Unit 7 At school Period 1 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊

Unit7AtschoolPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：滬教牛津版四年級英語上冊Unit7AtschoolPeriod1

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2024年11月2日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在情境中聽、說、讀、寫關(guān)于學(xué)校主題的詞匯和句子，如classroom,teacher,student等，并能夠在實際情境中運用所學(xué)語言進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同學(xué)校之間的差異，以及不同文化背景下的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力，以及批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下學(xué)期的英語課程，掌握了基本的日常用語和簡單句型的結(jié)構(gòu)。他們還能夠聽懂并運用一些簡單的指令和問題，如“What'syourname?”和“Canyouhelpme?”等。此外，學(xué)生還具備一定的詞匯量，能夠認(rèn)識和拼讀一些基本的單詞，如“cat”，“dog”和“bird”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是那些對外國文化和生活方式感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進度，并能夠通過聽、說、讀、寫的方式進行基本的語言運用。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作和實際參與來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如“l(fā)ibrary”，“computerroom”和“artroom”等。此外，學(xué)生可能在聽力和口語方面存在一些困難，尤其是對于那些發(fā)音不準(zhǔn)確或者聽力較差的學(xué)生。在寫作方面，學(xué)生可能需要注意時態(tài)、主謂一致等語法問題。同時，學(xué)生可能需要適應(yīng)在小組合作中進行交流和討論，這對于一些內(nèi)向或者不善于表達(dá)的學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、錄音機、磁帶或音頻文件、實物模型等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）等。

3.信息化資源：滬教牛津版四年級英語上冊教材、電子教案、在線詞典、教育軟件、互聯(lián)網(wǎng)資源等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)、互動式教學(xué)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

detailedcontent:Students,todaywearegoingtolearnabout"xxxx"inthischapter.Beforewestart,Iwouldliketoaskyouallaquestion:"Haveyoueverencounteredasituationofxxxxinyourdailylife?"(Giveanexampletoexplain).Thisquestioniscloselyrelatedtothecontentwearegoingtolearn.Byaskingthisquestion,Ihopetoarouseeveryone'sinterestandcuriosity,andlet'sexplorethemysteryofxxxxtogether.

二、新課講授（用時10分鐘）

1.Theoryintroduction:Firstofall,weneedtounderstandthebasicconceptofxxxx.Xxxxis...(Giveadetailedexplanationoftheconcept).Itis...(Explainitsimportanceorapplication).

2.Caseanalysis:Next,let'slookataspecificcase.Thiscaseshowstheapplicationofxxxxinpracticeandhowithelpsussolveproblems.

3.Keypointsanddifficultiesexplanation:Duringthelecture,Iwillemphasizetwokeypoints,xxxxandxxxx.Forthedifficultparts,Iwilluseexamplesandcomparisonstohelpeveryoneunderstand.

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.Groupdiscussion:Studentswillbedividedintoseveralgroups,andeachgroupwilldiscussanactualproblemrelatedtoxxxx.

2.Experimentoperation:Todeepenunderstanding,wewillconductasimpleexperimenttodemonstratethebasicprinciplesofxxxx.

3.Resultpresentation:Eachgroupwillpresenttheirdiscussionresultsandexperimentalresultstothewholeclass.

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.Discussiontopic:Studentswilldiscussthetopicof"Theapplicationofxxxxindailylife".Theywillbeencouragedtoexpresstheirownviewsandideasandexchangethemwithothergroupmembers.

2.Guidanceandinspiration:Duringthediscussion,Iwillactasaguidetohelpstudentsfindproblems,analyzeproblemsandsolveproblems.Iwillasksomeopen-endedquestionstoinspiretheirthinking.

3.Resultsharing:Eachgroupwillselectarepresentativetosharetheirdiscussionresults.Theseresultswillberecordedontheblackboardorprojectedscreenforthewholeclasstosee.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

Content:Today'sstudy,wehavelearnedthebasicconcept,importanceandapplicationofxxxx.Atthesametime,wehavealsodeepenedourunderstandingofxxxxthroughpracticalactivitiesandgroupdiscussions.Ihopeeveryonecanmastertheseknowledgepointsandapplythemflexiblyindailylife.Finally,ifyouhaveanyquestionsorunclearpoints,pleasefeelfreetoaskme.六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*教材配套練習(xí)冊：提供更多的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

*相關(guān)主題的課外閱讀材料：如關(guān)于學(xué)校生活的故事書籍、文章等，拓展學(xué)生的閱讀面。

*教育視頻資源：如學(xué)校教育的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，通過視覺影像幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校主題。

*網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些教育網(wǎng)站和學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育游戲等，幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

*教學(xué)游戲和活動：如學(xué)校主題的角色扮演游戲、學(xué)校場景的拼圖游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

*讓學(xué)生在課后閱讀一些與學(xué)校主題相關(guān)的課外閱讀材料，如故事書籍、文章等，并在下一節(jié)課上分享他們的閱讀心得和體會。

*組織學(xué)生觀看一些教育視頻資源，如學(xué)校教育的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，并在觀看后進行討論和思考，寫出自己的觀后感。

*鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行自主學(xué)習(xí)，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）等，完成一些在線練習(xí)和任務(wù)。

*開展一些與學(xué)校主題相關(guān)的教學(xué)游戲和活動，如學(xué)校場景的角色扮演游戲、拼圖游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

*引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和探索，如討論學(xué)校的重要性、學(xué)校教育的作用等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。七、教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了各種各樣的感受。我想，作為一位老師，我應(yīng)該對我的教學(xué)進行反思，看看我做得好哪些，還有哪些需要改進的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課時做得還不錯。我通過一個實際生活中的例子引發(fā)了學(xué)生對學(xué)校主題的興趣。我覺得這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更愿意參與到課堂活動中來。但是，我也注意到，在導(dǎo)入新課時，我可能沒有給足夠的時間讓學(xué)生充分思考和發(fā)表自己的觀點。下次，我可以嘗試給學(xué)生更多的時間，讓他們更深入地探討這個問題。

其次，我覺得我在新課講授時的理論介紹和案例分析部分還挺順利的。我清晰地解釋了學(xué)校主題的基本概念，并通過一個具體的案例讓學(xué)生更好地理解了這些概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在講解重點難點時，我可能講解得有點快，沒有給足夠的時間讓學(xué)生消化和理解。下次，我可以嘗試放慢講解的速度，確保每個學(xué)生都能跟上我的講解，并及時解答他們的疑問。

然后，我覺得我在實踐活動部分的設(shè)計很有趣，學(xué)生們都很積極參與。他們分組討論實際問題，進行實驗操作，展示他們的討論成果和實驗結(jié)果。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生們展示他們的討論成果和實驗結(jié)果時，我沒有給足夠的時間讓每個小組都有機會展示。下次，我可以嘗試安排更多的時間，確保每個小組都有機會展示他們的成果。

最后，我覺得我在學(xué)生小組討論部分的引導(dǎo)和啟發(fā)做得還不錯。我提出了一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。但是，我也注意到，在學(xué)生討論過程中，我可能沒有給予足夠的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生們更好地展開討論。下次，我可以嘗試提供更具體的問題和提示，引導(dǎo)學(xué)生更深入地討論問題。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上整體表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論和實踐活動。在導(dǎo)入新課時，學(xué)生們都能主動參與到課堂互動中，表達(dá)自己的觀點。在新課講授過程中，學(xué)生們也能夠認(rèn)真聽講，積極提問和回答問題。在實踐活動部分，學(xué)生們分組討論和進行實驗操作，展示出良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論和展示環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的積極性和合作度。學(xué)生們能夠圍繞學(xué)校主題展開深入的討論，并提出一些創(chuàng)新的想法和解決方案。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并通過圖片、圖表等多媒體形式展示他們的討論成果。他們的展示不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣，體現(xiàn)出他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，學(xué)生們能夠獨立完成測試題目，并展現(xiàn)出對學(xué)校主題的理解和掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對課堂所學(xué)知識的良好掌握。少數(shù)學(xué)生在某些問題上遇到困難，但在教師的引導(dǎo)和幫助下，他們也能逐漸理解和解答問題。

4.學(xué)生作業(yè)：

學(xué)生在作業(yè)中能夠認(rèn)真對待，按時提交。他們的作業(yè)書寫規(guī)范，內(nèi)容完整，能夠體現(xiàn)出他們對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。在作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確運用所學(xué)詞匯和語法，表達(dá)自己的觀點和想法。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我認(rèn)為他們整體上對學(xué)校主題有了更深入的理解和掌握。他們在討論和展示環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的積極性和合作度，能夠通過多媒體形式展示他們的討論成果。在隨堂測試和作業(yè)中，學(xué)生們也能夠展現(xiàn)出對課堂所學(xué)知識的良好掌握。

然而，我也注意到一些學(xué)生在某些問題上還存在一些困難，需要進一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注這些學(xué)生，提供更多的支持和幫助，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

總體來說，我認(rèn)為學(xué)生們在這節(jié)課上的表現(xiàn)是值得肯定的。他們會繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

*閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如學(xué)校生活的故事書籍、文章等。

*視頻資源：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如學(xué)校教育的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等。

2.拓展要求：

*學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以閱讀提供的閱讀材料，觀看提供的視頻資源。

*鼓勵學(xué)生在閱讀和觀看后，記錄下自己的心得體會，并與其他同學(xué)分享。

*教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《校園里的故事》：這本書講述了一系列發(fā)生在校園里的有趣故事，通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解學(xué)校生活的各個方面。

-《學(xué)校教育的意義》：這篇文章探討了學(xué)校教育的重要性，以及學(xué)校教育對學(xué)生成長的影響。

-《學(xué)校里的友誼》：這篇文章講述了學(xué)校里不同學(xué)生之間的友誼故事，讓學(xué)生了解到友誼在校園生活中的重要性。

2.視頻資源：

-《教育的力量》：這是一部紀(jì)錄片，通過真實的故事和案例，展示了學(xué)校教育對學(xué)生成長的重要影響。

-《學(xué)校里的挑戰(zhàn)與機遇》：這是一部訪談節(jié)目，邀請了多位學(xué)校教育專家和教育工作者，分享他們在學(xué)校教育中的經(jīng)驗和建議。

-《學(xué)校里的團隊合作》：這是一部視頻資源，通過實際案例，展示了學(xué)校里團隊合作的重要性，以及團隊合作在解決實際問題中的作用。

拓展要求：

1.學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以閱讀提供的閱讀材料，觀看提供的視頻資源。

2.鼓勵