華中師大版心理健康二年級 第16課 家庭親情樹 教案

華中師大版心理健康二年級第16課家庭親情樹教案主備人備課成員教材分析《家庭親情樹》是華中師大版心理健康二年級的第16課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過活動的形式讓學(xué)生理解家庭的重要性，感受家庭的親情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。教材中通過親情樹這個形象的比喻，讓學(xué)生了解自己的家庭成員，體會父母、兄弟姐妹之間的親情，從而更加珍惜和愛護自己的家庭。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。同時，本節(jié)課通過小組討論、分享等形式，注重學(xué)生的參與和體驗，能夠提高學(xué)生的實踐能力和社會交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念、情感管理能力和社交能力。通過理解家庭的重要性，學(xué)生能夠形成對家庭的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。通過分享和討論，學(xué)生能夠?qū)W會表達自己的情感，理解他人的情感需求，提高情感管理能力。同時，通過小組活動，學(xué)生能夠增強與同伴的溝通和合作，提高社交能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭成員的基本知識，如父母、兄弟姐妹等，對家庭有一定的認(rèn)知。學(xué)生已經(jīng)能夠表達自己的基本情感，如快樂、生氣、悲傷等。

2.二年級的學(xué)生對于富有生動形象的教材內(nèi)容興趣較高，對于親情類的話題，學(xué)生表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠聽懂并參與討論，能夠在教師的引導(dǎo)下完成小組活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過活動、分享來學(xué)習(xí)，對于直觀、實踐的學(xué)習(xí)方式較為適應(yīng)。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能會對“家庭親情樹”的概念理解存在困難，難以形象地把握家庭親情。此外，學(xué)生可能對家庭成員之間的親情表達較為陌生，難以用語言描述。還有部分學(xué)生可能對家庭責(zé)任感的認(rèn)識不足，難以理解關(guān)愛家庭成員的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：課堂所需的教學(xué)PPT、白板、投影儀等。

2.課程平臺：無特殊課程平臺要求，使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)平臺即可。

3.信息化資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：采用講解、提問、小組討論、情景模擬等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的實踐能力和社會交往能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭親情樹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭親情樹是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭親情樹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭親情樹的魅力或特點。

簡短介紹家庭親情樹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭親情樹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭親情樹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭親情樹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭親情樹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭親情樹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭親情樹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭親情樹案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭親情樹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭親情樹解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭親情樹的未來的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭親情樹相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭親情樹的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭親情樹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭親情樹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭親情樹在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家庭親情樹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制自己家庭的親情樹，并撰寫一篇關(guān)于家庭親情樹的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《親情的力量》：一篇關(guān)于家庭親情對個人成長的重要性的文章，讓學(xué)生進一步理解家庭親情的價值。

-《家庭責(zé)任與我》：一篇關(guān)于家庭責(zé)任感培養(yǎng)的文章，讓學(xué)生思考如何承擔(dān)起自己的家庭責(zé)任。

-《家庭的溫暖與支持》：一篇關(guān)于家庭支持和溫暖對個人成長的影響的文章，讓學(xué)生感受到家庭的支持和溫暖。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考自己的家庭親情樹，繪制出自己家庭的親情樹，并寫一篇關(guān)于自己家庭親情樹的短文，分享自己的家庭故事和感受。

-讓學(xué)生調(diào)查和了解其他家庭的故事和親情樹，可以通過訪談、問卷等方式進行，并寫一篇關(guān)于調(diào)查結(jié)果的報告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。

-讓學(xué)生思考家庭親情樹的多樣性和復(fù)雜性，探究不同家庭親情樹之間的異同，并寫一篇關(guān)于家庭親情樹比較的短文，表達自己的觀點和理解。重點題型整理1.填空題：

（1）家庭親情樹是由______、______、______等組成的。

答案：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

（2）家庭親情樹的每個成員都承擔(dān)著不同的______和______。

答案：角色、責(zé)任。

2.判斷題：

（1）家庭親情樹是一個家庭的血脈相連的關(guān)系圖。

答案：正確。

（2）家庭親情樹中的每個成員都對家庭的和諧起著重要作用。

答案：正確。

3.簡答題：

（1）請簡述家庭親情樹的基本組成部分。

答案：家庭親情樹的基本組成部分包括父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成員。

（2）請說明家庭親情樹在個人成長中的重要性。

答案：家庭親情樹在個人成長中具有重要意義，它為個人提供了情感支持、道德教育和行為規(guī)范，幫助個人形成健康的家庭觀念和責(zé)任感。

4.論述題：

（1）請結(jié)合實例說明家庭親情樹如何幫助你理解家庭的重要性。

答案：實例略。

（2）請談?wù)勀銓彝ビH情樹中家庭成員之間關(guān)系的看法。

答案：家庭成員之間的關(guān)系是建立在相互關(guān)愛和支持基礎(chǔ)上的，他們共同構(gòu)成了一個和諧的家庭親情樹。在家庭親情樹中，每個成員都應(yīng)該盡力發(fā)揮自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任，以維持家庭的和諧與穩(wěn)定。

5.案例分析題：

（1）假設(shè)你是案例中的主人公，你會如何處理家庭成員之間的矛盾和沖突？

答案：略。

（2）請分析這個案例中家庭成員之間的親情關(guān)系，并提出改進的建議。

答案：略。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)突出家庭親情樹的基本概念、組成部分和重要性，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)包含家庭親情樹的構(gòu)成要素，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，以及他們之間的相互關(guān)系和責(zé)任。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出家庭親情樹的核心概念和關(guān)鍵信息，便于學(xué)生捕捉和理解。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖示、圖表、插圖等藝術(shù)形式，使板書更具吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

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