Unit 2 Section A 2a-2e 教案 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit2SectionA2a-2e教案2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教材分析本教案為人教版英語七年級上冊Unit2SectionA2a-2e。本節(jié)課主要圍繞主題“Let'splaysports”展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于運動的一些基本詞匯和短語，如playbasketball,playsoccer,playPing-Pong等，同時能夠運用一般現(xiàn)在時表達自己的興趣愛好。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語進行簡單的問答，提高他們的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于運動的基本詞匯和短語，提高他們的語言能力。同時，通過了解不同國家的運動文化，學(xué)生能夠增強文化意識。在問答和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生將鍛煉自己的思維品質(zhì)，提高問題解決能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量關(guān)于運動的名詞和動詞短語，如basketball,soccer,play,like等。學(xué)生需要掌握并正確運用這些詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會使用一般現(xiàn)在時表達自己的興趣愛好，如"Ilikeplayingsoccer."。

難點：

1.詞匯搭配：學(xué)生可能對某些運動詞匯的搭配不熟悉，如"playbasketball"、"playsoccer"等。

2.語法運用：一般現(xiàn)在時的運用對學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要掌握主語和動詞的正確搭配。

解決辦法：

1.針對重點詞匯，可以通過展示圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解和記憶。同時，組織學(xué)生進行小組活動，讓他們互相練習(xí)使用這些詞匯。

2.對于句型結(jié)構(gòu)，可以通過例句展示和模仿練習(xí)的方式，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的表達方式。同時，設(shè)計一些簡單的問答活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

3.對于難點，可以通過舉例和解釋的方式，讓學(xué)生理解詞匯搭配和語法規(guī)則。此外，布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過組織學(xué)生進行角色扮演、小組討論和體育活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實際運用能力。

2.利用多媒體教學(xué)，如播放體育比賽視頻，讓學(xué)生在真實語境中感受和理解運動相關(guān)詞匯和句型的運用。

3.設(shè)計互動游戲，如“運動猜謎”和“運動接力”，增強學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。

4.運用差異化教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供相應(yīng)難度的任務(wù)和指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能在課堂上得到充分練習(xí)和提高。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課相關(guān)詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，明確掌握運動詞匯和一般現(xiàn)在時的要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你喜歡哪些運動？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀詞匯和句型資料，提前熟悉新課內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段籃球比賽視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解運動詞匯和一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的運動及原因，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時表達。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解運動詞匯和一般現(xiàn)在時的用法。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握表達自己興趣的方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運動詞匯和一般現(xiàn)在時的用法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置針對本節(jié)課內(nèi)容的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀運動相關(guān)的英語文章，拓寬知識視野。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運動詞匯和一般現(xiàn)在時的用法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握和運用本節(jié)課所學(xué)的運動詞匯，如basketball,soccer,play,like等，并能將這些詞匯運用到真實的語言環(huán)境中。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練地運用一般現(xiàn)在時表達自己的興趣愛好，如"Ilikeplayingsoccer."，并能正確地理解和使用一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)。

3.口語表達能力：通過課堂上的小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生的口語表達能力將得到鍛煉和提高，能夠更加自信地用英語進行問答和交流。

4.團隊合作意識：通過小組活動和互動游戲，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到培養(yǎng)，能夠獨立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并進行進一步的探索和學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)興趣和動機：通過本節(jié)課的有趣活動和實際意義的任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機將得到提升，更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)中來。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。我通過播放籃球比賽視頻引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們都迫不及待地想要了解關(guān)于運動的新知識。在講解運動詞匯和一般現(xiàn)在時的時候，我盡量用生動的例子和實際情境來解釋，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運用。

我很高興看到學(xué)生們在小組討論中能夠積極地分享自己喜歡的運動，并用英語表達出來。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了他們的口語能力，也增強了他們的團隊合作意識。我發(fā)現(xiàn)他們在討論中能夠主動地使用剛剛學(xué)過的詞匯和句型，這讓我感到非常欣慰。

在課后作業(yè)的布置上，我根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)。同時，我也提供了一些拓展閱讀的材料，讓他們能夠進一步拓寬知識視野。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們在理解和運用一般現(xiàn)在時上還是存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在小組討論的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動發(fā)言。我需要在今后的教學(xué)中鼓勵他們更加積極參與，提高他們的自信心。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們總體上表現(xiàn)積極，對于運動詞匯和一般現(xiàn)在時的掌握情況良好。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，用英語表達自己的觀點。然而，部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在運用一般現(xiàn)在時上仍存在一定的困難，需要進一步關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中都能積極分享自己喜歡的運動，并用英語表達出來。通過小組討論，學(xué)生們能夠更好地運用所學(xué)詞匯和句型，展示出良好的團隊合作意識和溝通能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們對于運動詞匯和一般現(xiàn)在時的掌握情況整體較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運用所學(xué)知識完成測試題目，但仍有部分學(xué)生在語法運用上存在一些錯誤，需要進一步鞏固和提高。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生們基本上能夠按時完成課后作業(yè)，對于運動詞匯和一般現(xiàn)在時的運