華東師大版第二冊信息技術(shù) 1.1信息與計算機(jī) 教學(xué)設(shè)計

華東師大版第二冊信息技術(shù)1.1信息與計算機(jī)教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選用的是華東師大版第二冊信息技術(shù)1.1信息與計算機(jī)教學(xué)設(shè)計。該章節(jié)主要介紹了信息的定義、特點以及計算機(jī)的基本概念和應(yīng)用。內(nèi)容涵蓋了信息的獲取、處理、存儲和傳輸?shù)确矫?，旨在讓學(xué)生了解信息技術(shù)的基本原理，提高他們對信息技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

教學(xué)對象為初中一年級學(xué)生，他們已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，但對信息與計算機(jī)的深入理解尚需提高。課程設(shè)計應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.信息的定義、特點及分類；2.計算機(jī)的起源、發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域；3.信息技術(shù)的起源、發(fā)展及其在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點與難點：1.信息的獲取、處理、存儲和傳輸；2.計算機(jī)的基本概念；3.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)方法采用講授法、案例分析法、小組討論法等，借助多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程分為導(dǎo)入、新課、實踐、總結(jié)四個環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的主動探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

教學(xué)評價方面，采用課堂表現(xiàn)、實踐操作和課后作業(yè)等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息在日常生活中的重要性，具備主動尋找、獲取和利用信息的能力。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)科學(xué)的方法和思想分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生初步掌握計算機(jī)的基本工作原理。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

4.信息社會責(zé)任：使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展對社會生活的影響，培養(yǎng)他們正確使用信息技術(shù)、遵守信息技術(shù)倫理道德的意識。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為初中一年級學(xué)生，他們具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)使用有一定的了解。然而，他們在信息的深度處理、信息倫理道德等方面還存在不足。因此，在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生在這方面的能力。

在知識方面，大部分學(xué)生對信息的定義、特點和分類有所了解，但對信息的深度處理和計算機(jī)的基本工作原理還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的計算機(jī)操作能力，但在信息獲取、處理、存儲和傳輸?shù)确矫孢€需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在差異，有的學(xué)生對信息技術(shù)課程感興趣，學(xué)習(xí)積極性高；而有的學(xué)生對信息技術(shù)課程認(rèn)知不足，學(xué)習(xí)興趣不高。針對這種情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.計算機(jī)教室，每臺計算機(jī)配備操作系統(tǒng)和教學(xué)軟件；

2.投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和案例分析；

3.白板，用于記錄重點內(nèi)容和學(xué)生的提問；

4.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，用于信息搜索和交流。

課程平臺：

1.學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于在線學(xué)習(xí)和交流。

信息化資源：

1.教學(xué)PPT，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和案例；

2.教學(xué)視頻，用于展示計算機(jī)的基本工作原理和實踐操作；

3.相關(guān)文章和案例，用于擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。

教學(xué)手段：

1.講授法，用于傳授基本概念和原理；

2.案例分析法，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解和應(yīng)用知識；

3.小組討論法，用于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維；

4.實踐操作，用于鞏固學(xué)生的知識和技能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“信息與計算機(jī)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息與計算機(jī)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“信息與計算機(jī)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“信息與計算機(jī)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解信息與計算機(jī)的基本概念和應(yīng)用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息處理技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實驗等活動，體驗信息處理技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息與計算機(jī)的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息處理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信息與計算機(jī)的基本概念，掌握信息處理技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“信息與計算機(jī)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“信息與計算機(jī)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息與計算機(jī)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-能夠理解信息與計算機(jī)的基本概念；

-掌握信息處理的基本技能，如信息的獲取、處理、存儲和傳輸；

-了解計算機(jī)的發(fā)展歷程及其應(yīng)用領(lǐng)域；

-理解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.過程與方法：

-通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨立獲取和處理信息的能力；

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力；

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性；

-培養(yǎng)學(xué)生正確的信息倫理道德觀念，使他們能夠負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的意識，提高他們的綜合素質(zhì)。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的信息處理技能，解決實際問題；

-學(xué)生能夠利用計算機(jī)技術(shù)，進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)和實踐；

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：信息的特點

題目：請分析以下信息的特點。

-信息1：明天天氣預(yù)報顯示，我國某城市將有大雨。

-信息2：在圖書館找到一本自己急需的書籍。

-信息3：手機(jī)收到一條短信，內(nèi)容是“恭喜您中獎了，請撥打領(lǐng)獎電話XXXXXX”。

答案：

-信息1的特點：具有時效性、準(zhǔn)確性、可靠性。

-信息2的特點：具有可用性、穩(wěn)定性、持久性。

-信息3的特點：具有針對性、個性化、誘惑性。

2.例題二：計算機(jī)的基本硬件組成

題目：請列出計算機(jī)的基本硬件組成。

答案：

-中央處理器（CPU）

-內(nèi)存（RAM）

-硬盤（硬盤驅(qū)動器）

-顯示器（顯示驅(qū)動器）

-鍵盤和鼠標(biāo)（輸入設(shè)備）

3.例題三：信息處理的基本步驟

題目：請簡述信息處理的基本步驟。

答案：

-信息的獲取：通過各種渠道獲取所需的信息。

-信息的加工：對獲取的信息進(jìn)行整理、篩選、分析和歸納。

-信息的存儲：將處理后的信息存儲在適當(dāng)?shù)慕橘|(zhì)上，如文件、數(shù)據(jù)庫等。

-信息的傳輸：將信息傳遞給需要的人或系統(tǒng)，如打印、發(fā)送電子郵件等。

4.例題四：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念

題目：請解釋以下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

-局域網(wǎng)（LAN）

-廣域網(wǎng)（WAN）

-互聯(lián)網(wǎng)（Internet）

答案：

-局域網(wǎng)（LAN）：指在一個較小范圍內(nèi)，如學(xué)校、企業(yè)、家庭等建立的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

-廣域網(wǎng)（WAN）：指跨越較大地理范圍，通過公共通信線路連接的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

-互聯(lián)網(wǎng)（Internet）：全球范圍內(nèi)，由眾多計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的龐大網(wǎng)絡(luò)體系。

5.例題五：信息技術(shù)的應(yīng)用

題目：請舉例說明信息技術(shù)的應(yīng)用。

答案：

-教育：通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)和資源共享。

-醫(yī)療：利用電子病歷系統(tǒng)，實現(xiàn)病歷管理、遠(yuǎn)程診斷和治療。

-交通：通過智能交通系統(tǒng)，實現(xiàn)實時路況查詢、自動駕駛和智能出行規(guī)劃。

-金融：利用電子支付系統(tǒng)，實現(xiàn)在線支付、轉(zhuǎn)賬和理財?shù)裙δ?。?nèi)容邏輯關(guān)系①信息與計算機(jī)的基本概念：

-信息的定義、特點和分類；

-計算機(jī)的起源、發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域。

②信息處理的基本步驟：

-信息的獲取；

-信息的加工；

-信息的存儲；

-信息的傳輸。

③計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念：

-局域網(wǎng)（LAN）；

-廣域網(wǎng)（WAN）；

-互聯(lián)網(wǎng)（Internet）。

④信息技術(shù)的應(yīng)用：

-教育領(lǐng)域的應(yīng)用；

-醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用；

-交通領(lǐng)