2022年河南省中考滿分作文《留在心底的聲音》4

2022年河南省中考滿分作文【考場(chǎng)真題】請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。(50分）(1）生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。留在心底的聲音在城郊的羊腸小道上，有一家小店。暖洋洋的陽光酒向大地，也照在小店的廚房里。廚房里傳來炒菜聲，偶爾還夾雜著店主的說話聲，在我心底久久回蕩。小店的店主，人送外號(hào)“豆伯”。不過他可不受人們喜歡，瞧他那副樣子：麻臉，跛腿，駝背，額頭上也被歲月的刻刀刻上了一道道皺紋。但豆伯做的豆腐令人叫絕，他的豆腐菜品有很多種類，諸如麻婆豆腐、水煮豆腐、宮廷豆腐，可謂雅俗共賞、老少皆宜。因此，我經(jīng)常會(huì)去他那兒吃飯，我和豆伯也漸漸熟悉起來。一天，我來到豆伯的小店吃飯，像往常一樣點(diǎn)了一份麻婆豆腐。但這次，豆伯破天荒地從廚房里走出來，邀請(qǐng)我去廚房看他做這盤麻婆豆腐。我有些疑惑，但還是爽快地答應(yīng)了。在廚房里，他和藹而輕柔地對(duì)我講：“好的食材是好菜的底子。而豆腐呀，必須精挑細(xì)選，太硬太軟都不行，要選擇適中的，這樣吃起來才會(huì)有味道。”緩了一下，他擦了擦額頭的汗，繼續(xù)講：“辣椒也必須要用傳統(tǒng)的方法，一下一下用力剁碎。而蒜呢，也要一下一下重重地剁，并且要粗中有細(xì)，細(xì)中有粗，這樣辛辣味才能像漣漪一樣慢慢在舌尖蕩開來?！弊鐾赀@些，豆伯就開始正式做豆腐了。只見他把選好的豆腐、切好的辣椒和蒜放在鍋里，小心地翻炒，再加入一些調(diào)味料，麻婆豆腐就算做好了。我看著他那行云流水的動(dòng)作，敬佩之情油然而生。最后他對(duì)我說：“別看只是一盤豆腐，但也不容易啊，得一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)心地做?！焙髞聿胖?，豆伯邀請(qǐng)我一起做麻婆豆腐是媽媽偷偷示意他的。那段時(shí)間我學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，總想偷懶，所以媽媽才想出了這么一招。這次經(jīng)歷讓我徹底明白了：高手都是沉下心來一點(diǎn)點(diǎn)從細(xì)處做起的。從此之后，豆伯的話語和聲音留在了我的心底，伴著我一步步走向優(yōu)秀?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．構(gòu)思精妙，立意深刻。本文看似在講個(gè)人，講一種菜品的做法，其實(shí)在講一個(gè)道理，講這個(gè)人給自已帶來的人生啟示一一“高手都是沉下心來一點(diǎn)點(diǎn)從細(xì)處做起的”，引人思考、立意深刻。2、描寫生動(dòng)，細(xì)膩傳神?？忌L(zhǎng)于描寫，既有對(duì)人物外貌的描寫，又有對(duì)人物語言、動(dòng)作的描寫。寫外貌，突出其丑陋，和下文寫其手藝高超進(jìn)行對(duì)比；寫語言，寫出了聲音的聲調(diào)、內(nèi)容，并且輔以動(dòng)作、神態(tài)，讓人感覺到豆伯就在身邊，十分親切?！沮厔?shì)分析】縱觀河南近三年中考作文題，可以清晰地看出，“材料＋命題”二選一的形式一直是河南中考作文堅(jiān)持的命題形式。2020年是材料命題作文“我的危機(jī)故事”和自命題作文，2021年是半命題作文“從____開始和自命題作文，2022年是材料命題作文“留在心底的聲音”和自命題作文，都體現(xiàn)了命題者關(guān)注考生生活、關(guān)注考生成長(zhǎng)、尊重考生個(gè)性發(fā)展的命題思路。由此可見，河南近三年中考作文命題有統(tǒng)一的主題，但又有一些變化，具體體現(xiàn)為取材不同——2020年有關(guān)“危機(jī)”,2021年圍繞“開始”,2022年則以“聲音”為主題。不難看出，河南中考作文依然要求考生著重復(fù)習(xí)記敘文和議論文的寫作訓(xùn)練，二者不可偏廢?！久}透視】2022年河南中考作文試題采用的是近兩年來同樣的命題形式——一個(gè)主題，兩個(gè)題目。一個(gè)是命題作文，一個(gè)是材料作文。今年的作文題目順應(yīng)“雙減”政策，試題難度降低，人人都有話說，跑題的現(xiàn)象會(huì)大幅度降低。題目（1）是命題作文，必須寫記敘文?！奥曇簟笔菍懽鞯木€索和內(nèi)容，“留在心底”是文章的題眼。寫作時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：1．立意正能量，讓文章有深度。題目看似簡(jiǎn)單，人人會(huì)寫，但這個(gè)“聲音”一定要選取充滿正能量的聲音，或者是老師激勵(lì)自己的一句話，或者是某本書上的名言警句，比如“在青春的賽道上奮力奔跑”等。2．選材要新穎，下筆不落俗套。一說到聲音，很容易讓人想到父母或老師的淳諄教導(dǎo)，想到考試的失利等事情。當(dāng)大部分考生朝著一個(gè)寫作角度前進(jìn)的時(shí)候，你能另辟蹊徑選材，等于成功了一半。比如寫對(duì)中國傳統(tǒng)文化中戲曲這種聲音的理解，寫上學(xué)途中，父親領(lǐng)著你在大雪中“嘎吱嘎吱”冒雪前行，對(duì)踩雪聲音的回憶等，都能讓閱卷教師耳目一新。3．語言巧雕琢，寫出細(xì)節(jié)之美?！奥曇簟笔侨牡木€索，也是著力刻畫的細(xì)節(jié)。寫聲音，除了從不同角度來寫，還要運(yùn)用不同的修辭手法進(jìn)行描寫，或比喻，或?qū)Ρ?。寫大自然的聲音，要巧用擬聲詞，寫人物的聲音，要抓住不同人物的特點(diǎn)等?！久麕熃忸}】2022年河南卷的中考作文題采用的是近幾年來常見的命題形式——“二選一”，一道命題作文題，一道材料作文題。2022年的作文題目順應(yīng)“雙減”政策，試題難度降低，人人都有話說，跑題的現(xiàn)象會(huì)大幅度降低。2022年河南卷的兩道作文試題都是圍繞“聲音”展開命題的，題目難度不大，考生大都能從容下筆。但是在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，部分寫記敘文的考生一直游離在“聲音”之外，寫的“聲音”不形象，給人以隔靴搔癢之感；部分寫議論文的考生，不清楚議論文的文體要求，寫出了“四不像”作文。在記敘文中，寫“聲音”可以運(yùn)用以下幾種方法。第一，學(xué)會(huì)先聲奪人。如果是寫人的文章，可以模仿《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳出場(chǎng)時(shí)“未見其人，先聞其聲”的方式，以達(dá)到先聲奪人的效果：“一語未休，只聽后院中有笑語聲，說：我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！'黛玉思忖道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣如此，這來者是誰？這樣放誕無禮。'”王熙鳳還未出場(chǎng)，“放誕無禮”的笑聲與話語先到，不僅黛玉驚訝，也引起了我們的好奇，同時(shí)巧妙地表現(xiàn)出王熙鳳精明強(qiáng)干而又潑辣的性格特征。第二，巧用修辭妝點(diǎn)。除了直接寫聲音，也可以運(yùn)用不同的修辭手法來渲染人物的聲音，以增加形象性。如優(yōu)秀作文《留在心底的聲音》中的片段：“我把試卷遞給媽媽，只見她掃了一眼分?jǐn)?shù)，臉立刻變得鐵青。就這樣僵持了大半天，她突然像開機(jī)關(guān)槍一般大聲數(shù)落起我來，從答題馬虎到上課不認(rèn)真聽講再到不講個(gè)人衛(wèi)生，那怒火簡(jiǎn)直要從她嘴里噴出來了?！痹谶@一作文片段中，考生先把媽媽對(duì)“我”的數(shù)落比喻成“開機(jī)關(guān)槍”，接著又用夸張的修辭手法將媽媽的憤怒表現(xiàn)得淋滴盡致。第三，使用擬聲詞詞。在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，考生所選的聲音各具特色，有寫老師、父母的諄諄教導(dǎo)的，也有寫爺爺?shù)镊暤?，還有寫大自然的美妙聲音的。在描寫時(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬聲詞，傳情達(dá)意的效果會(huì)更好。如優(yōu)秀作文《留在心底的聲音》，就運(yùn)用擬聲詞將鼾聲寫得十分形象。“突然，一陣有節(jié)奏的'音樂'在我耳邊響起，'呼嚕、呼?！瓉硎菭敔敶蚱鸷魢?，我被吵得睡不著，只好碰了碰他。他哼了兩聲，呼嚕聲停止了。我正高興，沒想到他換成了悠長(zhǎng)的'哧……哧……。”這一作文片段運(yùn)用了三個(gè)擬聲詞，“呼?！薄昂摺薄斑辍保中蜗笊鷦?dòng)，爺爺打呼嚕的聲音如響在耳邊。寫議論文失分最多的是沒做到文體分明，論據(jù)沒有說服力。很多考生在舉例論證時(shí)用較長(zhǎng)篇幅敘述了一個(gè)自己的例子，導(dǎo)致議論不像議論，記敘不像記敘?？忌谄綍r(shí)訓(xùn)練和考場(chǎng)寫作時(shí)一定要有明確文體的意識(shí)，記敘文要寫出六要素，議論文要有論點(diǎn)、論據(jù)。【名師解題】此題是命題作文題，“聲音”是寫作的線索和內(nèi)容，“留在心底”是題眼。一篇作文能否取得高分，就要看這個(gè)“聲音”值不值得“留在心底”。寫作此題，要注意以下幾點(diǎn)。第一，立意正能量，讓文章有深度。這個(gè)題目看似簡(jiǎn)單，人人會(huì)寫，但這個(gè)“聲音”一定要洗取充滿正能量的聲音。第二，選材要新穎，下筆不落俗套。一說到“聲音”，很容易讓人想到父母或老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)大家朝著一個(gè)寫作角度前進(jìn)的時(shí)候，你若能另辟蹊徑選材，就成功了一半。第三，語言巧雕琢，寫出細(xì)節(jié)之美?！奥曇簟笔侨牡木€索，也是著力刻畫的細(xì)節(jié)。寫聲音，除了從不同角度來寫，還要運(yùn)用不同的修辭手法進(jìn)行描寫，或比喻，或?qū)Ρ取懘笞匀坏穆曇?，要巧用擬聲詞：寫人物的聲音，要抓住不同人物的特點(diǎn)?！菊骖}解讀】在“留在心底的聲音”這一文題中，“聲音”是中心詞，可以指具體的聲音，比如老師的悉心教導(dǎo)、親人的叮嚀囑托、同學(xué)的肺腑之言等，又如風(fēng)聲、雨聲等自然界的聲音，以及歌聲、播放器傳出的聲音等；也可以是抽象的聲音——解讀材料可知這種聲音是指“聽到或看到的各種信息”。而“留在心底”是關(guān)鍵詞，這些聲音注定很特別，是讓自己非常難忘，或給自己留下了深刻印象的“聲音”，把握關(guān)鍵詞，是選材立意的重中之重。這一命題作文要求寫成記敘文，寫作時(shí)應(yīng)注意記敘文寫作的要素。行文中，不能僅僅描寫聲音而忽略對(duì)聲音的內(nèi)涵、意義進(jìn)行分析，此外，還要突出對(duì)“心底”的影晌之大，以彰顯主旨?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇命題作文，題目是“留在心底的聲音”。審題立意。這道題立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“深藏內(nèi)心的聲音”均可。這“聲音”可以是自然的，也可以是社會(huì)的，還可以是生活的或藝術(shù)的……文章重在表達(dá)對(duì)聲音的懷想、贊美等感情。構(gòu)思與選材。文章可以實(shí)寫，比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)入審美境界。自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會(huì)的聲音，師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等，凡是觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思或深切感受的聲音，都可以成為寫作的素材。文章敘寫的內(nèi)容應(yīng)該對(duì)聲音的感受是深刻的，是有震撼力的，表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。體裁寫法。本文的寫作，要求寫記敘文。文章可采用以小見大的寫法，結(jié)合自己的經(jīng)歷，充分表達(dá)“心底的聲音”對(duì)自己的影響?！舅悸穼?dǎo)航】一、留在心底的聲音，讓“我”激情滿懷?！緲?gòu)思】①開頭：設(shè)置情景或引言開篇，揭示文題。②主體：再現(xiàn)留在心底的聲音，交代聲音為什么留在心底、有何意義和影響，留在心底的聲音怎樣讓“我”激情澎湃。③結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明留在心底的聲音讓“我”激情滿懷，鼓勵(lì)“我”積極向上，深化主題。【選材】可以寫同學(xué)友誼，心底的聲音帶給自己美好的回憶，心底的聲音見證了自己的成長(zhǎng)。如同學(xué)們?yōu)閰①惖摹拔摇奔佑凸膭?，讓“我”心潮澎湃，給了“我”前進(jìn)的動(dòng)力；“我”面對(duì)勁敵，在心中不斷地給自己吶喊助威，讓自己充滿激情，完成了演講的任務(wù)。二、留在心底的聲音，讓“我坦然前行?！緲?gòu)思】①用倒敘的手法開篇：點(diǎn)明心底的聲音助“我”坦然前行，由此引出下文對(duì)這個(gè)聲音的描述。②中間：按照“起因一經(jīng)過一結(jié)果”的順序，寫這個(gè)聲音為什么能助“我”坦然前行，讓“我”輕松面對(duì)未來。③結(jié)尾：抒發(fā)自己的情感，照應(yīng)開頭?！具x材】留在心底的聲音記下了“我”與父母的真誠互動(dòng)，讓“我”明白了父母其實(shí)只是希望“我”堅(jiān)持下去，盡力而為，并非要爭(zhēng)奪第一，讓“我”放下了壓力，坦然前行。三、留在心底的聲音，讓“我”深受感動(dòng)?！緲?gòu)思】①先聲奪人：以一個(gè)具體的聲音開篇，引出寫作對(duì)象。②先抑后揚(yáng)：先表達(dá)自己對(duì)這個(gè)聲音的不滿，后通過某個(gè)人或某件事，“我”對(duì)這個(gè)聲音改觀了，并且深受感動(dòng)。③抒發(fā)情感：表達(dá)對(duì)這個(gè)聲音的贊美與感激之情?！具x材】疫情之際，“我”只能居家隔離學(xué)習(xí)。“下樓做核酸了，下樓做核酸了！”這個(gè)聲