2016年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）真題

①2016年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1.“近朱者赤，近墨者黑。”說明在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是()。A.遺傳B.環(huán)境C.個性差異D.個人努力2.教育史上傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威3.小林有一次偷拿水果攤上的蘋果被老師叫到了辦公室，老師批評他：“為什么總是拿別人的東西？”小林低著頭回答：“我也知道不對，就是有時候忍不住。”這說明小林缺乏()。A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育4.我國制度化學(xué)校教育體系包括()。①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤5.與學(xué)校教育相比，家庭教育的特點主要表現(xiàn)在()。A.生活性B.計劃性C.組織性D.系統(tǒng)性6.有目的、有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感知獲取資料的研究方法是()。A.歷史法B.問卷法C.觀察法D.文獻法7.兒童出現(xiàn)眼睛干澀、夜盲癥可能主要缺乏()。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D8.當(dāng)你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前方，一會兒覺得位于大方框平面的后方，這種注意反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于()。A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)移9.教師可以通過觀察學(xué)生的言行舉止來了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這說明思維具有()。A.間接性B.概括性C.理解性D.整體性10.不受外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人，其認知方式屬于()。A.獨立型B.依存型C.整體型D.系列型11.將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學(xué)家是()。A.羅杰斯B.斯金納C.班杜拉D.桑代克12.小英到醫(yī)院打針以后再遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現(xiàn)象是()。A.內(nèi)化B.泛化C.焦慮D.移情13.按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂中實施的課程屬于()。A.理想的課程B.正式的課程C.領(lǐng)悟的課程D.運作的課程14.荀子在《勸學(xué)篇》指出：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@句話所蘊含的教學(xué)原則是()。A.循序漸進原則B.因材施教原則C.啟發(fā)引導(dǎo)原則D.直觀性原則15.在教學(xué)“長方形和正方形周長”時，張老師將“能夠正確計算長方形和正方形的周長”，擬為教學(xué)目標(biāo)之一，該目標(biāo)屬于()。②2016年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題A.知識性目標(biāo)B.過程性目標(biāo)C.技能性目標(biāo)D.情感性目標(biāo)16.按照由易到難，由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容，這種組織方式屬于()。A.橫向組織B.水平組織C.縱向組織D.綜合組織17.體現(xiàn)國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，作為學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是()。A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)大綱D.教學(xué)目標(biāo)18.小學(xué)科學(xué)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，獲得有關(guān)植物的知識，這種教學(xué)方法屬于()。A.參觀法B.實驗法C.演示法D.實習(xí)法19.新學(xué)期第一堂體育課，張老師對學(xué)生進行體能測試，以作為分組教學(xué)的依據(jù)，這種教學(xué)評價屬于()。A.過程性評價B.總結(jié)性評價C.診斷性評價D.個體內(nèi)差異評價20.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求，我國小學(xué)現(xiàn)階段既開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科課程，又開設(shè)科學(xué)、藝術(shù)等綜合課程，這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)具有()。A.綜合性B.均衡性C.選擇性D.時代性二.簡答題：根據(jù)題目要求，回答下列問題。(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21.(論述題)簡述馬斯洛的需要層次理論。22.(論述題)兒童身心發(fā)展個別差異性表現(xiàn)在哪些方面？23.(論述題)簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“學(xué)生為本”的基本理念。三.材料分析：根據(jù)材料，回答對應(yīng)的問題。(本大題共2小題，共40分)唐老師布置學(xué)生回家用泥巴做手工，要求留意制作的過程和感受，給作文積累素材。誰知不久，小強爸爸氣勢洶洶地來到辦公室，對唐老師大吼：“老師，為啥娃兒回家作業(yè)不做，就玩泥巴？”唐老師沒有生氣，和顏悅色地對家長說：“您的心情我理解，但我先讀—篇作文給您聽，可以嗎？”于是，唐老師就把小強在作文課上寫的作文讀了一遍，大致內(nèi)容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一輛“新型坦克”，很是得意，誰料老爸一見，就將他的“成果”狠狠地摔個粉碎，還罵自己不務(wù)正業(yè)，他非常難過……讀罷文章，唐老師給家長講明為什么要安排孩子回家做這樣的作業(yè)。家長聽后連聲道歉，說：“是我不對，我還以為您就是讓學(xué)生玩呢”。24.(分析題)(1)評析唐老師與家長的溝通方法。 (2)試述家校合作應(yīng)遵循的基本要求。楊老師在數(shù)學(xué)“分數(shù)的基本性質(zhì)”時，設(shè)計了這樣的教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我先給大家講個故事。猴山上的小猴子最喜歡吃猴王做的餅。有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴子們吃。它先把第一塊餅平均切成四塊，分給甲猴一塊。乙猴見到說：“太少了，我要兩塊。”猴王就把第二塊餅平均切成八塊，分給乙猴兩塊。丙猴更貪吃，它搶著說：“我要三塊，我要三塊。”于是猴王又把第三塊餅平均切成十二塊，分給了丙猴三塊。老師想問問同學(xué)們，是不是最貪吃的丙猴分得最多呢？猴王為什么要這么切呢？學(xué)習(xí)了“分數(shù)的基本性質(zhì)”你就清楚了。25.(分析題)(1)評析楊老師所設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。 (2)小學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中常用的導(dǎo)入方式有哪些？③2016年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題四.教學(xué)設(shè)計題：請根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計。(本大題共6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，共40分。考生可按所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學(xué)與科26.(分析題)(1)描寫該詩的意境并分析主題。 (2)如何指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)該材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (3)設(shè)計針對生字“枯”的寫字指導(dǎo)過程。 (1)多數(shù)怎樣估計：①《新編小學(xué)生字典》592頁，大約是()頁。②小俊每分鐘打字108個，大約是()個。③本校有學(xué)生688個，大約是()個。④李平大叔今年的句子1328千克，大約是()千克。 (2)劉寧走一步平均距離為62cm，從操場這頭到那頭共252步，操場大約長()米。 (3)沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有19所小學(xué)，全鄉(xiāng)有多少小學(xué)生？ (4)燕鷗從北極到南極，行程17000千米，如每天飛780千米，20天能飛到嗎？ (5)四年級學(xué)生去秋游，每張車票49元，共需104張，要帶多少錢？④2016年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題27.(分析題)(1)估算與精算的區(qū)別？ (2)如何指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (3)根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)教學(xué)活動并說明理由。28.(分析題)(1)簡述英語課程創(chuàng)設(shè)情境的方法。 (2)如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)該材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。⑤2016年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題29.(分析題)(1)簡要分析歌曲的特點。 (2)如指定低年級