2021-2022學(xué)年P(guān)EP六年級(下冊)英語全冊知識點總結(jié)

PAGEPAGE1六年級下冊單元知識點第一單元四會單詞：tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger更強壯的old—older年齡更大的young—younger更年輕的big—bigger更大的heavy—heavier更重的long—longer更長的thin—thinner更瘦的small—smaller（體型）更小的四會句型:Howtallareyou?你有多高？I’m164cmtall.我164厘米高。You’reshorterthanme.你比我矮。You’re4cmtallerthanme.你比我高4厘米。Howheavyareyou?你有多重？I’m48kg.我48千克。應(yīng)該掌握的知識點：1、表示兩者之間有所比較時，句子中的形容詞要用比較級形式。形容詞變?yōu)楸容^級的變化規(guī)則：（1）一般情況下，在形容詞的詞尾直接加er。如:tall—tallershort—shorter.(2)以字母e結(jié)尾的形容詞，在詞尾直接加r，如：nice—nicer.late—later(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且結(jié)尾只有一個輔音字母的詞，先雙寫這個輔音字母，再加er.如：big—biggerthin—thinnerfat—fatter(4)以輔音字母加y結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞，先變y為i,再加er。如：easy—easierheavy—heavierfunny—funnier.形容詞比較級的變化口訣：原級變?yōu)楸容^級，通常er加上去。若是結(jié)尾輔元輔，輔音雙寫要牢記。輔音加y結(jié)尾時，把y變i是必須。原級若以e結(jié)尾，直接加r不后悔。2、部分形容詞比較級的不規(guī)則變化：good—betterwell—betterbad—worsebadly—worsemany—moremuch—morelittle—lessfar—farther3、同義句：Howtallareyou?==What’syourheight?Howheavyareyou?==What’syourweight?4、以How開頭的問句（僅限小學(xué)階段）：Howareyou?問身體狀況。Howold…?問年齡Howtall…?問身高Howlong…?問長度Howbig…?問大小（指外型、形體的大小）Howheavy…?問體重、重量Howmany…?問多少，物體的數(shù)量Howmuch…?問價格5、it’s與its：這兩個詞發(fā)音相同但意義不同。it’s是itis的縮寫，漢語意思是“它是”,如：it’safatcat.它是一只肥貓。its是代詞，意思是“它的”，如：thatisitstail.那是它的尾巴。6、Myschoolbagisbiggerthan_________.A.youB.yourCyours這里的正確答案應(yīng)該是選項C.yours。Yours是名詞性物主代詞，它在這里所代表的意思是“yourschoolbag”.Than后面要跟名詞或名詞性短語，因此在這里一定要用名詞性物主代詞。與形容詞性物主代詞相對應(yīng)的名詞性物主代詞還有：mymineyouryourshis—hisher—hersit—itstheirtheirs新版PEP六年級英語下冊Unit1知識點歸納一、必背詞匯talltaller高的更高的dinosaur恐龍shortshorter矮的/短的更矮的/更短的hall大廳longlonger長的更長的than比strongstronger強壯的更強壯的both兩個都o(jì)ldolder老的/舊的更老的/更舊的meter米形容詞youngyounger年輕的更年輕的kilogram千克；公斤adj.smallsmall小的更小的otherssize號碼thinthinner瘦的更瘦的feet腳heavyheavier重點更重的wear穿lowlower低地更低地countryside鄉(xiāng)村smartsmarter聰明的更聰明的shadow影子；陰影become變成；開始變得輔+元+輔雙寫最后一個輔音字母+er輔音字母+y改y為i+erbigbigger大的更大的happyhappier開心的更開心的thinthinner瘦的更瘦的heavyheavier重的更重的fatfatter胖的更胖的funnyfunnier滑稽的更滑稽的二、重點句型⑴問年齡，身高，體重等Howoldareyou?Howtallareyou?Howheavyareyou?I’m_______(yearsold).I’m______metrestall.I’m______kilograms.⑵問物品的情況：①Howlargeisyourroom?你的房間有多大？It’s__________m2(squaremeters.)有_______平方米。②Howlongisyourbed?你的床有多長？It’s_________cmlong.有______厘米長。③Howbigareyourfeet?(=Whatsizeareyourshoes?)你的腳有多長？Iwearsize______.(=Myshoesaresize________.)我穿_______碼的鞋。⑶形容誰比誰更……am①主語+beis(even/much)…erthan…are如：Iamtallerthanyou.我比你高。Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壯。Jackisevenstrongerthanhisfather.Jack甚至比他爸爸還壯。ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.張鵬和John比Mr.Green要年輕多了。其它句型：1.That’sthetallestdinosaurinthishall.那是這個廳里最高的恐龍。2.It’stallerthanbothofustogether.它比我倆加起來還高。3.Yourfeetarebiggerthanmine.你的腳比我的大。4.Therearemoredinosaursoverthere.那兒有更多的恐龍。5.Whoistallerthanyou?誰比你高？6.Youarebecomingabigbeautifulbird.你將要變成一只美麗的大鳥。7.Thesungetslowerandlower,butmyshadowgetslongerandlonger.太陽變得越來越低，我的影子變得越來越長。六年級下冊單元知識點第二單元：四會單詞haveafever發(fā)燒haveasorethroat喉嚨疼haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache頭疼matter事情，麻煩sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲勞的，累的excited興奮的angry生氣的happy高興的bored無聊的，煩人的sad憂傷的，悲傷的四會句型：What’sthematter?怎么了？Mythroatissore.Mynosehurts.我喉嚨疼。我鼻子疼。Howareyou,LiuYun?Youlookhappy.你好嗎，劉云。你看起來很高興。Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好嗎，Sarah？今天，你看起來很難過。應(yīng)該掌握的知識點：1、ache是名詞，它表示連續(xù)固定的疼痛，它是個體弱多病的家伙，身體部位名稱是怕它了，哪個部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache胃疼，backache背疼，heartache心臟病2、sore,ache與hurtsore是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動詞be后，如：asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。ache是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，如：headache頭疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心臟病hurt是動詞，指“刺痛、使受傷痛”，如：hehurtshisleg.他傷了腿。這時我們還可以說“Hisleghurts.他腿疼?！庇袝r它們還可以表達相同的含義，如：Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能改變的。3、What’sthematter?matter做名詞時意思是“要緊事，麻煩事，問題”，在此用法中一定要加定冠詞the。其同義句為：What’swrong?What’sthetrouble?What’sup?What’stheproblem?作為看病用語，它常用來詢問病人的身體狀況。4、might與may:might與may都可以表示可能性。might在表示推測時，把握比較小，表示特別尊重對方，心里沒底，更帶有試探性。may表示一件事或許會發(fā)生（或是某種情況可能會發(fā)生）。5、hear與listen:hear表示“聽見，聽到”的結(jié)果。如：IlistenedbutIcouldn’thearanything.我注意聽，但什么也沒聽到。listen表示“聽，注意聽，傾聽”的動作。如：Theyarelisteningtotheradio.他們在聽廣播。6、關(guān)于一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時的用法:表示經(jīng)?；蛘叻磸?fù)發(fā)生的動作。如:我每天吃午飯。Ihaveluncheveryday.還表示現(xiàn)在存在的一種狀態(tài).。如：我姐姐是一位老師。Mysisterisateacher.一般現(xiàn)在時態(tài)經(jīng)常與often（經(jīng)常）sometimes（有時）always（總是）usually（通常）等副詞連用，也經(jīng)常與everyday（每天）,everyweek（每周）,everymonth（每月）,everyterm（每學(xué)期）,everyyear（每年）,onceaweek（一周一次），twiceayear（一年兩次）等時間狀語連用。（１）一般現(xiàn)在時態(tài)分為be動詞的一般現(xiàn)在時和實義動詞的一般現(xiàn)在時。1）be動詞包括am，is，are，中文為“是”，這三個詞的用法要隨著主語的變化而變化。“am”用于第一人稱單數(shù)（I）;“is”用于第三人稱單數(shù)（he，she，it）;“are”用于第一人稱復(fù)數(shù)（we），第二人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)(you),第三人稱復(fù)數(shù)（they）?？梢杂涀∫韵马樋诹铮篴m是專門來管“我”，is只管“他，她，它”，are就管“你”和“大家”。2）一般疑問句和否定句Iamateacher.(我是一位老師)Youarehisfriend.（你是他的朋友）Sheisanurse.（她是一名護士）以上三個句子都是肯定句。此類句子變成疑問句和否定句時，有些地方的語序和漢語不同，需特別注意。變?yōu)橐蓡柧鋾r，把動詞be“am，is，are”放在句首，回答時也要使用be動詞；變?yōu)榉穸ň鋾r，把表示否定的not放在“amisare”的后面，其中可以簡寫為：isnotisn'tarenotaren'tamnot沒有簡寫形式。如：AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)Areyouhisfriend?Yes,youare.(No,youarenot.)Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)注意：如果arenot,isnot放在句尾時，不能使用簡寫，必須寫出整個單詞。否定句為：Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.3）如果句子的動詞不是be動詞“amisare”而是其他實義動詞,疑問句和否定句要借助于助動詞“do”或者“does”，也就是說be動詞和實義動詞原形不能同時使用。這里的“do”“does”本身沒有什么意義，只是幫助構(gòu)成疑問句和否定句。一般疑問句讀時必須用降調(diào)?！癲o”和“does”的使用要隨著人稱的變化而變化。請看下面兩組句子，注意區(qū)分他們的共同點和不同點。Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.Idon'tgotoschooleveryday.Hedoesn'tgotoschooleveryday.Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?Yes,Ido.(No,Idon't)Yes,hedoes.(No,hedoesn't)這兩組句子中，由于人稱的不同，句子的結(jié)構(gòu)也不同，具體如下：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，肯定句為：主語+動詞的s形式+賓語否定句為：主語+助動詞doesn't+動詞原形+賓語疑問句為：Does+主語+動詞原形+賓語肯定回答和否定回答也要使用助動詞does.注：第三人稱單數(shù)用了does后面就不用動詞的s形式了，而用動詞原形。動詞的一般現(xiàn)在時態(tài),除了第三人稱單數(shù)(hesheit)外,其余都用動詞原形。當(dāng)主語是其他人稱時，肯定句為：主語+動詞原形+賓語否定句為：主語+助動詞don't+動詞原形+賓語疑問句為：Do+主語+動詞原形+賓語肯定回答和否定回答也要使用助動詞do。注：變?yōu)橐蓡柧?，要在句首加“do”;變?yōu)榉穸ň?要在動詞前面加“donot”,可以簡寫為“don't”.Unit2Lastweekend一、單詞clean打掃--cleaned（clean的過去式）打掃stay停留--stayed（stay的過去式）停留wash洗——washed洗watch看——watched看have患病——had患病sleep睡覺——slept睡覺read讀——read讀see看見——saw看見last上一個的yesterday昨天before在…之前二、短語cleanmyroom打掃我的房間washmyclothes洗衣服stayathome呆在家里watchTV看電視goboating劃船readabook讀書seeafilm看電影haveacold感冒sleep睡覺（過去式slept）climbamountain爬山cookeddinner做飯cooknoodles面條三、句子1.Howwasyourweekend?你周末過得怎么樣？2.Itwasgood/fine/OK,thankyou.很好，謝謝！3.Whatdidyoudolastweekend?你上個周末干了什么？4.Istayedathomewithyourgrandma.我和你奶奶呆在家里.（with和誰）5.Didyoudoanythingelse?你還做了其他什么事嗎？6.Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.是的，我掃了房間，還洗了衣服。7.Iwanttobuythenewfilmmagazine.我想買期新的電影雜志。8.Didyouseeafilm?你看電影了嗎？No,Ididn’t.Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.沒有，我感冒了。整個周末都呆在家里睡覺。(肯定回答Yes,Idid.)四、語法知識：一般過去時1．一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作感謝。2．Be動詞在一般過去時中的變化：⑴am和is在一般過去時中變?yōu)閣as。（wasnot=wasn’t）⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（werenot=weren’t）⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is,am,are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子(1)否定句：didn’t+動詞原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.(2)一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：DidJimgohomeyesterday?(3)特殊疑問句：疑問詞+did+主語+動詞原形？如:Whatdidyoudoyesterday?Ireadabook.六年級下冊單元知識點第三單元四會單詞：watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打掃play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一個周末go—went去gotoapark—wenttoapark去公園goswimming—wentswimming去游泳gofishing—wentfishing去釣魚read—read讀gohiking—wenthiking去郊游四會句型：Whatdidyoudolastweekend?你上個周末干什么了？Iplayedfootball.我踢足球了。Didyoureadbooks?你讀書了嗎？Yes,Idid.是的，我讀了。No,Ididn’t.不，我沒有。應(yīng)該掌握的知識點：1、關(guān)于一般過去時一般過去時態(tài)：表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞要用一般過去式。經(jīng)常與yesterday（昨天）,lastweek（上周）,lastmonth（上個月）,lastyear（去年）,twomonthsago（兩個月前）,thedaybeforeyesterday（前天），in1990(在1990年),inthosedays（在那些日子里）等表示過去的時間狀語連用。如：Iwasbornin1990.(我出生在1990年)。Whendidyougotothepark?（你是什么時候去的公園）。Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公園）在上面的句子中第一句屬于be動詞的一般過去時態(tài)；第二句和第三句屬于實義動詞的一般過去時態(tài)。（1）Be動詞的一般過去時態(tài)在沒有實義動詞的句子中使用be動詞，amis的過去式為was;are的過去式為were.構(gòu)成：肯定句：主語+was(were)+賓語如：Iwaslateyesterday.（昨天我遲到了。）否定句：主語+was(were)+not+賓語如：Weweren'tlateyesterday.(我們昨天沒遲到)疑問句：Was(Were)+主語+賓語如：Wereyouillyesterday?（你昨天病了嗎？）肯定回答：Yes,Iwas.(是的，我病了。)否定句：No,Iwasn't.(不，我沒病。)特殊疑問句：特殊疑問詞+was(were)+主語+賓語如：Whenwereyouborn?你是什么時候出生的？（2）實義動詞的一般過去時態(tài)肯定句要使用動詞的過去式，否定句和疑問句要使用助動詞do和does的過去式did.肯定句為：主語+動詞過去式+賓語如：Iwenthomeatnineo'clockyesterday.（我昨天九點鐘回的家。）否定句：主語+didn't+動詞原形+賓語如：Ididn'tgohomeyesterday.(我昨天沒回家。)疑問句：Did+主語+動詞原形+賓語如：Didyougohomeyesterday?(你昨天回家了嗎？)肯定回答：Yes,Idid.(是的，我回了。)否定回答：No,Ididn't.(不，我沒回家。)（3）助動詞和情態(tài)動詞過去式如下：shall―should（將要）用于第一人稱單數(shù)will―would（將要）用于所有人稱can?could（能，會）may―might（可以）must―must（必須）haveto―hadto（不得不）助動詞和情態(tài)動詞的過去時態(tài)要使用他們的過去式，后面的動詞還使用原形。如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作業(yè)。)（4）一般過去時態(tài)由動詞的過去式表示。大多數(shù)動詞的過去式是在動詞原形后加上ed構(gòu)成。這類動詞稱為規(guī)則動詞。1）一般情況下在詞尾直接加ed。如：play―playedwork―worked2）以e結(jié)尾的動詞只加d.如：likelikedlove―loved3）以輔音字母+Y結(jié)尾的動詞，變Y為I，再加ed.如：study―studiedcarry―carried4）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，要雙寫最后這個輔音字母，再加ed.如：stop―stopped（5）--ed的讀音規(guī)則如下：1）在清輔音后面讀[t].2）在濁輔音或元音后讀[d].3）在[t]和[d]后讀[id].（6）不以ed結(jié)尾的過去式，稱為不規(guī)則動詞。一般過去時態(tài)的“三變”技巧一變：肯定句變?yōu)榉穸ň洹炯记?】當(dāng)句中含有情態(tài)動詞或助動詞could，would，should等時，可直接在其后面加not構(gòu)成否定句。例如：Icouldgetyouaconcertticket.→Icouldnot/couldn'tgetyouaconcertticket.【技巧2】當(dāng)句中含有系動詞was，were時，可直接在其后加not構(gòu)成否定句。例如：IwasontheInternetwhenyoucalledme.→Iwasnot/wasn'tontheInternetwhenyoucalledme.【技巧3】當(dāng)句中謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞was,were以外的動詞時，在該動詞之前加didnot/didn't，動詞還原，構(gòu)成否定句。例如：ThefamoussingersangsomeChinesesongs.→Thefamoussingerdidnot/didn'tsinganyChinesesongs.二變：陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹炯记?】移動詞語的位置。將was，were,could，would，should等移到句首。例如：Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself?【技巧2】添加助動詞did。謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞was,were以外的動詞時，在主語之前加did，動詞還原。例如：MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?三變：陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧洹炯记?】確定疑問詞：人who/whom，物what，地點where，時間when/whattime，原因why，頻率howoften，長度howlong，距離howfar等等。例如：Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert?【技巧2】辨認(rèn)結(jié)構(gòu)形式：疑問詞+情態(tài)動詞/助動詞/was/were/did+主語+...?例如：Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen?2、關(guān)于名詞所有格：（僅限于小學(xué)階段's所有格的用法）（1）表示有生命的東西的名詞末尾加's。例如：Jim'sbed吉米的床theman'swife那個男人的妻子children'stoys孩子們的玩具thefox'stail狐貍的尾巴（2）以-es或-s結(jié)尾的名詞末尾加"'s"。例如：thestudents'books學(xué)生們的書Teachers'Day教師節(jié)myboss'office我老板的辦公室agirls'dormitory女生宿舍（3）表示兩者共同擁有的人或物(共有)時，只需要后一個名詞加's(或')即可。如果表示兩者各自的所屬關(guān)系(各自所有)，則每個名詞詞尾都加上's(或')。例如：JoanandJane'sroom(房間屬二人共同所有)Joan'sandJane'sroom(指Joan和Jane各自的房間)（4）'s所有格所修飾的詞的省略現(xiàn)象1)表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格后的被修飾語常常省略。例如：Imetheratthedoctor's(office).我在診所遇見了她。Hehasgonetothetailor's(shop).他到服裝店去了。ShewenttoMr.Black's(house)yesterday.她昨天到布萊克先生家去了。2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，往往可以省略，以免重復(fù)。例如：Whosepenisthis?It'sTom's.這是誰的鋼筆？是湯姆的。Thebikeisnotmine,butWangPinpin's.這輛自行車不是我的，是王品品的。3、them與their：them表示“他們”是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞后面做賓語。如Iwanttohelpthem.我想幫助他們。their“他們的”是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。Thesearetheirbooks.這是他們的書。Unit3Wheredidyougo?一、單詞(過去式)go去——went去fish釣魚ride騎--rode騎hurt受傷--hurt受傷eat吃--ate吃take—tookbuy買--boughtgocamping野營--wentcamping野營gofishing去釣魚--wentfishing去釣魚takepictures照相--tookpictures照相buygifts買禮物--boughtgifts買禮物二、短語rideahorse騎馬--rodeahorse騎馬rideabike騎自行車--rodeabike騎自行車hurtmyfoot——hurtmyfoot我的腳受傷eatfreshfood--atefreshfood吃新鮮食物farfrom遠離looklike看起來像三、句子1.Whathappened?怎么了？2.Areyouright?你還好吧？3.I'mOKnow.我現(xiàn)在沒事了。4.Wheredidyougoyesterday?昨天你去哪兒了？Iwenttoapark.我去公園了。5.Itlookslikeamule.它看起來像頭騾子。6.DidyougotoTurpan?Yes,wedid.你們?nèi)ネ卖敺藛幔渴堑?，去了?.Howdidyougothere?你們怎么去的？8.Wewenttherebyplane.我們做飛機去。9.Soundsgreat.聽上去不錯。四、語法知識：動詞過去式變化規(guī)則：1．一般在動詞末尾加-ed，如：clean-cleaned,cook-cooked,stay-stayed,2．結(jié)尾是e加d，如：live-lived，like-liked3．末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped,4．以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studiedcry-cried5．不規(guī)則動詞過去式：read--readhurt--hurtam/is--wasare--weredo--didsee--sawsleep--sleptbuy--boughtget--gotgo--wenthave--hadeat--atetake--tookrun--ransing--sangmake--madedrink--drankride--rodecome--camegive--gave六年級下冊單元知識點第四單元四會單詞：learnChinese—learnedChinese學(xué)漢語singanddance—sanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepictures—tookpictures照相climb—climbed爬have—hadbuypresents—boughtpresents買禮物rowaboat—rowedaboat劃船seeelephant—sawelephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰how怎么，如何get—got到達last上一個的，僅余的，留在最后的四會句型：Wheredidyougoonyourholiday?你去哪里度假了？IwenttoXinjiang.我去新疆了。Howdidyougothere?你怎么去那兒的？Iwentbytrain.我坐火車去的。應(yīng)該掌握的知識點：1、時間前介詞的用法：英語中不同的時間前所用的介詞不相同，一般有如下規(guī)則（1）在表示一段時間的詞語前用in，如在年份、月份、季節(jié)前用in，如in2009,inMay,inspring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in.inthemorning,intheafternoon,intheevening.(2)表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時用on，如onMonday,onMay1st.另外還有onTuesdaymorning.(3)表示具體的時刻，在…幾點鐘時用at。如at6o’clock.at7:20.2、英語書信的書寫格式;（1）稱呼：指導(dǎo)對收信人的稱呼。一般從信紙的左邊頂格寫起。（2）正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂格或空四到五個字母開始寫。（3）結(jié)束語：一般是表示自己對收供信人一種禮貌客氣的謙稱。常用Love,Yours或Sincerely等。通常在正文結(jié)束后另起一行左邊頂格寫。（4）簽名：指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語下一行，也頂格寫。3、序數(shù)詞是由基數(shù)詞轉(zhuǎn)變而來，表示“第…個”。（1）1—3分別為first,second,third,沒有規(guī)律。（2）4—19通常由基數(shù)詞加th構(gòu)成，特殊的有：five—fifth,eight—eighth,nine—ninth,twelve—twelfth.（3）整十的數(shù)詞，其后綴—ty要先變成tie再加—th.如twenty—twentieth.（4）兩位數(shù)只把后一個數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，前面的數(shù)詞仍保留其基數(shù)形式。如,twenty-one—twenty-first巧學(xué)妙記：基數(shù)詞變序數(shù)語口訣基變序，有規(guī)律，詞尾加上th;一二三，特殊記，八去t,九去e;five,twelve兩兄弟，ve要用f替；將y變成ie,詞尾加上th.若是遇到幾十幾，只變個位就可以。26個英文字母及發(fā)音音標(biāo)如下:Aa[ei]

Bb[bi:]

Cc[si:]

Dd[di:]

Ee[i:]

Ff[ef]Gg[d3i:]

Hh[eit∫]Ii[ai]

Jj[d3ei]

Kk[kei]

Ll[el]

Mm[