關(guān)于成立學(xué)習(xí)小組的范文

關(guān)于成立學(xué)習(xí)小組的范文關(guān)于成立學(xué)習(xí)小組的范文篇一我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后，我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并，桌邊圍上我們小組的八個同學(xué)。這個小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點，不信，聽我來說說吧！這樣的好處有很多，例如：1、上課不專心聽講的同學(xué)沒有了。因為其中一個組員在講的時候同時也要把那個人講的東西給記成筆記，根本就沒辦法不聽課。2、上課也沒人做小動作了。因為上課時會面對著一個異性的同學(xué)，不好意思。3、這樣不僅會自己找出來知識，同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識，不僅能鞏固舊知識，也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識。4、全班交流更好了。俗話說，團(tuán)結(jié)起來力量大，相信我們彼此都會有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。怎么樣，我們老師的方法不錯吧！希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)進(jìn)步。還有，敬愛的王老師，我想給您提一點建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后，剩下十分鐘能夠抽一個小組做測驗。我想這樣也會使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識。希望老師能考慮我的意見。關(guān)于成立學(xué)習(xí)小組的范文篇二六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場轟轟烈烈的學(xué)習(xí)競賽就此拉開序幕?！敖韼讲蛔岉毭肌?。一直以來，我們班都是女強(qiáng)男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。意見達(dá)成一致以后，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來，我們都早早地起來進(jìn)行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲?！伴L城小組”的成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認(rèn)真刻苦，就能后來居上?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！拼搏吧！同學(xué)們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負(fù)韶華。關(guān)于成立學(xué)習(xí)小組的范文篇三今天的語文課不同于以往的課程，上課鈴聲一響，我們敬愛的孫老師就面帶笑容的對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)有趣的語文課。”孫老師話音剛落，同學(xué)們都用期待的眼神看著老師，原來今天老師讓我們以小組為單位閱讀《四盤禮品》這篇文章，并選取自己喜歡的段落，說出自己喜歡的理由和感受。我們組選擇了第一自然段，這一段主要講了故事的背景，講述了荷蘭侵略者利用傳教士四處活動、散布謠言的情況，我們選擇這一自然段是因為文章的開頭直接就吸引了我們，同時，這個自然段有很多成語，可以豐富我們的知識。其他組的同學(xué)也不甘示弱，大家爭先恐后地說了各自喜歡的內(nèi)容，并說了喜歡的理由，我們一個個聽著入神，通過大家的講述我們很快就理解了文章的內(nèi)容，知道了鄭成功帶領(lǐng)大家收復(fù)臺灣，卻不要金子，不求回報的事跡，明白了鄭成功是一位好將領(lǐng)，為收復(fù)臺灣做出了貢獻(xiàn)。時間過得真快，大家還在你一言我一語地討論著，下課鈴聲響了，今天的小組學(xué)習(xí)真快樂，不但鍛煉我們的語言表達(dá)能力，還讓我們自己講解，掌握了知識，我喜歡這樣的小組學(xué)習(xí)。關(guān)于成立學(xué)習(xí)小組的范文篇四“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理條件；有利于作戰(zhàn)的地理條件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。那是一個陽光明媚的下午，家庭學(xué)習(xí)小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。突然，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道數(shù)學(xué)題的問題是：把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學(xué)習(xí)小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都說不會。我徹底絕望了，準(zhǔn)備做下一題。就在這時，王晨說：“我們可以一起做這道題?！蓖醭康脑捊o了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。經(jīng)過討論，我們終于知道這道題的答案了。老師，您讀了我們家庭學(xué)習(xí)小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？關(guān)于成立學(xué)習(xí)小組的范文篇五我們班，就像一個大家庭，其中這個“大家庭”分成了許多“小家庭”――那就是四個人組成的四人學(xué)習(xí)小組啦！我也分在其中一個“小家庭”里，那就讓我來介紹一下我們“小家庭”里的成員把！那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的濃眉就想去掉圓點的感嘆號，就構(gòu)成了一張引人發(fā)笑的臉。沒錯，在就是我的同桌――小強(qiáng)。他整天笑嘻嘻的，沒個正經(jīng)樣，活像個大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個“小伊相杰”。在我前排坐的那就是我們“小家庭”的組長――小瑾。她的學(xué)習(xí)成績不僅名列前茅，而且樂于助人呢！記得一天，天上正下著傾盆大雨。小瑾打開雨傘就往家里趕。突然，小瑾透過雨簾，看見一位滿頭白發(fā)的盲人正柱著拐杖在大雨中摸索著前進(jìn)。小瑾想都沒想，就上前用自己的雨傘為盲人遮風(fēng)擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生