《6 手拉手 交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《6手拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《6手拉手交朋友》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版的一篇課文。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是幫助學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會與人相處，掌握基本的交友禮儀和技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠?qū)⒁褜W(xué)的社會禮儀、溝通技巧等知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，與人友好相處，建立良好的友誼關(guān)系。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠引起學(xué)生的共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)《6手拉手交朋友》這一課，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和社會行為能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使他們能夠理解和關(guān)心他人，學(xué)會站在他人的角度思考問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)活動中積極參與，與他人共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社交禮儀，使他們能夠掌握基本的社交技巧，與人交往時(shí)更加得體、禮貌。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動探索和思考，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解友誼的重要性，認(rèn)識到與人友好相處的意義。

2.學(xué)生掌握基本的交友禮儀和技巧，如主動問候、傾聽他人、分享等。

3.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，與人建立良好的友誼關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對于如何與人友好相處、建立友誼的理解和實(shí)際操作。

2.學(xué)生對于交友禮儀和技巧的掌握，特別是在實(shí)際交往中的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己對友誼的理解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、互動游戲等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會與人友好相處，掌握交友禮儀和技巧。

3.教師示范引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂中觀察和學(xué)習(xí)正確的交友方式，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)。

4.布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，與他人建立良好的友誼關(guān)系。

5.教師定期進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高自己的交友能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺：道德與法治教學(xué)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻素材、音頻素材、網(wǎng)絡(luò)資源等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動游戲法等。

5.教學(xué)輔助工具：學(xué)習(xí)手冊、作業(yè)本、評價(jià)表等。

6.合作伙伴：家長、社區(qū)機(jī)構(gòu)、其他學(xué)科教師等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《6手拉手交朋友》這一課。在這個(gè)美好的世界里，朋友是我們生活中不可或缺的一部分。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解友誼的重要性，學(xué)會與人相處，掌握基本的交友禮儀和技巧。

2.探究課文內(nèi)容（15分鐘）

-請同學(xué)們打開課本，閱讀課文《6手拉手交朋友》。

-同學(xué)們，課文中講述了哪些關(guān)于友誼的故事呢？請大家分享一下自己的感受和體會。

-教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考：為什么朋友之間要互相幫助？友誼對于我們的生活有什么意義？

-教師通過案例分析，讓學(xué)生了解在不同情境下如何與人友好相處，如分享、傾聽、關(guān)心他人等。

3.小組討論（15分鐘）

-同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

1.你覺得什么樣的行為能夠體現(xiàn)友誼？

2.你如何在日常生活中與人友好相處？

3.你在交友過程中遇到過哪些困難？是如何解決的？

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.角色扮演（15分鐘）

-請同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，模擬在生活中與人友好相處的場景。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

5.互動游戲（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行互動游戲，如“找朋友”、“手拉手”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼的力量。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲中的感悟，并與同學(xué)們分享。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，以及與人友好相處的方法和技巧。

-請同學(xué)們談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲和感悟。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何在日常生活中與人友好相處，并寫在作業(yè)本上。

-家長參與評價(jià)，了解學(xué)生在家庭中的交友表現(xiàn)。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課《6手拉手交朋友》的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.友誼的重要性：理解友誼對于個(gè)人成長和生活的意義，認(rèn)識到擁有朋友的重要性。

2.交友禮儀和技巧：掌握基本的交友禮儀和技巧，如主動問候、傾聽他人、分享等，以及如何在不同的社交場合中得體地與人交往。

3.與人友好相處：學(xué)會與人友好相處，尊重他人、理解他人，能夠主動幫助他人，并與他人建立良好的關(guān)系。

4.合作與分享：理解合作的意義，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)，分享自己的快樂和資源，體會分享的意義和價(jià)值。

5.同理心：培養(yǎng)同理心，能夠站在他人的角度思考問題，關(guān)心他人的感受和需求，以及如何表達(dá)對他人的關(guān)心和支持。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，使他們能夠主動探索和思考，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②重點(diǎn)突出：通過加大字體、加粗等方式，突出本節(jié)課的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

③簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔易懂，避免冗長的解釋和說明。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.板書內(nèi)容

根據(jù)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①友誼的重要性

關(guān)鍵詞：友誼、重要、成長、生活

②交友禮儀和技巧

關(guān)鍵詞：禮儀、技巧、問候、傾聽、分享

③與人友好相處

關(guān)鍵詞：友好、尊重、理解、幫助、關(guān)系

④合作與分享

關(guān)鍵詞：合作、分享、快樂、資源、意義

⑤同理心

關(guān)鍵詞：同理心、角度、關(guān)心、支持

⑥自主學(xué)習(xí)能力

關(guān)鍵詞：自主、學(xué)習(xí)、思考、獨(dú)立、任務(wù)

3.設(shè)計(jì)形式

板書設(shè)計(jì)可采用以下形式：

①圖表法：通過圖表的形式，展示本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，使內(nèi)容更加直觀易懂。

②線索法：以時(shí)間、空間或其他邏輯順序?yàn)榫€索，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理思路。

③符號法：運(yùn)用不同的符號、標(biāo)記，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《6手拉手交朋友》這一課時(shí)，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和互動形式，總體上取得了不錯(cuò)的效果，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過多媒體展示了一些有關(guān)友誼的圖片，引發(fā)了學(xué)生的興趣。但在后續(xù)的課文探究中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于友誼的深層含義仍有所欠缺，因此在今后的教學(xué)中，我需要更注重對于概念的闡述和引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠從多角度理解友誼的重要性。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的自由空間，讓他們就如何與人友好相處進(jìn)行深入討論。但我也注意到，部分學(xué)生在這一過程中顯得較為被動，未來我打算在小組討論前設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，以激發(fā)他們的思考，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

角色扮演環(huán)節(jié)收到了意想不到的效果，學(xué)生們在模擬實(shí)際交友場景時(shí)，表現(xiàn)得既認(rèn)真又投入。不過我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于一些基本的社交禮儀還不夠熟悉，未來我要在角色扮演前，先花一些時(shí)間教授這些基本的禮儀知識。

至于互動游戲，我認(rèn)為是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)之一。學(xué)生們在游戲中自然地運(yùn)用了所學(xué)知識，并在玩樂中加深了對友誼的認(rèn)識。未來我會繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)游戲，讓課堂更加生動活潑。

在課堂小結(jié)時(shí)，我簡要回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但我也意識到，僅僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的，我需要與家長溝通，鼓勵(lì)家長在家中也能關(guān)注孩子的交友行為，讓學(xué)生在課內(nèi)外都能得到充分的實(shí)踐和鍛煉。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課《6手拉手交朋友》的學(xué)習(xí)中，我們探討了友誼的重要性，學(xué)習(xí)了與人友好相處的基本禮儀和技巧，并通過角色扮演和互動游戲等實(shí)踐活動，讓學(xué)生們更加深刻地體會到了友誼的力量。

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測題目，主要包括以下幾個(gè)方面