Unit 4 Numbers 熊大熊二數(shù)字王國探險記（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊

Unit4Numbers熊大熊二數(shù)字王國探險記（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Numbers熊大熊二數(shù)字王國探險記（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊教材分析《Unit4Numbers熊大熊二數(shù)字王國探險記》選自人教新起點版英語一年級上冊，本單元以熊大熊二在數(shù)字王國的冒險故事為背景，緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，通過趣味性的故事情境引出數(shù)字的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)的數(shù)字0-10，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握數(shù)字詞匯，了解數(shù)字順序，并能運用所學(xué)進行簡單的數(shù)字表達和計算。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、認讀能力，通過豐富多樣的互動活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強語言實踐運用能力，符合一年級學(xué)生的認知水平。核心素養(yǎng)目標教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握數(shù)字0-10的英文表達，如"zero","one","two"至"ten"。

-能夠正確運用數(shù)字詞匯進行簡單數(shù)數(shù)和描述物品數(shù)量。

-理解數(shù)字的順序和基本概念，進行基礎(chǔ)的數(shù)字比較。

2.教學(xué)難點

-數(shù)字詞匯的發(fā)音準確性，尤其是易混淆的數(shù)字如"five"和"nine"。

-在實際語境中靈活運用數(shù)字詞匯，如描述個人物品數(shù)量時正確使用數(shù)量詞。

-掌握數(shù)字的順序，尤其是數(shù)字9到10的過渡，理解數(shù)字遞增的概念。

-對于數(shù)字0的理解，區(qū)分"沒有"和"開始"的概念，如數(shù)字序列中的起始點。教學(xué)方法與策略1.針對一年級學(xué)生的年齡和認知特點，采用情境教學(xué)法，通過熊大熊二數(shù)字王國的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自然接觸和學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如數(shù)字接龍游戲、角色扮演數(shù)數(shù)比賽，增強學(xué)生對數(shù)字順序和詞匯的記憶與理解。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演熊大熊二，在數(shù)字王國中尋找寶藏，每找到一個數(shù)字寶藏就要正確說出其英文表達。

-數(shù)字歌曲和手指游戲：通過歌曲和動作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶數(shù)字。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如動畫、圖片和電子白板，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-利用電子白板互動功能，設(shè)計觸摸屏幕數(shù)數(shù)活動，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字的順序和數(shù)量。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布含有數(shù)字詞匯和簡單句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生熟悉數(shù)字0-10的英文表達。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字王國的故事，提出如“你最喜歡哪個數(shù)字？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，并嘗試用英文表達。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信群提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高效率。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過熊大熊二的故事視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細講解數(shù)字詞匯和簡單句型，如"Howmany...?"。

組織課堂活動：設(shè)計數(shù)字接龍游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用數(shù)字。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行實時解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考。

參與課堂活動：學(xué)生參與游戲和角色扮演，應(yīng)用數(shù)字表達。

提問與討論：學(xué)生勇于提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：確保學(xué)生對數(shù)字詞匯和句型的理解。

實踐活動法：通過游戲和角色扮演，加深學(xué)生對數(shù)字的理解和記憶。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置數(shù)字相關(guān)作業(yè)，如繪制含有數(shù)字的家庭場景。

提供拓展資源：推薦含有數(shù)字的歌曲、視頻等，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固數(shù)字知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字主題內(nèi)容。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)字的故事》繪本：通過繪聲繪色的繪本故事，讓學(xué)生在課后繼續(xù)數(shù)字的學(xué)習(xí)之旅，了解數(shù)字在不同文化背景下的有趣故事。

-《數(shù)學(xué)島歷險記》系列圖書：結(jié)合數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在閱讀中探索數(shù)字的奧秘，增強對數(shù)字順序和概念的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家長輔助活動：鼓勵家長與孩子一起進行數(shù)字主題的游戲，如數(shù)數(shù)比賽、找出家中物品的數(shù)量并嘗試用英文描述，將學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合。

-創(chuàng)意數(shù)字畫：學(xué)生可以嘗試用數(shù)字0-10創(chuàng)作一幅畫作，如數(shù)字拼貼畫，將數(shù)字融入藝術(shù)創(chuàng)作中，提高數(shù)字識別和記憶能力。

-數(shù)字日記：學(xué)生用英文記錄一天的數(shù)字生活，例如“我今天吃了3個蘋果，上了5節(jié)課”，通過書寫加強數(shù)字詞匯的應(yīng)用。

-探索數(shù)字謎題：提供一些簡單的數(shù)字謎題，如數(shù)獨游戲，讓學(xué)生在解決問題的過程中鍛煉邏輯思維和數(shù)字敏感度。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“Unit4Numbers熊大熊二數(shù)字王國探險記”的教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法，通過熊大熊二的故事情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這種趣味性的教學(xué)方式非常感興趣，能積極參與課堂活動，主動用英文表達數(shù)字。這讓我深感欣慰，也證明了我的教學(xué)方法在一定程度上取得了成功。

然而，我也注意到在課堂實踐中，部分學(xué)生在數(shù)字詞匯發(fā)音上還存在一定的困難，尤其是易混淆的數(shù)字。因此，我計劃在今后的教學(xué)中加強對這些學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)，如通過反復(fù)模仿、個別輔導(dǎo)等方式，幫助他們準確掌握數(shù)字詞匯的發(fā)音。

此外，在教學(xué)過程中，我盡力解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑問，但有時可能由于時間有限，未能充分關(guān)注到每位學(xué)生的需求。針對這一問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問，并及時給予解答和反饋，以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進步。他們不僅掌握了數(shù)字0-10的英文表達，還能運用這些詞匯進行簡單的數(shù)數(shù)和描述物品數(shù)量。同時，通過課堂活動，學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力也得到了提升。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.針對發(fā)音困難的學(xué)生，設(shè)置專門的發(fā)音輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，加強個別指導(dǎo)，提高他們的發(fā)音準確性。

2.課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)針對性。

3.課后加強作業(yè)布置和批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。

4.鼓勵學(xué)生進行課后拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)繪本、參與數(shù)字游戲等，鞏固課堂所學(xué)。

5.定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計①重點知識點

-數(shù)字0-10的英文表達：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-常用句型：

-Howmany...?（有多少...？）

-Ihave...（我有...）

②關(guān)鍵詞

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)數(shù)）

-Describe（描述）

-Compare（比較）

③趣味性設(shè)計

-使用熊大熊二的卡通形象，將數(shù)字與角色結(jié)合，如“BearBighas3apples”（熊大有3個蘋果）。

-數(shù)字王國的地圖，標出每個數(shù)字的位置，形成一條故事線索。

-設(shè)計數(shù)字接龍游戲板書，直觀展示數(shù)字的順序和接龍規(guī)則。

板書設(shè)計將重點知識點和關(guān)鍵詞以清晰、簡潔的方式呈現(xiàn)，結(jié)合故事情節(jié)和趣味性設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字詞匯，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，對數(shù)字王國的故事表現(xiàn)出濃厚興趣，能主動用英文表達數(shù)字，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中積極發(fā)言，共同完成數(shù)字接龍游戲和角色扮演活動。展示時，學(xué)生能正確使用數(shù)字詞匯，描述物品數(shù)量，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已掌握數(shù)字0-10的英文表達，并能運用所學(xué)進行簡單的數(shù)數(shù)和描述物品數(shù)量。但部分學(xué)生在數(shù)字詞匯發(fā)音方面仍需加強。

4.作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)完成質(zhì)量較高，學(xué)生能將所學(xué)數(shù)字知識運用到實際情境中，如繪制含有數(shù)字的家庭場景，用英文記錄數(shù)字生活等。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極評價和鼓勵，對他們在數(shù)字詞匯學(xué)習(xí)、團隊合作等方面取得的進步給予充分肯定。針對學(xué)生在發(fā)音、課堂互動等方面的不足，提出以下反饋和建議：

-加強對數(shù)字詞匯發(fā)音的練習(xí)，特別是易混淆的數(shù)字，可通過反復(fù)模仿、個別輔導(dǎo)等方式提高發(fā)音準確性。

-在課堂上，鼓勵學(xué)生主動提問，積極參與課堂討論，提高課堂互動效果。

-建議學(xué)生在課后繼續(xù)進行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)繪本、參與數(shù)字游戲等，鞏固課堂所學(xué)。

-教師在今后的教學(xué)中，將更加關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對性和有效性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《有趣的數(shù)字》：通過閱讀，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如時鐘、日歷、價格等，增強學(xué)生對數(shù)字的實際感知。

-視頻資源：《數(shù)字游戲》：觀看與數(shù)字相關(guān)的趣味視頻，如數(shù)獨游戲、數(shù)字拼圖等，激發(fā)