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文檔簡介

河南省開封市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版小升初真題(上學期)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

zhuànɡdǎo

chībǎo

chuāndài

jìnɡài

ɡuóqí

jìnɡlǐ

shùzhī

hàoqí

zhāoyǐn

zhīɡàn

yǐnɡzi

zhènyǔ

ɡōnɡkè

kuánɡfēnɡ

zìrán

fànɡqínɡ

mínɡlǎnɡ

jīnhuánɡ

yǔzhū

luòyè

2、填空題(每題2分共5題)1).填空。

在班級(jí)寓言故事交流會上,我最想跟大家分享(xiǎng)在課外閱讀時,讀到的寓言故事《____________》,從這個故事中,我明白了一個道理:_________________。2).照樣子,根據拼音填寫下列詞語。

例:【yi】(藝)術

回(憶)

差(異)

(意)思

【jí】聚(

)

(

)時

著(

)

南(

)

【shì】姿(

)

忽(

)

教(

)

表(

)

【dài】愛(

)

(

)價

等(

)

(

)領

【jiāo】撒(

)

(

)傲

(

)條

(

)游3).根據所學知識填空。

(1)從課文中我領略了許多美景:有____________________的火燒云,還有________________________________的海底世界。從課文中我還感受了多彩童年:《童年的水墨畫》中,孩子們在溪邊、__________、林中玩耍的景象展現了童年的自由自在;《肥皂泡》中,小小的肥皂泡包含著作者的想象和對___________的向往。

(2)品讀寓言,感悟哲理。學完《陶罐和鐵罐》,我從陶罐__________________的性格和鐵罐________________________的性格對比中,懂得了____________________________的道理。學完《鹿角和鹿腿》,我從美麗的鹿角和細長的鹿腿的作用對比中,懂得了_________________________________________的道理。

(3)________把溪水當作梳妝的鏡子,山溪像_____________________________。人影給溪水染綠了,_____________________________一只紅蜻蜓。4).三年級將開展“發(fā)現身邊小美好”活動周,請你參與宣傳稿的編寫。

興化,一座lìshǐ(

)與現代rónghé(

)的城市:拱極臺bǎocún(

)完好,依城傍水,景色秀麗。劉熙載故居看似pǔtōng(

),卻彰顯著主人的qiānxū(

)品格。八字橋文化廣場shèjì(

)巧妙,格局大氣。千垛菜花、水上森林吸引來無數游客。xùnsù(

)發(fā)展的興化,高樓林立,jìxù(

)書寫著她的繁華。身為興化人,我們感到無比jiāoào(

)。讓我們置身興化,縱情xīnshǎng(

)水鄉(xiāng)的魅力吧!5).日積月累。

(1)“_________________,潭面無風鏡未磨?!痹律碌亩赐ズ悄菢訉庫o;“天門中斷楚江開,___________________?!苯髦械奶扉T山是那樣雄奇。

(2)“____________,理不辯不明。有理走遍天下,_______________?!边@都是關于“___________”的諺語。我還積累了有關團結的諺語:二人同心,_____________________。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點字的讀音無誤的一組是()A.前爪(zhǎo)

湊合(còu)

告誡(jiè)B.瞭望(liáo)

纖細(xiān)

攤販(fàn)C.夾襖(jiá)

束縛(fù)

痕跡(héng)2).下列關于傳統(tǒng)節(jié)日的說法不正確的一項是(

)A.農歷五月初五是端午節(jié),習俗有吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿等。B.中秋節(jié)是農歷八月十五,有賞月、吃月餅等習俗。C.我們從《九月九日憶山東兄弟》一詩中知道了重陽節(jié)有登高、插茱萸的習俗。D.古詩《元日》中提到的貼春聯(lián)、喝屠蘇酒是元旦節(jié)的習俗。3).上課了,原本滿是小朋友的操場上也變得(

)了。A.靜悄悄B.空蕩蕩4、句子訓練(每題10分共1題)1).他跑得比兔子還要快。(照樣子把句子補充完整)

__________得_______________。5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。

美麗的

趙州橋

一層

油畫

熱鬧的

水花

一座

轎子

雄偉的

圖案

一幅

薄片

精美的

街市

一乘

石拱橋2).讀一讀,連一連。

荷葉羅裙一色裁

無理寸步難行

一年好景君須記

一個好漢三個幫

有理走遍天下

芙蓉向臉兩邊開

一個籬笆三個樁

最是橙黃橘綠時6、排序題(每題5分共2題)1).給下面的句子排序。

(

)有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的許多亞熱帶樹木。

(

)初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。

(

)小城里每一個庭院都栽了很多樹。

(

)鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。2).我能把下列句子排成一段通順的話。

(

)她的眼睛望著我,好像在說:“‘三個一’,怎么又忘了?”

(

)我正在聚精會神地寫作業(yè)。

(

)原來是馮老師。

(

)我不好意思地一笑,立刻把身子挺直。

(

)馮老師輕輕地拍了一下我的肩膀,慢慢地朝前走去。

(

)忽然,一只溫暖的手扶住我的前額,慢慢地向上托起。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的對錯,對的填“√”,錯的填“×”。

1.《絕句》是一首五言絕句,朗讀時語調應該是輕快而愉悅的。(

)

2.《三衢道中》的作者是唐代詩人曾幾。(

)

3.《三衢道中》是一首七言絕句,描寫了詩人游三衢山的見聞感受。(

)

4.本課這三首古詩描寫的都是春天的景色。(

)

5.“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”這兩句詩運用了動靜結合的表現手法,寫出了動物們悠閑自在的神態(tài),突出了春天的生機盎然。(

)

6.“蔞蒿滿地蘆芽短”描寫的是夏季特有的植物。(

)

7.“小溪泛盡卻山行”一句中,“卻”字道出了詩人游玩時高漲的興致,表達了詩人歡快的心情。(

)

8.“泥融飛燕子”是說泥土變濕潤,燕子輕盈地飛來飛去。(

)

9.“竹外桃花三兩枝”中的“三兩枝”是指桃花只有兩三枝。(

)

10.“梅子黃時日日晴”的“晴”為全詩賦予了明麗的色彩,奠定了明朗愉快的感情基調。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).學校給“最佳表現獎”的同學準備了精美的書簽作為留念。

1.拿到書簽后,奇奇想不起來這是哪首詩,你告訴他這是由_______代詩人白居易所作的《__________》。這首詩的后兩句是________,__________。

2.妙妙對書簽中這兩句描寫的自然現象產生了疑問,請你幫她解答一下。

這兩句詩是說:在人間四月里,百花已經_______,而高山寺廟中的桃花______。這表現出作者的_____之情。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作

生活中有很多需要改進的問題,哪些現象引起了你的關注?你對這些現象有什么想法?從你發(fā)現的現象中選一個寫一寫吧!10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).第二部分

閱讀與欣賞“茶”字趣解①中國是世界四大文明古國之一,中國文字極富象征性意義。自“茶”字普遍使用后,古代文人對“茶”字有不少趣解。②“茶”字的來龍去脈。古代稱“茶”為“荼(tú)”,何時少了一筆呢?在唐代開元年間,編了一部《開元文字音義》,由唐玄宗作序,書中改“荼”為“茶”?;实鄞虻臅l還敢不遵照執(zhí)行?經過一段混用時期,“茶”便完全取代了“茶”字。陸羽撰(zhuàn)寫《茶經》時,一律寫作“茶”。③以“茶”字象征長壽?!安琛弊钟貌葑诸^,與“廿(niàn)”相似,中間的“人”字與“八”相似,下部“木”可分解為“八十”。“廿”加“八”再加“八十”等于一百零八歲,所以把一百零八歲的老人稱為“茶壽老人”。久而久之,許多人便將“茶”字代表長壽。④讓“茶”字回歸自然?!安琛弊钟刹葑诸^、“人”及“木”字三部分構成,“人”字在草字頭之下,“木”字之上,意為人在草木間,誰能不喝茶?也表示引導人類回歸大自然。1.在唐代開元年間,是誰將“茶”字變身成了“茶”字?(

)A.唐太宗B.唐玄宗C.唐高宗D.陸羽2.下列對標題中“解”的含義理解最正確的是哪一項?(

)A.分開B.除去,消除C.懂,明白D.分析說明3.“廿”字與草字頭的長相雖相似,含義卻不同。結合文本第3自然段,請你推算出“廿”字代表數字多少?(

)A.十B.二十C.八十D.一百零八4.根據文本內容判斷,下列有關“茶”字的說法正確的是哪一項(

)A.皇帝代序了《開元文字音義》之后,“茶”字并沒有完全取代“荼”字。B.陸羽在撰寫《茶經》后,古人經歷了一段“茶”和“茶”混用的時期。C.將“茶”字拆解為三部分,意為人只有走入大自然,才能體會喝茶的樂趣。D.老人喝了茶之后能夠長壽,因此茶有了“長壽”的寓意。5.文本第4自然段針對“茶”字進行了怎樣的分解?這樣分解又代表了什么含義呢?試著將下列公式補充完整。6.用“__________”畫出第2、3自然段的關鍵句,并寫寫它們起到了什么作用。

_____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列句子中加點的字選擇正確的讀音和解釋。(填序號)背bèi:①軀干上跟胸和腹相對的部位;②憑記憶讀出。

背bēi:③人用背(bèi

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