廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。每年五月，微風(fēng)，藍(lán)花楹羽毛似的葉，為人們開(kāi)啟了一場(chǎng)而美麗的之旅；盤(pán)龍江上，元代的石拱橋，向人們?cè)V說(shuō)著一段而豐富的歷史。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wēiwǔ

yuánrùn

fǎngfú

xiōngměng

(

)

(

)

(

)

(

)

huānyíng

liútǎng

mìmì

chéngxiàn

(

)

(

)

(

)

(

)2）.填空題

《鋪滿金色巴掌的水泥道》的作者是張秋生，這篇文章的體裁是_________。3）.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

（1）_______________，泰山移。

（2）_______________，其利斷金。

（3）三個(gè)_______________，頂個(gè)_______________。

（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，________________________。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）動(dòng)植物總能給我們傳遞一些大自然的信息。比如蘇軾《惠崇春江晚景》中“蔞蒿滿地蘆芽短，____________”兩句，蔞蒿、蘆芽、河豚傳遞著早春到來(lái)的信息；杜甫《絕句》中“__________，沙暖睡鴛鴦”兩句，忙著銜泥筑窩的燕子和慵懶的鴛鴦告訴我們春天正當(dāng)時(shí)；春天來(lái)了，澗邊野草生長(zhǎng)，黃鸝婉轉(zhuǎn)啼唱，讓人不禁想起了韋應(yīng)物《滁州西澗》里的詩(shī)句“獨(dú)憐幽草澗邊生，____________”。

（2）王安石將新春佳節(jié)，人們?cè)诒衤曋袝筹嬐捞K酒，迎接新年到來(lái)的景象寫(xiě)進(jìn)了“爆竹聲中一歲除，____________”兩句詩(shī)中；杜牧《清明》中“____________，路上行人欲斷魂”兩句寫(xiě)出了清明時(shí)節(jié)路上那些上墳祭掃的人的哀傷之情。

（3）不要輕易聽(tīng)信別人說(shuō)的話，正所謂“_________，耳聽(tīng)為虛”。5）.課文串串連。

這學(xué)期我了解了_______的陶罐和_______的鐵罐；認(rèn)識(shí)了_________的宋慶齡；游覽了不但_______而且_______的趙州橋；還欣賞了_________、_________的海底世界；我還知道了蜜蜂具有_________的能力。真是收獲頗豐?。?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．勁風(fēng)

干勁B．夾襖

夾菜C．保鮮

鮮艷D．挨餓

挨挨擠擠2）.下列哪一項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確（

）A．趕集

池糖B．記錄

經(jīng)驗(yàn)C．修健

相遇D．題前

跟前3）.加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．蕩（dàng）漾

纖（qiān）細(xì)B．斑（bān）馬

懦（nuò）弱C．抱怨（yuàn）

陌（mò）生D．脊（jǐ）背

遵（zūn）循4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊___________。（填上表示花開(kāi)的詞語(yǔ)）5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連一連。

文房四寶

琴棋書(shū)畫(huà)

春節(jié)

登高

雅人四好

望聞問(wèn)切

端午節(jié)

貼對(duì)聯(lián)

中醫(yī)四診

筆墨紙硯

重陽(yáng)節(jié)

賽龍舟2）.兩只青蛙在玩找朋友的游戲，請(qǐng)你幫忙連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子重新排列，變成一個(gè)小故事。

(

)我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

(

)有一次，一條銀白色的小金魚(yú)游到我們身邊。

(

)我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

(

)我探著身子，伸手想捉住它。

(

)他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚(yú)，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

(

)它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)兒掉進(jìn)水池里去。2）.亂句重組

()一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。

()奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。

()奶奶從來(lái)沒(méi)有向現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。

()她倆在光明和快樂(lè)中飛走了。

()她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

1．讀了《綠野仙蹤》，我知道鐵皮人后來(lái)成為了翡翠城的領(lǐng)導(dǎo)者。

(

)

2．在《狐貍小學(xué)的插班生》中，鳳阡阡從狐界回來(lái)后一直擁有著魔法。(

)

3．在《狐貍小學(xué)的插班生》中，司馬笑懿是鳳阡阡在八角城的體育老師。(

)

4．讀了《柳林風(fēng)聲》，我知道了鼴鼠非常勤勞善良。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的小詩(shī)，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。1．這首詩(shī)中的小朋友在干什么？你是從哪里看出來(lái)的？

________________________

2．這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有：__________、__________、__________、__________、__________和__________。

3．這首詩(shī)有靜、有動(dòng)，如一幅水墨畫(huà)。請(qǐng)把寫(xiě)“動(dòng)態(tài)美”的語(yǔ)句畫(huà)上“﹏﹏﹏”。

4．“人影給溪水染綠了”的意思是________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

同學(xué)們，你平時(shí)玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎樣玩的？把你玩的過(guò)程像故電影一樣在腦海里回想一遍，然后使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)下

來(lái)。題目自擬，300字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班名和人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在“拖延癥”，下面是老師分享的相關(guān)資料，請(qǐng)學(xué)習(xí)并完成下題。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，拖延癥在學(xué)生群體中普遍存在，拖延癥學(xué)生的比例也在上升。當(dāng)前青少年的時(shí)間管理能力總體偏弱，問(wèn)題集中分為兩類：一是不能意識(shí)到時(shí)間的珍貴，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，比如沉溺于手機(jī)游戲等；二是不具有自主管理時(shí)間的能力，不會(huì)科學(xué)、合理地使用時(shí)間。1．讀材料可知，當(dāng)前青少年的時(shí)間管理能力總體偏弱，請(qǐng)概括原因并寫(xiě)到下面橫線上。

_________________________________

2．請(qǐng)你閱讀材料，說(shuō)說(shuō)下面的事例屬于哪種類型的拖延癥。

①媽媽讓甜甜早點(diǎn)上床休息，甜甜說(shuō)自己還得陪小貓咪玩耍。___________

②爸爸催奇奇寫(xiě)作業(yè)，他說(shuō)時(shí)間還早，下午再開(kāi)始寫(xiě)也來(lái)得及。______________

3．學(xué)習(xí)完材料，你聽(tīng)到了奇奇說(shuō)的話。你想對(duì)他說(shuō)些什么？奇奇我覺(jué)得拖延又不是什么大事，改不改也沒(méi)什么太大區(qū)別。_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)，打“√”號(hào)。

（1）春暖花開(kāi)，鴨子們?cè)跍\水中（閑散

懶散）地游蕩著。

（2）棉桃成熟的時(shí)候，它的表皮就會(huì)開(kāi)始（破碎

破裂）。

（3）蝦虎魚(yú)體長(zhǎng)只有0.6厘米左右，這真是生命的（奇跡

奇特）。

（4）觀眾對(duì)演員們的精湛演技大加（贊賞

欣賞）。2）.用“√”給加橫線的字選擇正確的讀音。

間隔（jiànjiān）

大河（dàdài）

數(shù)數(shù)（shùshǔ）

爭(zhēng)斗（dòudǒu）

愛(ài)好（hàohǎo）

和面（héhuó）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.豐富的表達(dá)。

（1）試著換換提示語(yǔ)的位置，并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化。

經(jīng)歷過(guò)7．20特大暴雨的人說(shuō)：“當(dāng)洪水逐漸升高，漫過(guò)胸口的時(shí)候，人們特別絕望，幸好消防人員及時(shí)趕到了?！?/p>

_______________

（2）注意例句中加點(diǎn)的部分，學(xué)著例句仿寫(xiě)，使句子更生動(dòng)。

例句①：我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。

仿寫(xiě)：當(dāng)_______的______洪水逐漸升高漫過(guò)胸口的時(shí)候，幸好消防人員及時(shí)趕到了。（不會(huì)寫(xiě)的字可以加拼音）

例句②：溫潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野