Module 5 Period 1 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級上冊英語課時作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module5Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級上冊英語課時作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版七年級上冊英語Module5Period1。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與本節(jié)課相關(guān)的新詞匯，如“hobby”、“interest”等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會使用“Whatisyourhobby?”,“Ilike...”等句型進(jìn)行問答。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在課堂上運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，與他人分享自己的興趣愛好。

5.書寫能力：學(xué)生能夠根據(jù)所給情景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己興趣愛好的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的興趣愛好表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和分析，提高他們的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和使用一些日常英語詞匯，如介紹自己、詢問常見信息等。此外，學(xué)生應(yīng)該對一些常見的興趣愛好有所了解，以便能夠更好地理解和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)開始接觸更多的英語知識，他們的聽說讀寫能力正在逐步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-新的詞匯和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生可能對一些關(guān)于興趣愛好的專業(yè)詞匯感到陌生，需要時間去記憶和理解。

-聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些口音、語速等問題，影響他們對對話內(nèi)容的理解。

-口語表達(dá)：部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在自信心不足的問題，需要鼓勵和支持。

-寫作技巧：在書寫短文時，學(xué)生可能會遇到組織句子、使用連詞等寫作技巧方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)和磁帶或在線音頻資源。

2.課程平臺：外研版英語教材、在線學(xué)習(xí)平臺（如有），用于提供教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：PPT演示文稿、在線視頻clips（興趣愛好的相關(guān)主題）、互動游戲等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道興趣愛好是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹興趣愛好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.興趣愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹興趣愛好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解興趣愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用興趣愛好解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論興趣愛好的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對興趣愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)興趣愛好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用興趣愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于興趣愛好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于興趣愛好方面的英文書籍，如《Hobbies:APracticalGuidetoPursuingYourPassions》等，以拓寬視野并豐富詞匯量。

-線上資源：提供一些優(yōu)質(zhì)的在線英文學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣愛好相關(guān)知識的同時，提高英語聽力水平和閱讀能力。

-社交媒體平臺：鼓勵學(xué)生關(guān)注興趣愛好相關(guān)的社交媒體賬號，如Instagram上的#hobbies標(biāo)簽，以了解更多的興趣愛好動態(tài)和交流。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用課后時間，自主瀏覽英文網(wǎng)站、觀看相關(guān)英文視頻，進(jìn)一步了解興趣愛好的相關(guān)信息，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的興趣愛好，并嘗試用英文進(jìn)行表達(dá)和交流，提高學(xué)生的口語能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-項(xiàng)目制作：鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制作關(guān)于興趣愛好的項(xiàng)目，如制作一份關(guān)于自己興趣愛好的海報(bào)、PPT或小視頻，并在班級或小組內(nèi)進(jìn)行展示，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫關(guān)于自己興趣愛好的英文短文或博客，不僅可以鞏固所學(xué)知識，還可以提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的興趣愛好相關(guān)的活動，如攝影比賽、手工制作展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題：

題型描述：學(xué)生需要聽懂對話或短文，并回答相關(guān)問題。

例題：聽對話，選擇正確的答案。

A.Whatistheman'shobby?

B.Whendoesthemanusuallydohishobby?

答案：A.Theman'shobbyisplayingsoccer.

2.口語表達(dá)題：

題型描述：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演或小組討論。

例題：Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirhobbies.

答案：A:Hi,B!What'syourhobby?

B:Hi,A!Ilikeplayingtheguitar.Howaboutyou?

A:Ienjoyreadingbooks.

3.閱讀理解題：

題型描述：學(xué)生需要閱讀文章，并回答相關(guān)問題。

例題：Readthepassageandchoosethecorrectanswer.

Passage:Manypeoplehavehobbies.Hobbiescanbeanythingthatpeopleenjoydoingintheirfreetime.

Question:Whatcanhobbiesbe?

A.Anything

B.Onlyactivities

C.Schoolwork

答案：A.Anything

4.寫作題：

題型描述：學(xué)生需要根據(jù)所給情景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫一段文章。

例題：Writeashortparagraphaboutyourhobby.

答案：Ihaveahobbyofcollectingstamps.IstartedcollectingstampswhenIwasinprimaryschool.Ienjoylookingatthedifferentdesignsandlearningaboutthehistorybehindthem.It'safunandeducationalhobby.

5.語法應(yīng)用題：

題型描述：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的語法知識，完成句子或短文的填空或改錯。

例題：Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

Sentence:Tom___(like)playingbasketballsincehewasachild.

A.likes

B.liked

C.hasliked

答案：C.hasliked教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著整個教學(xué)過程，思考著哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。

首先，我感到滿意的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。通過提問和展示圖片的方式，我成功地引起了學(xué)生對興趣愛好的興趣，他們積極參與討論，表現(xiàn)出濃厚的興趣。這種互動式的導(dǎo)入方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)，為接下來的課程打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，在興趣愛好基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我意識到自己在講解過程中過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能會感到信息量過大。在未來的教學(xué)中，我需要更加注意調(diào)整講解的深度和廣度，確保學(xué)生能夠吸收和理解所學(xué)知識。

在興趣愛好案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析，希望通過具體的事例讓學(xué)生更好地理解興趣愛好的特性和重要性。但是，在分析過程中，我沒有給予學(xué)生足夠的思考時間，導(dǎo)致他們在小組討論時有些迷茫。下次，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的自主思考空間，讓他們在討論中深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，小組合作的能力得到了鍛煉。但是，我也注意到個別小組在討論時出現(xiàn)了偏離主題的情況，這可能是因?yàn)樗麄儗τ谌绾握归_討論還不夠清晰。在未來的教學(xué)中，我需要提供更明確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行小組討論。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地站在講臺上展示自己的成果，這是他們表達(dá)能力的一種鍛煉。然而，我在點(diǎn)評時可能過于關(guān)注內(nèi)容的準(zhǔn)確性，而忽略了學(xué)生表達(dá)的過程和態(tài)度。下次，我應(yīng)該更加全面地評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，既關(guān)注知識的掌握，也關(guān)注他們的表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了興趣愛好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。我希望學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷探索和培養(yǎng)自己的興趣愛好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①興趣愛好的定義和重要性

②興趣愛好的常見類型

③描述個人興趣愛好的句型和詞匯

④聽力練習(xí)中常見的表達(dá)方式

⑤口語表達(dá)中常用的句型和詞匯

2.詞和句

①詞匯：hobby、interest、collectstamps等

②句型：Whatisyourhobby?、Ilike...等

③聽力句型：Canyoutellmemoreaboutyourhobby?、Whendoyouusuallydoyourhobby?等

④口語句型：Ienjoy/love/amgoodat...、Iwouldliketo...等

⑤寫作句型：Myhobbyis...、Istarteddoingthishobbywhen...等

3.板書設(shè)計(jì)

①興趣愛好的定義和重要性

②興趣愛好的常見類型

③描述個人興趣愛好的句型和詞匯

④聽力練習(xí)中常見的表達(dá)方式

⑤口語表達(dá)中常用的句型和詞匯

⑥寫作練習(xí)中常用的句型和詞匯作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的興趣愛好的詞匯和句型，要求學(xué)生正確書寫并理解每個詞匯和句型的意思。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，要求能夠清晰地表達(dá)自己的興趣愛好以及為什么喜歡這個愛好。

3.讓學(xué)生完成本節(jié)課的聽力練習(xí)題，以鞏固對聽力練習(xí)中常見表達(dá)方式的理解和運(yùn)用。

4.讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，模仿本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，與同伴進(jìn)行關(guān)于興趣愛好的對話練習(xí)。

5.讓學(xué)生完成本節(jié)課的寫作練習(xí)題，以鞏固對寫作練習(xí)中常用句型的理解和運(yùn)用。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的詞匯和句型抄寫作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生是否正確書寫并理解每個詞匯和句型的意思。對于書寫錯誤或者理解錯誤的學(xué)生，給出明確的修改建議和解釋。

2.對學(xué)生的短文作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生是否能