山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊《大熊貓的兩個愿望》教案

山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊《大熊貓的兩個愿望》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊，章節(jié)為《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是《大熊貓的兩個愿望》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解和掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念和重要性。

2.通過學(xué)習(xí)《大熊貓的兩個愿望》，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀和自我保護(hù)意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索和處理能力。

教學(xué)重點：

1.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念和重要性。

2.學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)價值觀和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。

3.網(wǎng)絡(luò)信息的檢索和處理技巧。

教學(xué)難點：

1.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)和應(yīng)用。

2.學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)價值觀的形成。

3.網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別和篩選。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《大熊貓的兩個愿望》，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念和重要性，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀和自我保護(hù)意識。同時，提高學(xué)生信息檢索和處理能力，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生主動探索、思考，從不同角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.合作素養(yǎng)：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

4.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《大熊貓的兩個愿望》，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，明確網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

5.心理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)誘惑和壓力時，保持良好的心理素質(zhì)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和控制。

6.文化素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化，提高對網(wǎng)絡(luò)文化的鑒賞能力，培養(yǎng)健康、向上的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本概念、信息檢索等基礎(chǔ)知識。他們對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有一定的了解，但可能在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面尚未形成系統(tǒng)的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的概念和重要性難以理解，對如何正確使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全存在困惑。此外，他們在面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息時，可能缺乏鑒別和篩選的能力，容易受到不良信息的影響。同時，部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)過度依賴，需要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有山東省臨沭縣第三初級中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的定義和重要性、大熊貓的兩個愿望的動畫片段等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，如電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、信息安全工具等，并確保它們的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論；同時，預(yù)留實驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正常，便于學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的檢索和處理。

6.教學(xué)平臺：提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的軟件平臺，如多媒體投影儀、計算機(jī)、教學(xué)管理系統(tǒng)等，并確保它們能夠正常運行。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，通過圖文并茂的形式展示知識點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便他們能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

9.課后作業(yè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

10.安全須知：如果本節(jié)課涉及網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，提前為學(xué)生準(zhǔn)備安全須知，提醒他們在操作過程中注意個人信息的保護(hù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過網(wǎng)絡(luò)信息泄露或者網(wǎng)絡(luò)欺詐的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是指個人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取、分析、評價和創(chuàng)造信息的能力。它包括信息檢索能力、信息判斷與評價能力、信息道德與法律意識等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)信息檢索和信息判斷與評價這兩個重點。對于信息道德與法律意識這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示信息檢索的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)指南》：這本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防護(hù)技巧，幫助讀者提高網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育案例解析》：通過分析多個網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育案例，展示了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在教育和生活中的應(yīng)用，對提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)具有很好的借鑒意義。

《大數(shù)據(jù)時代下的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》：這篇文章探討了在大數(shù)據(jù)時代，如何提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)以適應(yīng)信息社會的發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的各個方面，如信息檢索、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等。

（2）學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識，解決生活中遇到的網(wǎng)絡(luò)問題，如保護(hù)個人隱私、辨別網(wǎng)絡(luò)謠言等。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)活動，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。

（4）學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的公眾號、微博等社交媒體賬號，了解更多相關(guān)信息。

（5）學(xué)生可以撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的作文或研究報告，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等表現(xiàn)，了解他們對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點的獨到性和創(chuàng)新性，以及他們運用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)解決實際問題的能力。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，檢驗學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用的掌握情況。

4.實踐活動成果：評價學(xué)生在實踐活動中的操作技能、問題解決能力和團(tuán)隊合作精神。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)的建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念：介紹網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的定義、內(nèi)涵和重要性，如信息檢索能力、信息判斷與評價能力、信息道德與法律意識等。

②網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在實際中的應(yīng)用：通過案例分析，展示網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在解決網(wǎng)絡(luò)問題、保護(hù)個人隱私、辨別網(wǎng)絡(luò)謠言等方面的應(yīng)用。

③提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方法與策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索和處理能力，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀和自我保護(hù)意識。

板書設(shè)計：

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：

-定義與內(nèi)涵

-重要性

-實際應(yīng)用

提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：

-方法與策略

-信息檢索與處理

-正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀

-自我保護(hù)意識反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：通過引入網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在實際生活中的應(yīng)用案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.利用多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的概念更直觀、生動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在教學(xué)過程中，與學(xué)生的互動不夠充分，需要進(jìn)一步增加師生之間的交流和互動。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳：由于學(xué)生個體差異，部分學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識方面存在困難，需要針對性地給予輔導(dǎo)和支持。

3.評價體系不夠完善：目前的評價體系主要依賴考試成績，未能全面反映學(xué)生