2024-2025學(xué)年尊重差異的德育教學(xué)設(shè)計(jì)研究

2024-2025學(xué)年尊重差異的德育教學(xué)設(shè)計(jì)研究主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自《道德與法治》八年級上冊第六單元《我們向往公平》，主要包括公平的含義、公平的重要性以及如何維護(hù)公平等。具體內(nèi)容有：

1.公平的含義：公平是指在社會生活中，每個人都有相同的機(jī)會和權(quán)利，不受任何不合理的歧視和優(yōu)待。

2.公平的重要性：公平是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是每個人的基本需求。只有實(shí)現(xiàn)公平，才能使每個人都有發(fā)展的機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步。

3.如何維護(hù)公平：從國家、社會、學(xué)校和個人的角度，分析如何通過制度建設(shè)、政策調(diào)整、道德教育和個人努力等途徑，共同維護(hù)公平。

結(jié)合學(xué)生所在年級和知識深度，本章節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生理解公平的含義和重要性，認(rèn)識到維護(hù)公平的必要性，并學(xué)會從不同角度思考和解決問題，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，使其具備分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)公平的含義、重要性和維護(hù)公平的途徑，學(xué)生將能夠理解公平對社會和諧穩(wěn)定的重要性，并從個人角度出發(fā)，積極參與維護(hù)公平的行動。同時，學(xué)生將學(xué)會從不同角度思考問題，提高自己的道德水平，為構(gòu)建公平正義的社會作出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-公平的含義：理解公平是社會生活中每個人都有相同機(jī)會和權(quán)利的概念。

-公平的重要性：認(rèn)識到公平對社會和諧穩(wěn)定及個人發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。

-維護(hù)公平的途徑：掌握從國家、社會、學(xué)校和個人的角度維護(hù)公平的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-公平的抽象理解：公平是一個抽象概念，學(xué)生可能難以具體感受和理解，需要通過實(shí)例和討論來具體化。

-維護(hù)公平的實(shí)際行動：學(xué)生可能不清楚如何在實(shí)際生活中維護(hù)公平，需要教師提供具體的行動指南和案例分析。

-多元角度思考：培養(yǎng)學(xué)生從不同視角分析問題，理解復(fù)雜的社會現(xiàn)象，這需要教師設(shè)計(jì)互動和思維碰撞的活動。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-結(jié)合講授法和討論法，教師清晰地講解公平的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論交流對公平的理解和看法。

-運(yùn)用案例研究法，分析具體案例中公平問題的處理，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)公平原則的運(yùn)用。

-采取項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組策劃和執(zhí)行關(guān)于公平主題的小項(xiàng)目，提高實(shí)踐操作和問題解決能力。

2.教學(xué)活動

-設(shè)計(jì)“公平故事分享”活動，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗(yàn)和討論公平問題，增進(jìn)對公平的理解。

-開展“公平游戲”活動，通過游戲互動讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何公平競爭和合作。

-安排“公平議題辯論”，訓(xùn)練學(xué)生從不同角度分析問題，提高批判性思維和辯證能力。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件和視頻資料，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)公平的概念和案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

-引入互動式白板技術(shù)，方便教師和學(xué)生即時記錄、分析和討論公平相關(guān)問題。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生訪問相關(guān)的在線資源和討論區(qū)，拓展學(xué)習(xí)視野和交流渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一個現(xiàn)實(shí)生活中的公平問題視頻片段，引發(fā)學(xué)生對公平的思考。

-提出問題：“你們認(rèn)為公平是什么？它在我們的生活中有哪些體現(xiàn)？”鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞公平的含義、重要性和維護(hù)公平的途徑進(jìn)行講解，突出核心知識。

-通過案例分析，讓學(xué)生具體理解公平在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在學(xué)校生活中維護(hù)公平。

-每組選取一名代表進(jìn)行分享，其他組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個關(guān)于公平的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對公平的理解和掌握程度。

-學(xué)生進(jìn)行回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公平的重要性。

-提出拓展問題，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索公平相關(guān)的問題。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實(shí)踐活動。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握公平的概念和重要性。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上充分參與和互動。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章《公平正義：社會的基石》介紹了公平正義的含義、重要性以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公平正義。

-報(bào)道《社會的公平與平等：一項(xiàng)持續(xù)的追求》分析了我國在推進(jìn)公平平等方面所采取的措施和取得的成果。

-論文《公平教育：理念與實(shí)踐》探討了公平教育的重要性以及如何在教育過程中實(shí)現(xiàn)公平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生參觀社會公平相關(guān)的展覽或講座，增強(qiáng)他們對公平的認(rèn)識和理解。

-邀請專家或社會工作者來校進(jìn)行公平主題的講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-安排學(xué)生進(jìn)行公平主題的社會調(diào)查，讓他們在實(shí)際生活中感受和了解公平問題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考社會中的公平問題，如貧富差距、教育公平等，激發(fā)他們的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，如幫助弱勢群體，讓他們親身體驗(yàn)和實(shí)踐公平原則。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請選取一個你認(rèn)為體現(xiàn)公平問題的案例，分析案例中公平問題的表現(xiàn)、影響以及解決辦法。

答案示例：案例：某公司招聘員工，采用公開、公正的招聘流程，給予所有應(yīng)聘者平等的機(jī)會。這個案例中，公平問題的表現(xiàn)是公司對所有應(yīng)聘者一視同仁，沒有歧視和偏袒。這個做法有利于營造公平的工作環(huán)境，提高員工的積極性和工作效率。

2.觀點(diǎn)闡述：請你就公平的重要性，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)。

答案示例：公平對于社會和諧和個人發(fā)展具有重要意義。在生活中，公平可以保證每個人都有平等的機(jī)會和權(quán)利，從而實(shí)現(xiàn)個人價值。同時，公平也有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，減少矛盾和沖突。

3.方案設(shè)計(jì)：請你為學(xué)校設(shè)計(jì)一個公平的活動方案，如學(xué)校運(yùn)動會、班級競賽等。

答案示例：方案：學(xué)校運(yùn)動會。所有項(xiàng)目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，運(yùn)動員按照成績排名，給予相應(yīng)的獎勵。同時，為了保證比賽的公平性，設(shè)立裁判員和監(jiān)督員，對比賽過程進(jìn)行公正、公開的監(jiān)督。

4.調(diào)查報(bào)告：請你就身邊的公平問題進(jìn)行調(diào)查，如課堂發(fā)言機(jī)會、學(xué)校設(shè)施使用等，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

答案示例：報(bào)告：經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)課堂發(fā)言機(jī)會較為公平，每位同學(xué)都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但在學(xué)校設(shè)施使用方面，存在一定的不公平現(xiàn)象，如圖書館閱覽座位分配不均等。為了解決這一問題，建議學(xué)校對圖書館閱覽座位進(jìn)行合理分配，以保證每位同學(xué)都能公平地使用學(xué)校資源。

5.論文撰寫：請你就如何維護(hù)公平，從個人、學(xué)校和社會三個層面，撰寫一篇論文。

答案示例：論文：維護(hù)公平是每個人的責(zé)任。從個人層面來說，我們應(yīng)該尊重他人，不偏袒、不歧視，公平地對待每個人。從學(xué)校層面來說，學(xué)校應(yīng)該建立健全的公平制度，如公平的選拔、評價和獎懲制度等。從社會層面來說，政府應(yīng)該制定公平的政策，如公平的教育、就業(yè)和收入分配政策等，以保證社會的公平和諧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入環(huán)節(jié)

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示現(xiàn)實(shí)生活中公平問題的案例，引發(fā)學(xué)生對公平的思考。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考公平的含義和重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

②講授新課

-公平的含義：講解公平的概念，讓學(xué)生理解公平是社會生活中每個人都有相同機(jī)會和權(quán)利的原則。

-公平的重要性：闡述公平對社會和諧穩(wěn)定及個人發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，使學(xué)生認(rèn)識到公平的價值。

-維護(hù)公平的途徑：介紹從國家、社會、學(xué)校和個人的角度維護(hù)公平的方法，讓學(xué)生學(xué)會如何實(shí)現(xiàn)公平。

③鞏固練習(xí)與課堂提問

-練習(xí)題設(shè)計(jì)：給出幾個關(guān)于公平的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對公平的理解和掌握。

-課堂提問：針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對公平的理解和掌握程度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

板書設(shè)計(jì)：

①引入環(huán)節(jié)

-情境展示

-問題提出

②講授新課

-公平的含義

-公平的重要性

-維護(hù)公平的途徑

③鞏固練習(xí)與課堂提問

-練習(xí)題

-課堂提問教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動表現(xiàn)，了解他們對公平的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、思考深度以及提出的解決方案。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對公平概念和重要性的理解和記憶，以及他們應(yīng)用知識解決問題的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對課堂所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予正面的評價和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

本節(jié)課通過展示公平問題的現(xiàn)實(shí)案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時，我通過清晰的講解和生動的案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握了公平的含義和重要性。在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并通過小組合作活動，提高了他們的實(shí)踐操作和問題解決能力。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對公平的理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生對公平的概念和重要性有了較好的理解和掌握。他們在