蘇教版三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃撰寫

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級信息技術(shù)教材第六章第二節(jié)《電腦畫圖》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握使用電腦畫圖的基本工具和功能，能夠運用電腦進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握電腦畫圖的基本工具和功能。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握電腦畫圖的基本工具和功能。難點：如何運用創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生自帶的筆記本電腦、畫圖軟件。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察一些電腦繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2.基本工具講解：講解電腦畫圖的基本工具，如畫筆、橡皮、剪刀等，并演示如何使用。3.功能講解：講解畫圖軟件的一些常用功能，如顏色選擇、線型選擇、填充等，并演示如何使用。4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如設(shè)計一個故事情節(jié)，然后根據(jù)情節(jié)進(jìn)行繪畫。5.學(xué)生實踐：讓學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。6.作品展示：讓學(xué)生展示自己的作品，大家互相評價，教師點評。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：電腦畫圖基本工具和功能畫筆、橡皮、剪刀顏色選擇、線型選擇、填充創(chuàng)新思維培養(yǎng)設(shè)計故事情節(jié)根據(jù)情節(jié)進(jìn)行繪畫七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：運用所學(xué)的知識和技能，設(shè)計一幅電腦繪畫作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，答案不唯一。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了電腦畫圖的基本工具和功能，能夠在教師的引導(dǎo)下運用創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對電腦操作不熟悉，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的電腦操作能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于電腦繪畫的知識和技巧，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.教材章節(jié)：蘇教版三年級信息技術(shù)教材第六章第二節(jié)《電腦畫圖》。2.詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)內(nèi)容主要涉及電腦畫圖的基本工具和功能，包括畫筆、橡皮、剪刀等工具的使用，以及顏色選擇、線型選擇、填充等功能的應(yīng)用。還涉及到如何運用創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)解析1.重點：掌握電腦畫圖的基本工具和功能。解析：在教學(xué)過程中，教師需要通過講解和演示，讓學(xué)生熟悉并掌握電腦畫圖的基本工具和功能。這包括畫筆、橡皮、剪刀等工具的使用，以及顏色選擇、線型選擇、填充等功能的應(yīng)用。教師可以結(jié)合實例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實踐中掌握這些知識和技能。2.難點：如何運用創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。解析：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。這包括設(shè)計一個故事情節(jié)，然后根據(jù)情節(jié)進(jìn)行繪畫。教師可以給學(xué)生提供一些創(chuàng)意靈感，如自然界、動畫片、日常生活等，讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特且有趣的作品。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。解析：教具的選擇需要確保教學(xué)的順利進(jìn)行。電腦用于演示和操作，投影儀用于展示學(xué)生的作品，黑板和粉筆用于板書設(shè)計。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的筆記本電腦、畫圖軟件。解析：學(xué)具的選擇需要考慮學(xué)生的實際操作需求。學(xué)生自帶的筆記本電腦可以讓他們在課堂上獨立操作，畫圖軟件則是進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的工具。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察一些電腦繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。解析：實踐情景引入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對電腦繪畫產(chǎn)生好奇心。教師可以展示一些具有創(chuàng)意的繪畫作品，讓學(xué)生欣賞并思考如何運用電腦進(jìn)行創(chuàng)作。2.基本工具講解：講解電腦畫圖的基本工具，如畫筆、橡皮、剪刀等，并演示如何使用。解析：在講解基本工具時，教師需要清晰地闡述每個工具的功能和操作方法，并通過演示讓學(xué)生直觀地了解。同時，教師可以邀請學(xué)生上臺演示，加深他們對工具使用的記憶。3.功能講解：講解畫圖軟件的一些常用功能，如顏色選擇、線型選擇、填充等，并演示如何使用。解析：與基本工具講解類似，教師需要清晰地闡述每個功能的作用和操作方法，并通過演示讓學(xué)生直觀地了解。同時，教師可以邀請學(xué)生上臺演示，加深他們對功能的記憶。4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)新思維進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如設(shè)計一個故事情節(jié)，然后根據(jù)情節(jié)進(jìn)行繪畫。解析：在創(chuàng)新思維培養(yǎng)環(huán)節(jié)，教師需要給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和啟發(fā)，如提供一些創(chuàng)意靈感、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象等。同時，教師可以設(shè)置一些有趣的繪畫任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。5.學(xué)生實踐：讓學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。解析：在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注每個學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和解答疑問。教師可以鼓勵學(xué)生相互交流、借鑒，以提高他們的創(chuàng)作水平。6.作品展示：讓學(xué)生展示自己的作品，大家互相評價，教師點評。解析：作品展示環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的審美能力。教師在點評時，要注意肯定學(xué)生的優(yōu)點，并提出改進(jìn)的建議。解析：課堂小結(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們對信息技術(shù)創(chuàng)作的重視。教師可以結(jié)合實例說明信息技術(shù)創(chuàng)作的優(yōu)勢和應(yīng)用場景。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析電腦畫圖基本工具和功能畫筆、橡皮、剪刀顏色選擇、線型選擇、填充創(chuàng)新思維培養(yǎng)設(shè)計故事情節(jié)根據(jù)情節(jié)進(jìn)行繪畫六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：運用所學(xué)的知識和技能，設(shè)計一幅電腦繪畫作品。解析：作業(yè)題目需要具有一定的開放性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮創(chuàng)意。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的完成情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，講解基本工具和功能的使用方法。2.在講解過程中，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，以吸引學(xué)生的注意力。3.在創(chuàng)新思維培養(yǎng)環(huán)節(jié)，使用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意。3.控制課堂提問和回答時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。三、課堂提問1.設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑問。3.針對不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.利用有趣的實例或故事，引起學(xué)生對電腦繪畫的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的信息技術(shù)應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。3.通過展示優(yōu)秀的電腦繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。五、教案反思1.反思教學(xué)