薛城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

薛城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷山東省棗莊市薛城區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、積累與運(yùn)用。（25分）

1．（2023九上·薛城期中）下列句中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①大學(xué)畢業(yè)后他們多年不通消息，彼此間的情感____起來(lái)。

②魯濱遜雖然被困荒島，過(guò)著與世____的生活，但他始終沒(méi)有放棄信仰。

③辛亥革命后十年間，中國(guó)農(nóng)村到處是蕭條、衰敗、日趨破產(chǎn)的____景象。

④聽到母親去世的消息，他的臉上顯出了十分____的樣子。

A．隔絕隔膜悲慘悲哀

B．隔膜隔絕悲慘悲哀

C．隔膜隔絕悲哀悲慘

D．隔絕隔膜悲哀悲慘

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【分析】隔絕：隔斷；不通往來(lái)。

隔膜：情意不相通，彼此不了解。

①根據(jù)前面的“他們多年不通消息，彼此間的情感"可知，應(yīng)用：隔膜。

②根據(jù)前面的“與世”可知，應(yīng)用：隔絕。

悲慘：悲苦凄慘。

悲哀：傷心、難過(guò)。

③根據(jù)后面的“景象"可知，應(yīng)用：悲慘。

④根據(jù)前面的“母親去世”可知，應(yīng)用：悲哀。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。解答此類題，首先要了解備選詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇.。

2．（2023九上·薛城期中）下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。

B．一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

C．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

D．接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；擬人；夸張；對(duì)偶

【解析】【分析】A.運(yùn)用擬人的修辭手法；

B.運(yùn)用借代的修辭手法；

C.沒(méi)有運(yùn)用修辭手法；

D.運(yùn)用夸張的修辭手法。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)修辭方法的考查。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。擬人是把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣。比喻就是把一個(gè)物體或人比成另一個(gè)物體，一般由本體、喻體和比喻詞組成?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

3．（2023九上·薛城期中）品讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：

“老爺！……"

閏土臉上“歡喜”和“凄涼"兩種不同的神情同時(shí)出現(xiàn)是否矛盾，為什么？

【答案】不矛盾。閏土見(jiàn)到闊別多年的兒時(shí)好友，自然高興，所以“歡喜”；但多年的世態(tài)炎涼，以及貧困、窘迫的生活使他感到痛苦、難堪，所以臉上又現(xiàn)出“凄涼"的神情，表現(xiàn)了閏土見(jiàn)到兒時(shí)朋友的復(fù)雜心情。

【知識(shí)點(diǎn)】故鄉(xiāng)；理解文章思想傾向；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【分析】“歡喜”和“凄涼"表現(xiàn)了兩種不同的心情，并不矛盾，相反卻寓意深刻。兒時(shí)的“我”和閏土一起談捕鳥，一起說(shuō)海邊的故事，結(jié)下了深厚的友誼，因此閏土“歡喜"的是見(jiàn)到了少年時(shí)代親密的朋友，想起了美好的往事?！捌鄾觥笔窍氲阶约罕瘧K處境又很悲傷。結(jié)合“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了"可知，“凄涼”是因?yàn)槎嗄甑氖缿B(tài)炎涼以及窘迫的生活使他感到痛苦、難堪。這兩個(gè)詞生動(dòng)地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆。

故答案為：不矛盾。閏土見(jiàn)到闊別多年的兒時(shí)好友，自然高興，所以“歡喜"；但多年的世態(tài)炎涼，以及貧困、窘迫的生活使他感到痛苦、難堪，所以臉上又現(xiàn)出“凄涼”的神情，表現(xiàn)了閏土見(jiàn)到兒時(shí)朋友的復(fù)雜心情。

【點(diǎn)評(píng)】】本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者情感的把握。解答本題，要按順序找到相應(yīng)的段落，結(jié)合其中描寫作者心理、動(dòng)作的語(yǔ)句，分析作者的感情或找出文中直接表達(dá)作者感情的詞語(yǔ)，概括作答即可。

4．（2023九上·薛城期中）下面一段話中，有語(yǔ)病的一句是（）

①我們的老祖宗是不缺微量元素的，他們靠打獵和采集為生，食物的來(lái)源非常豐富。②農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，大大減少了食物的種類，但最新的研究表明，起碼在農(nóng)業(yè)的早期，農(nóng)民們?nèi)匀粫?huì)采集野生植物來(lái)吃，微量元素肯定也是不缺乏的。③直到農(nóng)業(yè)發(fā)展后期導(dǎo)致人口過(guò)剩，很多窮人都吃不飽，人類社會(huì)才第一次出現(xiàn)了微量元素缺乏這種毛病。④資本主義工業(yè)化的出現(xiàn)加劇了這一現(xiàn)象，因?yàn)槟切┮阅怖麨榻K極目標(biāo)的食品制造商不斷地通過(guò)精細(xì)加工來(lái)提升食品的口感，微量元素在加工過(guò)程中大量流失掉了。

A．第一句B．第二句C．第三句D．第四句

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)；不合邏輯

【解析】【分析】C．“直到農(nóng)業(yè)發(fā)展后期導(dǎo)致人口過(guò)剩"中的“導(dǎo)致”誤用，使句子沒(méi)有主語(yǔ)，可改為：直到農(nóng)業(yè)發(fā)展后期，人口過(guò)剩。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

5．（2023九上·薛城期中）下面有關(guān)文學(xué)文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮"常代表思念，“梅花”有高潔之意。

B．中國(guó)文化歷史中的“史圣"書圣”“詩(shī)圣"分別指司馬遷、柳公權(quán)、李白。

C．唐僧師徒四人行至五莊觀，孫悟空、豬八戒、沙和尚各自偷吃了一個(gè)人參果，豬八戒囫圇吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去給他摘。

D．《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號(hào)式、地名（籍貫）式、表字式。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)；小說(shuō)文學(xué)常識(shí)；作家作品；作品的基本內(nèi)容

【解析】【分析】B.“書圣”“詩(shī)圣"分別指王羲之和杜甫，不是柳公權(quán)、李白。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。

6．（2023九上·薛城期中）古詩(shī)文默寫。

（1）江山如此多嬌，___。（《沁園春·雪》）

（2）有弟皆分散，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）溫庭筠《商山早行》中純?nèi)粚懢?，不說(shuō)辛苦酬思，而意味自在其中的兩句：，。

（4）蘇軾《水調(diào)歌頭》中，把對(duì)親人的思念化作了真誠(chéng)的祝福，表達(dá)豁達(dá)的情懷的兩句是：，。

（5）樂(lè)觀是治愈苦悶的良藥，面對(duì)仕途艱難，李白選擇“___，___”（《行路難》）堅(jiān)定信心重新起航；面對(duì)挫折，劉禹錫吟唱“___，___"（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）表達(dá)了新舊更替之意，表現(xiàn)詩(shī)人能積極向上的人生態(tài)度。

【答案】（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）無(wú)家問(wèn)死生

（3）雞聲茅店月；人跡板橋霜

（4）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹前頭萬(wàn)木春

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意“英雄、競(jìng)、茅、嬋娟、云帆、濟(jì)、滄、海、側(cè)、畔”等字詞的書寫。

故答案為：（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；（2）無(wú)家問(wèn)死生；（3）雞聲茅店月人跡板橋霜；（4）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟；（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的名句默寫，默寫時(shí)，一是要深刻理解文章內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。

7．（2023九上·薛城期中）名著閱讀。

班級(jí)組織了《艾青詩(shī)選》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。

下面是劉清同學(xué)閱讀詩(shī)歌《啟明星》時(shí)做的一張閱讀卡，請(qǐng)幫助他完成。

啟明星

艾青

屬于你的是/光明與黑暗交替

黑夜逃遁/白日追蹤而至的時(shí)刻

群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒

期待著太陽(yáng)上升/被最初的晨光照射

投身在光明的行列/直到誰(shuí)也不再看見(jiàn)你

篇目《啟明星》

詩(shī)歌表現(xiàn)形式形式多樣，無(wú)韻腳。

品味詩(shī)歌語(yǔ)言①____________（可從修辭、句式、詞語(yǔ)等角度賞析）

把握詩(shī)歌意象②____________

體味詩(shī)歌情感③____________

【答案】①“你依然站在那兒"中的“依然”寫出了啟明星驅(qū)逐黑暗的決心之堅(jiān)定。②“啟明星"象征著人民中的先進(jìn)知識(shí)分子，于黑暗中引導(dǎo)人民走向美好的未來(lái)，卻不求回報(bào)。③寄托了作者向往光明世界，不求回報(bào)的愿望。

【知識(shí)點(diǎn)】體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌意境；體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌意象；感悟現(xiàn)代詩(shī)歌抒情主人公的情感傾向

【解析】【分析】①示例：艾青在《啟明星》中運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和形象的描寫。他以啟明星為象征，將其比作“安慰”，并通過(guò)描繪它如何安慰“我"和其他人，展現(xiàn)了啟明星所帶來(lái)的希望和力量。他還運(yùn)用了意象和細(xì)節(jié)描寫，如“被最初的晨光照射”，使得詩(shī)歌更加生動(dòng)、形象。

②艾青的短詩(shī)《啟明星》是一曲追求光明的頌歌。啟明星出現(xiàn)在“光明與黑暗交替"的時(shí)候，在“黑暗逃遁/白日追蹤而至的時(shí)刻”，此時(shí)“群星已經(jīng)退隱”，是黎明前最黑暗的時(shí)候，你卻“站在那兒”，以自身的光亮和堅(jiān)守的姿態(tài)啟示人們，讓人明白：黑暗是暫時(shí)的，光明終將到來(lái)！啟明星象征了人民中的先進(jìn)知識(shí)分子，贊頌啟明星面對(duì)黑暗永不退縮，勇于跟黑暗斗爭(zhēng)，迎接光明的精神。贊揚(yáng)那些如同啟明星一樣，在光明與黑暗的搏斗中，沖鋒在前，而當(dāng)陽(yáng)光普照時(shí)，甘為普普通通一員的先進(jìn)分子。

③由“期待著太陽(yáng)上升/被最初的晨光照射投身在光明的行列/直到誰(shuí)也不再看見(jiàn)你"可知，啟明星預(yù)示的是黑暗的告終和光明的來(lái)臨。啟明星是驅(qū)逐黑暗而向往光明的，作者以啟明星自喻，寄托了作者厭惡黑暗而向往光明的愿景。愿意犧牲自己，向往光明的世界投身在光明的行列，而不求回報(bào)直到誰(shuí)也看不見(jiàn)你愿望。啟明星以自身的光亮和堅(jiān)守的姿態(tài)啟示人們，讓人明白：黑暗是暫時(shí)的，光明終將到來(lái)！表達(dá)了作厭惡黑暗向往光明。

故答案為：①“你依然站在那兒”中的“依然"寫出了啟明星驅(qū)逐黑暗的決心之堅(jiān)定。②“啟明星”象征著人民中的先進(jìn)知識(shí)分子，于黑暗中引導(dǎo)人民走向美好的未來(lái)，卻不求回報(bào)。③寄托了作者向往光明世界，不求回報(bào)的愿望。

【點(diǎn)評(píng)】】（1）本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析。要求可以從修辭、句式、詞語(yǔ)的角度進(jìn)行品析。

(2)本題考查詩(shī)歌意象。詩(shī)歌中，往往是借助意象來(lái)表達(dá)情感的。解答本題，首先要理解詩(shī)意，抓住詩(shī)中的意象；然后分析這些意象所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；最后點(diǎn)明其中寄寓的詩(shī)人的情感。

（3）本題考查詩(shī)歌情感。通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。

二、閱讀理解。（45分）

（2023九上·薛城期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下題。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

8．下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏"與“夕貶”對(duì)比，讓人感覺(jué)到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。

B．頷聯(lián)表明詩(shī)人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。

C．頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人憂家傷國(guó)的情懷。“馬不前"表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都是以馬寫人。

D．尾聯(lián)寫詩(shī)人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)、樂(lè)觀的思想境界。

9．唐代著名詩(shī)人韓愈在這首詩(shī)中以景來(lái)寓前途坎坷難料的句子：___，___．它與李白《行路難》里的“___，___．"有異曲同工之妙。

10．這首詩(shī)抒發(fā)作者怎樣的思想感情？

【答案】8．D

9．云橫秦嶺家何在，；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山

10．忠而獲罪的悲憤憂傷

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；體味古詩(shī)詞曲的意象；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌賞析。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩(shī)歌遣詞用句的角度賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本道題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答本題需要學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的整體感知，詩(shī)歌思路和線索的把握，對(duì)精彩細(xì)節(jié)的揣摩。

（3）本題考查作者情感的分析。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

8．D．尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人的滿腔悲憤，而不是從容、寧?kù)o、樂(lè)觀。

故答案為：D。

9．韓詩(shī)：“云橫”、“雪擁”，既是實(shí)景，又不無(wú)象征意義?！八{(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)"語(yǔ)意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。故本詩(shī)中以景來(lái)寓前途坎坷難料的句子是“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。

李詩(shī)：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山"象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，正象遇到冰塞黃河、雪擁太行一樣。

故“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前"與“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”有異曲同工之九江。

故答案為：（1）云橫秦嶺家何在，；（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；（3）欲渡黃河冰塞川；（4）將登太行雪滿山。

10．從首聯(lián)“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千"可知，早晨把一封諫書上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮州。詩(shī)人因一封諫書而獲罪被貶，離開京城八千里之遙，這不僅寫出了貶謫的原因，也表達(dá)出無(wú)罪遭貶的憤慨；從頷聯(lián)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”可知，詩(shī)人直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，有表白，有憤慨，而表達(dá)卻頗為含蓄?！翱蠈⑺バ嘞埬辍?，大有為匡正祛邪義無(wú)反顧的勇氣。故而語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了為國(guó)為民老而彌堅(jiān)的忠誠(chéng)與堅(jiān)強(qiáng)意志；頸聯(lián)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前"意思為：回頭望長(zhǎng)安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也踟躕不前。“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！凹液卧?馬不前”流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀；尾聯(lián)“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊"意思是：我知道你遠(yuǎn)道而來(lái)另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。結(jié)語(yǔ)沉痛而穩(wěn)重，向侄孫從容交代后事，語(yǔ)意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的憤激之情。

故答案為：忠而獲罪的悲憤憂傷。

（2023九上·薛城期中）閱讀下面文言文，完成下題。

【甲】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯狼啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

11．結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①春和景明景：②四時(shí)之景不同景：

③而或長(zhǎng)煙一空或：④把酒臨風(fēng)把：

12．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

13．下列句中“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）

A．若夫/淫雨霏霏B．感極而/悲者矣

C．其/喜洋洋者矣D．四時(shí)之景/不同

14．【乙】段中“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也"的“樂(lè)”與【甲】段中作者的“后天下之樂(lè)而樂(lè)"的“樂(lè)”，內(nèi)涵有什么不同？

【答案】11．①日光；②景色；③有時(shí)；④持、執(zhí)

12．①（如果）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。

13．B

14．乙段中樂(lè)既抒發(fā)作者與民同樂(lè)的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷；甲段中的樂(lè)不只表示與民同樂(lè)的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查翻譯文言句子。在翻譯句子時(shí)，要做到"信、達(dá)、雅”，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（3）本題考查斷句。解答此類題，不僅可以將語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)中的標(biāo)志點(diǎn)作為依據(jù)進(jìn)行斷句，如領(lǐng)起句子的語(yǔ)氣詞前應(yīng)該斷開；還可以通過(guò)聯(lián)系上下文，了解句子的大意來(lái)輔助斷句。

（4）本題考查比較閱讀，要借助于文章的理解來(lái)做解答。答題時(shí)需要通曉全文大意。

11．（1）句意：春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。景，日光。

（2）句意：四季的景色不同。景，景色。

（3）句意：有時(shí)大片的煙霧完全消散?；?，有時(shí)。

（4）句意：端著酒，面對(duì)著風(fēng)。把，持、執(zhí)。

故答案為：①日光、②景色、③有時(shí)；④持、執(zhí)

12．①微，如果沒(méi)有。斯人，這種人。誰(shuí)與歸，就是“與誰(shuí)歸”，和誰(shuí)一道兒呢？②野芳，野花。發(fā)，開放。而，表順承，就。秀，茂盛，繁茂。繁陰，一片濃密的樹蔭。這里名詞作動(dòng)詞，形成一片濃密的綠蔭。

故答案為：①（如果）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。

13．B．“而”是表順承的連詞，其前應(yīng)斷開。

故答案為：B。

14．“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也"是說(shuō)四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的，“樂(lè)”抒發(fā)作者與民同樂(lè)的思想，聯(lián)系作者被貶這一背景可知，“樂(lè)"又是因不得志而寄情山水而來(lái)，故“樂(lè)”也是要排遣謫居的苦悶情懷；“后天下之樂(lè)而樂(lè)"的“樂(lè)”，不只表示與民同樂(lè)的思想，聯(lián)系背景，范仲淹仕途沉浮幾十年，數(shù)遭貶黜，但他澄清吏治、憂國(guó)憂民之心始終未改，他的“樂(lè)"就是要超越個(gè)人的憂樂(lè)，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)取。

故答案為：乙段中樂(lè)既抒發(fā)作者與民同樂(lè)的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷；甲段中的樂(lè)不只表示與民同樂(lè)的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。

（2023九上·薛城期中）閱讀下面的文章，完成下題。

交友之道

①俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友”，說(shuō)明朋友的重要。《詩(shī)·小雅》言：“雖有兄弟，不如友生”，說(shuō)明朋友的至要?！睹献印る墓稀份d：“出入相友”，說(shuō)明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看來(lái)，是“友也者，友其德也"的效用與結(jié)果。所以，與朋友交，就要只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。也就是說(shuō)，交友要有選擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。

②那么在現(xiàn)代生活中，我們又該怎樣交友呢？

③交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的，一定要慎重?fù)裼?。?duì)朋友，古人們看得很重，認(rèn)為是“五倫之一”，是“平居可與共道德，緩急可與共患難"。并認(rèn)為，“友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也?！保ㄆ阉升g語(yǔ)）所以，擇友，就要或道同相助，或品德相親，或?qū)W問(wèn)相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩(shī)文相尚等。擇友就要兩相共贏，昭昭可鑒。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補(bǔ)充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳，或一篇名人詩(shī)篇，使身心得到滋補(bǔ)，境界得以升華。而這，是從一般人那里難以得到的。

④交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見(jiàn)如舊識(shí)，一言知道心”的交友取友之道，但取友畢竟是取優(yōu)，故不可等閑視之、草率取之。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型"的居多。這種慢熱型，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近。初次見(jiàn)面，就親熱得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“見(jiàn)面熟”。這種“見(jiàn)面熟"式的朋友，當(dāng)你遇到挫折，苦不堪言，甚至掉進(jìn)深淵而萬(wàn)劫不復(fù)時(shí)，他的雙手未必來(lái)拉住你；當(dāng)你一帆風(fēng)順，____。取友，就是要智可以砥礪，行可以輔弼，有了錯(cuò)誤可以指正。司馬遷在《史記·汲鄭列傳》中說(shuō)：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見(jiàn)?！边@“六個(gè)一”，全在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn)，道出了取友的最佳點(diǎn)。所以，對(duì)貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。

⑤交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無(wú)疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生無(wú)請(qǐng)言，死無(wú)托辭也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時(shí)間的檢驗(yàn)的。人的一生不可能年年順意，事事行時(shí)。在遇到人生的逆境、背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明。這方面的教訓(xùn)很多。如戰(zhàn)國(guó)中期有一對(duì)同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓，由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招致龐涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏國(guó)并深得魏王重用的機(jī)會(huì)，密招孫臏入魏，口言善，說(shuō)是要向魏王力薦；身行惡，實(shí)則借刀殺人，對(duì)孫臏?zhǔn)┮阅溞挞?，使孫臏成為一個(gè)廢人而不能進(jìn)入仕途。這就警示人們，飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真。否則，不僅自己會(huì)吃盡苦頭，而且連殘至死都不知啥個(gè)原因。

⑥交友要交優(yōu)。人都是有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的。朋友亦然。只有多看朋友的長(zhǎng)處，把朋友的長(zhǎng)處吸收為自己的長(zhǎng)處，從而讓朋友的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)也能體現(xiàn)在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共譜新篇章。

【注】①臏刑：古代剔除膝蓋骨的酷刑。

15．閱讀全文，指出本文的中心論點(diǎn)。

16．文章開頭用俗語(yǔ)和古籍中的語(yǔ)錄有什么作用？

17．文章第②段在文中有什么作用？

18．指出第⑤段中畫線句子所運(yùn)用的論證方法及其作用。

19．閱讀第④段，仿照畫線句子，在“當(dāng)你一帆風(fēng)順”之后再續(xù)寫一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)義連貫。

仿照：你遇到挫折，苦不堪言，甚至掉進(jìn)深淵而萬(wàn)劫不復(fù)時(shí)，他的雙手未必來(lái)拉住你。

續(xù)寫：當(dāng)你一帆風(fēng)順，____________

【答案】15．“與朋友交，就要只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。"或“交友要有選擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德?！被颉坝岩舱?，友其德也"。

16．開頭用俗語(yǔ)以及古籍（《詩(shī)·小雅》和《孟子·滕文公上》）中的語(yǔ)錄做道理論據(jù)，既表明我國(guó)自古以來(lái)都十分重視交友之道，又順勢(shì)自然引出并論證了本文的中心論點(diǎn)；同時(shí)也為開啟下文做引導(dǎo)和鋪墊。

17．在內(nèi)容上作者用設(shè)問(wèn)句進(jìn)一步提出了要論述的問(wèn)題；起到了引導(dǎo)讀者思考的作用；（2分）同時(shí)在文章結(jié)構(gòu)上起到了（由古到今的）過(guò)渡銜接的作用。

18．論證方法：例證法（舉例論證）作用：列舉戰(zhàn)國(guó)時(shí)期同窗朋友孫臏與龐涓的事例，以此來(lái)直接論證“在遇到人生的逆境、背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明”的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步（從反面）論證“飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真"（“交友就要交真友”）的觀點(diǎn)。

19．示例：樂(lè)不思蜀（樂(lè)在其中、得意忘形），甚至誤入歧途而執(zhí)迷不悟時(shí)，他的雙手未必來(lái)指引你。

【知識(shí)點(diǎn)】分析議論文論證方法及作用；針對(duì)文中觀點(diǎn)談看法；論證過(guò)程；中心論點(diǎn)；舉例論證；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）．本題考查對(duì)議論文中心論點(diǎn)的辨析和判斷。論點(diǎn)是作者對(duì)議論的問(wèn)題提出的見(jiàn)解和主張，那么出現(xiàn)在文章中的中心論點(diǎn)一定是肯定什么或否定什么的。判斷一篇文章的中心論點(diǎn)是什么，必須從論點(diǎn)的本質(zhì)、特點(diǎn)以及它和其他內(nèi)容的關(guān)系等方面去考慮，從中歸納出中心論點(diǎn)。在解答時(shí)，可以根據(jù)論點(diǎn)的定義，先明確作者所要論述的問(wèn)題然后看一下作者對(duì)所論述的問(wèn)題提出了怎樣的一個(gè)見(jiàn)解和主張。

（2）本題考查對(duì)常見(jiàn)論證方法及其作用的理解。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為了論證觀點(diǎn)，因而在解答論證方法作用時(shí)，要緊扣文章的論點(diǎn)或分論點(diǎn)分析作答。

（3）本題考查對(duì)文章某一段落作用的理解。文章開頭部分段落通常有兩種情況：一個(gè)是點(diǎn)題，與題目呼應(yīng)也可以是引出中心內(nèi)容；另一個(gè)是設(shè)置懸念，吸引讀者。在解答時(shí)要通過(guò)文段具體內(nèi)容來(lái)分析它在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上所起到的作用。

（4）本題考查對(duì)文章論證方法的判斷及其作用的理解。解答時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容加以理解分析，

（5）本題考查仿寫、續(xù)寫句子的能力。解答此類題目時(shí)，首先明確題干要求，抓住關(guān)鍵詞，然后熟讀所給示例所采用的詞語(yǔ)和句式，選擇自己熟悉的內(nèi)容，按照要求合理表述即可。

15．根據(jù)文中第一段“也就是說(shuō)，交友要有選擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德"和下文中的論述，結(jié)合文章題目，就知道作者的中心論點(diǎn)就是“交友要有選擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德”。

故答案為：“與朋友交，就要只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。"或“交友要有選擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德?！被颉坝岩舱?，友其德也"。

16．選文第1段引用俗語(yǔ)以及古籍（《詩(shī)小雅》和《孟子滕文公上》）中的語(yǔ)錄，采用的是道理論證的方法。引用內(nèi)容不僅具有支撐論點(diǎn)的作用，同時(shí)表明我國(guó)自古以來(lái)都十分重視交友之道，順勢(shì)自然引出并論證了本文的中心論點(diǎn)，更能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。在文章內(nèi)容上，也為開啟下文做了引導(dǎo)和鋪墊。據(jù)此作答即可。

故答案為：開頭用俗語(yǔ)以及古籍（《詩(shī)·小雅》和《孟子·滕文公上》）中的語(yǔ)錄做道理論據(jù)，既表明我國(guó)自古以來(lái)都十分重視交友之道，又順勢(shì)自然引出并論證了本文的中心論點(diǎn)；同時(shí)也為開啟下文做引導(dǎo)和鋪墊。

17．通過(guò)分析第二段“那么在現(xiàn)代生活中，我們又該怎樣交友呢？”并結(jié)合上下文，可知該段在內(nèi)容上用設(shè)問(wèn)句進(jìn)一步提出了要論述的問(wèn)題，起到了引導(dǎo)讀者思考和閱讀興趣的作用；在文章結(jié)構(gòu)上起到了在時(shí)間上由古到今，與下文自然過(guò)渡銜接的作用。據(jù)此作答即可。

故答案為：在內(nèi)容上作者用設(shè)問(wèn)句進(jìn)一步提出了要論述的問(wèn)題；起到了引導(dǎo)讀者思考的作用；（2分）同時(shí)在文章結(jié)構(gòu)上起到了（由古到今的）過(guò)渡銜接的作用。

18．根據(jù)第⑤段中畫線句子例舉戰(zhàn)國(guó)時(shí)期同窗朋友孫臏與龐涓的事例，可知該句采用舉例論證的論證方法。通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。文中舉出孫臏與龐涓的例子來(lái)直接論證“在遇到人生的逆境、背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明"的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步從反面論證了“飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真”的觀點(diǎn)。據(jù)此作答即可。

故答案為：論證方法：例證法（舉例論證）作用：列舉戰(zhàn)國(guó)時(shí)期同窗朋友孫臏與龐涓的事例，以此來(lái)直接論證“在遇到人生的逆境、背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明"的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步（從反面）論證“飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真”（“交友就要交真友"）的觀點(diǎn)。

19．結(jié)合例句中“遇到挫折”，續(xù)寫中“一帆風(fēng)順”，語(yǔ)意是相反相對(duì)的，所以仿句中也應(yīng)包括與“苦”相對(duì)的內(nèi)容。續(xù)寫句式要相同，語(yǔ)言要連貫。據(jù)此作答即可。

故答案為：示例：樂(lè)不思蜀（樂(lè)在其中、得意忘形），甚至誤入歧途而執(zhí)迷不悟時(shí)，他的雙手未必來(lái)指引你。

（2023九上·薛城期中）閱讀下面的文章，完成下題。

活著就是沖天一喊

①一部名為《我的詩(shī)篇》的影片感動(dòng)了很多人，陳年喜是片中的六個(gè)主人公之一，人們叫他“礦工詩(shī)人"。在《我的詩(shī)篇》拍攝之前，陳年喜已經(jīng)寫了二十多年的詩(shī)。盡管他的生活一直那么粗櫪，看起來(lái)離詩(shī)意有萬(wàn)里之遠(yuǎn)。

②陳年喜的家鄉(xiāng)位于“秦尾楚首”的陜南商洛市丹鳳縣，中國(guó)最貧困的地區(qū)之一。那里奇山險(xiǎn)水。常年洪災(zāi)，至今仍是山高溝狹的不毛之地。男人們只能外出打工，多半去了礦山。

③一開始陳年喜的工作是拉車，用架子車一趟趟把爆破下來(lái)的礦石或廢石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的礦洞里沒(méi)有燈，昏暗的手電筒掛在他胸前，汗水落在車子上、安全帽上、衣服上、毛發(fā)里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不干凈。后來(lái)他改做巷道爆破，在洞穴深處打眼放炮、炸裂巖石。這是世界上最危險(xiǎn)的工作之一，與雷管、炸藥整日糾纏在一起。16年間，經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車廂來(lái)計(jì)算，垮塌、透水、松動(dòng)的碎石，撲向人的機(jī)器，死亡也多次和他擦肩而過(guò)。

④不只是死亡的威脅。陳年喜說(shuō)礦山的生活“非常非常寂寞”，有時(shí)“只能靠對(duì)面山尖上的雪線高低來(lái)分辨氣候的變化”。工友們閑下來(lái)的時(shí)候打牌，喝廉價(jià)的酒。他和別人不一樣，他看書，凡是有字的都看，墻上糊著的報(bào)紙，看完了正面，用水淋濕了，再小心翼翼揭下來(lái)看背面。他寫詩(shī)，還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，在紙片、煙盒上寫，在睡覺(jué)墊的空炸藥箱上寫。走的時(shí)候卷起鋪蓋，下面是滿滿一床的詩(shī)。

⑤2020年3月23日，陳年喜永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，丹鳳縣中醫(yī)醫(yī)院一張CT影像膠片，清清楚楚地寫下他半生的倒影，清清楚楚地告訴他一個(gè)殘酷的事實(shí)：塵肺病。他靜靜地坐了一個(gè)下午，沒(méi)有告訴妻兒。這是礦工們最主要的職業(yè)病，每天吸入大量粉塵，這些工人的肺部會(huì)纖維化，變成“石頭肺"金屬肺”——這種病無(wú)法逆轉(zhuǎn)，且會(huì)讓人逐漸失去勞動(dòng)力，而一旦進(jìn)入后期，甚至連站著呼吸都是一種奢求。

⑥消息傳出去后，人們?yōu)樗杩?、搶?gòu)他的詩(shī)集，這一年詩(shī)集《炸裂志》售出了近四萬(wàn)冊(cè)，成為許多年輕人書架上的讀本。他在扉頁(yè)為每一個(gè)索要簽名的讀者寫下贈(zèng)言，有時(shí)不知該寫什么，就寫上：“以詩(shī)為證"。

⑦2020年9月，在創(chuàng)始人王克勤的邀請(qǐng)下，陳年喜成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家。他開始走訪塵肺病人，寫下他們的故事。妻子勸他別再去了，“你經(jīng)歷了太多，希望你不要再看到太多”。但他還是希望借用他的文字，讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

⑧陳年喜相信，那些驚心動(dòng)魄的故事，從沒(méi)在任何作家筆下出現(xiàn)過(guò)。他說(shuō)代溝代代有，而深處的悲欣大多相通。它也將成為一個(gè)人繼續(xù)寫作下去的動(dòng)力。

20．我們身邊不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得啟迪。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面表格，讓更多的人了解陳年喜，受到鼓舞。

人物陳年喜職業(yè)礦工、詩(shī)人

所遇困境①____________。②礦山工作寂寞，與工友們志趣不同。③得了礦工們最主要的職業(yè)病——塵肺病，無(wú)法逆轉(zhuǎn)。如何自強(qiáng)④在礦洞拉車、做巷道爆破，辛勤工作16年。⑤____________。⑥成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家，為塵肺病人發(fā)聲。

21．本文用紀(jì)實(shí)的手法、質(zhì)樸的語(yǔ)言寫“礦工詩(shī)人"陳年喜，讓人印象深刻，請(qǐng)根據(jù)要求賞析句子。

①每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不干凈。（從修辭角度品味語(yǔ)言）

②他靜靜地坐了一個(gè)下午，沒(méi)有告訴妻兒。（品味細(xì)節(jié)描寫，分析人物心理）

22．本文題目“活著就是沖天一喊”是陳年喜的詩(shī)歌《秦腔》中的一句詩(shī)，也是一部由陳年喜所著的非虛構(gòu)故事集的書名，請(qǐng)結(jié)合全文和拓展資料分析其包含的深刻意蘊(yùn)。

拓展資料：2012年，詩(shī)評(píng)家秦曉宇等詩(shī)人創(chuàng)辦了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌獎(jiǎng)。在井噴一樣的投稿中，他們發(fā)現(xiàn)了陳年喜們的詩(shī)作。他開始關(guān)注這些人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更讓他震驚的隱秘事實(shí)：在當(dāng)今中國(guó)，起碼有一萬(wàn)名工人詩(shī)人在生產(chǎn)線，建筑工地、礦井和石油工地上默默勞作，同時(shí)也在默默地用詩(shī)句記錄自己的喜怒哀樂(lè)。他極盡可能將這些詩(shī)編輯發(fā)表，他說(shuō)這是陳年喜們?cè)跒槊\(yùn)同路人立言，為歷史做證詞。

【答案】20．從事艱辛而危險(xiǎn)的礦井工作死亡，多次和他擦肩而過(guò)；休息的時(shí)候看書、寫詩(shī)，擁有豐富的精神世界

21．（1）運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了礦工工作條件惡劣，生活艱苦令人心酸。

（2）“靜靜地坐了一個(gè)下午"寫出了陳年喜得知自己得了塵肺病后內(nèi)心的痛苦，害怕和不知未來(lái)該如何的茫然，但又怕妻兒擔(dān)心，只能默默承受消化。

22．一方面“活著就是沖天一喊”體現(xiàn)了陳年喜用文字與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺瘢舶讼耜惸晗惨粯拥匚坏臀⑸钇D難的普通人不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神，另一方面，陳年喜替那些不會(huì)喊或者已經(jīng)喊不出聲的人們發(fā)聲，用他的文字讓更多的人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；體會(huì)作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查分析概括能力。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關(guān)內(nèi)容；最后用簡(jiǎn)潔的解語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。

（2）本題考查賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查理解文章標(biāo)題含義的能力。文章標(biāo)題的含義包括表層含義和深層含義，表層含義直接解釋字面上的含義，深層含義即引申義、比喻義、象征義等，要結(jié)合文章內(nèi)容及主旨深入思考。

20．①空，依據(jù)③段“16年間，經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車廂來(lái)計(jì)算，垮塌、透水、松動(dòng)的碎石，撲向人的機(jī)器，死亡也多次和他擦肩而過(guò)"可以概括為：從事艱辛而危險(xiǎn)的礦井工作，死亡多次和他擦肩而過(guò)。

②空，依據(jù)④段“他和別人不一樣，他看書，凡是有字的都看，墻上糊著的報(bào)紙，看完了正面，用水淋濕了，再小心翼翼揭下來(lái)看背面。他寫詩(shī)，還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，在紙片、煙盒上寫，在睡覺(jué)墊的空炸藥箱上寫。走的時(shí)候卷起鋪蓋，下面是滿滿一床的詩(shī)”可以概括為：休息的時(shí)候，他看書、寫詩(shī)，擁有豐富的精神世界。

故答案為：從事艱辛而危險(xiǎn)的礦井工作死亡，多次和他擦肩而過(guò)；休息的時(shí)候看書、寫詩(shī)，擁有豐富的精神世界。

21．（1）依據(jù)“就像一只拱出灰土的土撥鼠"可知，這是運(yùn)用比喻的修辭手法；依據(jù)“洗三盆水也洗不干凈”中的“三盆"可知，這是運(yùn)用夸張的修辭手法。依據(jù)尚希文語(yǔ)言環(huán)境可知，這是作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫了礦工惡劣工作環(huán)境和條件，從中表現(xiàn)了當(dāng)看到曠工生活在艱苦條件下而令人心酸的心理。

（2）依據(jù)上下文語(yǔ)言環(huán)境和“靜靜地坐了一個(gè)下午”可知，這體現(xiàn)了陳年喜得知自己得了塵肺病后內(nèi)心的痛苦、害怕和不知未來(lái)該如何的茫然心理，依據(jù)“沒(méi)有告訴妻兒"可知，這體現(xiàn)了他怕妻兒知道自己的病情而擔(dān)心的心理。

故答案為：（1）運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了礦工工作條件惡劣，生活艱苦令人心酸。

（2）“靜靜地坐了一個(gè)下午”寫出了陳年喜得知自己得了塵肺病后內(nèi)心的痛苦，害怕和不知未來(lái)該如何的茫然，但又怕妻兒擔(dān)心，只能默默承受消化。

22．依據(jù)③——④內(nèi)容可知，標(biāo)題體現(xiàn)了陳年喜用文字與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?；依?jù)⑤段“這是礦工們最主要的職業(yè)病，每天吸入大量粉塵，這些工人的肺部會(huì)纖維化，變成“石頭肺"全屬肺”——這種病無(wú)法逆轉(zhuǎn)，且會(huì)讓人逐漸失去勞動(dòng)力，而一旦進(jìn)入后期，甚至連站著呼吸都是一種奢求"、⑥段“消息傳出去后，人們?yōu)樗杩?、搶?gòu)他的詩(shī)集，這一年詩(shī)集《炸裂志》售出了近四萬(wàn)冊(cè)，成為許多年輕人書架上的讀本。他在扉頁(yè)為每一個(gè)索要簽名的讀者寫下贈(zèng)言，有時(shí)不知該寫什么，就寫上：‘以詩(shī)為證’”可知，標(biāo)題標(biāo)題還體現(xiàn)了陳年喜和像他一樣地位低微生活艱難的普通人不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神。

依據(jù)⑦段“但他還是希望借用他的文字，讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音"和“拓展資料”中的“他開始關(guān)注這些人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更讓他震驚的隱秘事實(shí)：在當(dāng)今中國(guó)，起碼有一萬(wàn)名工人詩(shī)人在生產(chǎn)線，建筑工地、礦井和石油工地上默默勞作，同時(shí)也在默默地用詩(shī)句記錄自己的喜怒哀樂(lè)。他極盡可能將這些詩(shī)編輯發(fā)表，他說(shuō)這是陳年喜們?cè)跒槊\(yùn)同路人立言，為歷史做證詞"可知，標(biāo)題還體現(xiàn)了陳年喜替那些不會(huì)喊或者已經(jīng)喊不出聲的人們發(fā)聲，用他的文字讓更多的人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

故答案為：一方面“活著就是沖天一喊”體現(xiàn)了陳年喜用文字與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?，也包含了像陳年喜一樣地位低微生活艱難的普通人不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神，另一方面，陳年喜替那些不會(huì)喊或者已經(jīng)喊不出聲的人們發(fā)聲，用他的文字讓更多的人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

三、寫作。（50分）

23．（2023九上·薛城期中）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

青春需要?dú)v練，人生態(tài)度決定成長(zhǎng)方向。孟子“舍生取義"引領(lǐng)我們直面選擇，勇于擔(dān)當(dāng)；莫頓·亨特“走一步，再走一步”啟示我們從小事做起，不斷超越；遇到挫折，沮喪落寞時(shí)，宗璞激勵(lì)我們“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的"；喜獲成功，志得意滿時(shí)，諸葛亮告誡我們“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”……

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①文體自選（詩(shī)歌除外）。

②內(nèi)容具體充實(shí)。

③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名。

【答案】例文：

青春路上的砥礪前行

在人生的長(zhǎng)河中，青春無(wú)疑是最為絢爛多彩的一段旅程。它如同初升的太陽(yáng)，充滿了無(wú)限的可能與希望，但也伴隨著風(fēng)雨與挑戰(zhàn)。正是這些歷練，塑造了我們的品格，指引了成長(zhǎng)的方向。在這個(gè)過(guò)程中，不同的人生智慧如同燈塔，照亮了我們前行的道路。

孟子“舍生取義"的崇高精神，如同一面鏡子，映照出青春應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與勇氣。面對(duì)選擇，我們或許會(huì)猶豫，會(huì)彷徨，但正是這些艱難的決定，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的信念，勇于承擔(dān)責(zé)任。青春不是逃避的借口，而是敢于面對(duì)一切，即使前路坎坷，也要勇往直前，因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)的必經(jīng)之路。

莫頓·亨特的“走一步，再走一步”則告訴我們，偉大往往蘊(yùn)藏于平凡之中。不必急于求成，更無(wú)需畏懼失敗。每一個(gè)小小的進(jìn)步，都是向成功邁進(jìn)的一大步。青春，就是這樣一個(gè)不斷嘗試、不斷超越的過(guò)程。我們不必苛求完美，只需腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，終會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

當(dāng)挫折與不幸降臨，宗璞的“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的"給予我們無(wú)盡的安慰與力量。青春的路上，誰(shuí)不曾跌倒？誰(shuí)不曾迷茫？但重要的是，我們要有重新站起來(lái)的勇氣，有繼續(xù)前行的決心。因?yàn)樯畼涑Ｇ?，只要心中有光，希望就永遠(yuǎn)存在。

而當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)，志得意滿之時(shí)，諸葛亮的“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”則像一劑清醒劑，提醒我們要保持謙遜與謹(jǐn)慎。成功不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。在青春的旅途中，我們要時(shí)刻保持一顆平常心，不斷自省，不斷提升自我，才能在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

總之，青春是一場(chǎng)歷練，更是一場(chǎng)修行。它教會(huì)我們勇敢、堅(jiān)持、謙遜與超越。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì)面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，更要懂得珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，把握好自己的方向。只有這樣，我們才能在青春的舞臺(tái)上綻放出最耀眼的光芒，成就一段無(wú)悔的人生。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；議論文；自命題作文

【解析】【分析】關(guān)鍵詞、中心詞：“青春"歷練”“人生態(tài)度"成長(zhǎng)方向”體裁：議論文、記敘文形式：材料作文

【題干分析】材料意義：這段材料圍繞青春成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)了歷練的重要性以及人生態(tài)度對(duì)成長(zhǎng)方向的決定性作用。孟子的“舍生取義"體現(xiàn)了在重大抉擇面前要有堅(jiān)定的信念和勇敢的擔(dān)當(dāng)；莫頓·亨特的“走一步，再走一步”表明成長(zhǎng)需要腳踏實(shí)地，從小事積累；宗璞的話語(yǔ)讓我們明白在挫折中要保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌；諸葛亮的告誡則提醒我們?cè)诔晒r(shí)要保持謙遜和勤奮，避免放縱和浮躁?！扒啻?是充滿活力和可能性的階段，也是容易面臨各種選擇和挑戰(zhàn)的時(shí)期?！皻v練”指經(jīng)歷世事，鍛煉自己?！叭松鷳B(tài)度"包括勇敢、樂(lè)觀、謙遜、勤奮等積極的品質(zhì)。“成長(zhǎng)方向”指?jìng)€(gè)人在人生道路上的發(fā)展目標(biāo)和路徑。寫作思路：寫作中心可以論述青春時(shí)期如何通過(guò)積極的人生態(tài)度在各種歷練中明確并實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)方向。寫作角度可以是“是什么”，解釋青春歷練和正確人生態(tài)度的內(nèi)涵；“為什么”，分析為什么青春需要?dú)v練以及人生態(tài)度能決定成長(zhǎng)方向；“怎么做”，探討在青春中應(yīng)培養(yǎng)怎樣的人生態(tài)度以及如何在歷練中把握成長(zhǎng)方向。寫作誤區(qū)：容易只列舉材料中的事例而缺乏自己的深入分析和論證；或者論述時(shí)邏輯混亂，沒(méi)有清晰的層次。作文開頭可以用富有感染力的語(yǔ)言描述青春的美好與挑戰(zhàn)，引出主題。事例素材可以選取古今中外名人在青春時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如蘇軾在困境中的豁達(dá)、馬云創(chuàng)業(yè)時(shí)的堅(jiān)持等。結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，再次強(qiáng)調(diào)青春、歷練和人生態(tài)度的關(guān)系，激勵(lì)讀者積極面對(duì)青春。

【立意提取】

1.用積極態(tài)度擁抱青春歷練

2.歷練鑄就青春，態(tài)度引領(lǐng)未來(lái)

3.青春因歷練而精彩，方向由態(tài)度而定

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。

1/1山東省棗莊市薛城區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、積累與運(yùn)用。（25分）

1．（2023九上·薛城期中）下列句中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①大學(xué)畢業(yè)后他們多年不通消息，彼此間的情感____起來(lái)。

②魯濱遜雖然被困荒島，過(guò)著與世____的生活，但他始終沒(méi)有放棄信仰。

③辛亥革命后十年間，中國(guó)農(nóng)村到處是蕭條、衰敗、日趨破產(chǎn)的____景象。

④聽到母親去世的消息，他的臉上顯出了十分____的樣子。

A．隔絕隔膜悲慘悲哀

B．隔膜隔絕悲慘悲哀

C．隔膜隔絕悲哀悲慘

D．隔絕隔膜悲哀悲慘

2．（2023九上·薛城期中）下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。

B．一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

C．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

D．接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

3．（2023九上·薛城期中）品讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：

“老爺！……”

閏土臉上“歡喜"和“凄涼”兩種不同的神情同時(shí)出現(xiàn)是否矛盾，為什么？

4．（2023九上·薛城期中）下面一段話中，有語(yǔ)病的一句是（）

①我們的老祖宗是不缺微量元素的，他們靠打獵和采集為生，食物的來(lái)源非常豐富。②農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，大大減少了食物的種類，但最新的研究表明，起碼在農(nóng)業(yè)的早期，農(nóng)民們?nèi)匀粫?huì)采集野生植物來(lái)吃，微量元素肯定也是不缺乏的。③直到農(nóng)業(yè)發(fā)展后期導(dǎo)致人口過(guò)剩，很多窮人都吃不飽，人類社會(huì)才第一次出現(xiàn)了微量元素缺乏這種毛病。④資本主義工業(yè)化的出現(xiàn)加劇了這一現(xiàn)象，因?yàn)槟切┮阅怖麨榻K極目標(biāo)的食品制造商不斷地通過(guò)精細(xì)加工來(lái)提升食品的口感，微量元素在加工過(guò)程中大量流失掉了。

A．第一句B．第二句C．第三句D．第四句

5．（2023九上·薛城期中）下面有關(guān)文學(xué)文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮"常代表思念，“梅花”有高潔之意。

B．中國(guó)文化歷史中的“史圣"書圣”“詩(shī)圣"分別指司馬遷、柳公權(quán)、李白。

C．唐僧師徒四人行至五莊觀，孫悟空、豬八戒、沙和尚各自偷吃了一個(gè)人參果，豬八戒囫圇吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去給他摘。

D．《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號(hào)式、地名（籍貫）式、表字式。

6．（2023九上·薛城期中）古詩(shī)文默寫。

（1）江山如此多嬌，___。（《沁園春·雪》）

（2）有弟皆分散，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）溫庭筠《商山早行》中純?nèi)粚懢?，不說(shuō)辛苦酬思，而意味自在其中的兩句：，。

（4）蘇軾《水調(diào)歌頭》中，把對(duì)親人的思念化作了真誠(chéng)的祝福，表達(dá)豁達(dá)的情懷的兩句是：，。

（5）樂(lè)觀是治愈苦悶的良藥，面對(duì)仕途艱難，李白選擇“___，___”（《行路難》）堅(jiān)定信心重新起航；面對(duì)挫折，劉禹錫吟唱“___，___"（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）表達(dá)了新舊更替之意，表現(xiàn)詩(shī)人能積極向上的人生態(tài)度。

7．（2023九上·薛城期中）名著閱讀。

班級(jí)組織了《艾青詩(shī)選》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。

下面是劉清同學(xué)閱讀詩(shī)歌《啟明星》時(shí)做的一張閱讀卡，請(qǐng)幫助他完成。

啟明星

艾青

屬于你的是/光明與黑暗交替

黑夜逃遁/白日追蹤而至的時(shí)刻

群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒

期待著太陽(yáng)上升/被最初的晨光照射

投身在光明的行列/直到誰(shuí)也不再看見(jiàn)你

篇目《啟明星》

詩(shī)歌表現(xiàn)形式形式多樣，無(wú)韻腳。

品味詩(shī)歌語(yǔ)言①____________（可從修辭、句式、詞語(yǔ)等角度賞析）

把握詩(shī)歌意象②____________

體味詩(shī)歌情感③____________

二、閱讀理解。（45分）

（2023九上·薛城期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下題。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

8．下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶"對(duì)比，讓人感覺(jué)到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。

B．頷聯(lián)表明詩(shī)人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。

C．頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人憂家傷國(guó)的情懷?！榜R不前”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都是以馬寫人。

D．尾聯(lián)寫詩(shī)人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)、樂(lè)觀的思想境界。

9．唐代著名詩(shī)人韓愈在這首詩(shī)中以景來(lái)寓前途坎坷難料的句子：___，___．它與李白《行路難》里的“___，___．”有異曲同工之妙。

10．這首詩(shī)抒發(fā)作者怎樣的思想感情？

（2023九上·薛城期中）閱讀下面文言文，完成下題。

【甲】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯狼啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

11．結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①春和景明景：②四時(shí)之景不同景：

③而或長(zhǎng)煙一空或：④把酒臨風(fēng)把：

12．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

13．下列句中“/"表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）

A．若夫/淫雨霏霏B．感極而/悲者矣

C．其/喜洋洋者矣D．四時(shí)之景/不同

14．【乙】段中“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”的“樂(lè)"與【甲】段中作者的“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”，內(nèi)涵有什么不同？

（2023九上·薛城期中）閱讀下面的文章，完成下題。

交友之道

①俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友”，說(shuō)明朋友的重要?！对?shī)·小雅》言：“雖有兄弟，不如友生”，說(shuō)明朋友的至要?！睹献印る墓稀份d：“出入相友”，說(shuō)明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看來(lái)，是“友也者，友其德也"的效用與結(jié)果。所以，與朋友交，就要只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。也就是說(shuō)，交友要有選擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。

②那么在現(xiàn)代生活中，我們又該怎樣交友呢？

③交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的，一定要慎重?fù)裼?。?duì)朋友，古人們看得很重，認(rèn)為是“五倫之一”，是“平居可與共道德，緩急可與共患難"。并認(rèn)為，“友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也?！保ㄆ阉升g語(yǔ)）所以，擇友，就要或道同相助，或品德相親，或?qū)W問(wèn)相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩(shī)文相尚等。擇友就要兩相共贏，昭昭可鑒。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補(bǔ)充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳，或一篇名人詩(shī)篇，使身心得到滋補(bǔ)，境界得以升華。而這，是從一般人那里難以得到的。

④交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見(jiàn)如舊識(shí)，一言知道心”的交友取友之道，但取友畢竟是取優(yōu)，故不可等閑視之、草率取之。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型"的居多。這種慢熱型，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近。初次見(jiàn)面，就親熱得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“見(jiàn)面熟”。這種“見(jiàn)面熟"式的朋友，當(dāng)你遇到挫折，苦不堪言，甚至掉進(jìn)深淵而萬(wàn)劫不復(fù)時(shí)，他的雙手未必來(lái)拉住你；當(dāng)你一帆風(fēng)順，____。取友，就是要智可以砥礪，行可以輔弼，有了錯(cuò)誤可以指正。司馬遷在《史記·汲鄭列傳》中說(shuō)：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見(jiàn)?！边@“六個(gè)一”，全在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn)，道出了取友的最佳點(diǎn)。所以，對(duì)貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。

⑤交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無(wú)疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生無(wú)請(qǐng)言，死無(wú)托辭也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時(shí)間的檢驗(yàn)的。人的一生不可能年年順意，事事行時(shí)。在遇到人生的逆境、背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明。這方面的教訓(xùn)很多。如戰(zhàn)國(guó)中期有一對(duì)同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓，由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招致龐涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏國(guó)并深得魏王重用的機(jī)會(huì)，密招孫臏入魏，口言善，說(shuō)是要向魏王力薦；身行惡，實(shí)則借刀殺人，對(duì)孫臏?zhǔn)┮阅溞挞?，使孫臏成為一個(gè)廢人而不能進(jìn)入仕途。這就警示人們，飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真。否則，不僅自己會(huì)吃盡苦頭，而且連殘至死都不知啥個(gè)原因。

⑥交友要交優(yōu)。人都是有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的。朋友亦然。只有多看朋友的長(zhǎng)處，把朋友的長(zhǎng)處吸收為自己的長(zhǎng)處，從而讓朋友的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)也能體現(xiàn)在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共譜新篇章。

【注】①臏刑：古代剔除膝蓋骨的酷刑。

15．閱讀全文，指出本文的中心論點(diǎn)。

16．文章開頭用俗語(yǔ)和古籍中的語(yǔ)錄有什么作用？

17．文章第②段在文中有什么作用？

18．指出第⑤段中畫線句子所運(yùn)用的論證方法及其作用。

19．閱讀第④段，仿照畫線句子，在“當(dāng)你一帆風(fēng)順”之后再續(xù)寫一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)義連貫。

仿照：你遇到挫折，苦不堪言，甚至掉進(jìn)深淵而萬(wàn)劫不復(fù)時(shí)，他的雙手未必來(lái)拉住你。

續(xù)寫：當(dāng)你一帆風(fēng)順，____________

（2023九上·薛城期中）閱讀下面的文章，完成下題。

活著就是沖天一喊

①一部名為《我的詩(shī)篇》的影片感動(dòng)了很多人，陳年喜是片中的六個(gè)主人公之一，人們叫他“礦工詩(shī)人"。在《我的詩(shī)篇》拍攝之前，陳年喜已經(jīng)寫了二十多年的詩(shī)。盡管他的生活一直那么粗櫪，看起來(lái)離詩(shī)意有萬(wàn)里之遠(yuǎn)。

②陳年喜的家鄉(xiāng)位于“秦尾楚首”的陜南商洛市丹鳳縣，中國(guó)最貧困的地區(qū)之一。那里奇山險(xiǎn)水。常年洪災(zāi)，至今仍是山高溝狹的不毛之地。男人們只能外出打工，多半去了礦山。

③一開始陳年喜的工作是拉車，用架子車一趟趟把爆破下來(lái)的礦石或廢石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的礦洞里沒(méi)有燈，昏暗的手電筒掛在他胸前，汗水落在車子上、安全帽上、衣服上、毛發(fā)里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不干凈。后來(lái)他改做巷道爆破，在洞穴深處打眼放炮、炸裂巖石。這是世界上最危險(xiǎn)的工作之一，與雷管、炸藥整日糾纏在一起。16年間，經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車廂來(lái)計(jì)算，垮塌、透水、松動(dòng)的碎石，撲向人的機(jī)器，死亡也多次和他擦肩而過(guò)。

④不只是死亡的威脅。陳年喜說(shuō)礦山的生活“非常非常寂寞”，有時(shí)“只能靠對(duì)面山尖上的雪線高低來(lái)分辨氣候的變化”。工友們閑下來(lái)的時(shí)候打牌，喝廉價(jià)的酒。他和別人不一樣，他看書，凡是有字的都看，墻上糊著的報(bào)紙，看完了正面，用水淋濕了，再小心翼翼揭下來(lái)看背面。他寫詩(shī)，還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，在紙片、煙盒上寫，在睡覺(jué)墊的空炸藥箱上寫。走的時(shí)候卷起鋪蓋，下面是滿滿一床的詩(shī)。

⑤2020年3月23日，陳年喜永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，丹鳳縣中醫(yī)醫(yī)院一張CT影像膠片，清清楚楚地寫下他半生的倒影，清清楚楚地告訴他一個(gè)殘酷的事實(shí)：塵肺病。他靜靜地坐了一個(gè)下午，沒(méi)有告訴妻兒。這是礦工們最主要的職業(yè)病，每天吸入大量粉塵，這些工人的肺部會(huì)纖維化，變成“石頭肺"金屬肺”——這種病無(wú)法逆轉(zhuǎn)，且會(huì)讓人逐漸失去勞動(dòng)力，而一旦進(jìn)入后期，甚至連站著呼吸都是一種奢求。

⑥消息傳出去后，人們?yōu)樗杩?、搶?gòu)他的詩(shī)集，這一年詩(shī)集《炸裂志》售出了近四萬(wàn)冊(cè)，成為許多年輕人書架上的讀本。他在扉頁(yè)為每一個(gè)索要簽名的讀者寫下贈(zèng)言，有時(shí)不知該寫什么，就寫上：“以詩(shī)為證"。

⑦2020年9月，在創(chuàng)始人王克勤的邀請(qǐng)下，陳年喜成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家。他開始走訪塵肺病人，寫下他們的故事。妻子勸他別再去了，“你經(jīng)歷了太多，希望你不要再看到太多”。但他還是希望借用他的文字，讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

⑧陳年喜相信，那些驚心動(dòng)魄的故事，從沒(méi)在任何作家筆下出現(xiàn)過(guò)。他說(shuō)代溝代代有，而深處的悲欣大多相通。它也將成為一個(gè)人繼續(xù)寫作下去的動(dòng)力。

20．我們身邊不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得啟迪。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面表格，讓更多的人了解陳年喜，受到鼓舞。

人物陳年喜職業(yè)礦工、詩(shī)人

所遇困境①____________。②礦山工作寂寞，與工友們志趣不同。③得了礦工們最主要的職業(yè)病——塵肺病，無(wú)法逆轉(zhuǎn)。如何自強(qiáng)④在礦洞拉車、做巷道爆破，辛勤工作16年。⑤____________。⑥成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家，為塵肺病人發(fā)聲。

21．本文用紀(jì)實(shí)的手法、質(zhì)樸的語(yǔ)言寫“礦工詩(shī)人"陳年喜，讓人印象深刻，請(qǐng)根據(jù)要求賞析句子。

①每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不干凈。（從修辭角度品味語(yǔ)言）

②他靜靜地坐了一個(gè)下午，沒(méi)有告訴妻兒。（品味細(xì)節(jié)描寫，分析人物心理）

22．本文題目“活著就是沖天一喊”是陳年喜的詩(shī)歌《秦腔》中的一句詩(shī)，也是一部由陳年喜所著的非虛構(gòu)故事集的書名，請(qǐng)結(jié)合全文和拓展資料分析其包含的深刻意蘊(yùn)。

拓展資料：2012年，詩(shī)評(píng)家秦曉宇等詩(shī)人創(chuàng)辦了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌獎(jiǎng)。在井噴一樣的投稿中，他們發(fā)現(xiàn)了陳年喜們的詩(shī)作。他開始關(guān)注這些人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更讓他震驚的隱秘事實(shí)：在當(dāng)今中國(guó)，起碼有一萬(wàn)名工人詩(shī)人在生產(chǎn)線，建筑工地、礦井和石油工地上默默勞作，同時(shí)也在默默地用詩(shī)句記錄自己的喜怒哀樂(lè)。他極盡可能將這些詩(shī)編輯發(fā)表，他說(shuō)這是陳年喜們?cè)跒槊\(yùn)同路人立言，為歷史做證詞。

三、寫作。（50分）

23．（2023九上·薛城期中）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

青春需要?dú)v練，人生態(tài)度決定成長(zhǎng)方向。孟子“舍生取義"引領(lǐng)我們直面選擇，勇于擔(dān)當(dāng)；莫頓·亨特“走一步，再走一步”啟示我們從小事做起，不斷超越；遇到挫折，沮喪落寞時(shí)，宗璞激勵(lì)我們“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的"；喜獲成功，志得意滿時(shí)，諸葛亮告誡我們“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”……

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①文體自選（詩(shī)歌除外）。

②內(nèi)容具體充實(shí)。

③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【分析】隔絕：隔斷；不通往來(lái)。

隔膜：情意不相通，彼此不了解。

①根據(jù)前面的“他們多年不通消息，彼此間的情感"可知，應(yīng)用：隔膜。

②根據(jù)前面的“與世”可知，應(yīng)用：隔絕。

悲慘：悲苦凄慘。

悲哀：傷心、難過(guò)。

③根據(jù)后面的“景象"可知，應(yīng)用：悲慘。

④根據(jù)前面的“母親去世”可知，應(yīng)用：悲哀。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。解答此類題，首先要了解備選詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇.。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；擬人；夸張；對(duì)偶

【解析】【分析】A.運(yùn)用擬人的修辭手法；

B.運(yùn)用借代的修辭手法；

C.沒(méi)有運(yùn)用修辭手法；

D.運(yùn)用夸張的修辭手法。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)修辭方法的考查。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。擬人是把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣。比喻就是把一個(gè)物體或人比成另一個(gè)物體，一般由本體、喻體和比喻詞組成?？鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

3．【答案】不矛盾。閏土見(jiàn)到闊別多年的兒時(shí)好友，自然高興，所以“歡喜"；但多年的世態(tài)炎涼，以及貧困、窘迫的生活使他感到痛苦、難堪，所以臉上又現(xiàn)出“凄涼”的神情，表現(xiàn)了閏土見(jiàn)到兒時(shí)朋友的復(fù)雜心情。

【知識(shí)點(diǎn)】故鄉(xiāng)；理解文章思想傾向；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【分析】“歡喜"和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情，并不矛盾，相反卻寓意深刻。兒時(shí)的“我"和閏土一起談捕鳥，一起說(shuō)海邊的故事，結(jié)下了深厚的友誼，因此閏土“歡喜”的是見(jiàn)到了少年時(shí)代親密的朋友，想起了美好的往事。“凄涼"是想到自己悲慘處境又很悲傷。結(jié)合“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了”可知，“凄涼"是因?yàn)槎嗄甑氖缿B(tài)炎涼以及窘迫的生活使他感到痛苦、難堪。這兩個(gè)詞生動(dòng)地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆。

故答案為：不矛盾。閏土見(jiàn)到闊別多年的兒時(shí)好友，自然高興，所以“歡喜”；但多年的世態(tài)炎涼，以及貧困、窘迫的生活使他感到痛苦、難堪，所以臉上又現(xiàn)出“凄涼"的神情，表現(xiàn)了閏土見(jiàn)到兒時(shí)朋友的復(fù)雜心情。

【點(diǎn)評(píng)】】本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者情感的把握。解答本題，要按順序找到相應(yīng)的段落，結(jié)合其中描寫作者心理、動(dòng)作的語(yǔ)句，分析作者的感情或找出文中直接表達(dá)作者感情的詞語(yǔ)，概括作答即可。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)；不合邏輯

【解析】【分析】C．“直到農(nóng)業(yè)發(fā)展后期導(dǎo)致人口過(guò)?！敝械摹皩?dǎo)致"誤用，使句子沒(méi)有主語(yǔ)，可改為：直到農(nóng)業(yè)發(fā)展后期，人口過(guò)剩。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)；小說(shuō)文學(xué)常識(shí)；作家作品；作品的基本內(nèi)容

【解析】【分析】B.“書圣”“詩(shī)圣"分別指王羲之和杜甫，不是柳公權(quán)、李白。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。

6．【答案】（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）無(wú)家問(wèn)死生

（3）雞聲茅店月；人跡板橋霜

（4）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹前頭萬(wàn)木春

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意“英雄、競(jìng)、茅、嬋娟、云帆、濟(jì)、滄、海、側(cè)、畔”等字詞的書寫。

故答案為：（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；（2）無(wú)家問(wèn)死生；（3）雞聲茅店月人跡板橋霜；（4）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟；