四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)卷

四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)卷廣東省梅州市蕉嶺縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)卷

1．（2024四下·蕉嶺期末）書寫展示臺(tái)。請(qǐng)把下列詞語(yǔ)規(guī)范、端正、整潔寫在田字格里。

程門立雪手不釋卷

【答案】程門立雪手不釋卷

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩(shī)句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：程門立雪手不釋卷

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

2．（2024四下·蕉嶺期末）按要求填空。

“諧"字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫。再組一個(gè)詞語(yǔ)：

【答案】X；xie；讠；9；和諧

【知識(shí)點(diǎn)】漢字查字典

【解析】【分析】“諧”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母"X”，再查音節(jié)"xie”；用部首查字法查字典，應(yīng)先查“讠"部，再查9畫，組詞為：和諧。

故答案為：X、xie、讠、9、和諧

【點(diǎn)評(píng)】考查了部首查字法和部首查字法。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫。有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

3．（2024四下·蕉嶺期末）讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。

shǎngwǔ，王大媽在休息。大黃狗dūnzài院子里的葡萄架下乘涼。突然，一條shé溜進(jìn)來(lái)直奔雞籠，大黃狗mǐnjié地竄過(guò)去，一口把它咬成兩截?？匆?jiàn)王大媽聞聲趕來(lái)，大黃狗連忙跑上去cèng她的腳，哼哼地叫，好像在說(shuō)：“主人，我很勇敢jìnzhí吧”

【答案】晌午|蹲在|蛇|敏捷|蹭|盡職

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“晌午"不要寫成“響午”；“蹲在"不要寫成“遵在”；“蛇"不要寫成“舍”；“敏捷"要和“敏杰”區(qū)分開；“蹭"要和“嶒”區(qū)分開；“盡職"要和“禁止”區(qū)分開。

故答案為：晌午|蹲在|蛇|敏捷|蹭|盡職

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。

4．（2024四下·蕉嶺期末）圈出下面句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在橫線上。

這時(shí)候要分辯出哪里是水，哪里是天，到也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦欄的亮光。

【答案】分辯——分辨；到——倒；燦欄——燦爛

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】分辨：區(qū)別，辨別，故“分辯"應(yīng)改為“分辨”；

故答案為：分辯——分辨、到——倒、燦欄——燦爛

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．（2024四下·蕉嶺期末）下面加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）

A．彎曲曲子樂(lè)曲B．旋轉(zhuǎn)旋繞回旋C．哄笑哄騙起哄

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、不同。曲：多音字，讀“qū"時(shí)，指彎曲（跟”直"相對(duì)）。讀”qǔ"時(shí)，指歌曲。故讀音依次為：qū、qǔ、qǔ。

B、相同。旋：多音字，讀”xuán"時(shí)，指旋轉(zhuǎn)。讀”xuàn"時(shí)，指轉(zhuǎn)圈的。故讀音都為：xuán。

C、不同。哄：多音字，讀”hǒng"時(shí)，指哄騙。讀”hòng"時(shí)，指吵鬧；開玩笑。讀”hōng"時(shí)，指許多人同時(shí)發(fā)出聲音。故讀音依次為：hōng、hǒng、hòng。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

6．（2024四下·蕉嶺期末）下列帶點(diǎn)字的意思正確的一項(xiàng)是（）

A．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

B．逢老媼方磨鐵杵。（方向）

C．胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通過(guò)）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“逢老媼方磨鐵杵”：意思是他路過(guò)一條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人正在磨鐵棒。故“方"的意思是“正在”。

C、有誤，“胤恭勤不倦，博學(xué)多通"意思是：車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。故“通”的意思是通曉、明白、精通。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7．（2024四下·蕉嶺期末）下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春天的桃園，各色桃花在枝頭盡情綻放，真是春意盎然。

B．多少革命先烈視死如歸，拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。

C．爸爸從海邊給她帶回來(lái)一包貝殼，她得心應(yīng)手，不舍得放下。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A、B恰當(dāng)。

C、不恰當(dāng)，得心應(yīng)手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟，能運(yùn)用自如。與語(yǔ)境不相符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

8．（2024四下·蕉嶺期末）我們會(huì)用動(dòng)物來(lái)形容一些有特點(diǎn)的人，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）

A．媽媽說(shuō)李阿姨是勤懇工作、默默奉獻(xiàn)的老黃生，大家都很尊重她。

B．我們不可以做沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的紙老虎。

C．小英是我們排球隊(duì)的領(lǐng)頭羊，在練習(xí)和比賽中都起著主導(dǎo)作用。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)。句中是寫"沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的人”，不是寫"外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

9．（2024四下·蕉嶺期末）下列詩(shī)句中，描寫的季節(jié)與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

B．桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯

【解析】【分析】A、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。詩(shī)句描寫的季節(jié)是夏季。

B、“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”意思是一叢叢盛開的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？詩(shī)句描寫的季節(jié)是春季。

C、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"意思是滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。詩(shī)句描寫的季節(jié)是春季。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌以及詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候可以從每句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境。再分析詩(shī)歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩(shī)歌作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析。

10．（2024四下·蕉嶺期末）按要求完成句子練習(xí)。

（1）我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在原句上修改病句）

（2）小鳥在歌唱。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處）

（3）寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（縮寫句子）

（4）中午的太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火爐一樣。（用上加點(diǎn)字仿寫一個(gè)句子。）.

【答案】（1）在“要”和“愛(ài)學(xué)習(xí)"之間加上“養(yǎng)成”這個(gè)動(dòng)詞

（2）清晨，一群活潑可愛(ài)的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分生機(jī)。

（3）錢塘江籠罩著霧。

（4）夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；仿寫；擴(kuò)句；縮句

【解析】【分析】（1）病因：詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。在"愛(ài)學(xué)習(xí)”前面加上"養(yǎng)成”。

（2）根據(jù)題干要求，可以給“小鳥"和“唱歌”加上修飾詞。如：清晨，一群活潑可愛(ài)的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分生機(jī)。

（3）去掉修飾語(yǔ)"寬闊的”"一層薄薄的”，只留主干。如：錢塘江籠罩著霧。

（4）句子運(yùn)用了比喻的手法，把“太陽(yáng)"比作“火爐”。仿寫時(shí)用上比喻的修辭手法，合理即可。如：夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

故答案為：（1）在“要"和“愛(ài)學(xué)習(xí)”之間加上“養(yǎng)成"這個(gè)動(dòng)詞；（2）清晨，一群活潑可愛(ài)的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分生機(jī)。（3）錢塘江籠罩著霧；（4）夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、擴(kuò)句、縮句和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问剑涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。

11．（2024四下·蕉嶺期末）按課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)和音樂(lè)一樣，。（朱光潛）

（2）在《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)詩(shī)人潔身自好的志向和品格的詩(shī)句是___，___?！薄癬__，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜"這首詩(shī)贊頌的動(dòng)物是。

（3）當(dāng)朋友處于逆境的時(shí)候，我們可以用《論語(yǔ)》中的名言來(lái)提醒他怨言解決不了問(wèn)題：，?！独献印贰?，。”告訴我們能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》所說(shuō)：“，君子以自強(qiáng)不息。"學(xué)習(xí)不怕晚，關(guān)鍵是要努力并堅(jiān)持不懈，所謂：“學(xué)習(xí)，只要?！?/p>

【答案】（1）生命全在節(jié)奏

（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)；一片冰心在玉壺；采得百花成蜜后；蜜蜂

（3）不怨天；不尤人；勝人者有力；自勝者強(qiáng)；天行?。徊慌赂诇\；邁步總不遲

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞默寫

【解析】【分析】(1)"詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏”是朱光潛的名言。這句話強(qiáng)調(diào)了詩(shī)歌需要有清晰的停頓和抑揚(yáng)頓挫感，也就是音樂(lè)所需的節(jié)奏和旋律感。

（2）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)、一片冰心在玉壺"意思是：朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”意思是蜜蜂采盡百花釀成甜美的蜜后，不知這些甘甜的蜂蜜讓誰(shuí)去享用，蜜蜂的辛苦是為了誰(shuí)呢？出自羅隱的《蜂》，這首詩(shī)贊頌的動(dòng)物是蜜蜂。

（3）“不怨天、不尤人"意思是指不抱怨天，不責(zé)怪人。出自《論語(yǔ)·憲問(wèn)》；“勝人者有力、自勝者強(qiáng)”意思是指戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。出自老子的《道德經(jīng)》；“天行健，君子以自強(qiáng)不息。"意思是天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。這句話出自《周易》；“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。

故答案為：（1）生命全在節(jié)奏；（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)、一片冰心在玉壺、采得百花成蜜后、蜜蜂；（3）不怨天、不尤人、勝人者有力、自勝者強(qiáng)、天行健、不怕根底淺、邁步總不遲

【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句、古詩(shī)文默寫。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

12．（2024四下·蕉嶺期末）世界上有許多優(yōu)秀的科普作品，請(qǐng)用直線連一連。

李四光《灰塵的旅行》

高士其《人類起源的演化過(guò)程》

賈蘭坡《看看我們的地球》

【答案】李四光——《看看我們的地球》

高士其——《灰塵的旅行》

賈蘭坡——《人類起源的演化過(guò)程》

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】《看看我們的地球》講述了地殼的形冰川的起源，地震波、地球的年齡等地質(zhì)問(wèn)題，文情并茂，既有科學(xué)性，還有趣味性與可讀性，屬于地質(zhì)科學(xué)普及類讀物，采用文學(xué)隨筆的形式來(lái)綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

《人類起源的演化過(guò)程》作者是賈蘭坡。這本書為讀者解析了古人類的演化過(guò)程和人類的起源問(wèn)題，同時(shí)也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說(shuō)是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已?？梢哉f(shuō)，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

《灰塵的旅行》作者是高士其。這本書主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)到為了健康必須控制必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

故答案為：李四光——《看看我們的地球》

高士其——《灰塵的旅行》

賈蘭坡——《人類起源的演化過(guò)程》

【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

13．（2024四下·蕉嶺期末）小明總愛(ài)纏著父母問(wèn)“我是從哪里來(lái)的"這樣的問(wèn)題，我們可以推薦他去閱讀（）

A．《看看我們的地球》

B．《灰塵的旅行》

C．《人類起源的演化過(guò)程》

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著；其他外國(guó)名著

【解析】【分析】A.李四光的《看看我們的地球》主要內(nèi)容：寫了宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹，接著從地球在宇宙中的渺小，地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅。

B.高士奇的《灰塵的旅行》主要內(nèi)容：給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)到為了健康必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

C.賈蘭坡的《人類起源的演化過(guò)程》主要內(nèi)容：為讀者解析了古人類的演化過(guò)程和人類的起源問(wèn)題，同時(shí)也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說(shuō)是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。推薦介紹是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

14．（2024四下·蕉嶺期末）同學(xué)們準(zhǔn)備做一期科學(xué)小報(bào)科普一些科學(xué)知識(shí)，選定的主題是“身邊的科學(xué)”。下列材料中不適合選入這期小報(bào)的是（）

A．什么樣的肥皂更好用一些呢？

B．安全防范教育要注意哪些方面？

C．為什么衣服能使人暖和？

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】由題干主題是“身邊的科學(xué)"可知，B項(xiàng)的“安全防范教育”不屬于科學(xué)類，不能入選這期小報(bào)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了內(nèi)容理解。抓主題，找關(guān)鍵句，關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意，它可能在一段話中的不同位置。做內(nèi)容的理解題，根據(jù)題目，要通讀文段，理解段意的基礎(chǔ)上去做題。

15．（2024四下·蕉嶺期末）下列關(guān)于“快樂(lè)讀書吧"的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)典的科普讀物已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不值得我們?nèi)ラ喿x、思考。

B．閱讀《看看我們的地球》時(shí)，如果遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)，可以運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。

C．遇到書中的一些科學(xué)問(wèn)題，我們可以查一查現(xiàn)在有什么新的研究成果。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A.有誤，即使科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，但是經(jīng)典的科普讀物也過(guò)時(shí)，仍值得我們?nèi)ラ喿x、思考。B、C正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

（2024四下·蕉嶺期末）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折（zhéshé）花落。你見(jiàn)了，（絕決）不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

——節(jié)選自教材《貓》作者老舍

16．在括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字，并打“√”。

17．“它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！"中“生氣”的意思與下列哪句話中的“生氣"意思不同（）

A．春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿了生氣。

B．他又說(shuō)不文明的話，老師生氣了。

C．奮斗的人們讓這座城市擁有了生氣。

D．澆過(guò)水后，綠蘿恢復(fù)了生氣。

18．請(qǐng)寫出文段的總起句。文中帶點(diǎn)字“更”字在文段中有什么樣的作用

19．這段文字真有意思！其中“____________"一句直接抒情，表達(dá)了作者的真實(shí)情感。

【答案】16．zhé；絕

17．B

18．文中帶點(diǎn)字“更”字在文段中的作用是強(qiáng)調(diào)滿月的小貓們比其他時(shí)候的小貓更加好玩、有趣。通過(guò)“更"字的運(yùn)用，作者突出了滿月小貓的特別之處，讓讀者更加關(guān)注和喜愛(ài)這些小貓。

19．它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

16．折：[zhé］斷，弄斷。[shé］斷的意思。在”枝折花落"中應(yīng)讀”shé"?！苯^"一定的，肯定的。組詞為絕對(duì)?！睕Q"斷定，拿定主意。組詞為決定。故選”絕"。

故答案為：zhé；絕

17．”它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！"這句話中，”生氣"的意思活力，生命力，生機(jī)。

A、C、D中的”生氣"都是活力，生命力，生機(jī)。

B、意思不同，”生氣"意思是發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

故答案為：B

18．結(jié)合選文內(nèi)容及題干理解，從”滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣"可知，”更"是更加；越發(fā)的意思是，一個(gè)"更"字讓我感受到作者對(duì)小貓們的喜愛(ài)之情。

故答案為：文中帶點(diǎn)字“更”字在文段中的作用是強(qiáng)調(diào)滿月的小貓們比其他時(shí)候的小貓更加好玩、有趣。通過(guò)“更"字的運(yùn)用，作者突出了滿月小貓的特別之處，讓讀者更加關(guān)注和喜愛(ài)這些小貓。

19．文中最后一句話”你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！"從句中的”絕不會(huì)"”生機(jī)勃勃"”天真可愛(ài)"這些詞語(yǔ)可表現(xiàn)了作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

故答案為：它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

（2024四下·蕉嶺期末）認(rèn)真閱讀課外文段，完成文后習(xí)題。

迷途笛音

那年我6歲。離我家僅一步之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng)，父母親不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。

一個(gè)夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上哪兒去了。就在我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向更危險(xiǎn)的地帶了。

等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到回家的那條小道了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽(yáng)已經(jīng)落山，此時(shí)此刻，家里一定吃晚餐了，父母親正盼著我回家……想著想著，我不由得傷心地大哭起來(lái)……

突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎

“你好，小家伙，"卡廷說(shuō)，“看，天氣多美，出來(lái)散步吧”我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了。"

“請(qǐng)耐心等幾分鐘，”卡廷說(shuō)，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！卡廷邊削邊不時(shí)把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛遞到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天他聽(tīng)到哭聲時(shí)，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星"的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡延先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩的自尊。

20．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

偏僻——不知所措——

21．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

22．請(qǐng)你讀讀畫線句子，注意加點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

23．“我”剛見(jiàn)到卡廷時(shí)稱他為“"后來(lái)又稱他為，為什么請(qǐng)寫一寫________________________。

【答案】20．僻靜；驚慌失措

21．文章主要講述了一個(gè)小男孩在迷路時(shí)，被卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)回家的故事。卡廷先生沒(méi)有直接幫助小男孩，而是通過(guò)吹柳笛的方式讓他自己找到回家的路，從而保護(hù)了小男孩的自尊心。

22．“到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺”這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我"的狼狽和焦慮。亂鉆的動(dòng)作說(shuō)明“我”在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我"在尋找過(guò)程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動(dòng)有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

23．鄉(xiāng)巴佬；救星；因?yàn)樾』锇閭兌歼@么叫他，我也跟著叫。但后來(lái)，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對(duì)他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱他為“卡廷先生"。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

20．僻靜：離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜。近義詞是：荒僻。驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。近義詞：不知所措。

故答案為：僻靜；驚慌失措

21．通讀短文可知，本文主要寫的是一個(gè)夏季的下午，六歲的”我"和小伙伴去采石場(chǎng)附近玩，在和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把”我"一個(gè)人留在原地，”我"找不到回家的路。我急得大哭，最后卡廷先生帶”我"走出困境的事。

故答案為：文章主要講述了一個(gè)小男孩在迷路時(shí)，被卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)回家的故事?？ㄍ⑾壬鷽](méi)有直接幫助小男孩，而是通過(guò)吹柳笛的方式讓他自己找到回家的路，從而保護(hù)了小男孩的自尊心。

22．”我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺"把”自己"比作”無(wú)頭的蒼蠅”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我的驚慌失措的樣子，表達(dá)了我當(dāng)時(shí)害怕的心情?！暗教巵y鉆，衣褲上掛滿了芒刺”這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我"的狼狽和焦慮。亂鉆的動(dòng)作說(shuō)明“我”在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我"在尋找過(guò)程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動(dòng)有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：“到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺"這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”的狼狽和焦慮。亂鉆的動(dòng)作說(shuō)明“我"在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我”在尋找過(guò)程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到“我"當(dāng)時(shí)的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動(dòng)有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

23．結(jié)合短文內(nèi)容可知，“我”剛見(jiàn)到卡廷時(shí)稱他為“鄉(xiāng)巴佬"后來(lái)又稱他為“救星”，是因?yàn)樾』锇閭兌歼@么叫他，我也跟著叫。但后來(lái)，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對(duì)他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱他為“卡廷先生"。

故答案為：鄉(xiāng)巴佬、救星、因?yàn)樾』锇閭兌歼@么叫他，我也跟著叫。但后來(lái)，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對(duì)他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱他為“卡廷先生”。

24．（2024四下·蕉嶺期末）生活中我們學(xué)會(huì)了做很多事情，但萬(wàn)事開頭難，在第一次做某件事的時(shí)候，你是怎么想的又是怎么做的請(qǐng)以“第一次"為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫下來(lái)與大家分享吧。注意把題目補(bǔ)充完整，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。

【答案】第一次騎自行車在我成長(zhǎng)的記憶中，有許許多多的“第一次”，但讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第一次騎自行車了。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸從儲(chǔ)藏室里推出一輛略顯陳舊的自行車，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天爸爸教你騎自行車吧！"我望著那輛只有兩個(gè)輪子、看起來(lái)有些“不友好”的自行車，心里既興奮又緊張。興奮的是，我即將學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能；緊張的是，萬(wàn)一摔倒怎么辦？在爸爸的鼓勵(lì)下，我小心翼翼地跨上了自行車。爸爸扶住車后座，讓我保持平衡。我雙手緊握車把，雙腳踩在腳踏上，深吸一口氣，鼓起勇氣用力一蹬。自行車搖搖晃晃地向前駛?cè)?，我的心也跟著提到了嗓子眼。爸爸在一旁不斷提醒我：“放松，眼睛看前方，保持平衡?然而，好景不長(zhǎng)，由于我過(guò)于緊張，方向掌握得不好，自行車突然向一側(cè)傾斜，眼看就要摔倒了。就在這千鈞一發(fā)之際，爸爸及時(shí)穩(wěn)住了車子，我才幸免于難。我的心砰砰直跳，額頭上也滲出了細(xì)密的汗珠。但我沒(méi)有放棄，擦了擦汗，重新振作起來(lái)。這一次，我更加專注，努力按照爸爸的指導(dǎo)去做。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠控制自行車了，雖然還是不太熟練，但已經(jīng)能夠歪歪扭扭地騎上一段距離了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的練習(xí)，我終于能夠獨(dú)自騎著自行車在院子里自由穿梭了。那一刻，我心中的喜悅難以言表，仿佛整個(gè)世界都為我喝彩。

通過(guò)這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了“萬(wàn)事開頭難”的道理。但只要我們勇敢嘗試、堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，收獲成功的喜悅。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為話命題作文，可以用“第一次"為題，寫一寫生活中的”第一次”，也可自擬題目。在我們的生活中，經(jīng)歷的”第一次"可太多了，第一次參加夏令營(yíng)，第一次當(dāng)班長(zhǎng)，第一次被老師表?yè)P(yáng)……太多的第一次使我們逐漸長(zhǎng)大。選擇寫自己印象最深刻的事，內(nèi)容具體完整。這是一篇記事的作文，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，做到詳略得當(dāng)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】本文小作者記敘了自己第一次騎自行車的經(jīng)歷，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理，能運(yùn)用語(yǔ)言及動(dòng)作描寫等描寫方法，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1廣東省梅州市蕉嶺縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)卷

1．（2024四下·蕉嶺期末）書寫展示臺(tái)。請(qǐng)把下列詞語(yǔ)規(guī)范、端正、整潔寫在田字格里。

程門立雪手不釋卷

【答案】程門立雪手不釋卷

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩(shī)句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：程門立雪手不釋卷

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

2．（2024四下·蕉嶺期末）按要求填空。

“諧”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫。再組一個(gè)詞語(yǔ)：

【答案】X；xie；讠；9；和諧

【知識(shí)點(diǎn)】漢字查字典

【解析】【分析】“諧"字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母”X”，再查音節(jié)”xie"；用部首查字法查字典，應(yīng)先查“讠”部，再查9畫，組詞為：和諧。

故答案為：X、xie、讠、9、和諧

【點(diǎn)評(píng)】考查了部首查字法和部首查字法。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫。有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

3．（2024四下·蕉嶺期末）讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。

shǎngwǔ，王大媽在休息。大黃狗dūnzài院子里的葡萄架下乘涼。突然，一條shé溜進(jìn)來(lái)直奔雞籠，大黃狗mǐnjié地竄過(guò)去，一口把它咬成兩截。看見(jiàn)王大媽聞聲趕來(lái)，大黃狗連忙跑上去cèng她的腳，哼哼地叫，好像在說(shuō)：“主人，我很勇敢jìnzhí吧"

【答案】晌午|蹲在|蛇|敏捷|蹭|盡職

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“晌午”不要寫成“響午"；“蹲在”不要寫成“遵在"；“蛇”不要寫成“舍"；“敏捷”要和“敏杰"區(qū)分開；“蹭”要和“嶒"區(qū)分開；“盡職”要和“禁止"區(qū)分開。

故答案為：晌午|蹲在|蛇|敏捷|蹭|盡職

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。

4．（2024四下·蕉嶺期末）圈出下面句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在橫線上。

這時(shí)候要分辯出哪里是水，哪里是天，到也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦欄的亮光。

【答案】分辯——分辨；到——倒；燦欄——燦爛

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】分辨：區(qū)別，辨別，故“分辯”應(yīng)改為“分辨"；

故答案為：分辯——分辨、到——倒、燦欄——燦爛

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．（2024四下·蕉嶺期末）下面加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）

A．彎曲曲子樂(lè)曲B．旋轉(zhuǎn)旋繞回旋C．哄笑哄騙起哄

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、不同。曲：多音字，讀“qū”時(shí)，指彎曲（跟"直”相對(duì)）。讀"qǔ”時(shí)，指歌曲。故讀音依次為：qū、qǔ、qǔ。

B、相同。旋：多音字，讀"xuán”時(shí)，指旋轉(zhuǎn)。讀"xuàn”時(shí)，指轉(zhuǎn)圈的。故讀音都為：xuán。

C、不同。哄：多音字，讀"hǒng”時(shí)，指哄騙。讀"hòng”時(shí)，指吵鬧；開玩笑。讀"hōng”時(shí)，指許多人同時(shí)發(fā)出聲音。故讀音依次為：hōng、hǒng、hòng。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

6．（2024四下·蕉嶺期末）下列帶點(diǎn)字的意思正確的一項(xiàng)是（）

A．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

B．逢老媼方磨鐵杵。（方向）

C．胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通過(guò)）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“逢老媼方磨鐵杵"：意思是他路過(guò)一條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人正在磨鐵棒。故“方”的意思是“正在"。

C、有誤，“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”意思是：車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。故“通"的意思是通曉、明白、精通。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7．（2024四下·蕉嶺期末）下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春天的桃園，各色桃花在枝頭盡情綻放，真是春意盎然。

B．多少革命先烈視死如歸，拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。

C．爸爸從海邊給她帶回來(lái)一包貝殼，她得心應(yīng)手，不舍得放下。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A、B恰當(dāng)。

C、不恰當(dāng)，得心應(yīng)手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟，能運(yùn)用自如。與語(yǔ)境不相符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

8．（2024四下·蕉嶺期末）我們會(huì)用動(dòng)物來(lái)形容一些有特點(diǎn)的人，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）

A．媽媽說(shuō)李阿姨是勤懇工作、默默奉獻(xiàn)的老黃生，大家都很尊重她。

B．我們不可以做沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的紙老虎。

C．小英是我們排球隊(duì)的領(lǐng)頭羊，在練習(xí)和比賽中都起著主導(dǎo)作用。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)。句中是寫”沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的人”，不是寫”外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人"。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

9．（2024四下·蕉嶺期末）下列詩(shī)句中，描寫的季節(jié)與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

B．桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯

【解析】【分析】A、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。詩(shī)句描寫的季節(jié)是夏季。

B、“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅"意思是一叢叢盛開的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？詩(shī)句描寫的季節(jié)是春季。

C、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”意思是滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。詩(shī)句描寫的季節(jié)是春季。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌以及詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候可以從每句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境。再分析詩(shī)歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩(shī)歌作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析。

10．（2024四下·蕉嶺期末）按要求完成句子練習(xí)。

（1）我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在原句上修改病句）

（2）小鳥在歌唱。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處）

（3）寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（縮寫句子）

（4）中午的太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火爐一樣。（用上加點(diǎn)字仿寫一個(gè)句子。）.

【答案】（1）在“要"和“愛(ài)學(xué)習(xí)”之間加上“養(yǎng)成"這個(gè)動(dòng)詞

（2）清晨，一群活潑可愛(ài)的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分生機(jī)。

（3）錢塘江籠罩著霧。

（4）夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；仿寫；擴(kuò)句；縮句

【解析】【分析】（1）病因：詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。在”愛(ài)學(xué)習(xí)"前面加上”養(yǎng)成"。

（2）根據(jù)題干要求，可以給“小鳥”和“唱歌"加上修飾詞。如：清晨，一群活潑可愛(ài)的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分生機(jī)。

（3）去掉修飾語(yǔ)”寬闊的"”一層薄薄的”，只留主干。如：錢塘江籠罩著霧。

（4）句子運(yùn)用了比喻的手法，把“太陽(yáng)”比作“火爐"。仿寫時(shí)用上比喻的修辭手法，合理即可。如：夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

故答案為：（1）在“要”和“愛(ài)學(xué)習(xí)"之間加上“養(yǎng)成”這個(gè)動(dòng)詞；（2）清晨，一群活潑可愛(ài)的小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這寧?kù)o的早晨增添了幾分生機(jī)。（3）錢塘江籠罩著霧；（4）夜晚的星空仿佛一幅巨大的畫卷一樣，繁星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨奪目。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、擴(kuò)句、縮句和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。

11．（2024四下·蕉嶺期末）按課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)和音樂(lè)一樣，。（朱光潛）

（2）在《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)詩(shī)人潔身自好的志向和品格的詩(shī)句是___，___。"___，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這首詩(shī)贊頌的動(dòng)物是。

（3）當(dāng)朋友處于逆境的時(shí)候，我們可以用《論語(yǔ)》中的名言來(lái)提醒他怨言解決不了問(wèn)題：，。《老子》“，。"告訴我們能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》所說(shuō)：“，君子以自強(qiáng)不息?！睂W(xué)習(xí)不怕晚，關(guān)鍵是要努力并堅(jiān)持不懈，所謂：“學(xué)習(xí)，只要。"

【答案】（1）生命全在節(jié)奏

（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)；一片冰心在玉壺；采得百花成蜜后；蜜蜂

（3）不怨天；不尤人；勝人者有力；自勝者強(qiáng)；天行??；不怕根底淺；邁步總不遲

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞默寫

【解析】【分析】(1)”詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏"是朱光潛的名言。這句話強(qiáng)調(diào)了詩(shī)歌需要有清晰的停頓和抑揚(yáng)頓挫感，也就是音樂(lè)所需的節(jié)奏和旋律感。

（2）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)、一片冰心在玉壺”意思是：朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜"意思是蜜蜂采盡百花釀成甜美的蜜后，不知這些甘甜的蜂蜜讓誰(shuí)去享用，蜜蜂的辛苦是為了誰(shuí)呢？出自羅隱的《蜂》，這首詩(shī)贊頌的動(dòng)物是蜜蜂。

（3）“不怨天、不尤人”意思是指不抱怨天，不責(zé)怪人。出自《論語(yǔ)·憲問(wèn)》；“勝人者有力、自勝者強(qiáng)"意思是指戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。出自老子的《道德經(jīng)》；“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币馑际翘欤醋匀唬┑倪\(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。這句話出自《周易》；“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。"意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。

故答案為：（1）生命全在節(jié)奏；（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)、一片冰心在玉壺、采得百花成蜜后、蜜蜂；（3）不怨天、不尤人、勝人者有力、自勝者強(qiáng)、天行健、不怕根底淺、邁步總不遲

【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句、古詩(shī)文默寫。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

12．（2024四下·蕉嶺期末）世界上有許多優(yōu)秀的科普作品，請(qǐng)用直線連一連。

李四光《灰塵的旅行》

高士其《人類起源的演化過(guò)程》

賈蘭坡《看看我們的地球》

【答案】李四光——《看看我們的地球》

高士其——《灰塵的旅行》

賈蘭坡——《人類起源的演化過(guò)程》

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】《看看我們的地球》講述了地殼的形冰川的起源，地震波、地球的年齡等地質(zhì)問(wèn)題，文情并茂，既有科學(xué)性，還有趣味性與可讀性，屬于地質(zhì)科學(xué)普及類讀物，采用文學(xué)隨筆的形式來(lái)綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

《人類起源的演化過(guò)程》作者是賈蘭坡。這本書為讀者解析了古人類的演化過(guò)程和人類的起源問(wèn)題，同時(shí)也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說(shuō)是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已。可以說(shuō)，一次偶然造就了他格外不凡的一生。

《灰塵的旅行》作者是高士其。這本書主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)到為了健康必須控制必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

故答案為：李四光——《看看我們的地球》

高士其——《灰塵的旅行》

賈蘭坡——《人類起源的演化過(guò)程》

【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

13．（2024四下·蕉嶺期末）小明總愛(ài)纏著父母問(wèn)“我是從哪里來(lái)的”這樣的問(wèn)題，我們可以推薦他去閱讀（）

A．《看看我們的地球》

B．《灰塵的旅行》

C．《人類起源的演化過(guò)程》

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著；其他外國(guó)名著

【解析】【分析】A.李四光的《看看我們的地球》主要內(nèi)容：寫了宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹，接著從地球在宇宙中的渺小，地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅。

B.高士奇的《灰塵的旅行》主要內(nèi)容：給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)到為了健康必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

C.賈蘭坡的《人類起源的演化過(guò)程》主要內(nèi)容：為讀者解析了古人類的演化過(guò)程和人類的起源問(wèn)題，同時(shí)也講述了賈蘭坡從小到大的一生，他的人生經(jīng)歷可以說(shuō)是豐富多彩而又跌宕起伏，令人驚嘆不已。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。推薦介紹是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

14．（2024四下·蕉嶺期末）同學(xué)們準(zhǔn)備做一期科學(xué)小報(bào)科普一些科學(xué)知識(shí)，選定的主題是“身邊的科學(xué)"。下列材料中不適合選入這期小報(bào)的是（）

A．什么樣的肥皂更好用一些呢？

B．安全防范教育要注意哪些方面？

C．為什么衣服能使人暖和？

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】由題干主題是“身邊的科學(xué)”可知，B項(xiàng)的“安全防范教育"不屬于科學(xué)類，不能入選這期小報(bào)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了內(nèi)容理解。抓主題，找關(guān)鍵句，關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意，它可能在一段話中的不同位置。做內(nèi)容的理解題，根據(jù)題目，要通讀文段，理解段意的基礎(chǔ)上去做題。

15．（2024四下·蕉嶺期末）下列關(guān)于“快樂(lè)讀書吧”的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)典的科普讀物已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不值得我們?nèi)ラ喿x、思考。

B．閱讀《看看我們的地球》時(shí)，如果遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)，可以運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。

C．遇到書中的一些科學(xué)問(wèn)題，我們可以查一查現(xiàn)在有什么新的研究成果。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A.有誤，即使科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，但是經(jīng)典的科普讀物也過(guò)時(shí)，仍值得我們?nèi)ラ喿x、思考。B、C正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

（2024四下·蕉嶺期末）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折（zhéshé）花落。你見(jiàn)了，（絕決）不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

——節(jié)選自教材《貓》作者老舍

16．在括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字，并打“√"。

17．“它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”中“生氣"的意思與下列哪句話中的“生氣”意思不同（）

A．春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿了生氣。

B．他又說(shuō)不文明的話，老師生氣了。

C．奮斗的人們讓這座城市擁有了生氣。

D．澆過(guò)水后，綠蘿恢復(fù)了生氣。

18．請(qǐng)寫出文段的總起句。文中帶點(diǎn)字“更"字在文段中有什么樣的作用

19．這段文字真有意思！其中“____________”一句直接抒情，表達(dá)了作者的真實(shí)情感。

【答案】16．zhé；絕

17．B

18．文中帶點(diǎn)字“更"字在文段中的作用是強(qiáng)調(diào)滿月的小貓們比其他時(shí)候的小貓更加好玩、有趣。通過(guò)“更”字的運(yùn)用，作者突出了滿月小貓的特別之處，讓讀者更加關(guān)注和喜愛(ài)這些小貓。

19．它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

16．折：[zhé］斷，弄斷。[shé］斷的意思。在"枝折花落”中應(yīng)讀"shé”。"絕”一定的，肯定的。組詞為絕對(duì)。"決”斷定，拿定主意。組詞為決定。故選"絕”。

故答案為：zhé；絕

17．"它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”這句話中，"生氣”的意思活力，生命力，生機(jī)。

A、C、D中的"生氣”都是活力，生命力，生機(jī)。

B、意思不同，"生氣”意思是發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

故答案為：B

18．結(jié)合選文內(nèi)容及題干理解，從"滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣”可知，"更”是更加；越發(fā)的意思是，一個(gè)"更"字讓我感受到作者對(duì)小貓們的喜愛(ài)之情。

故答案為：文中帶點(diǎn)字“更"字在文段中的作用是強(qiáng)調(diào)滿月的小貓們比其他時(shí)候的小貓更加好玩、有趣。通過(guò)“更”字的運(yùn)用，作者突出了滿月小貓的特別之處，讓讀者更加關(guān)注和喜愛(ài)這些小貓。

19．文中最后一句話"你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”從句中的"絕不會(huì)”"生機(jī)勃勃”"天真可愛(ài)”這些詞語(yǔ)可表現(xiàn)了作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

故答案為：它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！

（2024四下·蕉嶺期末）認(rèn)真閱讀課外文段，完成文后習(xí)題。

迷途笛音

那年我6歲。離我家僅一步之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng)，父母親不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。

一個(gè)夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上哪兒去了。就在我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向更危險(xiǎn)的地帶了。

等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到回家的那條小道了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽(yáng)已經(jīng)落山，此時(shí)此刻，家里一定吃晚餐了，父母親正盼著我回家……想著想著，我不由得傷心地大哭起來(lái)……

突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬"的卡廷嗎

“你好，小家伙，”卡廷說(shuō)，“看，天氣多美，出來(lái)散步吧"我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了。”

“請(qǐng)耐心等幾分鐘，"卡廷說(shuō)，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！卡廷邊削邊不時(shí)把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛遞到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……

當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天他聽(tīng)到哭聲時(shí)，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡延先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩的自尊。

20．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

偏僻——不知所措——

21．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

22．請(qǐng)你讀讀畫線句子，注意加點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

23．“我"剛見(jiàn)到卡廷時(shí)稱他為“”后來(lái)又稱他為，為什么請(qǐng)寫一寫________________________。

【答案】20．僻靜；驚慌失措

21．文章主要講述了一個(gè)小男孩在迷路時(shí)，被卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)回家的故事?？ㄍ⑾壬鷽](méi)有直接幫助小男孩，而是通過(guò)吹柳笛的方式讓他自己找到回家的路，從而保護(hù)了小男孩的自尊心。

22．“到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺"這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”的狼狽和焦慮。亂鉆的動(dòng)作說(shuō)明“我"在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我”在尋找過(guò)程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到“我"當(dāng)時(shí)的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動(dòng)有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

23．鄉(xiāng)巴佬；救星；因?yàn)樾』锇閭兌歼@么叫他，我也跟著叫。但后來(lái)，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對(duì)他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱他為“卡廷先生”。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

20．僻靜：離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜。近義詞是：荒僻。驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。近義詞：不知所措。

故答案為：僻靜；驚慌失措

21．通讀短文可知，本文主要寫的是一個(gè)夏季的下午，六歲的"我”和小伙伴去采石場(chǎng)附近玩，在和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把"我”一個(gè)人留在原地，"我”找不到回家的路。我急得大哭，最后卡廷先生帶"我”走出困境的事。

故答案為：文章主要講述了一個(gè)小男孩在迷路時(shí)，被卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)回家的故事?？ㄍ⑾壬鷽](méi)有直接幫助小男孩，而是通過(guò)吹柳笛的方式讓他自己找到回家的路，從而保護(hù)了小男孩的自尊心。

22．"我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺”把"自己”比作"無(wú)頭的蒼蠅”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我的驚慌失措的樣子，表達(dá)了我當(dāng)時(shí)害怕的心情?！暗教巵y鉆，衣褲上掛滿了芒刺"這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”的狼狽和焦慮。亂鉆的動(dòng)作說(shuō)明“我"在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我”在尋找過(guò)程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到“我"當(dāng)時(shí)的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動(dòng)有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：“到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺”這一細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了“我"的狼狽和焦慮。亂鉆的動(dòng)作說(shuō)明“我”在努力尋找出路，但方法卻是盲目的；衣褲上掛滿芒刺則直觀地展示了“我"在尋找過(guò)程中遭遇的困難和傷害，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)的處境。這樣的寫法不僅使文章更加生動(dòng)有趣，而且深刻地刻畫了人物的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

23．結(jié)合短文內(nèi)容可知，“我"剛見(jiàn)到卡廷時(shí)稱他為“鄉(xiāng)巴佬”后來(lái)又稱他為“救星”，是因?yàn)樾』锇閭兌歼@么叫他，我也跟著叫。但后來(lái)，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對(duì)他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱他為“卡廷先生”。

故答案為：鄉(xiāng)巴佬、救星、因?yàn)樾』锇閭兌歼@么叫他，我也跟著叫。但后來(lái)，卡廷先生用柳笛聲引導(dǎo)我回家，保護(hù)了我的自尊心，讓我對(duì)他產(chǎn)生了感激之情，因此我稱他為“卡廷先生"。

24．（2024四下·蕉嶺期末）生活中我們學(xué)會(huì)了做很多事情，但萬(wàn)事開頭難，在第一次做某件事的時(shí)候，你是怎么想的又是怎么做的請(qǐng)以“第一次”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫下來(lái)與大家分享吧。注意把題目補(bǔ)充完整，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。

【答案】第一次騎自行車在我成長(zhǎng)的記憶中，有許許多多的“第一次”，但讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第一次騎自行車了。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸從儲(chǔ)藏室里推出一輛略顯陳舊的自行車，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天爸爸教你騎自行車吧！”我望著那輛只有兩個(gè)輪子、看起來(lái)有些“不友好"的自行車，心里既興奮又緊張。興奮的是，我即將學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能；緊張的是，萬(wàn)一摔倒怎么辦？在爸爸的鼓勵(lì)下，我小心翼翼地跨上了自行車。爸爸扶住車后座，讓我保持平衡。我雙手緊握車把，雙腳踩在腳踏上，深吸一口氣，鼓起勇氣用力一蹬。自行車搖搖晃晃地向前駛?cè)?，我的心也跟著提到了嗓子眼。爸爸在一旁不斷提醒我：“放松，眼睛看前方，保持平衡?！比欢?，好景不長(zhǎng)，由于我過(guò)于緊張，方向掌握得不好，自行車突然向一側(cè)傾斜，眼看就要摔倒了。就在這千鈞一發(fā)之際，爸爸及時(shí)穩(wěn)住了車子，我才幸免于難。我的心砰砰直跳，額頭上也滲出了細(xì)密的汗珠。但我沒(méi)有放棄，擦了擦汗，重新振作起來(lái)。這一次，我更加專注，努力按照爸爸的指導(dǎo)去做。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠控制自行車了，雖然還是不太熟練，但已經(jīng)能夠歪歪扭扭地騎上一段距離了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的練習(xí)，我終于能夠獨(dú)自騎著自行車在院子里自由穿梭了。那一刻，我心中的喜悅難以言表，仿佛整個(gè)世界都為我喝彩。

通過(guò)這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了“萬(wàn)事開頭難"的道理。但只要我們勇敢嘗試、堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，收獲成功的喜悅。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為話命題作文，可以用“第一次”為題，寫一寫生活中的"第一次”，也可自擬題目。在我們的生活中，經(jīng)歷的"第一次”可太多了，第一次參加夏令營(yíng)，第一次當(dāng)班長(zhǎng)，第一次被老師表?yè)P(yáng)……太多的第一次使我們逐漸長(zhǎng)大。選擇寫自己印象最深刻的事，內(nèi)容具體完整。這是一篇記事的作文，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，做到詳略得當(dāng)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】本文小作者記敘了自己第一次騎自行車的經(jīng)歷，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理，能運(yùn)用語(yǔ)言及動(dòng)作描寫等描寫方法，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1廣東省梅州市蕉嶺縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)卷

1．（2024四下·蕉嶺期末）書寫展示臺(tái)。請(qǐng)把下列詞語(yǔ)規(guī)范、端正、整潔寫在田字格里。

程門立雪手不釋卷

2．（2024四下·蕉嶺期末）按要求填空。

“諧"字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫。再組一個(gè)詞語(yǔ)：

3．（2024四下·蕉嶺期末）讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。

shǎngwǔ，王大媽在休息。大黃狗dūnzài院子里的葡萄架下乘涼。突然，一條shé溜進(jìn)來(lái)直奔雞籠，大黃狗mǐnjié地竄過(guò)去，一口把它咬成兩截?？匆?jiàn)王大媽聞聲趕來(lái)，大黃狗連忙跑上去cèng她的腳，哼哼地叫，好像在說(shuō)：“主人，我很勇敢jìnzhí吧”

4．（2024四下·蕉嶺期末）圈出下面句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在橫線上。

這時(shí)候要分辯出哪里是水，哪里是天，到也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦欄的亮光。

5．（2024四下·蕉嶺期末）下面加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）

A．彎曲曲子樂(lè)曲B．旋轉(zhuǎn)旋繞回旋C．哄笑哄騙起哄

6．（2024四下·蕉嶺期末）下列帶點(diǎn)字的意思正確的一項(xiàng)是（）

A．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

B．逢老媼方磨鐵杵。（方向）

C．胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通過(guò)）

7．（2024四下·蕉嶺期末）下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春天的桃園，各色桃花在枝頭盡情綻放，真是春意盎然。

B．多少革命先烈視死如歸，拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。

C．爸爸從海邊給她帶回來(lái)一包貝殼，她得心應(yīng)手，不舍得放下。

8．（2024四下·蕉嶺期末）我們會(huì)用動(dòng)物來(lái)形容一些有特點(diǎn)的人，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）

A．媽媽說(shuō)李阿姨是勤懇工作、默默奉獻(xiàn)的老黃生，大家都很尊重她。

B．我們不可以做沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的紙老虎。

C．小英是我們排球隊(duì)的領(lǐng)頭羊，在練習(xí)和比賽中都起著主導(dǎo)作用。

9．（2024四下·蕉嶺期末）下列詩(shī)句中，描寫的季節(jié)與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

B．桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

10．（2024四下·蕉嶺期末）按要求完成句子練習(xí)。

（1）我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在原句上修改病句）

（2）小鳥在歌唱。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處）

（3）寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（縮寫句子）

（4）中午的太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火爐一樣。（用上加點(diǎn)字仿寫一個(gè)句子。）.

11．（2024四下·蕉嶺期末）按課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)和音樂(lè)一樣，。（朱光潛）

（2）在《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)詩(shī)人潔身自好的志向和品格的詩(shī)句是___，___。"___，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這首詩(shī)贊頌的動(dòng)物是。

（3）當(dāng)朋友處于逆境的時(shí)候，我們可以用《論語(yǔ)》中的名言來(lái)提醒他怨言解決不了問(wèn)題：，?！独献印贰埃?。"告訴我們能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》所說(shuō)：“，君子以自強(qiáng)不息?！睂W(xué)習(xí)不怕晚，關(guān)鍵是要努力并堅(jiān)持不懈，所謂：“學(xué)習(xí)，只要。"

12．（2024四下·蕉嶺期末）世界上有許多優(yōu)秀的科普作品，請(qǐng)用直線連一連。

李四光《灰塵的旅行》

高士其《人類起源的演化過(guò)程》

賈蘭坡《看看我們的地球》

13．（2024四下·蕉嶺期末）小明總愛(ài)纏著父母問(wèn)“我是從哪里來(lái)的”這樣的問(wèn)題，我們可以推薦他去閱讀（）

A．《看看我們的地球》

B．《灰塵的旅行》

C．《人類起源的演化過(guò)程》

14．（2024四下·蕉嶺期末）同學(xué)們準(zhǔn)備做一期科學(xué)小報(bào)科普一些科學(xué)知識(shí)，選定的主題是“身邊的科學(xué)"。下列材料中不適合選入這期小報(bào)的是（）

A．什么樣的肥皂更好用一些呢？

B．安全防范教育要注意哪些方面？

C．為什么衣服能使人暖和？

15．（2024四下·蕉嶺期末）下列關(guān)于“快樂(lè)讀書吧”的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)典的科普讀物已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不值得我們?nèi)ラ喿x、思考。

B．閱讀《看看我們的地球》時(shí)，如果遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)，可以運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。

C．遇到書中的一些科學(xué)問(wèn)題，我們可以查一查現(xiàn)在有什么新的研究成果。

（2024四下·蕉嶺期末）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸