記真事、說真話、抒真情-寫作《學會記事》寫作素材-七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）

第第頁記真事說真話抒真情——《學會記事》寫作素材01同步作文02鏈接中考03名言名句04經(jīng)典故事01同步作文一、片段寫作。下面這段文字記事過于簡單，讀起來讓人感覺不夠充實。請你幫作者“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮职?、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示:可以從兩個方面入手來“添枝加葉”:一是添加細節(jié)，二是融入情感。添加細節(jié)，如摔跤的緣故、摔跤時的情形、長輩看到后心疼的目光等。融入情感，就要寫出自己的感受和心情?？梢栽跀⑹轮腥谌雮€人情感，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)情感，以此點題。（一）那天放學，稀疏的雨點漫不經(jīng)心地落著。剛出校門，我就看見前面圍了一群人。發(fā)生什么事了？（①開頭提出疑問，情節(jié)頓生波瀾，吸引讀者的閱讀興趣。）我邊想著邊迅速地跑過去。一不留神，重重地摔了一跤，手擦破了皮，校服褲子也擦破了，印上了斑斑點點的泥水。【垂頭喪氣地回到家，奶奶一看見我就大驚失色地叫起來：“喲，這是怎么了呀？被撞倒了還是摔跤了……”我還沒開口，媽媽又圍上來，心疼地檢查我身上說：“這手都蹭破皮了，還有哪里傷著沒有？……”還是爸爸比較冷靜，簡單地問清原委后，摸著我的頭說：“男子漢這點小傷算不了什么，以后走路注意一點就行了!”站在邊上的爺爺，手上已經(jīng)拿著藥水和紗布準備給我處理傷口?？粗患胰岁P(guān)切的表情，我的心里暖暖的?！浚á谏鷦拥恼Z言、動作、神態(tài)描寫，體現(xiàn)了家人對“我”的關(guān)愛，充滿溫情。）總評：這個片段緊扣文題，在擴寫時增加了摔跤的原因及細致、生動的人物描寫，情節(jié)合理完整，人物形象栩栩如生，表現(xiàn)了親人對“我”無微不至的濃濃關(guān)愛之情。（二）那天下午,下了一場雨。放學后,我像往常一樣,戴著學校統(tǒng)一發(fā)的小黃帽走在回家的路上。（①交代事情發(fā)生的時間、人物。）忽然,一陣風吹來,掀飛了我的帽子。我一邊去追帽子,一邊躲著地上的小水坑。（②起因:追帽子。）“汪!汪!”一只大黃狗在巷口朝我狂叫,我嚇了一跳,看了看前面的一片水洼,奮力一躍。（③“躍”字用得精當傳神，形象地寫出了“我”的動作。）撲通!我拌了個“大馬趴”。哎喲,這一跤摔得可不輕:手上破了一塊皮,校服也磕破了,身上沾滿了灰黃色的泥水。（④寫摔跤后的慘狀。）大黃狗被它的主人喝止了。我狼狽地往家走,顧不得路上人們詫異的目光。我走到家門口,滿腹委屈地敲門,開門的是奶奶。她一見我這樣,心疼地問:“這是怎么了?”在客廳看電視的媽媽和爺爺也聞聲來到了門口,心疼地看著我。（⑤描寫家人的表現(xiàn)。）“這是怎么弄的?和同學打架了?"媽媽著急地問。我委屈得想掉眼淚,不過還是忍住了。最后爺爺說:“快進來,先去洗洗。”我剛準備洗澡,爸爸回來了?！皢?這是怎么了?被狗追了?”唉,還真是這樣。（⑥人物語言符合各自的身份。）……我洗完澡,換好衣服。一家人圍著我。奶奶和媽媽聽我說完后,囑咐我以后走路要小心。爸爸則說:“這也是對你這個小男子漢的鍛煉?！边@是一次“幸福”的摔倒。（⑦結(jié)尾簡潔自然,耐人尋味。）總評：這篇短文對事情進行了“添枝加葉”,描寫了“我”摔跤后的慘狀。通過動作描寫和語言描寫,突出家人著急、心疼的心理。語言生動形象,又不失幽默詼諧。二、以《那一次，我真___________》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。提示:1.這是半命題作文，可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如快樂”“開心”“感動”“后悔”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強烈的，讓你印象深刻。2.要注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。那一次，我真后悔聽到爺爺去世的噩耗,我哭了整整一夜。（①開篇設(shè)置情境：以“哭了整整一夜”寫出“我”的悲痛之情，為全文奠定感情基調(diào)。）全家人都以為我是太舍不得爺爺，只有我自己知道,我是后悔，是痛恨我自己?。á邳c題：揭示“我”哭了整整一夜的原因。）與爺爺相聚的機會一次又一次被我輕易放棄了，而我卻渾然不覺！爺爺病情惡化，住進重癥監(jiān)護室。起初，我兩三天去看一次爺爺。爺爺每次看見我，雖然不能說話，但臉上一直掛著笑容。（③細節(jié)描寫：寫出爺爺見到“我”的欣慰之情，也暗示爺爺病情嚴重。）之后，正好趕上期中考試，我連著一周沒去看爺爺。爸爸時時提醒我：“去看看爺爺吧，爺爺想你了。”而我每次都說:“今天事情太多，明天吧?！边@一句“明天吧”我不知說了多少回。于是看爺爺?shù)臅r間從星期日拖到星期一，又從星期一拖到星期二，后來才知道，我正在一點點失去和爺爺見面的機會。（④前后照應(yīng)：上文“一次又一次被我輕易放棄”，同時為下文寫“我”后悔的心理埋下伏筆。）也許是老天爺看到我這樣太生氣了，終于不再給我機會，星期四就把爺爺帶走了。從我剛上小學時起，爺爺就每天都接我回家，我都上到小學四年級了，他還是照舊。其實從學校到家里只需十分鐘，而且不用過馬路，我完全可以和同學一起結(jié)伴回家?？蔂敔斊f現(xiàn)在汽車、自行車不長眼，非要“護送”我回家他才放心。如今，我本來可以“護送”爺爺走完生命的最后一程，可爺爺卻先走了。（⑤前后對比：爺爺堅持“護送”“我”上學，“我”卻沒能“護送”爺爺走完生命的最后一程，前后對比,更突出“我”的后悔之情。）現(xiàn)在想想，如果我常去看爺爺，讓爺爺開心快樂，也許爺爺就不會走得這么早?！白佑B(yǎng)而親不待”，這淺顯的道理我今天才真正理解，我后悔自己為什么沒有早一點醒悟。我一輩子都不會原諒自己。以后，我會把這個教訓講給我身邊的朋友聽。我要告訴他們：要珍惜和親人在一起的機會，不要等到失去了才去后悔……（⑥結(jié)尾點題：結(jié)尾抒情，表達“我”的悔恨之情，點明主旨。）總評：1.敘事清楚。文章所寫的事情不是集中在一天發(fā)生的，因此，作者以爺爺去世當晚自己懊悔的心情為主線，采用倒敘和插敘的方法，將事情的來龍去脈連綴起來，敘事清楚。2.感情真摯。作者講述了由于自己一拖再拖，失去和爺爺見最后一面的機會的經(jīng)歷。文中還插敘了爺爺生前對自己的呵護，爺爺?shù)募毿呐c自己的粗心形成了強烈的對比，更深切地表達了作者的思念和痛悔之情。那一次,我真感動花開花落,季節(jié)更迭?？傆行┦伦屓诵乃?總有些事讓人溫暖,也總有些事讓人感動……猶記得,那一次,當它振翅高飛,沿著一條完美的弧線劃過蒼穹時,我熱淚盈眶--我被它深深感動了。（①開篇點題，引出“感動”,設(shè)置懸念。）天空烏云密布,風挾著塵土、碎葉東一頭西一頭地亂撞。柳條驚慌失措地纏在一起,散開,又纏在一起,像解不開的結(jié)。好像一場大雨就要來了!（②景物描寫,渲染陰沉的氣氛,襯托“我”煩躁、難過的心情。）而我此刻的心情,便如這窗外的天地一般,陰沉、煩躁又難過。我從小便喜歡京劇,深深迷戀著那個唱念做打的舞臺。父母拗不過我給我報了周末特長班，讓我跟著一位京劇團的老師學習。在犧牲了近兩年的周末和節(jié)假日,付出了一筆不小的費用后,我終于迎來了一次去省城表演的機會?？墒?老師忽然通知我:因為我“手眼身法”缺少精氣神兒,被淘汰了!（③插敘，補充交代“我”難過的原因。）窗外不知什么時候已經(jīng)開始下雨了,小樹在雨中東倒西歪,小草也俯下了身子。我既生氣,又難過:難道我真不是這塊料嗎?我要就此認輸、放棄嗎?雨停了,我走到窗邊,忽然發(fā)現(xiàn)窗臺外面落著一只蝶!它可真聰明,居然知道找地方避雨!我苦笑了一下。這只蝴媒渾身已經(jīng)淋濕了,趴在那里一動不動。我行細一看、原來它受傷了。它的右翅還比較完整,但左翅皺得像一團紙,有一角好像撕裂了。“跟它一樣,我也是一只折翼的蝴蝶。"我自嘲地想想然,我發(fā)現(xiàn)它開始動了!它慢慢地一上一下地抖動著翅膀,好像在檢查自己的傷勢。它很快把力量集中在皺巴巴的左翅上,一開一合,一開一合,慢慢地那皺巴巴的左翅一點點展開了,它開合的速度也加快了。然后,它試著往前飛了一下,栽了個跟頭。它停下來,繼續(xù)抖動翅膀,又往前飛了一下,它的整個身體都在顫抖,飛得東倒西歪。它停下來,又不斷地扇翅,再一次起飛,它離開了窗臺,向著院子里一朵盛開的月季花撲了過去……（④發(fā)現(xiàn)受傷的蝴蝶詳細描寫蝴蝶自己檢查傷勢、重新飛向花朵的經(jīng)過,表現(xiàn)了蝴蝶的頑強,“我”受到啟示。）我久久地注視著它,熱淚盈眶:這自然界中的小小生命,為了心中的夢想,雖然受傷卻不放棄,它啟發(fā)了我,我怎么能因為這點打擊就灰心喪氣呢?這一刻，我被它深深感動!（⑤議論點題,升華主題。）我打開電腦,《穆桂英掛帥》那熟悉的旋律又響起來了……（⑥“我”振作起來繼續(xù)努力。）總評：本文敘述了“我”愛好并學習京劇,卻因為功夫不到家被淘汰,心灰意冷時,受到只受傷的蝴蝶的啟發(fā),又努力振作起來的經(jīng)過,表現(xiàn)了勇敢追夢、永不放棄的拼搏精神。觀察仔細描寫生動,尤其是心理描寫很出彩。三、我們每個人都在家庭的懷抱中生活，成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴?以《我們是一家人》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。提示:1.家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫成員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。2.把要寫的事情梳理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較清楚。3.要恰如其分地表達你的情感。有了情感，文章才會充實飽滿，有血有肉，也才會讓人感動。我們是一家人【家是圓心，我們都是圓點，爸爸、媽媽和我，我們圍著圓心在走，走出一個圓滿的家。】（①開篇點題，比喻新穎、恰切。）【清風搖曳梧桐樹的小時候——】（②獨立成段，設(shè)置場景，富有意境。）月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹，我偎在床頭，該是聽媽媽講故事的時候了，可是媽媽又督班去了。媽媽是一名老師，每天兢兢業(yè)業(yè)，總有忙不完的事情。每次回家，總是腳步匆匆，充斥著緊張的氣息。【“媽媽，你不愛我了嗎？為什么總不在我身邊？”我握住媽媽的手，她的手上似乎還有白色的粉筆灰。“孩子……”媽媽哽住了，轉(zhuǎn)過頭去，眼里泛著水光。她摸了摸我的頭，指了指窗外的月亮：“月兒圓的時候，媽媽就會回來?！薄浚á壅Z言、動作、神態(tài)描寫，突出了“我”的不舍和媽媽的無奈、愧疚。）【于是，每個夜晚我都靠在窗邊，不停地尋找那圓圓的月亮——那是媽媽回來的希望。在梧桐搖曳，月兒圓圓缺缺的歲月里，充滿了等待的苦澀、團聚的歡樂。】（④寫“我”等媽媽回家，敘事清楚。）星星點綴夜空的回家路——【讀初中了，有了晚自修。為了節(jié)約時間，讓我盡快回到家，爸爸擔起了開車接送的任務(wù)，他推掉應(yīng)酬，每晚準時在校門口等我。熟悉溫暖的笑臉，熱乎乎的點心，和爸爸說說一天的煩惱和趣事……那條通往家的路上總是充滿溫馨與歡樂。風里飄來槐花的清香，望著車窗外，黑色的天幕中閃動著一顆顆明亮的星星，星星沿著它的軌跡運行，我們沿著家的方向飛馳。】（⑤寫爸爸接“我”回家。敘事中穿插寫景，情景交融。）白米粥飄香的寒夜——【寒假的最后兩天，媽媽旅游要回來了，說好晚上十點到的，不知怎么延遲了，爸爸關(guān)好我的房門，叮囑我早點睡覺，他自己就在客廳等著。我在沉沉的夢里聽到一些細碎的聲音，媽媽回來了？我推開房門，果然，門柜邊擺滿了大包小包的東西。新春的夜里頗有些寒意，黑暗的夜里，家中餐廳里亮著一盞燈，燈下，有兩碗熱騰騰的白米粥，桌邊是我的爸爸媽媽?？匆娢疫€未睡覺，他們很驚訝，責備我，責備他們自己，但語氣里滿是開心。爸爸又盛來一碗白米粥，我們一家三口就在寒夜的燈下一人捧著一碗白米粥吃起來，笑容像燈光一樣溫馨。這碗白米粥啊，特別地香甜，特別地溫暖，一直暖到心窩里，因為，里面有愛的味道?！浚á迣憽拔摇焙桶职值韧須w的媽媽，凸顯濃濃的親情。）【一路走來，日月輪回，春秋變換，我們一直繞著同一個圓心在走，無論風雨，不管苦樂，因為，我們是一家人。】（⑦總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明中心。）總評：文章分別從“我與媽媽”“我與爸爸”“爸爸媽媽與我”三個角度取材，展現(xiàn)了三個生活場景中相互關(guān)愛、理解，相互扶持、關(guān)心的“一家人”。結(jié)構(gòu)上采取一線串珠的寫法，以家人之間的愛為紅線，按照時間順序，有序展開，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，敘事清楚。我們是一家人在這個世界上,我覺得我是最幸福的人,因為我有一個美滿而又溫馨的家。（①開篇點題。）一個周末,爸爸媽媽都在家,我提議舉辦一個“喜怒哀樂”家庭表演賽,我和爸爸比賽表演,媽媽當裁判,家中氣氛立刻活躍起來。（②什么是“’喜怒哀樂’家庭表演賽”?引起讀者的同讀興趣。）媽媽站起來,把手一揮,清清嗓門宣布道:“比賽開始!”我把爸爸向前一推說:“老爸先來?！卑职至⒖搪冻鲆桓眹烂C的樣子,做好準備。媽媽一聲令下:“喜!”爸爸馬上舉起拳頭在空中一揮說:“哈哈,我中獎了!”（③動作描寫、語言指寫,寫出了爸爸反應(yīng)之迅速,生動形象。）那惟妙惟肖的表演,逗得我“撲哧”一聲笑了出來,爸爸也得意地笑了起來。還沒等我和爸爸笑完,媽媽突然喊了聲:“怒!”爸爸先是一愣,接著馬上把臉一變,咬著牙,皺著眉,恨恨地說道:“氣死我了!今天在公交車上遇到一個小偷,被他偷走了300元。”（④神態(tài)描寫、語言描寫,川正面寫爸爸的精彩表演）媽媽也附和著說:“是的,真夠倒霉的?！苯又愀目诘?“你再來個'樂’?！卑职址磻?yīng)真快,一抹臉“哈哈”笑了起來,接著就繪聲繪色地說:“警察抓到了那個小偷,不但給我追回了損失,還懲罰了他?！保á荨耙荒槨薄袄L聲繪色”用詞準確。）“哀!”沒等爸爸高興完,媽媽又突然出擊了。爸爸立刻裝出十分悲傷的樣子說:“這部小說的內(nèi)容太悲慘了。”說著還擠出了兩滴眼淚。我和媽媽都笑彎了腰。（⑥詳寫爸爸的表演。運用側(cè)面描寫，烘托爸爸的精彩表演。）輪到我了,我按照媽媽的口令,一會兒表演高興的樣子說:“噢,我考了滿分?！币粫亨僦焐鷼獾卣f:“討厭,他把我的新文具盒弄壞了?！币粫河盅b出悲傷的樣子說:“完了,這次考砸了?！弊詈?我又歡呼著蹦了起來,揮著胳膊得意地說:“這次表演我得了第一!”逗得爸。爸媽媽笑得合不攏嘴。（⑦略寫“我”的表演,詳略得當。）“喜怒哀樂”家庭表演賽結(jié)束了,媽媽宣布:“你爸爸表演得很不錯,得99分?！蔽业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友蹆?心想:那我呢?媽媽好像看出了我的心思,故意拖著長腔說:“你嘛--嗯,表演得更出色,100分!”我一下子跳了起來,屋里又傳出一陣開懷的笑聲。（⑧“故意拖著長腔”,表現(xiàn)了媽媽的幽默。）瞧,我們這一家多么快樂!我們是相親相愛的一家人。（⑨結(jié)尾揭示主旨,照應(yīng)開頭。）總評：“'喜怒哀樂’家庭表演賽”體現(xiàn)了一家人的和諧與快樂,文章選材精當;詳寫爸爸的表演,略寫“我”的表演,剪裁合理;對爸爸的表演從動作、語言、神態(tài)等方面進行描寫,加上“我”與媽媽的“推波助瀾”場面十分生動。02鏈接中考（湖北黃岡中考）半命題作文?！昂炔省笔莿釉~,在字典里被解釋為“大聲叫好”。在生活中,“喝彩”可以表現(xiàn)為一句話、一陣掌聲……總有一個人、件事、一個瞬間、一個地方讓你忍不住為之喝彩,在你生命里留下難以磨滅的印記。請以《這一次,我為喝彩》為題（先把題目補充完整),寫一篇作文。要求：①結(jié)合對上面文字的理解,選取真實的生活經(jīng)歷,寫一篇700字左右的記敘文;或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實,恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感;寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。③不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！菊骖}解讀】審題立意。本題要求以《這一次,我為喝彩》為題進行創(chuàng)作。材料中首先點明了“喝彩的含義“大聲叫好”接下來列舉了“喝彩”的表現(xiàn)“一句話、一陣掌聲……”?！翱傆幸粋€人、一件事、一個瞬間、一個地方讓你忍不住為之喝彩,在你生命里留下難以磨滅的印記”觸發(fā)我們的回憶,讓我們思考為誰喝彩,為什么喝彩?！斑@一次”為近指,點明所發(fā)生的事距離現(xiàn)在還不是很久;“我”字提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻寫自己的所見所聞所感,同時自己是“喝彩”的主體,補題的內(nèi)容應(yīng)為我們喝彩的對象,可以是人,如自己、家人老師、朋友、醫(yī)護工作者、清潔工、建筑工人等,亦可以是物,如小花、小草等。文章應(yīng)該圍繞人或物身上展現(xiàn)出來的精神品質(zhì)來立意。文體及思路。本題要求結(jié)合對所給文字的理解,選取真實的生活經(jīng)歷,寫一篇700字左右的記敘文;或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。若寫成記敘文,可從自己的學習、生活中選取典型事例進行創(chuàng)作,以情動人。以“這一次,我為自己喝彩”為例來說,開篇直接敘事,如:擅長寫作的自己在征文比賽中失利,是老師鼓勵“我”“為自己喝彩”,讓“我”走出失落的“魔障”找回自信;自己一步一個腳印,努力學習,不斷刷新自己的成績,不斷超越自己,讓自己越來越優(yōu)秀等?？审w現(xiàn)是誰讓“我”學會了“為自己喝彩”“為自己喝彩”的意義是什么,結(jié)尾通過體現(xiàn)自身的成長或感悟來深化中心。若寫成散文,可以圍繞擁有同樣精神品質(zhì)的人物來寫,如“這一次,我為那些勇?lián)厝蔚娜撕炔省鄙⑽闹v究“形散神聚”,我們就要思考“勇?lián)厝巍钡闹黧w是誰,在哪件事上能夠凸顯這一主體的精神品質(zhì),如:在災(zāi)難面前,那些勇?lián)厝蔚尼t(yī)護工作者、警察、大學生志愿者等,寫他們的事跡,這些事跡要真實。結(jié)尾總結(jié)全文,深化中心。這一次，我為自己喝彩野百合盛開的季節(jié)，它們是用芳香為自己喝彩；小河戰(zhàn)勝千難萬險，最終投入大海的懷抱，它們是用歌聲為自己喝彩；而今天，我要為自己在學琴中表現(xiàn)出來的不怕吃苦的精神而喝彩。六歲的時候，媽媽帶我去聆聽音樂會。著名琵琶演奏家吳玉霞的一曲《春江花月夜》，琴聲猶如“大珠小珠落玉盤”，使一江春水盈盈流到了觀眾的眼前，讓我一下子迷上了琵琶。在我的多次請求下，媽媽最終答應(yīng)讓我學習琵琶。每周我都要到少年宮上琵琶課。周五下午，剛剛結(jié)束了在學校中的學習，我和媽媽又急忙踏上趕往少年宮的路途。遇上周末交通晚高峰，坐車需要一個半小時。但是，無論嚴寒酷暑，還是風霜雨雪，我從未間斷過。每每想到其他同學早早地回到家中休閑玩耍，我很是羨慕。但是我覺得：這點苦、這點累不算什么。俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。學琴回來，每天要做的事情就是反復(fù)地練習。起初是簡單枯燥的指法練習。按弦、彈、挑、掃、輪，一練就是兩個小時。沉重的琵琶壓疼了我的雙腿，每次放下琵琶，指關(guān)節(jié)和手腕有時麻木得沒有絲毫感覺，但是我沒有喊過一聲苦。記得去年老師讓我參加藝術(shù)節(jié)民樂比賽。我興奮極了，積極備戰(zhàn)?？墒?，我的“五指輪”的速度慢，總是跟不上節(jié)奏，為了增加左手按弦的力度和右手輪指的速度，每當下課的時候，我就拿起一支筆，把它當成弦練習輪指。晚上回到家，我跟著節(jié)拍器的節(jié)奏繼續(xù)練習，一練就是上百次，我的手指都按疼了。時間長了，我的左手食指磨出了硬硬的繭，這是我練琴的烙印。比賽的前兩周，我的右手食指不小心被門夾了一下，疼得我眼淚都流出來了。媽媽一邊給我抹上紅花油，一邊勸說：“小琳，我看今天就別練了，不差這一次?！蔽覐娙讨倾@心的疼痛，笑著說：“不礙事，我能行！馬上就要比賽了，我要多熟悉熟悉曲子?！庇谑?，我又堅持彈了兩個多小時。這時，我的手指已腫得像個小胡蘿卜，媽媽心疼地說：“你何苦呢？”我不以為意地說：“這點苦算不了什么?！本瓦@樣，功夫不負有心人。在比賽中，我神采奕奕地走上舞臺，彈起我心愛的