2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級上冊 第03課 尋找可靠數(shù)據(jù)源 教案

2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級上冊第03課尋找可靠數(shù)據(jù)源教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時(shí)間：2024年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解尋找可靠數(shù)據(jù)源的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)和使用找到的數(shù)據(jù)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到尋找可靠數(shù)據(jù)源的重要性。

2.新課導(dǎo)入：講解什么是可靠數(shù)據(jù)源，如何從互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)。

3.實(shí)例演示：教師演示如何從互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)，并正確評價(jià)和使用這些數(shù)據(jù)。

4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，從互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)，并完成一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)分析任務(wù)。

5.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尋找可靠數(shù)據(jù)源的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道尋找可靠數(shù)據(jù)源的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使其在日常生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

2.信息能力：提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，使其能夠從互聯(lián)網(wǎng)上尋找并評估可靠數(shù)據(jù)源，進(jìn)行有效的信息檢索和數(shù)據(jù)分析。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范的意識，使其能夠自覺抵制不良信息，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)和工作的能力，使其能夠熟練使用相關(guān)軟件工具，提高學(xué)習(xí)和工作效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解可靠數(shù)據(jù)源的概念及其重要性。

-掌握從互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)的方法和技巧。

-學(xué)會(huì)對找到的數(shù)據(jù)進(jìn)行評估和正確使用。

2.難點(diǎn)：

-如何判斷數(shù)據(jù)源的可靠性。

-在大量信息中快速篩選和評估數(shù)據(jù)源的質(zhì)量。

-將找到的數(shù)據(jù)源有效地應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

3.解決辦法：

-通過生活案例讓學(xué)生感受數(shù)據(jù)源的重要性，增強(qiáng)其對可靠數(shù)據(jù)源的認(rèn)知。

-使用直觀的演示和互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)如何判斷數(shù)據(jù)源的可靠性。

-提供明確的評估標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在信息海洋中篩選和評價(jià)數(shù)據(jù)源。

-設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中實(shí)踐數(shù)據(jù)查找和應(yīng)用，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-利用模擬情境和真實(shí)案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)將找到的數(shù)據(jù)源有效地應(yīng)用于分析和決策。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略-講授法：用于講解數(shù)據(jù)源的概念和判斷標(biāo)準(zhǔn)。

-案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)源的重要性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)查找和分析項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-小組討論：學(xué)生分組討論如何判斷數(shù)據(jù)源的可靠性。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生實(shí)際操作，從互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

-利用搜索引擎和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)查找和分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“尋找可靠數(shù)據(jù)源”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活或?qū)W習(xí)中，是否曾遇到過因?yàn)閿?shù)據(jù)不準(zhǔn)確而產(chǎn)生的問題？”

展示一些因?yàn)閿?shù)據(jù)不準(zhǔn)確而引發(fā)的笑話或?qū)嵗寣W(xué)生初步感受正確數(shù)據(jù)的重要性。

簡短介紹什么是可靠數(shù)據(jù)源，以及為什么要尋找可靠的數(shù)據(jù)源，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解可靠數(shù)據(jù)源的基本概念和判斷標(biāo)準(zhǔn)。

過程：

講解可靠數(shù)據(jù)源的定義，包括其主要判斷標(biāo)準(zhǔn)。

詳細(xì)介紹如何從互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)源，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解可靠數(shù)據(jù)源的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解尋找可靠數(shù)據(jù)源的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如新聞報(bào)道、科學(xué)研究等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、數(shù)據(jù)來源和意義，讓學(xué)生全面了解尋找可靠數(shù)據(jù)源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識尋找可靠的數(shù)據(jù)源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與尋找可靠數(shù)據(jù)源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對尋找可靠數(shù)據(jù)源的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尋找可靠數(shù)據(jù)源的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括可靠數(shù)據(jù)源的基本概念、判斷標(biāo)準(zhǔn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)尋找可靠數(shù)據(jù)源在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用尋找可靠數(shù)據(jù)源的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于尋找可靠數(shù)據(jù)源的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)據(jù)素養(yǎng)》：這本書詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)素養(yǎng)的內(nèi)涵和培養(yǎng)方法，適合學(xué)生和家長一起閱讀，提高全家人的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

《互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧》：介紹如何在互聯(lián)網(wǎng)上快速準(zhǔn)確地找到所需信息，提高信息檢索能力。

《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》：通過案例講解如何對找到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試在日常生活中尋找可靠數(shù)據(jù)源，并運(yùn)用到實(shí)際問題解決中。

（2）組織一次家庭作業(yè)，要求學(xué)生收集家族成員的生日、身高、體重等數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)搜集和分析能力。

（3）邀請專業(yè)人士或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生更全面地了解數(shù)據(jù)源的可靠性和如何尋找可靠的數(shù)據(jù)源。

（4）組織一次班級或?qū)W校范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)搜集比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。教學(xué)反思今天的課講的是尋找可靠數(shù)據(jù)源，這對于四年級的學(xué)生來說是一個(gè)全新的概念。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)生活中的例子成功地引起了學(xué)生的興趣，他們對于如何判斷數(shù)據(jù)源的可靠性表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言解釋了可靠數(shù)據(jù)源的概念和判斷標(biāo)準(zhǔn)。通過展示一些圖表和示意圖，學(xué)生們對于互聯(lián)網(wǎng)上尋找可靠數(shù)據(jù)有了更直觀的理解。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果還不錯(cuò)，學(xué)生們都能夠理解并記住了我所講的內(nèi)容。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生們了解到尋找可靠數(shù)據(jù)源在實(shí)際中的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們對于案例中的問題進(jìn)行了深入的討論，并提出了一些很有創(chuàng)意的解決方案。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的能力和解決問題的能力。每個(gè)小組都能夠認(rèn)真地討論問題，并提出了合理的解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到非常欣慰，我覺得學(xué)生們從中學(xué)到了很多。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們表達(dá)能力的發(fā)展。每個(gè)小組都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對于其他小組的展示提出了有價(jià)值的提問和點(diǎn)評。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了全班對尋找可靠數(shù)據(jù)源的認(rèn)識和理解。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了尋找可靠數(shù)據(jù)源的重要性和意義。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中，提高自己的信息素養(yǎng)。

作為一名教師，我深知教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生們在課堂上獲得更多的收獲。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷以下說法是否正確，并說明原因。

-說法：所有的數(shù)據(jù)都是可靠的。

-答案：錯(cuò)誤。并不是所有的數(shù)據(jù)都是可靠的，需要通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法來判斷數(shù)據(jù)的可靠性。

2.簡答題：簡述判斷數(shù)據(jù)源可靠性的標(biāo)準(zhǔn)。

-答案：判斷數(shù)據(jù)源可靠性的標(biāo)準(zhǔn)包括：數(shù)據(jù)源的權(quán)威性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)發(fā)布的日期、數(shù)據(jù)的可信度等。

3.應(yīng)用題：從互聯(lián)網(wǎng)上找到一個(gè)可靠的數(shù)據(jù)源，并說明為什么這個(gè)數(shù)據(jù)源是可靠的。

-答案：示例答