2022秋滬教版初一英語上冊教學(xué)計劃及進度表

【滬教版】初一英語上冊教學(xué)計劃

及進度表

一、指導(dǎo)思想：

在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課

堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使

教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切

聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣和初步運用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)

變。為此，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

二、教材分析：

本學(xué)期初一英語使用外研版教材，這套教材按教學(xué)模塊組織教材,

初一上共14個模塊，包括預(yù)備篇4個模塊，正式篇10個模塊，還有

兩個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括三個單元，第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽說

能力為主，兼顧讀、寫，并包括詞匯、語法、語音學(xué)習(xí)活動。第二單

元以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫能力為主，兼顧聽、說，并包括詞匯、語法學(xué)

習(xí)活動，為學(xué)生提供更豐富的語境和語言訓(xùn)練機會。第四單元是語言

練習(xí)、鞏固單元，要求學(xué)生鞏固、練習(xí)本模塊所學(xué)語言結(jié)構(gòu)與詞匯及

聽、說、讀、寫技能等。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人，

談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有l(wèi).be動

詞的用法2.情態(tài)動詞can,would3.therebe結(jié)構(gòu)4.havegot的用法5.

一般現(xiàn)在時6.序數(shù)詞

三、教學(xué)任務(wù)和要求:

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開

發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。

四、教學(xué)措施：

1.做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；

2）培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；

3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣；

4）培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；

5）提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好

習(xí)慣。

2.堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，

創(chuàng)高效課堂。

有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間,

共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的

特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各

自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生

的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進行教學(xué),

對每單元的前兩課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡，對話教學(xué)以交際為中心，課文

教學(xué)以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，

力求教學(xué)明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的

積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清

楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，

要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，

進行教師檢測與自檢，并及時講評。

4.大力提高年級口語水平，

針對目前初一學(xué)生口語較弱的情況，初一備課組將以教材為藍本,

選擇與教材主題相關(guān)的補充材料，并加以整合和發(fā)展。材料特點：

1）相關(guān)性和趣味性。

2）實用性和真實性。

3）適切性和可理解性。

4）挑戰(zhàn)性。即材料中所設(shè)計的活動要對學(xué)生的思維發(fā)展具有促進作用。

這樣，學(xué)生接觸的語言材料是生活化的，真實的，使學(xué)生保持良好的

學(xué)習(xí)動機和持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

再次，有效的運用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動的生命力。

口語課運用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”、

“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個月時間進行

高密度口語專項訓(xùn)練。

5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索

新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)

習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

6.抓好單元過關(guān)，及時查漏補缺。

7.做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。

五、教學(xué)進度表：

教學(xué)進度

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

Module8

126個英語字母和音標13

Differenthabits

Module9

2StarterModule1-414

Atriptothezoo

3ModulelNicetomeetyou15Module10Computers

Module2

4Me,myparentsandmy16期末復(fù)習(xí)

friends

Module3Mynewschool

517期末復(fù)習(xí)

Module4Myfamily

618期末考試

ModulesHealthyfood

719

8期中復(fù)習(xí)20

期中復(fù)習(xí)

9

10期中考試

Module6

11

Aninvitationtothecinema

12Module7

Myschoolday

六、檢測安排:

1.9.28StarterModule1-4階段達標檢測

2.10.18Module1-2階段達標檢測

3.11.2Module3-5階段達標檢測

4.11.26Module6-7階段達標檢測

5.12.13Module8-10階段達標檢測

滬教版七年級英語上冊期中考試

第一部分語言知識及運用（50分）

I.單項選擇：從下列ABCD四個選項中選擇一個可以填入空白處的最

佳選項。共15小題。計15分。

1.—Areyouin?

—Yes,Iam.

A.ClassoneB.classoneC.classOneD.ClassOne

2.—Isitapple?

—Yes,itis.

A.aB.anC.theD./

3.—What'sthatEnglish.

—It'sanegg.

A.withfromB.atC.inD./

4.—IsthisEnglishcar?

—No,it'sJapanesecar.

A.a;aB.a;anC.an;anD.an;a

5.—Isyourmotheranurseoradoctor?

A.Yes,she'sanurse.B.No,she'adoctor.

C.No,sheisn/t.D.Sheisadoctor.

6.—Arethoseshoes?

---No,they/renot.

A.your;myB.your;mine

C.yours;myD.yours;mine

7.—IsyournameBrown?3

A.Yes,itis.B.Yes,Iam.C.Yes,I'm.D.No,I'mnot.

8.DoesMr.Leeabighead?

A.hasB.haveC.isD.are

9.—YourEnglishisverygood.

A.Thankyou.B.No,itisn't.

C.It'snotgood.D.No,no.

10.Weareinschool.OurEnglishteacherisMr.Li.

A.differentB.same

C.thesameD.thedifferent

11.Iamateacher.Sheisateacher,.

A.toB.tooC.twoD.do

12.—Doyouhaveaneraser?

—Yes,I_.Ihaveabigone.

A.doesB.amC.doD.are

13.—Whatdoyoueatbreakfast?

--Eggs.

A.atB.inC.forDof

14.---Let/splayvolleyball!

A.NoB.ByeC.Thatsoundsgood.D.Yes

15—What'sJimSmithfamilyname?

AJimB.SmithC.JimSmithD.Green

II.完形填空:通讀短文，掌握大意，選出一個最佳答案。共15題，每小題1分，

滿分15分。

rmTina.Iam16Englishgirl.I17England.I1813years

old.Iam19.Ihavearoundface,asmallnose,awidemouth,long

20and21eyes.Iliketolistentothemusic.Ilikeeatinghealthy

food.AndIlikevegetableverymuch.Ihaveabrother（弟弟）.Hisnameis

James.Heisastudent,too.He22abignose,alongfaceandshorthair.

Hisears23big.Weare24thesamegrade,butindifferent25.\'

minClass3,heisinClass7.

Welike26hamburgersfor27.Thenwegotoschoolateighto'clock.We

havefive28.Welikethem.Becausetheyteach（教）uswell.After

class,we29basketball30ping-pongtogether.

16.A.aB.anC.theD.不填

17.A.comesfromB.comefromC.befromD.isfrom

18.A.amB.isC.areD.have

19.A.ateacherB.asisterC.astudentD.adoctor

20.A.hairB.ahairC.lookD.nose

21.A.shortB.bigC.longD.new

22A.haveB.hasC.isD.looks

23.A.haveB.areC.isD.has

24.A.inB.onC.toD.at

25.A.classB.gradesC.classesD.grades

26.A.eatB.eatingC.eatsD.ate

27.A.lunchB.dinnerC.breakfastD.supper

28.A.friendsB.lessonsC.teachersD.boys

29.A.goB.haveC.playD.do

30.A.butB.andC.orD.of

川.閱讀理解：讀AB兩篇短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳答案計（20分）。

A

I'mAnn.I'mEnglish.Kmtwelve.IwasbornonMay17th,1991.IlearnChineseat

BeijingNo.3MiddleSchool.Ihaveagoodfriend.HernameisLucy.Sheistwelve,too.

Weareinthesame（同樣的）grade.Butwearenotinthesameclass.KminClass

Two,andsheisinClassThree.WehavethesameChineseteacher（教j/幣）.Hername

isZhangYing.Wealllikeher.Lucy'sparentsarebothEnglishteachersinChina.And

shehasasister.HernameisLily.Sheisonlyfiveyearsold.

31.AnnandLucyare.

A.classmatesB.sistersC.brothersD.friends

32.Annwasborn.

A.onMay17th,1990B.onMay17th,1991

C.inMay17th,1991D.inMay17th,1990

33.ZhangYingisLucy'steacher.

A.EnglishB.ChineseC.mathD.music

34.Lucy'sparentsarein.TheyteachEnglish.

A.EnglandB.ChinaC.AmericaD.Japan

35.HowoldisLily?Sheis.

A.twelveB.fiveC.threeD.ldon/tknow.

B

Oneday,AllanandhisfriendHenrywentswimming（去游泳）inariver（d、河）.It（天

氣）wasveryhot（熱）.Howhappytheywereintheriver!Aftertheygotoutof（出

來）thewater,theyplayedgamesinthesunforawhile.

Ontheirwayback（回家路上）,Henrysaw（看見）someflowers.Helikedflowers

verymuchandran（跑）intothegreenfieldtolookatthem.NowAllanwaswalking

byhimself.

ThenheheardHenrycallingout（喊叫），“Asnake（蛇）！Help!...”

“What'swrongwithyou?”askedAllan.

Z/Asnakebit（咬）meintheleg.Comehere!"

Allanranoverandsawasmallredwound（傷口）onHenry/sleg.

“Thesnakewasinthegrass.Ididn'tseeit.”

“Sitdownquickly!”AllantoldHenry.

Allanputhismouthatthelittleredwoundandbegantosuck（吸）atit.Inthis

wayhesaved（挽救）Henry'slife.Z/Oh,Allan,it'sverykindofyoutohelpme."

"That'sallright.Wearefriendsandwemustalwayshelpeachother/

36.ItwaswhenAllanandHenrywentout.

A.hotB.co