遼寧省盤(pán)錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省盤(pán)錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.移yí

【部首】禾

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從禾，表示把禾苗從秧田拔出移到田中種植；從多，多有增加義，表示移植田中其收獲增加。本義是移植禾苗。引申為搬動(dòng)、挪動(dòng)。

【常用詞組】移動(dòng)轉(zhuǎn)移移交

堅(jiān)定不移

【課文原句】我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.在一個(gè)書(shū)房里，你發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的書(shū)籍，上面的文字模糊不清。你需要根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出正確的拼音，以便更好地理解這本書(shū)的內(nèi)容。gòu

chéng()

xiáng

xì()

fēn

biàn()jiàn

xíng()慰藉()

乒乓()

奢侈()2）.按要求填空。

（1）【詩(shī)意鄉(xiāng)村】純樸的鄉(xiāng)村是一道獨(dú)特的風(fēng)景?！癬__________________，麥花雪白菜花稀?！泵枘×艘环跸慕系奶飯@風(fēng)光圖；“兒童急走追黃蝶，___________________。”描繪了兒童在田間捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)景。

（2）【詩(shī)情傳志】王昌齡以“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，__________________?！北磉_(dá)了自己潔身自好的品格；王冕以“不要人夸好顏色，__________________?！北磉_(dá)了自己鄙薄流俗，獨(dú)善其身的情操。

（3）【兒童成長(zhǎng)】在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上是沒(méi)有捷徑的。正如古人說(shuō)的：“____________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?；人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，可以用《周易》中的“天行健，___________________?！眮?lái)勉勵(lì)自己。3）.優(yōu)秀的古詩(shī)文是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。車(chē)胤囊螢夜讀，___________不倦_________多通：誦讀《塞下曲》中的詩(shī)句“_________，__________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。4）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

成千上(

)

欣喜若(

)

左顧右(

)

從容不(

)

程門(mén)(

)雪

(

)天動(dòng)地

失魂(

)魄

臨(

)不懼

畫(huà)“——”的詞語(yǔ)是表現(xiàn)人的品質(zhì)的，這樣的四字詞語(yǔ)還有______________、______________等。5）.分享自己在閱讀中的收獲。

丹丹這樣分享：詩(shī)詞之美，在于其描繪出的生動(dòng)畫(huà)面?！懊╅艿托?，____________”是寧?kù)o閑適的田園之景；“眾鳥(niǎo)高飛盡，____________”是云淡山高的幽靜風(fēng)光。詩(shī)詞之美，在于其表達(dá)出的高遠(yuǎn)志向?！皠偃苏哂辛?，____________?！苯虝?huì)我們做真正的強(qiáng)者。“已是懸崖百丈冰，____________”象征著革命者堅(jiān)貞不屈的斗志。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！边@句話(huà)中破折號(hào)的作用是（）A．表示起止B．表示聲音的停頓、終止或延長(zhǎng)C．表示解釋說(shuō)明D．表示意思的轉(zhuǎn)折2）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．交叉

響午

成千上萬(wàn)B．侍候

警戒

依山旁水C．調(diào)遣

劫難

生氣勃勃D．兇很

局促

一絲不茍3）.下列成語(yǔ)與古人讀書(shū)求學(xué)的故事無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．鑿壁偷光B．懸梁刺股C．嫦娥奔月4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我家的小狗是個(gè)“人來(lái)瘋”：家里來(lái)客人了，它就愛(ài)沖到客人面前，不停地叫，時(shí)而跳來(lái)跳去，時(shí)而直立抬足，時(shí)而搖搖尾巴。（仿照例句，根據(jù)所給情境寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作，至少三處）

教室里做值日的小明______5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.閱讀課文，連線(xiàn)并填空。

病在皮膚

無(wú)藥可救

病在皮肉

熱敷方法

病在腸胃

扎針?lè)椒?/p>

病在骨髓

服用湯藥

根據(jù)課文我知道，蔡桓侯的病是

，而扁鵲的治療是

。2）.連線(xiàn)

不患無(wú)位，

于我如浮云。

三軍可奪帥也，

小人比而不周。

不義而富且貴，

己欲達(dá)而達(dá)人。

君子周而不比，

患所以立。

己欲立而立人，

匹夫不可奪志也。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)因此，普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。

(

)普羅米修斯獲得了自由。

(

)眾神領(lǐng)袖宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒(méi)有火種，人類(lèi)在黑暗中度過(guò)了一個(gè)個(gè)夜晚。

(

)大力神赫拉克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。2）.根據(jù)琥珀的形成過(guò)程，把下面幾句話(huà)整理通順。

1．幾千年過(guò)去了，松脂球依舊掛在老松樹(shù)上。

2．后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，淹沒(méi)了森林。

3．太陽(yáng)照射樹(shù)林，老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

4．又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石

5．松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，把兩只小蟲(chóng)一齊包在里頭，形成松脂球。

6．樹(shù)腐爛了，松脂球淹沒(méi)在泥沙下現(xiàn)。

正確的排列順序是：____________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。

1．《“諾曼底號(hào)”遇難記》是法國(guó)作家雨果的短篇小說(shuō)，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。(

)

2．學(xué)校要舉行以“童話(huà)”為主題的講故事比賽，小樂(lè)可以用《海的女兒》作為比賽的材料。(

)

3．“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”告訴我們：學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)進(jìn)步。(

)

4．“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升?！笔莻€(gè)比喻句。(

)

5．“桌面、潛水、窗口、多媒體”等詞語(yǔ)都是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀獨(dú)坐敬亭山

，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．這首詩(shī)的作者是_________（朝代）_________。

3．我可以給“亭”字加上“_____”偏旁，變成“_____”字，組詞________。

4．翻譯詩(shī)句，并回答問(wèn)題。

相看兩不厭，只有敬亭山。這兩句詩(shī)的意思是_____。這兩句詩(shī)運(yùn)用了_______的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)____。

5．關(guān)于這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是詩(shī)人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。B．詩(shī)人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫(xiě)得十分生動(dòng)。C．詩(shī)人以“閑”寫(xiě)出了孤云的狀態(tài)，突出了離去的過(guò)程，讓讀者在品味孤云離去的狀態(tài)時(shí)，感知詩(shī)人內(nèi)心的不忍和無(wú)奈。D．作者寫(xiě)這首詩(shī)只是為了表達(dá)自己的孤獨(dú)和懷才不遇的憤懣。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題，按要求完成習(xí)作，不少于350字。

（1）神話(huà)故事或童話(huà)故事里的人物都很神奇，它們具有超強(qiáng)的或特殊的本領(lǐng)，令人羨慕。假如你擁有其中一個(gè)人物的本領(lǐng)，你的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的改變？在你身上可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

要求：①?lài)@一個(gè)意思寫(xiě)；②要讓人感到神奇；③題目自擬。

（2）題目：那天，我非常

每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些事讓你開(kāi)心，有些事讓你難過(guò)，有些事讓你緊張……回想一下，選一件你印象最深的事情，和大家分享一下那天的經(jīng)歷和體會(huì)吧!

要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②注意把經(jīng)歷寫(xiě)清楚，做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀?！爸Z曼底號(hào)”遇難記(節(jié)選)①震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩。所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著。尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里濕，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嗡嗡地直喘粗氣。

②船上沒(méi)有封艙用的防溺隔垮。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼恐：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”

③實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。

1．用“

”畫(huà)出第①段的中心句，這段話(huà)從

、

、

三個(gè)方面描寫(xiě)了震蕩的可怕。

2．讀畫(huà)“”的句子，我們看到了一個(gè)__________的船長(zhǎng)。

3．讀第②段，聯(lián)系前文人們驚慌的表現(xiàn)，可以知道作者運(yùn)用了______________

的寫(xiě)法,好處是____________________________

4．下面對(duì)選文最后一句話(huà)的理解正確的是(

)(多選)A．災(zāi)難之中，哈爾威船長(zhǎng)早已將自己的生死置之度外。B．當(dāng)時(shí)情況危急，哈爾威船長(zhǎng)來(lái)不及確認(rèn)船上的人數(shù)。C．他沒(méi)有把自己算在內(nèi)，是因?yàn)樗南邓?，舍己救人?1、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

A．?dāng)嘟^

B．走不通的，沒(méi)有出路的

C．極，最

D．獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的

（1）他家的獨(dú)門(mén)絕技竟然外傳了，這事誰(shuí)也沒(méi)想到。(

)

（2）我們的同學(xué)絕大多數(shù)都是好學(xué)上進(jìn)的。(

)

（3）他們來(lái)到了與世隔絕的世外桃源，生活幸福美滿(mǎn)。(

)2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出來(lái)。

憂(yōu)慮（lùlǜ）

盡職（zízhí）

蹭飯（cèngzēng）

稿紙（gāog