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第家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全(內(nèi)容格式15篇)發(fā)言能培養(yǎng)自信膽大的品質(zhì),能培養(yǎng)思維的個(gè)性,表達(dá)的個(gè)性。怎么寫出優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全?這里給大家分享家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全,方便大家學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇1各位家長(zhǎng):

晚上好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。尤其是孩子的識(shí)字能力和寫字習(xí)慣,在作業(yè)中培養(yǎng)和完善。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共51人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

(一)班級(jí)管理方面:

由于孩子們剛放完寒假,許多在上學(xué)形成的習(xí)慣又開始遺忘了,各種小毛病都出現(xiàn)了,這就需要我們老師及時(shí)引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

(2)其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小聽不好懂什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的作業(yè)一定要孩子按時(shí)完成。

所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于一年級(jí)孩子還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的.要求去做題。再加上這次的考試計(jì)算類的題目比較多你,平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的計(jì)算題目的孩子,都完成地比較好。而那些對(duì)老師布置的計(jì)算任務(wù)有些孩子不完成,甚至根本就不參與,就導(dǎo)致這次考試成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀40人,不及格45人。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇2親愛的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

能夠在這次家長(zhǎng)會(huì)上以學(xué)生代表的身份進(jìn)行發(fā)言讓我感到很榮幸,也很感激在以往學(xué)習(xí)生活中有著父母的照顧和老師的教導(dǎo),能夠被選為學(xué)生代表自然在成績(jī)方面還是能夠得到老師認(rèn)可的,但是我也明白學(xué)習(xí)成績(jī)的提升是老師、家長(zhǎng)以及自己共同努力的結(jié)果,因此我不會(huì)因?yàn)樾┰S的進(jìn)步便感到洋洋自得并能夠認(rèn)識(shí)到自身的定位。

相信各位家長(zhǎng)都能夠明白高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么重要,當(dāng)高中階段結(jié)束以后便會(huì)迎來改變?nèi)松\(yùn)的高考,可以說這是唯一能夠在相對(duì)公平的環(huán)境下改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),正因?yàn)槿绱嗽谶@個(gè)階段便顯得家庭教育十分重要了,我能夠在學(xué)習(xí)方面有所成就自然離不開家長(zhǎng)對(duì)自己的支持,因此這次發(fā)言也是相當(dāng)于在傳授經(jīng)驗(yàn)從而希望能夠?yàn)楦魑患议L(zhǎng)提供借鑒之處,畢竟成績(jī)的提升除了老師的教導(dǎo)和學(xué)生自身的重視以外自然是不能夠讓家庭教育缺席的,事實(shí)上我們?cè)缭撜J(rèn)識(shí)到良好家教的重要性并在教育學(xué)生的過程中予以落實(shí)。

老師的教導(dǎo)向來都是學(xué)習(xí)生活中不可缺少的因素,因此我在進(jìn)入__高中以來能夠十分重視老師的教導(dǎo),無論是課堂上認(rèn)真聽講還是在課后向老師進(jìn)行請(qǐng)教都能夠?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助,重要的是老師的教導(dǎo)能夠幫助學(xué)生更好地理解課本上的知識(shí)點(diǎn),遇到對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師也能夠讓學(xué)生在成長(zhǎng)道路上少走彎路,回想起這學(xué)期以來在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步又怎能不對(duì)我們親愛的老師產(chǎn)生感激之情呢作為學(xué)生代表的我更是能夠體會(huì)到自己在老師的教導(dǎo)下取得了多大的進(jìn)步。

相對(duì)于老師教導(dǎo)和家長(zhǎng)監(jiān)督來說自身的重視也是十分重要的,畢竟外部的監(jiān)督對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說是很難產(chǎn)生良好效果的,所以這也需要學(xué)生自身引起重視并在學(xué)習(xí)方面更加積極些才行,對(duì)于老師講解過的題型能夠認(rèn)真進(jìn)行分析并記憶在腦海之中,寫完家庭作業(yè)以后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并提前進(jìn)行預(yù)習(xí),可以說學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)都能夠有效地促進(jìn)我們成績(jī)的提升,因此要能夠明白影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些并積極改正自身的不足。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與分析能夠認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,也很感激各位家長(zhǎng)的前來能夠讓學(xué)生的奮斗變得更有意義,總之我會(huì)牢記老師的教導(dǎo)從而在往后的學(xué)習(xí)生活中不斷努力,也希望能夠有更多的同學(xué)做到這點(diǎn)從而促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇3尊敬的各位家長(zhǎng)和親愛的孩子們:

大家好!

我是__的媽媽,我姓_。我是受__老師之托,榮幸站在這講臺(tái)上。其實(shí),孩子們,你們的父母親都比我優(yōu)秀,他們更有生活體會(huì),只是礙于工作和生活的牽絆,上臺(tái)交流的機(jī)會(huì)讓給我。在此,我代表我們的家長(zhǎng)和孩子們感謝鄧?yán)蠋煂?duì)孩子們悉心教育和傳授知識(shí)!更慶幸的是,讓你們遇到這么一位有責(zé)任心有高素質(zhì)的年輕好老師!也因?yàn)槿绱?,在今后有限的日子里,?qǐng)孩子們?cè)谒纳砩蠈W(xué)到更多學(xué)習(xí)之外的好品質(zhì)!

我是一個(gè)臨床工作了十多年的臨床醫(yī)生。借此機(jī)會(huì),我給我們班的孩子們講一講你們這個(gè)年齡的生理心理變化和應(yīng)注意的幾個(gè)問題?,F(xiàn)在,你們都進(jìn)入了青春期,青春,這個(gè)詞本身就充滿誘惑的美好詞語(yǔ)!往往是心理的成熟趕不上身體的成熟,導(dǎo)致你們?cè)S多時(shí)候迷惘、無助、患得患失!在與人交流中可能表現(xiàn)得就是叛逆,不友善!這個(gè)時(shí)候許多家長(zhǎng)都會(huì)束手無策,而我們作為家長(zhǎng)在這非常時(shí)期更要淡定,多點(diǎn)包容和理解他們莫名的煩躁!和孩子們好好地交流和溝通!以平等的心去對(duì)待他們!不但要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),更要去關(guān)注他們的心理變化和情感需求。生理上,女孩子大約11-12歲左右會(huì)來初潮,臨床上又叫月經(jīng)。

很多孩子們?nèi)绻麤]有提前知道這方面的有關(guān)知識(shí),面對(duì)這突而其來的事情如臨大敵,首先,我要對(duì)女孩子們說:恭喜你了,你正式進(jìn)入青春期了,你將成為了一個(gè)美少女,不要擔(dān)心害怕,這是一大喜事!不要視它難以啟齒的不好之事,而應(yīng)該以它的到來而驕傲!并且好好“招呼它每一次的來訪!說到這里,我要詳細(xì)說一說月經(jīng)的形成和期間要注意的事項(xiàng)!月經(jīng),故名思義,是每月受女性激素影響引起的子宮內(nèi)膜脫落出血并隨分泌物排出體外,總量約50亳升,大約4-6天干凈,提前或推遲不超過一個(gè)星期都屬于正常。在月經(jīng)期間,盡量減少劇烈的活動(dòng),少吃刺激性的食物,少接觸冷水,不吃巧克力,禁止游泳等等。除此之外,我必須對(duì)未成年少女著重說一下,女孩子一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,因?yàn)槟銈儽仨氃诩议L(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)下學(xué)習(xí)和生活,但隨著你們生活圈子的擴(kuò)大,我們都不可能隨時(shí)陪在你們身邊,而你們更不喜歡。所以,晚上不能單獨(dú)外出,即使結(jié)伴外出去哪里也必須告知父母。在你們未成年之前,只有母親和醫(yī)生可以接觸你們的身體,任何人都不得以任何借口觸摸你們嬌嫩的身體!要保護(hù)好自己,遇到什么意外的特殊事情,一定要和父母或老師溝通,不能獨(dú)自去扛,你們太小,處理事情的能力遠(yuǎn)不及關(guān)愛你們家長(zhǎng)!

另外,要說的是男生。男生的青春期比女生遲1-2年。大約在12-14歲,你們是否又知道男生進(jìn)入青春期除了變聲、喉結(jié)外突、體毛增多外,最具標(biāo)志性的東西是什么嗎對(duì),遺精。下面這個(gè)男生回答得非常正確!如果你們真的經(jīng)歷了首次遺精,那么,我會(huì)真誠(chéng)高興地對(duì)你說聲:恭喜你,你將是一個(gè)男子漢了!不必害怕,更不必害羞!這是一個(gè)男孩子走向成熟的必然過程,輕松地對(duì)待它,弄臟了衣服就大方去洗干凈!然后自如地把精力投在學(xué)習(xí)上,多參加各種體育鍛煉…除此之外,也可能和爸爸說說,作為父親,他肯定會(huì)為你的成熟而驕傲,爸爸也可以大方地和兒子說說自己成長(zhǎng)的事情,來去增強(qiáng)男生面對(duì)新事物的應(yīng)對(duì)能力。

男生,女生進(jìn)入青春期后,你們除了學(xué)習(xí)之外,也會(huì)同學(xué)之間說些哪個(gè)女生成績(jī)好,又有氣質(zhì),哪個(gè)男生長(zhǎng)得帥氣又有擔(dān)當(dāng)?shù)那那脑?這都是心理逐漸成熟的一種標(biāo)志)說明有欣賞別人的能力,有真善美的監(jiān)賞本事!男生女生之間的好感并不是什么可恥的行為,是美好的情感!但最主要的是你們要知道這階段是長(zhǎng)身體,更是長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代!學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)才能使自己變得更強(qiáng)大更有吸引力,這樣的青春才更有意義,更有特色,所以,你們把精力放在學(xué)習(xí)知識(shí),比拼各種能力之上才是最無怨,無悔的選擇!

最后,我作為家長(zhǎng)要說的是:我們的孩子都是世界上獨(dú)一無二的獨(dú)立個(gè)體,更是可塑之材,用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定,他們都會(huì)不斷進(jìn)步!同時(shí),孩子們,你們更是我們生命的延續(xù),你們身心健康是我們最簡(jiǎn)單的要求!如果能成長(zhǎng)為有用之材,那么我們所付出的一切也有了最直接的意義!而在這過程中,在學(xué)習(xí)上,始終相信:我們沒有永遠(yuǎn)的失敗,只有暫時(shí)的不成功而已,只要有足夠的自信,努力,自強(qiáng)不息,有拼搏精神,并且有持之以恒的韌性,我相信你們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以到達(dá)各自理想的彼岸;在生活中,理解父母的辛勞、牽掛,感恩父母,老師的無私付出,珍惜同學(xué)之間的珍貴友誼,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,有成不驕,敗不餒的底氣!

加油!孩子們,我們都相信你們是一個(gè)能放異彩的強(qiáng)者,為親朋好友,父母恩師,更為了自己!等你們走向社會(huì)時(shí),讓所有人都對(duì)獨(dú)一無二的你仰視!

感謝所有的家長(zhǎng)和孩子們,還有值得我們尊敬的__老師,給了我今天上臺(tái)交流訴的機(jī)會(huì)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇4從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說這個(gè)問題,我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育,我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課程計(jì)劃,各科課程標(biāo)準(zhǔn),一系列的教育規(guī)程,教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。

如今,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)??蓱z天下父母心啊,哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,是蟲就要入地,有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網(wǎng),這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事,他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?,F(xiàn)在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說是遍地開花,家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多,會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字,多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí),第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

這樣一來,很多幼兒園為了擴(kuò)大生源,為了自身的生存,就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿,在平時(shí)開展大量的認(rèn)字,寫字,算術(shù)的教學(xué),致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象,我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出,幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素,因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力,同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。

與此同時(shí),幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩,留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況,根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期-個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置,每周語(yǔ)文課七節(jié),數(shù)學(xué)課三節(jié)半,音、體、美各兩節(jié),英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)(從下半年開始小學(xué)一年級(jí)將不開設(shè)英語(yǔ)課),其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看,小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少,何況也有教育專家提出,小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課,這也是有道理的,一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi),二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí),不教也會(huì)了。這樣看來,在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?

順便插一點(diǎn),看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究,讓他們自己開展調(diào)查,收集資料,寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告,這對(duì)我們來說是有點(diǎn)不可思議的。

我說這些,那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,我個(gè)人認(rèn)為,在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽去,我好像是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然,我是說給家長(zhǎng)聽的,我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同學(xué)校一道共同教育好子女。

上面講的這一點(diǎn),我們新華幼兒園就做得非常有特色,也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展了一系列主題形式的板塊知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng),豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天,我對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查,新華幼兒園的畢業(yè)生共有人,在人中,擔(dān)任班干部的有人,占了%,上學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生的有人,占%,前不久參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有人,占%,從這一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)不難看出,新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的,各方面能力都比較強(qiáng)??梢哉f,我們家長(zhǎng)選擇新華幼兒園是完全正確的。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇5各位家長(zhǎng):

大家好!謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,期中考試也已經(jīng)結(jié)束。總體來說,學(xué)生的成績(jī)和上學(xué)期相比變化不大,在一定程度上反映出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。雖說成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),但也應(yīng)該占一大部分,因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。但這些成績(jī)只代表過去,無論是進(jìn)步還是退步,希望家長(zhǎng)和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對(duì)待它,進(jìn)步的學(xué)生繼續(xù)努力,保持成績(jī),退步的學(xué)生要查找原因,爭(zhēng)取改正缺點(diǎn),提高成績(jī)。退步的學(xué)生,主要原因還是由于上課不注意聽講,作業(yè)完成情況不好,比較貪玩,希望這些學(xué)生能夠及時(shí)改正缺點(diǎn)。當(dāng)然,我們不能拿統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一位學(xué)生,因?yàn)樗麄兌际遣煌膫€(gè)體,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn),希望家長(zhǎng)們能夠多多鼓勵(lì)學(xué)生。

在和家長(zhǎng)們交流中,很多家長(zhǎng)反映:為什么孩子在學(xué)校非常聽話,在家就誰也不怕呢?我想這和老師跟家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度有一定的關(guān)系吧。在學(xué)校,老師不會(huì)偏心和寵溺孩子,對(duì)待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中,家長(zhǎng)通常是圍著孩子轉(zhuǎn),有些還是孩子說一不二,孩子當(dāng)然會(huì)有自己的小想法了。我一直相信中國(guó)的那句古話:嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格要求孩子,尤其是低年級(jí)的孩子,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。比如一定要按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自己的事情自己做等等,這些都對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的幫助。不能搞“獨(dú)裁統(tǒng)治”,也不能被孩子牽著鼻子走,要把對(duì)孩子的要求當(dāng)成是對(duì)自己的要求,在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到,這樣才能培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。如果總是對(duì)自己說的`話打折扣,時(shí)間久了,孩子自然就不會(huì)再相信你了,當(dāng)然也不會(huì)按照你的要求來做。

在生活上,學(xué)校近期開展了文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),意在增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時(shí)也使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查,希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。天氣逐漸炎熱,有些學(xué)生中午不睡覺,吃過飯就跑出去玩了,這樣做一是比較危險(xiǎn),二是會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生做好午休,以便有充沛的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。還要注意學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生,如果孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了,請(qǐng)及時(shí)為孩子清洗,定時(shí)洗澡,保持干凈整潔,也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,使孩子有一個(gè)健康的身體,多些各位家長(zhǎng)的配合!

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇6尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講:積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子

上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光,謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇7尊敬的叔叔阿姨們:

大家好!

我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,首先,我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的叔叔阿姨們,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

親愛的爸爸媽媽們,其實(shí)我們每一個(gè)孩子都很優(yōu)秀,只是你們沒有發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你們不要在我們的面前說張三李四家的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了,我知道你們是希望我們也可以像別人一樣的優(yōu)秀,但是,你們知道嗎,你們無意間傷了我們的心,我們需要的是你們對(duì)我們的鼓勵(lì)啊!我們都是孩子,肯定會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候,每當(dāng)這時(shí)候,請(qǐng)您們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打我們,你們要耐心地教育我們,讓我們明白我們錯(cuò)在哪里,下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。一個(gè)好的家庭環(huán)境,是我們健康成長(zhǎng)的重要因素,而爸爸媽媽們的言行舉止,時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我們,你們?cè)诩业臅r(shí)候說的一些不文雅的粗話,我們都會(huì)聽在心里,久而久之,我們也會(huì)受你們的影響。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。我的爸爸媽媽也從沒吵過嘴,這樣的家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母。

作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,是我們減輕各種壓力的最好保障。

尊敬的各位爸爸媽媽們,請(qǐng)相信我們,相信您的孩子吧!在此,讓我代表我們班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇8家長(zhǎng)朋友們:下午好!

首先,我代表幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,再過幾個(gè)月孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了,也是入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子。從我接班到現(xiàn)在已有快2年時(shí)間了,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個(gè)孩子不管在學(xué)習(xí)上還是各方面能力,都在不同程度上有進(jìn)步?,F(xiàn)在所面臨的就是幼小銜接工作,一切都再為上小學(xué)打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備,這也是我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。首先我就將班級(jí)情況和本學(xué)期教學(xué)安排向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。一、班級(jí)情況分析

本班今年共50名寶貝,上學(xué)期49人,又來了1位新朋友,老師沒有變動(dòng)仍然是我們?nèi)焕蠋煟覀兒秃⒆觽兿嗵幍煤苡淇?,通過上學(xué)期師生、家長(zhǎng)的共同努力和配合,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較好,同時(shí)都能積極參與到活動(dòng)中,孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,學(xué)習(xí)興趣濃厚,活動(dòng)中能積極發(fā)言,能力強(qiáng)的孩子在班中能起到很好的榜樣作用,能幫助老師井井有條的做事;規(guī)則意識(shí)較強(qiáng),能遵守班級(jí)集體的一些共同規(guī)則。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),班級(jí)氛圍良好,心理承受能力加強(qiáng),能接受老師給的建議,有禮貌,動(dòng)手能力增強(qiáng),寫字、畫畫有進(jìn)步。開學(xué)后明顯感覺孩子們長(zhǎng)大了,懂事了、也比以前活躍了。特別是集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,很團(tuán)結(jié),得了優(yōu)勝班級(jí)的錦旗后很開心,有的每天還看看還在門口嗎,現(xiàn)在到四月又要評(píng)比,我就和孩子們說錦旗如果拿走了怎么辦孩子們的回答讓我很高興,有的說繼續(xù)保持唄,表現(xiàn)得很好就不會(huì)拿走,有的說萬一拿走了我們下個(gè)月爭(zhēng)取表現(xiàn)得更好在拿回來,除了好的方面也存在一些問題,只是個(gè)別現(xiàn)象,我們也正在努力,幫助孩子解決這些問題,做到更好,我在qq群也針對(duì)存在問題留言了,也發(fā)信息和大家交流了,就不多講了,總體來說學(xué)前二班的孩子各方面還是不錯(cuò)的,進(jìn)步很大。

二,本學(xué)期的保教目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn):

作為學(xué)前班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,除了完成各科教學(xué)任務(wù),本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。1、課程介紹:學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、珠心算、音樂、美術(shù)、寫字、體育、電腦課。一周課程安排是周一常識(shí)課或電腦課、英語(yǔ)課、珠心算、美術(shù),周二數(shù)學(xué)、美術(shù)、珠心算、體育,周三語(yǔ)言、英語(yǔ)、區(qū)域活動(dòng)、美術(shù),周四數(shù)學(xué)、美術(shù)、珠心算、寫字,周五語(yǔ)言、英語(yǔ)、珠心算、音樂,雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了,但要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事。還特別增加了安全教育、思想教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,為了穩(wěn)定孩子情緒經(jīng)常談心,講一講自己長(zhǎng)大的理想為什么學(xué)習(xí)為誰而學(xué)如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的理想說一說如何迎接以后小學(xué)的生活、學(xué)習(xí),還有就是有意識(shí)的增強(qiáng)孩子心理承受能力,受到表?yè)P(yáng)也要繼續(xù)努力,不能驕傲,別人提意見也要欣然接受,知道大家是在幫助自己,善意的,其實(shí)保護(hù)孩子不是讓他不受到任何傷害,而是在挫折、失敗中成長(zhǎng),才會(huì)變得自信自強(qiáng),要不然就會(huì)日后什么事情都承受不了

2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo):拿教參講解、介紹。

三、幼小銜接問題

(一)、升入小學(xué)是孩子一生中最大的艱難轉(zhuǎn)折:

人生使命發(fā)生變化:人生職業(yè)由輕松快樂的玩轉(zhuǎn)換到不付出努力不可能成功的學(xué)習(xí),老師說就像爸爸媽媽每天上班工作一樣,學(xué)習(xí)是小學(xué)生的工作,不能玩兒了

學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化:生活的陣地從充滿童趣的幼兒園轉(zhuǎn)移到到處充滿競(jìng)爭(zhēng)血腥的小學(xué),原先已經(jīng)混熟了的幼兒園小朋友轉(zhuǎn)眼就都換成互不相識(shí)的陌生小同學(xué)了;幼兒園是老師順應(yīng)孩子,小學(xué)是學(xué)生適應(yīng)老師

學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化:原先的主要內(nèi)容游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)換成聽說讀寫算拼的知識(shí)技能學(xué)習(xí)了;玩成了完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的獎(jiǎng)勵(lì)品、奢侈品

學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化:幼兒園學(xué)習(xí)就是看老師怎么做自己再模仿操作,小學(xué)必須記憶、反復(fù)作業(yè)、多讀多寫;小學(xué)就有學(xué)業(yè)了,業(yè)精于勤荒于嬉

生活方式發(fā)生變化:幼兒園吃喝拉撒睡穿戴抹老師全程關(guān)照,吃飯都是老師分好了送到各自座位,喝水都統(tǒng)一行動(dòng),小學(xué)自己記得喝水、課間休息也要自己安排事情、上廁所也沒人提醒,上課了沒人喊了自己聽到鈴聲回班;幼兒園急了可以哭,小學(xué)生怎么好意思哭呢

師生關(guān)系發(fā)生變化:幼兒園老師象媽媽,小學(xué)老師就是老師;幼兒園老師從早到晚一直陪著,小學(xué)老師們走馬燈一樣一個(gè)一個(gè)地來又一個(gè)一個(gè)地走,車輪陣似的弄暈我們?yōu)橹?,上完課就走了,倒好,課間自由了、也沒人管了;幼兒園老師哄著我們,小學(xué)老師拿紀(jì)律要求我們

社會(huì)要求與家庭期望的變化:幼兒園比誰長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯;在學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是家長(zhǎng)得面子盛行的時(shí)代,小學(xué)生面臨著更大的期望與壓力;

生活規(guī)律發(fā)生轉(zhuǎn)變:幼兒園可以睡到較晚,從容起床到幼兒園吃早飯,上小學(xué)必須在家吃早飯;幼兒園中午可以睡午覺,小學(xué)頂多在桌子上趴一會(huì)兒;幼兒園晚上回家沒作業(yè),困了就睡,小學(xué)必須寫完作業(yè)才睡!

(二)、孩子即將踏入小學(xué)的大門,你和孩子準(zhǔn)備好了嗎兒童入學(xué)必備的八種能力.

1、入學(xué)成熟水平一:視知覺技能

主要有空間關(guān)系、視覺辨別、圖形--背景辨別、視覺填充、物體再認(rèn)等幾個(gè)方面。

2、入學(xué)成熟水平二:聽知覺能力

判斷孩子聽知覺能力發(fā)展的情況可以從聽覺辨別能力、聽覺記憶能力、聽覺系列化能力和聽覺混合能力等幾個(gè)方面來衡量:

3、入學(xué)成熟水平三:運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力

運(yùn)動(dòng)能力主要是大肌肉運(yùn)動(dòng)和精細(xì)肌肉運(yùn)動(dòng)兩類,各種各樣地走,各種各樣地跳:向指定方向跳、單腳跳、雙腳跳、三級(jí)跳、摸高跳、跳繩等;

平衡、扔與接的動(dòng)作、精細(xì)肌肉動(dòng)作。

4、入學(xué)成熟水平四:知覺轉(zhuǎn)換能力

聽覺到動(dòng)覺與視覺:孩子聽一個(gè)有節(jié)奏的打擊聲,然后把它轉(zhuǎn)換成視覺一動(dòng)作形式,即用點(diǎn)和破折號(hào)把它寫出來;或要求孩子把聽到的字、字母、數(shù)字寫出來;

聽覺言語(yǔ)到動(dòng)作:把聽到的一些要求(聽覺一言語(yǔ))用身體各部位的動(dòng)作把它體現(xiàn)出來;

視覺言語(yǔ)或動(dòng)作:模仿別人的動(dòng)作或表情、看圖說話、看圖做動(dòng)作等;

觸覺視覺或言語(yǔ):閉眼睛觸摸某件物體并確定所摸的物體是否與所看到的物體相同;或者隔著一層布摸物體(不許看)然后把它描述一下或畫下來。

神經(jīng)協(xié)調(diào)可以通過孩子模仿原地踏步走、對(duì)指測(cè)驗(yàn)、翻掌測(cè)驗(yàn)、你拍一我拍一游戲、一槍打四個(gè)游戲等方法進(jìn)行判斷。

5、入學(xué)成熟水平五:數(shù)學(xué)準(zhǔn)備

數(shù)學(xué)準(zhǔn)備技能是指學(xué)生上學(xué)前應(yīng)具備的與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)數(shù)、對(duì)應(yīng)、分類、排序等基本能力。

6、入學(xué)成熟水平六:語(yǔ)言溝通能力

語(yǔ)言溝通能力包括:正確接受理解他人言語(yǔ)恰如其分地表達(dá)自己、音量適當(dāng)、表達(dá)流暢。

詞匯豐富、口語(yǔ)表達(dá)能力

7、入學(xué)成熟水平七社會(huì)適應(yīng)能力

學(xué)校即社會(huì),社會(huì)上所能遭遇到的各種情景,例如競(jìng)爭(zhēng)、沖突、分享、合作、共處、避讓、包容、突變、角色和角色轉(zhuǎn)換、贊揚(yáng)、批評(píng)、成功、失敗、規(guī)范、處罰都會(huì)在學(xué)校生活中預(yù)演社會(huì)技能包括:與他人交往的行為,如接受權(quán)威、談話技巧、合作行為;與自我有關(guān)的行為,如情感表達(dá)、道德行為、對(duì)自我的積極態(tài)度;與任務(wù)有關(guān)的行為:參與行為、任務(wù)的完成、遵循指導(dǎo)等。

8、入學(xué)成熟水平八:學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)習(xí)品質(zhì)是指參與個(gè)體學(xué)習(xí)過程的有機(jī)體的一切身心狀態(tài),他是一個(gè)人在從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中所表現(xiàn)出來的整體的精神面貌,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的意志以及學(xué)習(xí)自信心等各個(gè)方面。

兒童的學(xué)習(xí)包括:對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的掌握、智力與能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)興趣的形成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法與策略的掌握。

學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)容:好奇心、堅(jiān)持性、主動(dòng)性、責(zé)任感、靈活性、獨(dú)立性、合作性、專注力、整潔條理、榮譽(yù)感、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣。

四、家園配合

1、幫孩子做入學(xué)的思想準(zhǔn)備

學(xué)校與幼兒園不一樣,學(xué)校是進(jìn)行教育的場(chǎng)所,學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化知識(shí),能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學(xué)習(xí)到的技能和技巧,因而使孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的向往,進(jìn)而培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣讓孩子知道為什么要上學(xué)、這樣對(duì)待上學(xué)、以我要上學(xué)了為榮。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子有一次正式的談話:

激發(fā)孩子上學(xué)的興趣,解決他們心中存在的疑慮,使他們及早就滿懷興奮與期盼,而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題,比如:孩子,你喜歡上學(xué)嗎為什么你知道上小學(xué)與上幼兒園有什么一樣又有什么不一樣嗎你還想知道小學(xué)的哪些事情您可以告訴孩子,上學(xué)后能學(xué)會(huì)認(rèn)更多的字,讀更多的書,學(xué)會(huì)算題,學(xué)會(huì)唱許多動(dòng)聽的歌,畫更多美麗的圖,學(xué)會(huì)講英語(yǔ),學(xué)會(huì)打電腦,在那里,你會(huì)結(jié)識(shí)許多新朋友,新老師,他們都回喜歡你;

告訴孩子長(zhǎng)大了,要上學(xué)了,要學(xué)習(xí)好多知識(shí)了,要開始集體生活了,要獨(dú)立了,多了不起呀!

建立上學(xué)自信心:相信孩子在學(xué)校里一定能刻苦學(xué)習(xí)、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、取得良好成績(jī);

明確學(xué)習(xí)目的,樹立遠(yuǎn)大理想:為什么要上學(xué)上學(xué)長(zhǎng)大后干什么讓孩子有期望。

幫助孩子了解自己、學(xué)會(huì)介紹自己,會(huì)寫自己的名字、電話號(hào)碼;記得家庭地址、父母單位、生日;家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案:身體基本信息、家庭聯(lián)絡(luò)方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質(zhì)或有無過敏食物、語(yǔ)言情感社會(huì)性發(fā)展情況、藝術(shù)能力、孩子的肢體運(yùn)動(dòng)能力情況等等。有了這個(gè)檔案可以幫助老師盡快了解孩子,讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和家校共育的希望,使家校溝通有良好的開端。

2、幫孩子了解學(xué)校生活

了解學(xué)校生活也是入學(xué)前家長(zhǎng)所需要做的重要工作之一,您不妨:

向孩子介紹學(xué)校歷史及現(xiàn)狀,言語(yǔ)之中充滿懷念、向往、自豪和期望之情,激發(fā)熱愛學(xué)校情感;

到學(xué)校參觀:最好帶他參觀小學(xué),讓他們親身體會(huì)一下小學(xué)校里寬大的校舍,學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序,小學(xué)生大聲回答老師提出的問題時(shí)所表現(xiàn)出來的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及小學(xué)生能寫會(huì)算的技能,就會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情,渴望自己也能成為一名小學(xué)生,同時(shí)熟悉并欣賞校園環(huán)境,認(rèn)識(shí)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū),順便可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的愛護(hù)花草樹木及學(xué)校公共設(shè)施的教育。

聽大孩子講學(xué)校生活:暢談學(xué)校有哪些好玩的地方、學(xué)習(xí)的樂趣、老師的要求、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流、少先隊(duì)活動(dòng)等;

模仿游戲:您可以讓幾個(gè)孩子或由家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行模仿上課的游戲,分別扮演老師、學(xué)生,讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)基本的課堂常規(guī)如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語(yǔ)等;

共同參與準(zhǔn)備工作:您在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間,購(gòu)買新書包、學(xué)習(xí)用具、生活用品時(shí),最好讓孩子也參加進(jìn)來,出主意,發(fā)表意見,讓他與您共同分享孩子要上學(xué)了的喜悅。

3、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng),近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。

游戲安全:小學(xué)活動(dòng)器戒高而大,場(chǎng)地硬、學(xué)生多,老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩木棍;

接送安全:一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在距校門50米處接送孩子,所以家長(zhǎng)要事先同孩子約好接送地點(diǎn),囑咐孩子家長(zhǎng)沒來時(shí)原地等待,不亂跑,不跟別人走,去同學(xué)家一定要先同家長(zhǎng)商量;

上學(xué)、放學(xué)路上安全:家長(zhǎng)提前帶孩子往學(xué)校步行幾次,每次重復(fù)講每個(gè)關(guān)鍵地點(diǎn)路標(biāo)及安全注意事項(xiàng);教育孩子注意車輛、陌生人、同伴游戲等問題;牢記放學(xué)就回家,不和陌生人講話的原則;

飲食衛(wèi)生安全:教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只喝自己的杯子;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等;

要特別關(guān)照孩子:褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯;盡量不和淘氣的男生玩;不用外面的抽水馬桶。

以防萬一,最好給孩子準(zhǔn)備一張IP電話卡并教給他使用方法,便于非常時(shí)期可以和父母取得聯(lián)系;在孩子書包某個(gè)隱蔽角落裝點(diǎn)零錢,平時(shí)藏在只有孩子自己知道的地方。

4、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容:

孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間:可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,重在安靜、整潔;

為孩子準(zhǔn)備高度適宜桌椅,好寫作業(yè);椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜;桌子的高度應(yīng)正好在孩子坐下后的心窩高度;桌面別太小,因?yàn)楝F(xiàn)在書的開本都比較大;桌面忌用易使注意力降低的淺顏色或亮麗色,最好選擇深色或鋪上墨綠的臺(tái)布;桌子的位置最好面對(duì)著墻擺放,墻上不許有任何容易引起孩子分心的貼畫;桌子左側(cè)是窗戶,以保證自然左側(cè)采光;窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜,保證他看不到外面的景色與活動(dòng)。

為孩子選擇好臺(tái)燈:光質(zhì)一般用光線柔和的磨沙白熾燈;照度為15或25瓦(太亮了會(huì)產(chǎn)生眩光,使得瞳孔收縮,眼睛疲勞度增加、學(xué)習(xí)效率降低);采光方向必須是正左側(cè)取光(前面會(huì)產(chǎn)生反射光,眩目);燈罩必須完全不透光;燈罩還必須將燈泡全部遮蔽;光源的高度應(yīng)該與臉等高;燈臂應(yīng)可調(diào)整;開關(guān)要安全、方便;

為孩子買個(gè)書柜,供他把不用的書籍等有條理地存放進(jìn)去,便于查找使用,免得堆在一起;

學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒(最好不用鐵盒)、直尺、三角尺、削好的鉛筆、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊、自動(dòng)削筆刀一個(gè)。

5、幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)低年級(jí)就形成了,以后如果不給予特別的教育,形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn),而低年級(jí)的習(xí)慣往往是從孩子的生活習(xí)慣遷移而來的,所以好多學(xué)習(xí)習(xí)慣是上學(xué)前就開始準(zhǔn)備的:規(guī)律生活;早睡早起;遵守作息常規(guī);遵守幼兒園常規(guī);文明禮貌;物品放置順序化、固定化、用完即歸;

學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心與認(rèn)真;愛護(hù)書籍與文具;正確閱讀與書寫習(xí)慣;及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固;獨(dú)立完成老師或家長(zhǎng)的任務(wù);

學(xué)會(huì)自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒、準(zhǔn)備用具;

正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì);不形成橡皮依賴癥。

另學(xué)習(xí)能力方面的準(zhǔn)備還包括:

認(rèn)識(shí)鐘表,知道時(shí)間。

認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,會(huì)翻頁(yè),找題號(hào)。

認(rèn)識(shí)課表:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、品德、寫字、體育、科學(xué)、音樂。

生活中識(shí)字:獨(dú)體字、常用字:一班、男女廁所。

注意養(yǎng)成孩子有意識(shí)鍛煉身體的習(xí)慣,因?yàn)閷W(xué)校有體育達(dá)標(biāo),一年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)包括50米跑、2X25米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、投沙包、坐位體前屈、跳繩、踢毽子等,家長(zhǎng)要注意及早做準(zhǔn)備,指導(dǎo)孩子跑步、跳繩的運(yùn)動(dòng)技巧。

6、良好生活方式的準(zhǔn)備

開學(xué)前,暑假可以帶孩子盡情地游玩,增長(zhǎng)見識(shí)。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活,確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。

開學(xué)剛開始的1-2周內(nèi)孩子由于適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)緊張的學(xué)校生活,極容易上火,飲食方面家長(zhǎng)要注意調(diào)整好;10月底11月初秋冬之交氣候變化,孩子入學(xué)壓力釋放,生病進(jìn)入高峰,也要積極預(yù)防。

7、生活用品的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外,還需要準(zhǔn)備一些生活用品,如秋冬季節(jié)要喝熱水,要給孩子準(zhǔn)備個(gè)保溫的水壺或帶蓋的水杯;家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子自理能力等的培養(yǎng),因?yàn)橛醒芯勘砻鳎⒆尤雽W(xué)時(shí)自理能力、學(xué)習(xí)技能、同伴交往、生活習(xí)慣等問題最為嚴(yán)重。

總之,家長(zhǎng)要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)用腦、學(xué)會(huì)用眼、學(xué)會(huì)書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。

8、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過九時(shí)入睡。9、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。10、為安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋。也不要帶影響學(xué)習(xí)的書或玩具、帶一些有教育意義的課外書,例如故事、走迷宮、開發(fā)智力的等。

11、教育孩子要正面引導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴,我們作為老師也是以鼓勵(lì)為主,要就事論事,分清事情的對(duì)錯(cuò),適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),不能做錯(cuò)事了還表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子,不能因?yàn)榕潞⒆邮軅筒蛔肪?,舍不得說半句孩子不好的話,這樣的后果會(huì)讓孩子更加傷不起。甚至不能辨別事物對(duì)錯(cuò),會(huì)讓孩子變得任性、自私、妒忌心強(qiáng),認(rèn)為自己什么都好,不能聽到別人說自己不好。作為家長(zhǎng)和老師要正確面對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),正確、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用批評(píng)與表?yè)P(yáng),讓孩子樂于接受表?yè)P(yáng)和批評(píng)。在遇到孩子做錯(cuò)事或者有缺點(diǎn)需要指出我們要注意方式方法,既要保護(hù)孩子的自尊心,還要讓孩子接受批評(píng),批評(píng)也要有技巧的,首先要讓孩子知道是在愛護(hù)她、為她好,老師也可以不說你,那就永遠(yuǎn)進(jìn)步不了,先說好的地方,先鼓勵(lì)在指出一些不足,孩子就會(huì)欣然接受,例如說某某小朋友老師很喜歡那你,愛勞動(dòng),也團(tuán)結(jié)小朋友,如果上課時(shí)能認(rèn)真聽講就會(huì)更棒了,要不然就會(huì)落后了,這樣不僅不會(huì)打擊孩子自信心,孩子也會(huì)知道自己哪里做的不好,受到批評(píng)也沒有了抵觸情緒,而且還會(huì)積極的改正缺點(diǎn)。不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都要把握一個(gè)度,表?yè)P(yáng)多了容易驕傲,批評(píng)多了容易不自信。保護(hù)孩子不是讓他不受到任何傷害,而是在挫折、失敗中成長(zhǎng),才會(huì)變得自信自強(qiáng),要不然就會(huì)日后什么事情都承受不了,父母對(duì)待孩子無外乎三種情況:一是事事管、時(shí)時(shí)管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問,結(jié)果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順.

12、盡量讓孩子天天來幼兒園,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的外貌特征。

11、關(guān)于六一節(jié)目和畢業(yè)典禮都是給每個(gè)孩子機(jī)會(huì),大家公平競(jìng)爭(zhēng),都有表現(xiàn)得機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)具體時(shí)間到時(shí)通知,21或22號(hào)根據(jù)天氣情況來定。還有一些全國(guó)性的繪畫比賽,自愿參加,主題墻學(xué)要更換,如果需要資料還需要家長(zhǎng)幫忙搜集,再次感謝大家的配合!

五、向家長(zhǎng)的承諾:孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。和您分享五句話:讓孩子成功的五把金鑰匙有健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維、多彩的舞臺(tái)。孩子們快畢業(yè)了,我希望孩子們不管在哪上小學(xué),只要從學(xué)二班走出去的孩子都是在班里名列前茅的,同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

幼小銜接問題轉(zhuǎn)載了錢志亮教授的一些文章,在此說明。他是一位很有名的早期教育專家,有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)。也為我們的幼教工作、家長(zhǎng)教育孩子指明了方向!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇9你們好!

今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開有關(guān)書法教學(xué)方面的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

望子成龍,望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。使學(xué)生成才,使家長(zhǎng)放心,使社會(huì)滿意是我們的辦學(xué)宗旨。為藥王廟的教育多做一些工作,為藥王廟的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才是我們辦學(xué)的基本思想??傊痪湓?,就是一切為了孩子,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

本次家長(zhǎng)會(huì)是圍繞學(xué)生書法為主題的,那我們就本著小學(xué)生的書法展開。我國(guó)近年來將學(xué)生的書法尤其是小學(xué)生的書法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)的使用,我們的筆用的越來越少,練習(xí)寫字的人也越來越少。致使書法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化,也隨著計(jì)算機(jī)的使用而逐漸的淡化。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,為了保留和發(fā)展書法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)項(xiàng)目,也為了學(xué)生在未來能夠多一項(xiàng)技能,我校對(duì)書法教學(xué)工作非常重視。從二年級(jí)起到四年級(jí)我校每班都有書法課,由專職的教師進(jìn)行專業(yè)書法教學(xué)。而且每班每星期都留有書法作業(yè),每周周四都進(jìn)行少年宮的書法活動(dòng),每個(gè)月請(qǐng)北京書法家唐國(guó)生老師來我

校進(jìn)行書法講學(xué)。這些都體現(xiàn)我校對(duì)學(xué)生書法教學(xué)工作的重視。

當(dāng)然,我認(rèn)為我校在本次書法比賽中成績(jī)的取得,是與家長(zhǎng)們的不懈努力與支持是分不開的。因?yàn)闆]有家長(zhǎng)們的敦促,學(xué)生們也不會(huì)對(duì)書法如此的重視;沒有家長(zhǎng)們的支持,也不會(huì)有學(xué)生們好成績(jī)的取得;沒有家長(zhǎng)們的殷切期望,也不會(huì)有學(xué)生們今后在書法方面的不斷發(fā)展。在此,我要對(duì)所有家長(zhǎng)們?cè)俅伪硎靖兄x。

此次家長(zhǎng)會(huì)范圍不大,主要圍繞著本次書法比賽進(jìn)行的。另外二年級(jí)、三年級(jí)的同學(xué)沒有參加本次比賽,但是與會(huì)的二、三年級(jí)家長(zhǎng),你們的孩子在書法方面的天賦已經(jīng)很突出,因此把你們請(qǐng)來,主要是為了引起你們的重視,使孩子在今后的書法方面有所發(fā)展。

因?yàn)闀r(shí)間有限,我不再多說了。希望家長(zhǎng)們,能夠再接再厲,配合學(xué)校,竭盡全力,共同培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣,使他們能夠在書法的道路上走下去,能夠成為書法家,為中國(guó)的傳統(tǒng)文化的傳承做出貢獻(xiàn)。

謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇10各位老師、家長(zhǎng):

大家下午好!

我是王__家長(zhǎng),可能大部分家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了。在這里,我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,進(jìn)入初中以來,孩子不斷的成長(zhǎng)讓你們費(fèi)心了,謝謝!同時(shí),也借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流一下,如何引導(dǎo)孩子,談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

首先我要說的是“一諾千金”。

在孩子的成長(zhǎng)過程中,我們對(duì)孩子有過許多的承諾,請(qǐng)各位反思一下,是否都兌現(xiàn)了呢?我對(duì)小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購(gòu)買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級(jí)期中考試還是啥時(shí),由于表現(xiàn)比較好,答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具,他指定要冰魄悠悠球,想必好多家長(zhǎng)也給孩子玩過??晌夷莾商煺眉影鄾]買,他在家老是問爸爸什么時(shí)候回來,我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買,回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天,給他下單這是我網(wǎng)購(gòu)的第一單!第二天早上把下單的給他看,說已經(jīng)買了,等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn),換來是孩子的信任,我們不能忽悠孩子,偶爾的一次可以,次數(shù)多了孩子就會(huì)對(duì)你有了成見!現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實(shí)你自己有沒反思一下呢?有果總有因!

其次、“見縫插針式”教育。

對(duì)孩子的教育無處不在,無時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級(jí)暑假,由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下,萌生讓他自己一人乘車回去的念頭,于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車站,最后順利成行,2個(gè)多小時(shí)的路程,被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流,要小便怎么辦,他也為自己的勇敢自豪!這也讓后來的四年級(jí)山東煙臺(tái)比賽,五年級(jí)北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長(zhǎng)有客觀困難、或有意識(shí)的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級(jí)參加一次午宴,孩子因等待時(shí)間過長(zhǎng)用餐狼吞虎咽、旁若無人,提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語(yǔ)。結(jié)束后出了飯店,被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對(duì),從此飯桌上再也不犯。

由于孩子一直在我身邊,并堅(jiān)持自己每天接送孩子,對(duì)孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好,老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會(huì)大度,但我想帶來的問題有很多,還是別讓老人帶了。

第三、尊重孩子,在民主基礎(chǔ)上集中。

家長(zhǎng)越是尊重孩子,孩子就會(huì)越自尊,越會(huì)注意修正自己的言行,以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了,我會(huì)說:“幾點(diǎn)啦?,你是不是該做作業(yè)了?你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說:“別看電視了,快去做作業(yè)!”這樣,孩子就會(huì)感覺你很尊重他,愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因?yàn)殛P(guān)電視鬧過,因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,而不是正看得有興致的時(shí)候,不讓他有“橫刀奪愛”的感覺,有時(shí)他忘了,我會(huì)通知他:成那個(gè)電視開始了!

對(duì)于上興趣班,我也是充分尊重孩子的意見,給他選擇余地,但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的,既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器:我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂器呢?我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會(huì)選哪個(gè)?同時(shí)我會(huì)給他不同種樂器的選擇,這個(gè)是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo),他就會(huì)不遺余力的完成,反之,被逼的總不會(huì)有好的效果。

第四、傾聽、鼓勵(lì)——和孩子平等的溝通

其實(shí)傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽他說,一般不去打斷他,鼓勵(lì)他說出自己的想法,然后對(duì)他的想法進(jìn)行點(diǎn)評(píng),好的加以表?yè)P(yáng),不對(duì)的,我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢?如果當(dāng)面的斥責(zé),打斷,可能就會(huì)無形的給孩子“潑一盆冷水”,孩子也可能不愿再與我們溝通,在傾聽中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式,是要增加壓力?還是釋放壓力?記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī),很正式的和我談話,也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長(zhǎng)大了!

鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦,甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間,但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力,提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語(yǔ)口語(yǔ)大賽;我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評(píng)委的好評(píng),最后捧回了第一名;還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利演講,本來班級(jí)已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢?他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒,寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂,在同學(xué)的點(diǎn)評(píng)階段他受到了刺激,回來分析原因今后該如何如何——再不做無準(zhǔn)備、不用心做的事,要做就要做好!雖演講失敗了但他有了自己的收獲!

教育孩子自己感覺還有很長(zhǎng)的路,萬里長(zhǎng)征才走了一小步,小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足,這只是我在小王成長(zhǎng)階段的點(diǎn)點(diǎn)感受,我也在不斷學(xué)習(xí),要向幾位老師請(qǐng)教,與各位家長(zhǎng)交流,遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套,不拿來主義,不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。

耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教!謝謝大家!

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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇11尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好,我是馬兆陽(yáng)的媽媽,很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。這次馬兆陽(yáng)期中考試取得了優(yōu)異的成績(jī),班級(jí)12名,年級(jí)139名。比上次考試年級(jí)名次進(jìn)步了200名。孩子的進(jìn)步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開的。自從康老師接任本班后,我感覺孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前進(jìn)步了許多,能夠主動(dòng),積極的學(xué)習(xí)。這是最大的收獲。

其實(shí)在每次考試之前,我都不要求孩子考多少名,我只告訴孩子:認(rèn)真、仔細(xì)的完成每次的考試。重在享受過程,如果過程做充分了,結(jié)果自然而然的就會(huì)好。

對(duì)于孩子這次取得進(jìn)步,我總結(jié)一下幾點(diǎn):

第一:讓孩子提高課堂效率是關(guān)鍵。畢竟孩子每天至少9個(gè)小時(shí)的時(shí)間在課堂中,然而這9個(gè)小時(shí)就是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

第二:認(rèn)真完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸。每次下午放學(xué)回來后,我不急著讓孩子去做作業(yè),而是讓他充分的瘋玩,玩夠了,再去完成家庭作業(yè),在寫家庭作業(yè)時(shí),我讓孩子提高完成作業(yè)的效率,而且要求獨(dú)立完成作業(yè)。所以陽(yáng)陽(yáng)家庭作業(yè)幾乎是一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就能完成。另外,讓孩子自己去檢查作業(yè),我總是假裝不會(huì),總是告訴孩子,媽媽的能力是有限的,需要孩子自己的去解決問題。我在家只起到幫著孩子聽寫,監(jiān)督背誦,省下的都讓孩子自己去完成。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就沒有依賴性了,他慢慢的體會(huì)到學(xué)習(xí)是他自己的事情。

第三:家長(zhǎng)對(duì)孩子的考前心理疏通很重要。陽(yáng)陽(yáng)每次考試之前都很緊張,作為家長(zhǎng)就不能給孩子加壓了。孩子緊張這證明孩子有上進(jìn)心了,說明孩子也愿意考出好成績(jī)。這時(shí)作為家長(zhǎng)就及時(shí)的做好孩子的心理工作,幫著孩子一起減壓。這次期中考試之前,除了讓孩子完成老師布置的作業(yè)外,就讓孩子充分的放松,玩。因?yàn)槔蠋煵贾玫娜蝿?wù)和計(jì)劃都很到位了,家長(zhǎng)不用做一些無用功了。

第四:要及時(shí)的和班主任溝通。作為班主任是為班級(jí)付出最多的,也是最辛苦的。因?yàn)榘嘀魅渭纫W(xué)習(xí)成績(jī),還要抓班級(jí)紀(jì)律。因?yàn)榘嘀魅我鎸?duì)60多個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),家長(zhǎng)及時(shí)和班主任溝通讓老師多了解孩子特點(diǎn),能夠讓班主任因材施教。

總之每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),作為家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),提高孩子的自信心。這次期中考試最終的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,孩子有了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,一切就迎刃而解了。同時(shí)讓孩子發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),享受和體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,興趣比什么都重要。學(xué)習(xí)的興趣需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ビ眯娜ゾS護(hù),尤其是在孩子遇到學(xué)習(xí)瓶頸期的時(shí)候,不要?dú)怵H,和孩子一起去克服困難,相信孩子的能力。

我為孩子制定的期末考試目標(biāo)是:考進(jìn)班內(nèi)前10名,年級(jí)100名。提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

謝謝大家的分享,希望育兒心得能夠與各位家長(zhǎng)共勉。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短大全篇12敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的叔叔阿姨:

大家上午好!首先,我代表七年級(jí)全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

我是七年級(jí)三班的班長(zhǎng),苗燕。我清楚記得,在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,有人問我去哪里讀初中,我說苗集中學(xué),當(dāng)時(shí)我也說不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定。但當(dāng)我背起初中生的書包、一跨進(jìn)苗集中學(xué)的大門,并且真正融入了七年級(jí)三班這個(gè)大家庭,成為了苗中學(xué)子一員的時(shí)候,我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。就在短短三周的時(shí)間里,我就感受到了來自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫助,來自老師的教誨與呵護(hù)以及來自于校園文化的熏陶與感染。現(xiàn)在我不但深愛著我的班級(jí),而且更深愛著我的學(xué)校;我不但熱愛這里的每一寸土地;而且更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí),更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天很榮幸地代表七年級(jí)學(xué)生向大家吐露我們的心聲,我當(dāng)然會(huì)當(dāng)仁不讓。

我們的校園,雖然沒有蒼松翠柏,但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和頑強(qiáng)不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場(chǎng)是我們健康體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私的孕育著我們,這里辛勤的園丁無私的培育著我們。我相信終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏,會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然,更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對(duì)所有學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的,這對(duì)我們來說是最難能可貴的,也是我們成長(zhǎng)過程中必不可缺的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說聲:“您們辛苦了!

為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí),班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)和課堂,來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。他們無私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。沒有他們辛勤的付出,哪有學(xué)校的蒸蒸日上?我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)的校園。

各位叔叔阿姨,你的孩子要健康地成長(zhǎng),更離不開你

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