小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)（16篇）

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選（16篇）

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選（精選16篇）

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇1

日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實(shí)。我們組

全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極

探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教

學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，

收到很好的效果。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高教育觀念

課程新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)

值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其

中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教

研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。新課標(biāo)鮮明的理念、

全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)

的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有

更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)

自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、改革課堂教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際

為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在

有限的時(shí)間吃透教材，認(rèn)真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)

設(shè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教

案，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)；積極利用各

種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中

推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的

認(rèn)識(shí)》一課成功地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

實(shí)踐表明，這種合作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有

利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備

課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教

時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師

最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改

進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇2

為在新的學(xué)年度做好教育教學(xué)工作，切實(shí)改進(jìn)和克服客觀上

存在的一些問題，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行簡要總結(jié)。

一、抓好班主任，加強(qiáng)對(duì)班主任老師的工作方法、工作內(nèi)容

的指導(dǎo)、檢查。

做好班主任工作，培養(yǎng)帶動(dòng)有良好班風(fēng)、班紀(jì)及集體意識(shí)的

班級(jí)，對(duì)做好教育教學(xué)工作，使學(xué)生在各方面形成良好的行為習(xí)

慣，落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生在學(xué)校安全、快樂的進(jìn)

行學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)非常重要的保證。因此，上學(xué)期，經(jīng)常利用

各種時(shí)間，通過不同的方式，加強(qiáng)了這方面的工作。有時(shí)通過單

獨(dú)交流、談話，有時(shí)到班主任集中的辦公室，有時(shí)將部分班主任

召集到一起，對(duì)如何有效管理班級(jí)、樹立保持細(xì)致耐心的工作意

識(shí)，發(fā)揮班級(jí)干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)組織作用，協(xié)調(diào)好任課教師

間的工作關(guān)系，經(jīng)常相互溝通班級(jí)情況，和學(xué)生家長進(jìn)行友好有

效的溝通，做好班務(wù)日志的記錄，創(chuàng)建并保持優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)環(huán)

境，對(duì)一些負(fù)面問題出現(xiàn)的有效防范等等和班主任們進(jìn)行交流研

討：一是提出明確的要求。二是指明工作方法、形式。三是進(jìn)行

后續(xù)的了解、督促落實(shí)。四是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，要求改進(jìn)。五

是倡導(dǎo)大家工作中相互交流、借鑒，以人之長補(bǔ)己之短，吸取同

事間的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，努力完善各自的本職工作。由于重視了

這項(xiàng)工作，所以，各個(gè)班級(jí)的班務(wù)工作得到了有效的開展與推進(jìn)，

總體上達(dá)到了工作目標(biāo)和要求。

二、發(fā)揮教研組交流溝通的諸多方便優(yōu)勢(shì)，做好教學(xué)研究和

課堂教學(xué)工作。

原四年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)研究組的老師，幾乎都是自一年級(jí)跟

班上來的，大家彼此非常熟悉，又有比較負(fù)責(zé)任的兩位組長，加

上平時(shí)經(jīng)常和她們提出這方面的要求，因此，在這兩個(gè)組的教師

身上，已經(jīng)形成了一種自覺教研，自覺溝通交流的習(xí)慣與意識(shí)。

多次去這兩個(gè)教研組看到老師們?yōu)榱艘粋€(gè)教學(xué)問題的設(shè)計(jì)提問，

為了一個(gè)新的教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)入，怎樣做好教學(xué)小結(jié)，選擇怎樣的

練習(xí)題目，布置什么類型的作業(yè)等等進(jìn)行熱烈地交流討論，有時(shí)

一邊批閱著作業(yè)，一邊寫著教案，一邊就一些具體的教學(xué)問題進(jìn)

行著交流、討論。就這樣，在這種輕松和諧的氣氛中，在這看似

很隨意的閑聊中，許多教學(xué)問題得到了解決，許多教學(xué)觀點(diǎn)達(dá)成

了一致，進(jìn)而從整體上保證了教學(xué)工作的良好進(jìn)行，保證了教學(xué)

效果的共同優(yōu)化。雖然每位老師課堂教學(xué)風(fēng)格不同，課堂教學(xué)水

平及風(fēng)采看似有一定的差異與特色，但是，因?yàn)檎w教研氣氛良

好，能夠堅(jiān)持經(jīng)常自覺地交流研討，也彌補(bǔ)了一些教師個(gè)體教學(xué)

上的不足。所以，我覺得，發(fā)揮好教研組群體教研優(yōu)勢(shì)，選配好

教研組長，創(chuàng)設(shè)好一種良好和諧的學(xué)習(xí)研究氣氛及環(huán)境，對(duì)促進(jìn)

教學(xué)工作的提高是非常重要的。因此，在新的'學(xué)期、新的學(xué)年里，

繼續(xù)在各方面做好這項(xiàng)工作。

三、支持、鼓勵(lì)優(yōu)秀骨干教師在教育教學(xué)工作中積極探索，

勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的老師自覺地產(chǎn)生了要做好工作，想做好工作，并

且已經(jīng)積極進(jìn)行著有益的實(shí)踐嘗試的時(shí)候，都及時(shí)、經(jīng)常地了解、

溝通并掌握工作情況，和他們做深入細(xì)致的研究討論，進(jìn)行有效

的指導(dǎo)、啟發(fā)，幫助完善工作思路，充實(shí)工作內(nèi)容，提高工作成

效。如李雅華在語文教學(xué)中的作文與閱讀的思考探索，在實(shí)際中

怎樣拓寬學(xué)生的寫作途徑，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生

的興趣，求得家長的支持與配合，讓家長積極地參與到這項(xiàng)工作

中來，進(jìn)行作品的整理，閱讀內(nèi)容的搜集、推薦，閱讀活動(dòng)的有

效組織，作業(yè)布置上的創(chuàng)新改進(jìn)，對(duì)問題學(xué)生的教育管理，家長

會(huì)內(nèi)容的規(guī)范組織、安排等等，在班級(jí)教育、學(xué)習(xí)環(huán)境上的創(chuàng)新、

布置各方面的工作都做到及時(shí)詳細(xì)地了解情況，給予熱情地支持

鼓勵(lì)。張麗在作文教學(xué)及批閱交流方面也有著相似的做法，都同

樣地給予鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步的要求。趙麗敏擔(dān)任三年級(jí)的音樂課

以后，也多次和我交流，溝通想法，就具體的教學(xué)內(nèi)容、設(shè)想，征

求意見，都跟她進(jìn)行了有益的討論，幫助她達(dá)到了工作設(shè)想，使

三年級(jí)的音樂教學(xué)很好的得以實(shí)施開展，并且深受學(xué)生歡迎和喜

愛。像張屹立、張雪飛、馬春蓮、時(shí)雪婷、王艷梅、趙桂敏、任曼

麗等，在具體的工作中，我和高希軍老師都在不同的方面給予了

關(guān)心、支持、幫助、鼓勵(lì)，讓這些老師在工作實(shí)踐中得到了不同

程度的提高，讓她們?cè)鰪?qiáng)了自信，享受到了工作進(jìn)步、水平提高、

充實(shí)和成功帶來的快樂。我們辦公室里的電腦，在這方面也得到

了有效使用，很多時(shí)候，在安排老師講課時(shí)，我查閱到了一些參

考資料，好的教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)等等，都通知老師共同觀看閱

讀，并進(jìn)行交流、研討，為改進(jìn)教學(xué)提供了很大幫助。由于經(jīng)常

進(jìn)行這樣的活動(dòng)，部分老師像上面提到的那些，幾乎經(jīng)常自覺地

前來辦公室利用電腦查閱資料，學(xué)習(xí)討論，這也算是另一種很好

的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式吧！我和老師們都感覺效果非常好，既做

好了工作，提高了水平，也加強(qiáng)了和老師們之間聯(lián)系溝通，融洽

了工作關(guān)系，促進(jìn)了工作的健康開展。

四、工作中存在的值得改進(jìn)的問題

1、部分教師的工作紀(jì)律需要加強(qiáng)。如少數(shù)教師上班晚來早走

的現(xiàn)象，不能準(zhǔn)時(shí)上課，私自調(diào)課，參加集體活動(dòng)態(tài)度不夠積極。

2、有的教師缺乏學(xué)習(xí)、鉆研的精神。工作上，尤其是在課堂

教學(xué)中墨守陳規(guī)，不求進(jìn)取，不能按照新課程理念和教育教學(xué)思

想進(jìn)行教學(xué)改革的探索、嘗試，不能積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，得

過且過。既不聽課，也不注重交流學(xué)習(xí)，致使課堂教學(xué)效率低下，

不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的各種能力得不到培養(yǎng)。

3、有的教師在對(duì)學(xué)生的教育管理上，方法簡單，對(duì)學(xué)生尊重

不夠，缺乏耐心、愛心，缺乏細(xì)致入微的說理、說明教育，使學(xué)生

不能從思想上對(duì)自身的問題有正確的反思和認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致教育效果

不夠理想，一些問題頻發(fā)、反彈。

對(duì)以上問題，在新的學(xué)期里，要通過教育和引導(dǎo)相結(jié)合的方

式，克服這些問題，并通過提出明確要求檢查落實(shí)等手段真正使

問題得以有效解決。

在管理上，還需要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，在深入教育教學(xué)工作

實(shí)際，細(xì)致、準(zhǔn)確、全面地掌握第一手信息、資料上做得更好，為

有效正確的指導(dǎo)工作、開展工作，積累充實(shí)、客觀的依據(jù)。同時(shí)，

繼續(xù)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，以更扎實(shí)、細(xì)致、

務(wù)實(shí)的工作，帶動(dòng)全組老師圓滿完成本職工作，為學(xué)校整體工作

的進(jìn)一步提升做出貢獻(xiàn)。九象整理

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇3

在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)

組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)

雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，

作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都

能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的

工作多點(diǎn)開花，成績顯著！接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。

一、這學(xué)期主要工作：

管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩

子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作

中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。

1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理

理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一

致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇

懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然，

在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，

他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會(huì)、學(xué)習(xí)、

教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求

教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

年級(jí)組開會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見，對(duì)于年級(jí)組的

管理提出寶貴的意見，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表

自己獨(dú)特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，

使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特

別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向

同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，

就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊

出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，

對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才

使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，

優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大

家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。

在召開的座談會(huì)上，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上。此后

老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力

下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎

實(shí)，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會(huì)令人振奮。

2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論

多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽課、批改、

學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都

能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),

大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求

寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂

效率更有效。

（1）堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)

象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通

報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

（2）召開了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒有考好的

原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)

中一些好的方法。

3.采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

（1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來，就從

生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行

入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)

變。

(2)堅(jiān)持開好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，

年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律

的好習(xí)慣。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇4

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有

計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展

好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)

行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工

作總結(jié)如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)

校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。

錢保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口

皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動(dòng)我們大家，給其他班

級(jí)作出了榜樣。作為四⑵班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研

組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

總的來說，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,

有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能

吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極

的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)

慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)

范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇5

一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，

我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積

極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好

本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范；以學(xué)校的教學(xué)工作為重點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)

學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：懇請(qǐng)各

位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評(píng)和寶貴意見。

一、面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)

由于各種原因，四年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組成績一直不容樂觀。教

師情緒低落，積極性不高。但我們堅(jiān)信：”只要精神不滑坡，辦

法總比困難多”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)年級(jí)組全體教師

進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一

步的對(duì)策。參照學(xué)?？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級(jí)組工作計(jì)劃

與目標(biāo)。

二、團(tuán)結(jié)合作，共同提高

作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事。現(xiàn)在，我

總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班

的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，

在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。尤其是當(dāng)老師遇到困難

和問題時(shí)，我們年級(jí)的老師總能一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)

管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮

進(jìn)、健康向上的教師群體。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇6

不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中

班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各

位教師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)

實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系

列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總

結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助

我們中班年級(jí)共有教師13位，其中老教師2位，年輕教師8

位，實(shí)習(xí)教師1位，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老、

中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師

活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為

一名合格的幼兒園教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有

3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心

好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，提高很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一

處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組

內(nèi)有教師身體不適了，大家會(huì)主動(dòng)地問寒問暖，有教師取得了成

績獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會(huì)由衷地祝賀。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神

風(fēng)貌。“團(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組，你便會(huì)

感受到一股濃濃的家庭氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開展，研究到組內(nèi)青年教師

較多、她們對(duì)幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡

快地熟悉主題活動(dòng)的開展，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師

開展了主題活動(dòng)的研討。經(jīng)過對(duì)教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情

景，一齊商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪

些活動(dòng)需要進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大

致的了解。

2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)

期，根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何

開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)

合案例進(jìn)行分析。

3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。

互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師

對(duì)不一樣理念進(jìn)行比較與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。

三、注重實(shí)踐、勤于反思

如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，

初步整合、建構(gòu)自我的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則

是教師構(gòu)成新的教學(xué)本事的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”

精神和主題活動(dòng)的深入開展，我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域

活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`

觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的供給和活動(dòng)開展

過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，供給適宜的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)

幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較大，睡房還有可

利用的空間。應(yīng)對(duì)實(shí)際情景，我們發(fā)揮團(tuán)體的力量，全體教師獻(xiàn)

計(jì)獻(xiàn)策，一齊想辦法。經(jīng)過交流討論，我們?cè)谠谒吭O(shè)立移動(dòng)區(qū)

域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在

“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)

設(shè)成秋天的情景。在材料的供給上，不但注重材料的多樣性、豐

富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的

發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)，滿足幼兒現(xiàn)

階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺

弄的過程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)

的發(fā)展需要，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)

問題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒

探索學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變

了，變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的教師也變

了，變得更聰明能干、更會(huì)懂得以團(tuán)體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)

量。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇7

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一年級(jí)組以學(xué)校的重點(diǎn)工作

為總攬，狠抓常規(guī)管理，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，以強(qiáng)化教師的角

色意識(shí)，示范意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣的形成

為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、行為習(xí)慣等方面的職能，

創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明

衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、所做的的工作

1、年級(jí)組配合招就科積極籌備新生入學(xué)報(bào)到。由于組織得力,

安排有序，新生入學(xué)報(bào)到井然有序，開局良好。

2、年級(jí)組配合學(xué)生科積極開展新生軍訓(xùn)。在全體班主任及年

級(jí)組管理人員的密切配合下，進(jìn)展順利，為期一周的軍訓(xùn)，發(fā)生

了許多感人的事跡，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體，得到

了教官及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

3、制定年級(jí)組工作計(jì)劃及各項(xiàng)管理制度，確保年級(jí)組工作有

序進(jìn)行。制度包括《年級(jí)組值周管理制度》《班主任管理制度》《年

級(jí)組級(jí)部主任職責(zé)》《備課組長職責(zé)》《學(xué)生考勤制度》等。

4、與校外住宿生簽訂校外住宿生的四方協(xié)議，確保校外住宿

生的安全。

5、配合教務(wù)科完成一年級(jí)1036名新生的學(xué)籍建檔工作。

6、組織收看感恩教育、法制教育、安全常識(shí)教育、國慶閱兵

等專題片，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)、法制教育、安全意識(shí)、

感恩意識(shí)。

7、配合教務(wù)科成功組織期中期末兩次考試，從試題命制、審

題、監(jiān)考、閱卷、登分、成績的分析等方面做了大量的工作，進(jìn)一

步規(guī)范了教學(xué)行為，很好的檢查了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

8、年級(jí)組積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。主要有一年級(jí)韻律操比賽、

學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等。通過這些比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了班

級(jí)的集體榮譽(yù)感及凝聚力，大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，良好的

學(xué)習(xí)氛圍初步形成。

9、組織全年級(jí)學(xué)生參加了學(xué)校招就科組織的優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告

會(huì)。通過這次報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，

樹立了理想。在師生中引起了強(qiáng)烈的共鳴。

10、針對(duì)公物破壞嚴(yán)重這一情況，年級(jí)組給班級(jí)重新劃分了

公物保護(hù)局域，并派專人督查，明確了責(zé)任，及時(shí)遏制了公物損

壞嚴(yán)重這一現(xiàn)象。

11、開學(xué)初檢查班級(jí)文化建設(shè)，制訂班級(jí)教學(xué)日志。確保教

學(xué)秩序順暢有序。

12、進(jìn)行了4次作業(yè)教案檢查。2次抽查，2次全查（中期和

期末），對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，及時(shí)改正。本學(xué)期教案

作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯進(jìn)步。

13、配合辦公室完成年級(jí)組20_年干部人事檔案整理、職稱

轉(zhuǎn)換、干部基本情況登記及辦公室常規(guī)工作。

14、配合教務(wù)科完成二年級(jí)組全體學(xué)生的體能測(cè)試數(shù)據(jù)收集

工作及其他所有常規(guī)工作。

15、配合學(xué)校完成了各班級(jí)圖書角的布貉及檢查工作，并組

織學(xué)生撰寫讀書筆記，增強(qiáng)了讀書的欲望，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的教

育，部分班級(jí)的開展各具特色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

16、配合教務(wù)科積極開展骨干教師示范課及新教師匯報(bào)課。

語文組張彩霞，數(shù)學(xué)組孫恒喜，英語組任平子等分別上了示范課，

并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行了說課和評(píng)課，起到了良好的示范帶頭作用。

同時(shí)對(duì)新分配的10名新教師進(jìn)行了階段匯報(bào)課，跟蹤聽課，肯定

了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，并結(jié)對(duì)子，拜師傅，促使他們盡快成長，成

為教學(xué)的中堅(jiān)力量。

17、在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中組織選拔優(yōu)秀的30名學(xué)生參加

了“中德諾浩”班的學(xué)習(xí)，目前該班運(yùn)轉(zhuǎn)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

主動(dòng)性性高，成為級(jí)上的一大亮點(diǎn)。

18、級(jí)上組織觀摩了部分后進(jìn)班級(jí)班會(huì)，年級(jí)組分組對(duì)后進(jìn)

班級(jí)及新班主任的班會(huì)課進(jìn)行了觀摩，并進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，肯

定了優(yōu)點(diǎn)，指出了存在的問題，有針對(duì)性的進(jìn)行了指導(dǎo)。

19、配合后勤科做好財(cái)產(chǎn)的登記造冊(cè)等工作，進(jìn)一步規(guī)范了

財(cái)產(chǎn)的管理。

20、配合教務(wù)科積極開展藝術(shù)模塊教學(xué)，年級(jí)組積極組織，

有效安排，定時(shí)檢查，目前模塊教學(xué)進(jìn)展順利，效果良好。

二、存在的主要問題

1、班級(jí)管理存在很大的差距。目前護(hù)理專業(yè)、美發(fā)、會(huì)計(jì)、

幼師專業(yè)等班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班主任工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，成為年級(jí)的

榜樣，但部分男生相對(duì)較多的班級(jí)，如：建筑、電器、汽修、計(jì)算

機(jī)等，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都較差，主要表現(xiàn)在衛(wèi)生打掃不及時(shí)、兩操秩

序混亂，自習(xí)吵鬧，上課睡覺，打架斗毆。

2、年級(jí)組值周存在很大差距。部分教師對(duì)年級(jí)組值周重視不

夠，主要表現(xiàn)在：不能及時(shí)參加年級(jí)組值周會(huì)，不痛快接受任務(wù)，

甚至有抵觸情緒，故意刁難年級(jí)組管理人員，值周結(jié)果不公正、

不準(zhǔn)確，致使班主任對(duì)值周意見很大。

3、年級(jí)組的工作和各科室工作分工不明確，且推諉扯皮現(xiàn)象

嚴(yán)重，年級(jí)組工作量太大，工作太雜，疲于應(yīng)付，脫離了年級(jí)組

的工作性質(zhì)，超出了年級(jí)組的工作范圍。

4、公物損壞嚴(yán)重。學(xué)生缺乏公物保護(hù)意識(shí)，樓道的墻壁、紗

窗，消防器材上的玻璃，安全通道標(biāo)志，攝像頭，及廁所的門及

里面的設(shè)施損毀嚴(yán)重。

5、部分班級(jí)兩操秩序混亂，主要表現(xiàn)在集合不迅速，口號(hào)不

洪亮，步伐不整齊，人數(shù)不全，班主任跟班不到位。

6、年級(jí)組與科任教師聯(lián)系渠道不暢通，年級(jí)組會(huì)人數(shù)不齊,

致使很多學(xué)校精神不能很好的貫徹和傳達(dá)。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇8

一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教

書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)

期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取

得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成

校長和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,

本學(xué)期我們認(rèn)真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高

了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)

新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)

校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良

好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。教師與教師之

間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組

的全期工作得以順利展開。平時(shí)，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?/p>

任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共

同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的

帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長

很快。

二、以德為首，注重安全，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們

年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的

良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，

確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育

工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證

此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。各班制訂了班級(jí)制度、”文

明公約”、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。通過一系列的教育活動(dòng)，通過學(xué)校

的月星級(jí)學(xué)生評(píng)比，我們年級(jí)全體學(xué)生的有很強(qiáng)的安全意識(shí)，精

神面貌也有了較大的改觀。

三、提高效率，把好質(zhì)量

二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,

從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老

師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學(xué)，一直位居年級(jí)前列。二（4）

班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊，

又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天，有的甚至半個(gè)

月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有

心人，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高。二（5）班的

羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適

應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色。李剛

老師虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的

每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體

教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完

成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級(jí)超額

完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分

之百。在教學(xué)上大家共同探討，確保學(xué)困生成績整體上臺(tái)階，雖

然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有

了較大的進(jìn)步。

四、展望未來，憧憬無限

時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)

新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?/p>

創(chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)

工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的

培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家

長每天送孩子來校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一

年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭光添彩。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇9

歲月無痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)?/p>

組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位教師的通力合作下，認(rèn)真

貫徹《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的

精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探

討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的

年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了各

項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育工作追求務(wù)真。

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教研組長帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真貫徹《幼

兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3?6歲兒童發(fā)展指南》

《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研

組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有計(jì)劃，有目的的帶

領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開

展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，

從區(qū)域活動(dòng)的資料、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面，使大家在研

討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動(dòng)奠定

基礎(chǔ)。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評(píng)課的本事，教研組能

認(rèn)真、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕

群等教師在“說上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟，在整個(gè)說上評(píng)活動(dòng)中，

上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新，評(píng)課的過程中，教師們都能準(zhǔn)

確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和

提議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。

二、年級(jí)組活動(dòng)追求豐富多彩。

為了給教師和孩子供給發(fā)展與展示自我的舞臺(tái)，為了能夠讓

孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信，結(jié)合（3—6歲兒童發(fā)展指

南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等，開展了豐富

多彩的活動(dòng)。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

本學(xué)期，中班組教師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年

的老教師，也有剛工作的新教師，針對(duì)這種情景，組內(nèi)提倡互幫

互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上

評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.

研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)

作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活

動(dòng)，教師們總是積極參加，出謀劃策，幫忙年級(jí)組長順利完成各

項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。

四、家長工作力求務(wù)實(shí)

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號(hào)，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們

的指引與關(guān)愛，不會(huì)忘記組內(nèi)教師們的支持與理解，我相信，我

們?cè)诒舜说刭p識(shí)中，友好的相處中、互相合作中，我們必須會(huì)得

到更好的發(fā)展和提高，必須會(huì)奮勇向前！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇10

本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的

帶領(lǐng)下，積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，為切實(shí)提高

教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動(dòng)我們注重課堂教學(xué)研究,

真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了數(shù)

學(xué)組本學(xué)期工作計(jì)劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上

課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每

學(xué)期兩次對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等

教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師

都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。

二、教研活動(dòng)落到實(shí)處

本學(xué)期我們教研組以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效

性為主題開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前定好負(fù)責(zé)人、時(shí)間、地點(diǎn)，使得

每次活動(dòng)有實(shí)效性。本學(xué)期我們共開出校級(jí)公開課三節(jié)，每次公

開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開

始試課，本校只有兩個(gè)平行班，為使我們的課堂設(shè)計(jì)更完美，我

們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集

體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并

向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們

組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時(shí)也提高了老教師參與教

研活動(dòng)的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在

每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動(dòng)促

使我們的每一位成員更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動(dòng)，但

每位老師都感覺到我們的活動(dòng)更有實(shí)效性，對(duì)他們的成長真正起

到了推波助瀾的作用。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇11

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業(yè)，

更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位教師。九月，我們

迎來了一批天真無邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭，的確讓我們

有些許的害怕。但是，從開學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決

心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活。

一、智慧的長者，值得我們尊敬的人

一年級(jí)的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開展的確

需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過去了，我們更多的是收獲

和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長者&&沈瓊花主任。

沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，積極向上。

這批一年級(jí)的學(xué)生家長組成主要有三類，名副其實(shí)的獨(dú)生子

女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長，二胎孩子的家長也比往年要

多。大家都有一個(gè)共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要

困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對(duì)年級(jí)組的老師，還是

對(duì)待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這

樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，

即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終

都能滿意地離開學(xué)校。

二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者

從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到

校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘

天天講，然后開始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分，在語文

辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每天早晨，他們都呆在

教室，一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能

安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。

一天如此，一個(gè)星期如此，一個(gè)月依然如此，一個(gè)學(xué)期過去

了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡單而繁忙的工作。特別是廖向群、

王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師，他們是全

心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)

的進(jìn)步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一起快樂地

分享自己學(xué)生的成長故事。

正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觯_學(xué)不久的路隊(duì)比賽，孩子們

早已走的有模有樣。一學(xué)期匆匆過去了，孩子們長大了，也可以

自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事

情了。作為一年級(jí)的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘,

一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會(huì)越來越棒的！

三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研

每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。

但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)，我們依然善于鉆研，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長的帶領(lǐng)下，語數(shù)教

研組的研討活動(dòng)持續(xù)開展。語數(shù)老師都積極上好先行課，并積極

參加聽評(píng)活動(dòng)。平時(shí)在辦公室，遇到疑難問題，大家都積極討論，

總希望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更

扎實(shí)。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)

學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡單，

但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，

王麗玲作為教研組長主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀

劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課教師好評(píng)。吳娟老師榮獲低

年級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，都能給

大家?guī)砬斑M(jìn)的動(dòng)力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常

心系班級(jí)。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。

偶爾周末回家，姚老師還會(huì)來學(xué)校，幫助頂崗教師完成班主任工

作。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。作為

語文教研組長和班主任，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知。

但是王老師從無怨言，每天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年

級(jí)組的每一個(gè)人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，

班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N

主人翁的意識(shí)，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，我們的動(dòng)力

本學(xué)期，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績。柯玲

的論文《一場(chǎng)以賽，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng)，柯玲被湖北

省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二

等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，程媛老師的論文獲省級(jí)一

等獎(jiǎng)，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮

獲安陸市一等獎(jiǎng)，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績,

吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，胡莉老師獲校級(jí)二等

獎(jiǎng)，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等，這所做的一切只為用智慧

與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份責(zé)任田。

孩子是希望，孩子是未來！作為一年級(jí)的教師，我們會(huì)用我們

百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇12

我們低段組是一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在

這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級(jí)組就像我們的家。

一、和諧氛圍

因?yàn)槲覀兩钪?，工作氛圍?duì)一個(gè)組來說是非常重要的，良好

的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作

中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地

完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的

每一個(gè)人。學(xué)年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，我

們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

是工作成功的保證。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)

學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)

精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，

但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱,

其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法，同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相

幫助。

二、具體工作：

本組共有教師15名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)

范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，

工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作

中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)

心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作

精神。

年級(jí)組班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級(jí)其他科任老師

也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。

本年級(jí)的老師還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。校春季運(yùn)動(dòng)

會(huì)上，由于年級(jí)組老師認(rèn)真準(zhǔn)備，在教師接力跑中榮獲一等和二

等獎(jiǎng)。

三、共同進(jìn)步

一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學(xué)，對(duì)于自己的

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給年輕的同志。發(fā)現(xiàn)存在的不足，

也能做到知無不言、言無不盡。回顧一年，心中如秋水般清澈平

和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，

我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，

我們甘做人梯。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇13

20_—20_學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以

來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)?/p>

四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)

組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行的體會(huì)。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(jí)（三、四年級(jí)）實(shí)施“小學(xué)生品

行儲(chǔ)蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的

正確指引和中年級(jí)的全體老師的大力協(xié)助，使中年級(jí)組“小學(xué)生

品行儲(chǔ)蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展。

在中年級(jí)組實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”前，作為年級(jí)組長

的我，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開中年級(jí)組全體老師的會(huì)議，

研討如何把這舉措做好，得到了中年級(jí)組全體老師的大力支持，

最終的目的如何提高學(xué)生的品行，因?yàn)槿说钠沸性谌松惺钦紦?jù)

重要的作用。俗話說：“一個(gè)人的品行不好，培養(yǎng)出來的將會(huì)是

一個(gè)危險(xiǎn)品或一個(gè)廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每

一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人

好事，并在每一班上設(shè)立小行長、總行長，讓每一位小孩做了好

事自覺到小行長上登記，并要求有班上總行長的審核并給予加分,

讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高，并在班上的顯眼的地

方進(jìn)行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合，要求家

長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長的大力支

持。作為祥景小學(xué)中年級(jí)組”小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行總行長”的我

最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事，更重要的培養(yǎng)他們有

一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升。在每一次

的小結(jié)評(píng)比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆

石卡……！看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。

二、科技節(jié)的感想。

在接到德育處的通知后，作為中年級(jí)組長的我，馬上召開中

年級(jí)組的老師會(huì)議，研討如何開展這一活動(dòng)，在本組老師的通力

合作下，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級(jí)組中舉行科普小

講座、科普手抄報(bào)等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)

習(xí)生活中放松他們的情緒，拓寬他們的視野，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的

小講師和小畫師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。

三、藝術(shù)節(jié)的感悟。

藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一，年級(jí)組藝術(shù)節(jié)開展得如何，直

接影響到學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演的質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)校“六一文藝”

匯演有部分節(jié)目是由各班級(jí)輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年

級(jí)組的每一位正（副）正確對(duì)待這件事，認(rèn)真發(fā)覺本班有藝術(shù)天

賦的學(xué)生，并要求結(jié)合每一個(gè)班的班級(jí)特色，排練成節(jié)目，首先

在本組中如期的舉行，通過由老師和學(xué)生做成的評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀的

節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)

目，同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到成

功的喜悅。

四、存在不足以及改進(jìn)措施：

1、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)演出時(shí)，整個(gè)過程沒有發(fā)揮學(xué)生的

自主管理，使學(xué)生的紀(jì)律有點(diǎn)松散，這作為中年級(jí)級(jí)組長的我多

少有點(diǎn)內(nèi)疚與遺憾。

2、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性

和自覺性。

3、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助

手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

4、時(shí)刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識(shí)，打造和諧團(tuán)隊(duì)。

5、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，形成長效機(jī)制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，

行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

6、開展的活動(dòng)還不夠豐富。比如安全教育，安全問題不容忽

視，應(yīng)時(shí)刻樹立安全第一的重要意識(shí)。三、四年級(jí)學(xué)生的一個(gè)明

顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時(shí)常能看到學(xué)

生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對(duì)我們的安全管理增加了難度，也存在一

定的安全隱患。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)

行安全教育的同時(shí)，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充

實(shí)學(xué)生的生活。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇14

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有

計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展

好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)

行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工

作總結(jié)如下:

一、教師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)

校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。

錢保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口

皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動(dòng)我們大家，給其他班

級(jí)作出了榜樣。作為四⑵班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研

組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

總的來說，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，

有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能

吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極

的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)

慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)

范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓知識(shí)

成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增

多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班

多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀

書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育

工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展

了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比

賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我

們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、

晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易

犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特

別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我

們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行

研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作

秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生

的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老

師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。

四（1）班、四⑵班先后召開了家長會(huì)，密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中

隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助

手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追

求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中

加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)優(yōu)選篇15

20——20_學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以

來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)?/p>

四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)

組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。

1.小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行的體會(huì)。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(jí)（三、四年級(jí)）實(shí)施“小學(xué)生品

行儲(chǔ)蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的

正確指引和中年級(jí)的全體老師的大力協(xié)助，使中年級(jí)組“小學(xué)生

品行儲(chǔ)蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展。

在中年級(jí)組實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”前，作為年級(jí)組長

的我，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開中年級(jí)組全體老師的會(huì)議，

研討如何把這舉措做好，得到了中年級(jí)組全體老師的大力支持，

最終的目的如何提高學(xué)生的品行，因?yàn)槿说钠沸性谌松惺钦紦?jù)

重要的作用。俗話說：“一個(gè)人的品行不好，培養(yǎng)出來的將會(huì)是

一個(gè)危險(xiǎn)品或一個(gè)廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每

一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人

好事，并在每一班上設(shè)立小行長、總行長，讓每一位小孩做了好

事自覺到小行長上登記，并要求有班上總行長的審核并給予加分,

讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高，并在班上的顯眼的地

方進(jìn)行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合，要求家

長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長的大力支

持。作為祥景小學(xué)中年級(jí)組”小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行總行長”的我

最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事，更重要的培養(yǎng)他們有

一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升。在每一次

的小結(jié)評(píng)比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆

石卡……！看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。

2.科技節(jié)的感想。

在接到德育處的通知后，作為中年級(jí)組長的我，馬上召開中

年級(jí)組的老師會(huì)議，研討如何開展這一活動(dòng)，在本組老師的通力

合作下，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級(jí)組中舉行科普小

講座、科普手抄報(bào)等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)

習(xí)生活中放松他們的情緒，拓寬他們的視野，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的

小講師和小畫師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。

3.藝術(shù)節(jié)的感悟。

藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一，年級(jí)組藝術(shù)節(jié)開展得如何，直

接影響到學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演的質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)?！傲晃乃嚒?/p>

匯演有部分節(jié)目是由各班級(jí)輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年

級(jí)組的每一位正（副）正確對(duì)待這件事，認(rèn)真發(fā)覺本班有藝術(shù)天

賦的學(xué)生，并要求結(jié)合每一個(gè)班的班級(jí)特色，排練成節(jié)目，首先

在本組中如期的舉行，通過由老師和學(xué)生做成的評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀的

節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)

目，同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到成

功的喜悅。

4.存在不足以及改進(jìn)措施：

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