一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第7課《上課了好好學(xué)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第7課《上課了，好好學(xué)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《上課了，好好學(xué)》是一年級(jí)上冊(cè)道德與法治的第7課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解學(xué)校的日常生活，學(xué)會(huì)在學(xué)校中遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠懂得在學(xué)校中應(yīng)該怎樣做，怎樣與同學(xué)老師相處，怎樣才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵守規(guī)則的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備依法行事的意識(shí)，能夠理解在學(xué)校中遵守規(guī)則的重要性，提高自覺(jué)遵守規(guī)則的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中能夠自主發(fā)展，不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)，如對(duì)學(xué)校的基本認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的社交禮儀等。他們?cè)谥暗恼n程中已經(jīng)了解了學(xué)校的重要性，并且具備了基本的溝通能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自身生活相關(guān)的話題上，對(duì)于學(xué)校的日常生活和規(guī)則，他們表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)能夠理解和掌握簡(jiǎn)單的道德與法治知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一年級(jí)的學(xué)生更適合通過(guò)圖片、實(shí)物和游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)學(xué)校規(guī)則的理解和遵守，以及如何與同學(xué)和老師進(jìn)行良好的溝通。此外，他們可能對(duì)長(zhǎng)時(shí)間集中注意力學(xué)習(xí)感到困難，需要教師通過(guò)多種方式保持他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)卡片、貼紙、小獎(jiǎng)品等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定平臺(tái)，使用學(xué)校提供的教學(xué)資源。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、圖片、視頻、在線測(cè)驗(yàn)等。

4.教學(xué)手段：講解、小組討論、角色扮演、游戲、小組競(jìng)賽、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《上課了，好好學(xué)》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《上課了，好好學(xué)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守規(guī)則的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)遵守規(guī)則的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守規(guī)則的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)，掌握遵守規(guī)則的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《上課了，好好學(xué)》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)故事資源：收集一些關(guān)于學(xué)校規(guī)則遵守和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的故事，如《守時(shí)的小鬧鐘》、《分享的快樂(lè)》等，用于課堂教學(xué)的導(dǎo)入或課堂活動(dòng)的環(huán)節(jié)。

(2)圖片資源：搜索一些與學(xué)校生活、課堂學(xué)習(xí)、遵守規(guī)則相關(guān)的圖片，如學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講、友好交流、排隊(duì)等候等場(chǎng)景，用于課堂講解和討論。

(3)視頻資源：尋找一些與學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則相關(guān)的視頻資料，如學(xué)校規(guī)章制度介紹、學(xué)生友好交流的片段等，用于課堂教學(xué)的導(dǎo)入或課堂活動(dòng)的環(huán)節(jié)。

(4)實(shí)踐活動(dòng)資源：設(shè)計(jì)一些與學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬課堂、角色扮演、情景劇等，用于課堂講解和討論。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的故事或圖片，了解學(xué)校規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)學(xué)生可以觀察自己在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并記錄自己在遵守規(guī)則、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

(3)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些關(guān)于學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的文章，加深對(duì)學(xué)校規(guī)則的理解，提高自覺(jué)遵守規(guī)則的能力。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)校組織的一些社團(tuán)活動(dòng)或志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的重要性：

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校日常生活、遵守規(guī)則、重要性

-重點(diǎn)詞：學(xué)校、日常生活、規(guī)則、遵守、重要性

-重點(diǎn)句：學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則是我們學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)和技能，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

②良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

-知識(shí)點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)方法

-重點(diǎn)詞：良好、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、培養(yǎng)、方法

-重點(diǎn)句：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持到底，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

③遵守規(guī)則的能力：

-知識(shí)點(diǎn)：遵守規(guī)則、能力培養(yǎng)

-重點(diǎn)詞：遵守、規(guī)則、能力、培養(yǎng)

-重點(diǎn)句：遵守規(guī)則是我們作為學(xué)生的基本義務(wù)，我們需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和鍛煉，提高自己遵守規(guī)則的能力和自覺(jué)性。

板書設(shè)計(jì)：

-學(xué)校日常生活

-遵守規(guī)則

-重要性

-良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

-培養(yǎng)方法

-遵守規(guī)則

-能力培養(yǎng)教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課《上課了，好好學(xué)》的教學(xué)過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在講解學(xué)校日常生活和遵守規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我結(jié)合了實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，但也有部分學(xué)生參與度不高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，我需要更加耐心和細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在遵守規(guī)則和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面仍存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂參與度。通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行差異化教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫