信息窗3 0的認識和加減法（教學設(shè)計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學青島版_第1頁
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信息窗30的認識和加減法（教學設(shè)計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息窗30的認識和加減法（教學設(shè)計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學青島版教材分析《信息窗30的認識和加減法（教學設(shè)計）》是2024-2025學年一年級上冊數(shù)學青島版的一課內(nèi)容。本節(jié)課主要通過引入“0”的概念，讓學生認識并理解“0”的意義，以及0的加減法運算。課本通過生動的圖片和實例，引導學生理解“0”表示沒有的數(shù)量，以及通過加減法運算得到的結(jié)果依然表示數(shù)量。在教學設(shè)計中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列實踐活動，讓學生在實際操作中，加深對“0”的認識和加減法的理解。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。核心素養(yǎng)目標分析“二、核心素養(yǎng)目標分析”學習者分析“三、學習者分析”教學方法與手段“四、教學方法與手段”教學過程設(shè)計“五、教學過程設(shè)計”知識點梳理“六、知識點梳理”內(nèi)容邏輯關(guān)系“七、內(nèi)容邏輯關(guān)系”課后作業(yè)“八、課后作業(yè)”作業(yè)布置與

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