新小學(xué)教師自我鑒定范文5篇

第第頁新小學(xué)教師自我鑒定范文5篇新學(xué)校老師自我鑒定范文篇1通過安徽師范高校的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)得、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:(一)思想方面：本人在函授學(xué)習(xí)期間，堅持了定時上課，專心聽取老師講課，專心做好聽課筆記，專心學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀(jì)中國文學(xué)通史》、《古代漢語》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握。特別是對學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。（二）業(yè)務(wù)知識：安徽師范高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)專心、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)本領(lǐng)。特別是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng)不錯。（三）專業(yè)技能：本人是一名學(xué)校語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過函授學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了然后組建班級，處置突發(fā)事件等。新學(xué)校老師自我鑒定范文篇2實習(xí)期間，在老師的引導(dǎo)和支持下，我全部聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能專心備課，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真專心，還常常請教引導(dǎo)梁老師，以不絕地提升本身。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的功夫。在教學(xué)之前，我都專心聽了許多課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的仔細(xì)教案，做好萬全準(zhǔn)備。實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，班級的日常工作都得專心履行，每天的大課間活動都專心維持秩序，監(jiān)督到位，學(xué)生有問題，顯現(xiàn)矛盾，我耐性做好思想工作，化解矛盾，平常也常常和家長聯(lián)系，就學(xué)生的情況進(jìn)行溝通。每周一次的班會，對上周工作進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生提出新的要求及任務(wù)。在擔(dān)負(fù)實習(xí)班主任期間，搭配學(xué)校工作，組織學(xué)生參與了朗誦競賽、大型感恩教育、防空演習(xí)、校運(yùn)會，在校運(yùn)會中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦競賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負(fù)責(zé)的中考?？搏@得了三等獎。在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的`態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。本身在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。實習(xí)盡管辛苦繁忙，但卻是對我人生的一大有益的試驗和磨練。最終，我要特別感謝辛勤引導(dǎo)我的李老師和梁老師，是她們讓我學(xué)到了許多的教學(xué)知識，使我從稚嫩漸漸走向了成熟。新學(xué)校老師自我鑒定范文篇3轉(zhuǎn)瞬間，從xx月份參與工作至今已近x年，經(jīng)過這一年的努力工作和不絕學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必需鑒定總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。在這一年里，我擔(dān)負(fù)學(xué)校數(shù)學(xué)四班級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不絕學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中緊要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求本身，重視專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加琢磨，進(jìn)一步掌握了學(xué)校生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后專心及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的看法，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不姑息、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不但著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更重視學(xué)生將來的發(fā)展和前途。我是一個對集體充足了熱誠的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。這一年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風(fēng)暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我養(yǎng)育下健康地成長，為祖國的將來作出貢獻(xiàn)，而今，我感到特別的愉快，感到特別的欣慰。以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我信任我能用我的愛與熱誠把祖國明天的花朵培育得更燦爛。新學(xué)校老師自我鑒定范文篇4通過兩年多對縣級規(guī)劃課題"學(xué)校數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與試驗潛心研究，形成一下自我看法。一、該課題一新課程改革的基本理念為引導(dǎo)，以目前課堂教學(xué)中存在的問題為突破口，探究以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教學(xué)模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而特別好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。有些老師的.提問得不到學(xué)生的搭配，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無暇深思；重結(jié)論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維替換全班學(xué)生的思維；忽視對問題的精心設(shè)計和組織，老師的提問具有較大的隨便性，導(dǎo)致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不注重創(chuàng)設(shè)問題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā)，以簡單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動，形成學(xué)生思維的虛假活潑，減弱了老師的講授作用；提問的技巧尚未掌握等轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強(qiáng)的操作性。二、整個研究過程組織嚴(yán)密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學(xué)，料子豐富，取得了預(yù)期的研究成績。三、研究成績較為顯著。本課題研究如何（1）、從心理學(xué)角度分析當(dāng)前老師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產(chǎn)生原因，澄清老師的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的課堂提問行為。（2）我們以課堂為載體從老師行為，學(xué)生行為，師生共同行為三方面研究學(xué)校數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式，了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套學(xué)校數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略。（3）我們?yōu)閷W(xué)生供給提問的平臺，從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問本領(lǐng)。第一，供給有"生命"的料子激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第二，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑本領(lǐng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問題意識。（4）我們從學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問的類型、學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問的特點(diǎn)、學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問的過程、學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面總結(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)老師課堂提問的方法技巧以及策略。本項研究促使我們不絕思索，逐漸樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念；提高老師隊伍的素養(yǎng)，磨練老師的教育科研本領(lǐng)；將推動本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園，培養(yǎng)一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)老師。推動新一輪課程改革。新學(xué)校老師自我鑒定范文篇5x周的實習(xí)連忙就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在本身的努力實踐中和引導(dǎo)老師的引導(dǎo)幫忙下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，干脆關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的喜好。在實習(xí)過程中，我上了x次新課，一共x節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我特別滿足，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需本身以后不絕的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我細(xì)致閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了x頁的實在教案，力求每個學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學(xué)問點(diǎn)都講地很實在，當(dāng)然能使學(xué)生簡單理解駕馭學(xué)問點(diǎn)，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，引導(dǎo)老師給我提出了寶貴的責(zé)備看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時確定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略恰當(dāng)，不能四平八穩(wěn)，細(xì)小環(huán)節(jié)不要想一下子全部講清。教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生本身練習(xí)練習(xí)，其實否則，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡潔，必須本身備課時細(xì)致的考慮，特殊是屏幕限制和時間布置必須好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周