《蜀相》教學(xué)課件

蜀相杜甫第壹部分知人論世蜀相壹杜甫，字子美，世稱杜工部，自號少陵野老，河南鞏義人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。被譽(yù)為“詩圣”（憂國憂民、人格高尚、詩藝精湛）、“詩史”（他的詩廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌），詩風(fēng)沉郁頓挫（沉郁：情感深沉蘊(yùn)藉；頓挫：語言剛勁、音調(diào)鏗鏘、章法多變）顛沛流離

安史之亂爆委帶著家人，顛沛流離?！皣粕胶釉?，感時(shí)花濺恨別鳥驚心。城春草木深?！?《春望》)解題詠史懷古詩

律詩一般前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。詩人欲寫諸葛武侯祠吊古，但題為“蜀相”而非“武侯祠”，有何深意？杜甫的目的是詠人而非詠物。寫祠也是為寫人，“諸葛祠”比較冷靜客觀，本詩不是單純的歷史記錄，而寄托了作者對諸葛亮的崇高敬意，因此以“蜀相”為題帶有深沉的敬佩之情與真誠的緬懷之意。

律詩屬于近體詩的一種，因其在字句、押韻、平仄、對仗等方面都有嚴(yán)格規(guī)定而得名。

律詩整齊劃一，每句或五言，或七言，分別稱五言律詩（五律）、七言律詩（七律）。通常每首八句，超過八句的，稱為排律或長律。以八句完篇的律詩，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。每聯(lián)的上句為出句，下句為對句。律詩特征：首聯(lián)：起，即起事?；蜃匀幻枋?，或交代事情的起因、時(shí)間、地點(diǎn)等，引出下文。頷聯(lián)：承，是起句的延伸。承接開頭，或?qū)懢?，或抒情，語氣和緩，與上句自然銜接。頸聯(lián)：轉(zhuǎn)，是詩意的轉(zhuǎn)折變換。往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換?！稗D(zhuǎn)筆”的作用是陡生波瀾，有起有伏，避免平鋪直敘。形式有：進(jìn)一層轉(zhuǎn)，推開一層轉(zhuǎn)，反轉(zhuǎn)。尾聯(lián)：合，是合筆，是結(jié)句。是前面詩意的最后合成。合句是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點(diǎn)，常常有點(diǎn)明題旨、收束全詩的作用。

律詩的章法講究起、承、轉(zhuǎn)、合。古典詩歌詩古體詩：近體詩律詩：五言、七言絕句：五言、七言詞按字?jǐn)?shù)分：小令、中調(diào)、長調(diào)按內(nèi)容分：豪放、婉約曲散曲：小令、套數(shù)雜劇四言、五言、七言、雜言樂府詩文學(xué)常識第貳部分解讀詩歌蜀相蜀相丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計(jì)，兩朝/開濟(jì)/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。結(jié)合課下注釋，在誦讀的基礎(chǔ)上，請?jiān)谠姼柚姓业阶钅苤苯芋w現(xiàn)作者情感的一個(gè)字。蜀相丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計(jì)，兩朝/開濟(jì)/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。結(jié)合課下注釋，在誦讀的基礎(chǔ)上，請?jiān)谠姼柚姓业阶钅苤苯芋w現(xiàn)作者情感的一個(gè)字。請細(xì)讀詩歌，結(jié)合文本內(nèi)容，說說詩人都可能為了什么而悲傷流淚?景色悲故事悲自身悲①巧用動(dòng)詞:“尋”字，即有目的的專程來訪，不是漫不經(jīng)心地信步由之。表達(dá)對諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷，顯示訪廟吊古心思的急切。②精選意象:“柏樹”有特定的文化內(nèi)涵，《論語》有云:“歲寒，然后知松柏之后凋也?！卑貥錇檎龤?、高尚、忠貞、不朽的象征，杜甫以此來襯托諸葛亮的形象，表達(dá)對諸葛亮的崇敬之情。杜甫在《蜀相》中第一次把古柏與諸葛亮聯(lián)系在一起，使蒼翠長青、正直堅(jiān)強(qiáng)的古柏成為諸葛亮的人格品質(zhì)的寫照。古柏從此受到文人雅士的吟贊，“柏森森”也成為成都武侯祠的一種象征，一個(gè)文化符號。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。景色悲碧草春色，黃鸝好音，入一自字、空字，便凄清之極?！抖旁娊狻?/p>

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

碧草映階，黃鸝隔葉，本是種賞心悅目的景象，然以“自”“空”二字修飾則所含之情便大有轉(zhuǎn)折。

青草自綠，無人光顧;黃鸝好音，無人傾聽，詩人亦無心賞玩，因?yàn)樗把鲋艘咽湃?，襯托出詩人對諸葛亮的景仰以及報(bào)國無門、壯志難酬的嘆惋傷感、痛苦寂寥之情。請細(xì)讀詩歌，結(jié)合文本內(nèi)容，說說詩人都可能為了什么而悲傷流淚?故事悲

“天下計(jì)”是諸葛亮“才”的體現(xiàn)。劉備三顧茅廬，諸葛亮精辟地分析了尖下形勢，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路。突出諸葛亮的雄才大略?！袄铣夹摹笔侵T葛亮“德”的體現(xiàn)。諸葛亮輔佐蜀先主劉備和后主劉禪兩代，幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)，輔佐劉禪匡濟(jì)艱危。突出諸葛亮的赤膽忠心。請細(xì)讀詩歌，結(jié)合文本內(nèi)容，說說詩人都可能為了什么而悲傷流淚?故事悲

諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原勻司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月諸葛亮因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。

諸葛亮一生足智多謀，鞠躬盡瘁，但是最后任壯志未酬，“出師未捷”成了他一生的遺憾。同時(shí)反映了宏愿未竟而含恨辭世的英雄們的普遍心理。杜甫借諸葛亮之酒杯澆自己心中之塊壘請細(xì)讀詩歌，結(jié)合文本內(nèi)容，說說詩人都可能為了什么而悲傷流淚?自身悲《蜀相》作于唐肅宗上元元年(760年)的春天。759年，杜甫結(jié)束了在甘肅天水一帶顛沛流離的生活，暫時(shí)落腳在成都浣花溪畔的茅屋里。杜甫個(gè)人生活的艱難困苦自不必說，政治上那種“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳的理想更是完全破滅。此時(shí)“安史之亂”已經(jīng)“亂”了五年，百姓涂炭，田園荒蕪，唐王朝處于風(fēng)雨飄搖中。唐肅宗寵信宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。

諸葛亮

杜甫時(shí)代才情理想付出命運(yùn)戰(zhàn)爭頻頻三國鼎立兩表酬三顧，一對足千秋?？锓鰸h室，一統(tǒng)天下鞠躬盡瘁，死而后已出師未捷身先死動(dòng)蕩不安安史之亂詩中圣哲致君堯舜上，志在匡國顛沛流離，矢志不移壯志未酬身先（已）老人物對比第叁部分總結(jié)全文蜀相叁1、詠史懷古詩以諸葛祠著筆，追思、仰慕，歌頌諸葛亮的豐功偉績，慨嘆他的壯志未酬，抒發(fā)自己功業(yè)未就又心懷天下的深沉感慨。2、多種表達(dá)方式首聯(lián)敘事，頷聯(lián)寫景，頸聯(lián)議論，尾聯(lián)抒情。筆墨淋漓，感情深摯，通體渾成，充分體現(xiàn)了杜詩“抑揚(yáng)頓挫”的風(fēng)格。本詩采用了情景交融、反襯、設(shè)問等表現(xiàn)手法。3、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)賞析律詩的起承轉(zhuǎn)合賞析手法丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀

相自問自答

點(diǎn)明地點(diǎn)描述景象

凄涼冷落稱贊業(yè)績

表達(dá)仰慕壯志未酬

痛苦傷感起承轉(zhuǎn)合

借

景

抒

情

借

古

喻

己叁全詩主旨

本詩懷古喻今，追念諸葛亮“鞠躬盡瘁：死而后已”的可貴精神和赫赫戰(zhàn)功，表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬和強(qiáng)烈懷念之情；對其精忠報(bào)國的歌頌以及寂寞的低嘆，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。叁寫

景用

典1、感嘆興亡：慨嘆古今朝代興亡變化，憂國傷時(shí)（憂民）。感嘆昔盛今衰、物是人非。2、借古諷今：揭露統(tǒng)治者昏庸無能、貪圖享樂、窮兵黷武，諷勸、警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。3、借古傷己：與古人有相反或相似經(jīng)歷，抒發(fā)建功立業(yè)/壯志難酬/時(shí)光易逝/懷才不遇等感情4、借古思理：對歷史發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。臨古地↓思古人↓懷古事↓抒今情知識鏈接：詠史懷古詩鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘?！畎住兜墙鹆犋P凰臺》六朝舊事隨流水，但寒煙、芳草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱后庭遺曲。

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