職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(3+2)一、專業(yè)名稱及代碼大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用工作610215。二、入學(xué)要求參加升段考試錄取的3+2學(xué)生。三、修業(yè)年限2年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類專業(yè)代碼職業(yè)類別崗位類別職業(yè)技能電子信息工程610215ICT工程師大數(shù)據(jù)軟件調(diào)試工程師、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品售前工程師、工程督導(dǎo)、產(chǎn)品維護(hù)工程師具備產(chǎn)品的開通調(diào)試、測試、維護(hù)項(xiàng)目的管理、實(shí)施、客戶挖掘五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力、心理抗壓能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和學(xué)習(xí)能力，掌握使用各種語言面向?qū)ο筌浖_發(fā)，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，大數(shù)據(jù)采集，大數(shù)據(jù)離線計(jì)算，大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)計(jì)算，海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等知識(shí)和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)和企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專業(yè)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。1.素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.知識(shí)（1）本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和其他自然學(xué)科知識(shí)。（3）掌握J(rèn)ava語言語法和Java進(jìn)行各種應(yīng)用開發(fā)常用類庫。（4）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫基本知識(shí)和Mysql數(shù)據(jù)庫的管理和應(yīng)用知識(shí)。（5）掌握軟件工程基本知識(shí)，并能應(yīng)用到軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中。（6）掌握Linux操作系統(tǒng)的知識(shí)。（7）掌握Hadoop架構(gòu)。（8）掌握互聯(lián)網(wǎng)級(jí)分布式應(yīng)用開發(fā)的知識(shí)。（9）掌握Hadoop，hive等離線數(shù)據(jù)計(jì)算處理框架。（10）掌握redis，hbase相關(guān)的nosql數(shù)據(jù)庫知識(shí)。（11）掌握Spark中的Sparkcore、SparkStreaming、SparkSql等內(nèi)容。3.能力分通用能力和專業(yè)技術(shù)技能。通用能力包括口語和書面表達(dá)能力，解決實(shí)際問題的能力，終身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力等。專業(yè)技術(shù)技能包括：（1）掌握Hadoop大數(shù)據(jù)架構(gòu)。（2）掌握J(rèn)ava語言面向?qū)ο缶幊痰哪芰Α＃?）掌握使用Linux操作系統(tǒng)的能力。（4）能夠使用Mysql數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)關(guān)系數(shù)據(jù)庫的增刪改查等業(yè)務(wù)編寫。（5）掌握使用Hadoop和Hive處理海量離線數(shù)據(jù)的能力。（6）掌握使用Storm實(shí)現(xiàn)高頻實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理的能力。（7）掌握數(shù)據(jù)挖掘的流程。（8）能夠使用Hadoop、Hive結(jié)合框架技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的清洗和計(jì)算。（9）能夠使用Spark實(shí)現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的內(nèi)存計(jì)算。（10）掌握使用Flink的計(jì)算流程。（11）掌握使用項(xiàng)目管理的知識(shí)應(yīng)用到項(xiàng)目開發(fā)的能力。（12）掌握軟件開發(fā)中版本控制能力。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程1.毛澤東思想中國特色概論主要講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程及馬克思主義中國化的理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)通過了解現(xiàn)行法律法規(guī)基本內(nèi)容，做到知法、懂法、守法、增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)、崇高的理想和正確的人生觀，通過關(guān)于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、世界觀和人生觀、職業(yè)道德、法律基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本課程是通過講授創(chuàng)新思維、創(chuàng)造技法和創(chuàng)辦企業(yè)的基本知識(shí)及創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，為將來的就業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.形勢與政策主要以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，積極投身中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)。5.高等數(shù)學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生獲得微積分的基本知識(shí)，使學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用其中的思想方法分析處理一些實(shí)際問題。另一方面通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、邏輯思維能力、運(yùn)算能力和分析問題解決問題的能力。教學(xué)中以分析和運(yùn)算方法的掌握為重點(diǎn)，同時(shí)注重與專業(yè)相結(jié)合，使學(xué)生具備專業(yè)要求的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又便于提高進(jìn)一步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。6.大學(xué)英語本課程的開設(shè)不僅要幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的技能，特別是用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力，為各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)。7.體育學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到了解體育與健康基本知識(shí)、掌握體育健身基本技能和養(yǎng)成終身體育意識(shí)的主要目的。在親身體驗(yàn)中，形成樂觀開朗、積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式，建立起自我、群體和社會(huì)責(zé)任感，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力，培養(yǎng)良好的體育道德和終身體育意識(shí)。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課（1）spark編程基礎(chǔ)Spark是一個(gè)高效的通用的集群計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，Spark和Scala能夠緊密集成，它提供高層級(jí)的Java、Scala和Python接口，和優(yōu)化的通用圖計(jì)算引擎。Spark提供一套高層工作棧，包括SparkSQL，機(jī)器學(xué)習(xí)的MLib，GraphX和SparkStreaming。你可以在一個(gè)應(yīng)用中無縫的結(jié)合這些框架（2）數(shù)據(jù)庫技術(shù)本課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際開發(fā)的需要，重點(diǎn)介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安裝與配置，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、索引、以及對(duì)存放在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、刪除、修改和查詢操作。由于在實(shí)際的軟件開發(fā)過程中針對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作有80%是集中在查詢操作上的，因此在本書中著重講解了查詢操作并進(jìn)行了相應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)。要求學(xué)生具備數(shù)據(jù)庫安裝、工具使用，學(xué)會(huì)使用SQL語言完成數(shù)據(jù)庫的增刪改查的能力。（3）Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)Linux服務(wù)器的安裝、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、常用配置、Shell腳本編寫、Linux下開發(fā)環(huán)境的搭建、Linux服務(wù)器維護(hù)的知識(shí)，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在Linux下搭建Java開發(fā)環(huán)境、編寫Shell腳本、對(duì)Linux服務(wù)器進(jìn)行日常管理。（4）大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)本課程主要講述大數(shù)據(jù)FusionInsigth的整體架構(gòu)，初次之外，還詳細(xì)講述了HDFS的整體架構(gòu)、HDFS的關(guān)鍵特性、HDFS的適用場景等；Yarn的整體架構(gòu)、MapReduce的整體架構(gòu)，MapReduceonYarn的工作流程，Yarn的整體資源調(diào)度過程；HBase的整體架構(gòu)和讀寫流程等。（5）基于Hadoop的Java程序設(shè)計(jì)本課程主要學(xué)習(xí)軟件開發(fā)基本知識(shí)，Java語言中數(shù)據(jù)類型、變量、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、類、方法和屬性等基本概念。讓學(xué)生熟悉開發(fā)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，并提升學(xué)生的邏輯思維能力。培養(yǎng)學(xué)生代碼的編寫能力和閱讀代碼的理解能力，使學(xué)生在后續(xù)工作中代碼的使用編寫更關(guān)注于產(chǎn)品的業(yè)務(wù)邏輯完善，避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。另外結(jié)合Hadoop中的Hdfs和MapReduce內(nèi)容等內(nèi)容對(duì)Hadoop進(jìn)行開發(fā)。（6）數(shù)據(jù)挖掘和分析本課程主要數(shù)據(jù)挖掘和分析過程，在進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時(shí)候涉及到的數(shù)據(jù)分類，數(shù)據(jù)預(yù)處理、建模、模型評(píng)估等。另外建模時(shí)候用到的分類、聚類、決策樹等進(jìn)行詳細(xì)介紹。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排教學(xué)進(jìn)程是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的具體體現(xiàn)。全學(xué)程總計(jì)2195學(xué)時(shí)，115學(xué)分，見附錄。八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍1.專業(yè)專任教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格證書；研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例不低于20%；適當(dāng)外聘企業(yè)兼職教師擔(dān)任專業(yè)實(shí)踐課程。2.專業(yè)核心課程應(yīng)由中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱和較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”專任教師擔(dān)任；企業(yè)兼職教師應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱。3.每年不少于20%的專業(yè)專任教師進(jìn)行相應(yīng)的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐或繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)能力。（二）教學(xué)設(shè)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件保障是：（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)：通過分年度進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室投入建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理制度和內(nèi)涵建設(shè)，拓寬校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地，保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利開展。（2）校外實(shí)訓(xùn)：向心力信息技術(shù)股份有限公司，建設(shè)有專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。（備注：第五學(xué)年課程均安排在校外企業(yè)完成）。（三）教學(xué)資源1.教材⑴教材選用：使用高職高專教材，優(yōu)先選用優(yōu)秀規(guī)劃教材。⑵教材建設(shè)：根據(jù)我院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的特點(diǎn)，打破原有教材框架，引入學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理念，創(chuàng)設(shè)一體化學(xué)習(xí)與工作情景，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向典型任務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展的教材，注重開放式教學(xué)和實(shí)踐性課程教材的開發(fā)，建設(shè)實(shí)現(xiàn)測繪工程項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)的、具有“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特色教材，與企業(yè)共同完成多門專業(yè)核心技能課程的理論實(shí)踐一體化教材及多媒體配套課件建設(shè)。2.數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源⑴建設(shè)具有檢索本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的各種信息資源。構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)及資源庫的使用制度、維護(hù)制度等，以保證其使用的合理性、有效性、公平性、共享性；制定定期更新資源、補(bǔ)充資源的規(guī)定，保障教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源的可持續(xù)使用性等。⑵實(shí)現(xiàn)與教材配套的多媒體配套課件建設(shè)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展教學(xué)。⑶建設(shè)與完善核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。（四）教學(xué)方法根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)和強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，以學(xué)生為中心，實(shí)施教學(xué)方法、手段和教學(xué)組織形式的教學(xué)改革。以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向，開展現(xiàn)場教學(xué)，重視實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。1.教學(xué)方法與手段以大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模式。組織計(jì)算機(jī)行業(yè)企業(yè)專家參與課程教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境與工程環(huán)境、課堂與實(shí)訓(xùn)基地的一體化，促進(jìn)課程教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施與計(jì)算機(jī)行業(yè)項(xiàng)目的生產(chǎn)計(jì)劃、組織與實(shí)施、成果與驗(yàn)收的一致性，突出學(xué)生在實(shí)際工程環(huán)境下職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)方法可采用“興趣教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“案例教學(xué)法”、“分組討論法”和“現(xiàn)場教學(xué)法”等。課程教學(xué)過程中，把多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。2.教學(xué)組織形式教學(xué)組織應(yīng)“以學(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。⑴公共基礎(chǔ)課程：采用傳統(tǒng)教學(xué)形式組織教學(xué)，但要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。⑵專業(yè)基本技能課程、專業(yè)核心技能課程：采用“教、學(xué)、練、做”一體化的形式組織教學(xué)，建立“課程與工作任務(wù)結(jié)合、課堂與技能結(jié)合、教學(xué)與情境結(jié)合、實(shí)訓(xùn)與崗位結(jié)合”的教學(xué)模式。⑶實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程：建議采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”等形式組織教學(xué)，充分利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等條件，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建立和完善考核評(píng)價(jià)制度。以能力為核心，以計(jì)算機(jī)和軟件行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生應(yīng)具備的基本理論知識(shí)、技能水平和職業(yè)能力評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，采取理論知識(shí)考試、技能操作考核和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。針對(duì)各階段的教學(xué)內(nèi)容，由校企專兼職教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考核。實(shí)施學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)評(píng)教，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。1.課程評(píng)價(jià)采用過程性考核、結(jié)業(yè)考核相結(jié)合。過程性考核是以項(xiàng)目或模塊為單位進(jìn)行,考核依據(jù)是出勤、紀(jì)律、活動(dòng)準(zhǔn)備、情感態(tài)度、筆記、技能考核、項(xiàng)目內(nèi)容測試等。結(jié)業(yè)考核通過集中考試進(jìn)行?？刹捎霉P試、調(diào)查報(bào)告、心得體會(huì)、論文寫作及現(xiàn)場操作等考核形式。2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)包括校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)考核以技能考核成果的數(shù)量、質(zhì)量、表現(xiàn)為主。采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。頂崗實(shí)習(xí)考核采用企業(yè)指導(dǎo)教師與校內(nèi)指導(dǎo)教師考核相結(jié)合的方式。從日常表現(xiàn)、知識(shí)與技能的掌握程度、成果質(zhì)量、實(shí)習(xí)報(bào)告、過程記錄資料等進(jìn)行考核。（六）質(zhì)量管理1、組織保障學(xué)院成立以院長為組長的教學(xué)質(zhì)量保障管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本系各專業(yè)日常教學(xué)的具體管理和實(shí)施。2、制度保障①學(xué)期初，教研室須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂本專業(yè)的教研計(jì)劃，要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。②教研室要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向所在系報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于改進(jìn)工作。③學(xué)期末，教研室要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成教師業(yè)務(wù)檔案的填寫。教導(dǎo)室要整理教師的科研工作量。④所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位，做好教案的書寫或制作ppt。⑤建立考試試題庫，對(duì)試題的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測形式等需要教研室相關(guān)教師擬定，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳試題。⑥考試結(jié)束后寫出試卷分析，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中的不足，以便采取補(bǔ)救措施。⑦教研室要組織教師進(jìn)行聽課。⑧聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。⑨聽課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，教研室要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。⑩教研室要定期做好教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等的督查情況，并進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。3、校企合作機(jī)制學(xué)校積極開展“校企合作”，通過企業(yè)與學(xué)校相互滲透，學(xué)校針對(duì)企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)方向，開設(shè)課程，為企業(yè)進(jìn)行訂單培養(yǎng)或利用學(xué)校資源為企業(yè)培訓(xùn)人員，為企業(yè)節(jié)約成本。同時(shí)，企業(yè)也主動(dòng)向?qū)W校投資，建立利益共享關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—科研—開發(fā)”三位一體。與企業(yè)合作，共同建立、加強(qiáng)、創(chuàng)新兼職教師隊(duì)伍培養(yǎng)、管理、考核制度。鼓勵(lì)兼職教師參與人才培養(yǎng)方案制定、參與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、參與教科研活動(dòng)、參與教材建設(shè)、參與學(xué)術(shù)活動(dòng)。鼓勵(lì)企業(yè)選派優(yōu)秀職工充實(shí)兼職教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師為企業(yè)服務(wù)，做到校企雙贏。通過兼職教師的講座、授課、指導(dǎo)專業(yè)競賽不僅提高學(xué)生的專業(yè)能力，在職業(yè)道德上也能受到教育與指導(dǎo)。專職教師通過聽課、評(píng)課，提高實(shí)踐能力，豐富實(shí)踐案例。在教學(xué)的方式、內(nèi)容、方法、時(shí)段、地點(diǎn)、薪酬等方面，創(chuàng)新思路，滿足企業(yè)、兼職教師、學(xué)校、學(xué)生的需求，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求1.學(xué)分條件學(xué)生需修滿115學(xué)分方可畢業(yè)，除通過公共課、專業(yè)課、選修課獲取相應(yīng)學(xué)分外，獲得相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。2.職業(yè)資格條件學(xué)生在校期間須參加計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)資格水平考試（初級(jí)或中級(jí)）并取得相關(guān)證書。十、附錄大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)度表課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配學(xué)期周課時(shí)分配考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年考試考查合計(jì)理論實(shí)踐一二三四171818基礎(chǔ)課程體育47086222?毛澤東思想中國特色概論4707022?思想道德修養(yǎng)與