蘇教版老山界教學(xué)研究導(dǎo)學(xué)

蘇教版老山界教學(xué)研究導(dǎo)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊第五單元，課文《老山界》。本課主要內(nèi)容是通過講述紅軍在長征途中翻越老山界的故事，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念、樂觀的革命精神和頑強(qiáng)的革命意志。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文《老山界》的基本內(nèi)容，把握紅軍戰(zhàn)士在長征途中的艱苦經(jīng)歷和革命精神。2.能夠領(lǐng)會作者通過講述紅軍翻越老山界的故事，所表達(dá)的革命信念和革命精神。3.能夠運用課文中的句子和段落，分析紅軍戰(zhàn)士的革命品質(zhì)和革命精神。三、教學(xué)難點與重點重點：通過分析課文內(nèi)容，理解紅軍戰(zhàn)士在長征途中的艱苦經(jīng)歷和革命精神。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過講述紅軍翻越老山界的故事，所表達(dá)的革命信念和革命精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放紅軍長征的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解紅軍長征的背景和歷史意義，引出本課的內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文《老山界》，了解課文的基本內(nèi)容，標(biāo)記出自己不理解的地方。3.課堂講解：教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生的疑問，重點講解紅軍戰(zhàn)士在長征途中的艱苦經(jīng)歷和革命精神。4.例題講解：教師通過設(shè)計相關(guān)的例題，讓學(xué)生運用課文中的句子和段落，分析紅軍戰(zhàn)士的革命品質(zhì)和革命精神。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。7.板書設(shè)計：教師根據(jù)課堂講解和練習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計板書，幫助學(xué)生理解和記憶。8.作業(yè)設(shè)計：題目1：請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要描述紅軍戰(zhàn)士在長征途中的艱苦經(jīng)歷。答案1：紅軍戰(zhàn)士在長征途中經(jīng)歷了艱苦的山路、惡劣的氣候、饑餓和疲勞等困難，但他們堅定信念，勇往直前，最終成功翻越了老山界。題目2：請分析課文中的句子：“我們不是垮掉的一代，是必勝的一代！”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士的什么品質(zhì)？答案2：這句話表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和樂觀的革命精神。題目3：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓t軍戰(zhàn)士的革命精神的理解。答案3：紅軍戰(zhàn)士在長征途中展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的革命精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述紅軍在長征途中翻越老山界的故事，讓學(xué)生感受到了紅軍戰(zhàn)士的堅定革命信念、樂觀革命精神和頑強(qiáng)革命意志。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和思考，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。同時，通過設(shè)計隨堂練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的應(yīng)用能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究紅軍長征的歷史背景和意義，了解其他重要的長征故事，進(jìn)一步加深對紅軍戰(zhàn)士革命精神的理解和感悟。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生將紅軍戰(zhàn)士的革命精神與自己的生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和奮斗精神。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.課文《老山界》的故事背景和情節(jié)：關(guān)注紅軍長征的歷史背景，了解紅軍翻越老山界的具體過程和經(jīng)歷。2.作者通過講述紅軍翻越老山界的故事，所表達(dá)的革命信念和革命精神：關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子和段落，分析作者如何通過故事展現(xiàn)革命信念和革命精神。二、重點細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課文《老山界》的故事背景和情節(jié)：《老山界》講述了紅軍在長征途中翻越老山界的故事。老山界是長征途中的一個重要障礙，位于四川省與云南省交界處，山勢險峻，氣候惡劣。紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界的過程中，面臨著饑餓、疲勞、疾病等重重困難，但他們堅定信念，團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，最終成功翻越了老山界。這個故事背景和情節(jié)是教學(xué)中的重點，因為它展示了紅軍戰(zhàn)士在長征途中的艱苦經(jīng)歷和革命精神。通過了解這個背景和情節(jié)，學(xué)生可以更好地理解紅軍戰(zhàn)士的奮斗和犧牲，培養(yǎng)他們的愛國情懷和革命精神。2.作者通過講述紅軍翻越老山界的故事，所表達(dá)的革命信念和革命精神：“老山界，你是我們前進(jìn)的障礙，但我們一定要翻越你！”：這句話表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士對革命事業(yè)的堅定信念，他們不畏艱難，決心戰(zhàn)勝一切困難?！拔覀兊耐榷亲犹郏覀兊哪_底板磨破了，但是我們不停步，因為我們知道，只有翻越老山界，才能走向勝利”：這段話展示了紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)拼搏精神和革命的樂觀主義態(tài)度，他們堅信只有不斷努力，才能取得最終的勝利?！袄仙浇?，你見證了我們紅軍的英勇和堅毅，你見證了我們革命的信念和決心”：這句話強(qiáng)調(diào)了老山界作為革命歷史的見證，突顯了紅軍戰(zhàn)士的革命信念和革命精神。通過分析這些關(guān)鍵句子和段落，學(xué)生可以更深入地理解作者通過講述紅軍翻越老山界的故事，所表達(dá)的革命信念和革命精神。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的革命情懷和革命精神，激發(fā)他們的愛國熱情和奮斗精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述紅軍翻越老山界的故事時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，表達(dá)出紅軍戰(zhàn)士的英勇和堅毅。同時，在講解革命信念和革命精神時，可以使用激昂的語言，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和革命精神。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫〞r間表，控制每個環(huán)節(jié)的時長，避免時間浪費。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解紅軍翻越老山界的故事時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為紅軍戰(zhàn)士為什么會選擇翻越老山界？”或者“紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界的過程中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維和討論，增強(qiáng)他們的參與感。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，可以利用多媒體設(shè)備播放紅軍長征的紀(jì)錄片或者相關(guān)歌曲，營造一個生動的情景，讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更直觀地了解紅軍長征的背景和意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和激昂性，通過提高語調(diào)和使用生動的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情懷。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免了時間的浪費。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)了他們的思維和討論。通過提問，學(xué)生更好地理解了紅軍戰(zhàn)士的奮斗和犧牲，培養(yǎng)了他們的愛國情懷和革命精神。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用多媒體設(shè)備播放了紅軍長征的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解紅軍長征的背景和意義，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對