12 干點(diǎn)家務(wù)活 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級下冊

12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并尊重家務(wù)勞動(dòng)的重要性，認(rèn)識到自己是家庭的一員，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過實(shí)際操作體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的樂趣和成就感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與家人合作完成家務(wù)任務(wù)，提升家庭和諧氛圍。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會制定自己的家務(wù)計(jì)劃，并能夠堅(jiān)持執(zhí)行。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值和意義，認(rèn)識到作為家庭一員的責(zé)任。

-學(xué)生掌握基本的家務(wù)技能，如整理房間、洗碗、掃地等。

-學(xué)生能夠與家人合作，共同完成家務(wù)任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。

-學(xué)生學(xué)會制定并執(zhí)行個(gè)人家務(wù)計(jì)劃，培養(yǎng)自主管理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的抵觸情緒和不愿意參與的態(tài)度，需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。

-學(xué)生缺乏家務(wù)技能，不知道如何開始，需要教師的具體指導(dǎo)和示范。

-學(xué)生合作時(shí)溝通不暢，分工不明確，需要教師教給學(xué)生有效的溝通和協(xié)調(diào)方法。

-學(xué)生缺乏自我管理能力，需要教師設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督方法，幫助他們建立良好的家務(wù)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享對家務(wù)勞動(dòng)的看法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

-實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自參與家務(wù)勞動(dòng)，如整理書包、擺放餐具等，通過實(shí)際操作體驗(yàn)家務(wù)的價(jià)值和樂趣。

-角色扮演法：學(xué)生扮演家庭成員的角色，模擬家務(wù)場景，學(xué)會溝通和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT或視頻資料，展示家務(wù)勞動(dòng)的重要性和正確方法，直觀生動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)的小游戲或任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如家務(wù)勞動(dòng)教育網(wǎng)站或視頻教程，自主學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供家務(wù)勞動(dòng)的PPT、視頻和文檔等資料，明確預(yù)習(xí)的目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你覺得家務(wù)勞動(dòng)重要嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家務(wù)勞動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的故事引入新課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家務(wù)勞動(dòng)的種類和正確方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家務(wù)勞動(dòng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家務(wù)勞動(dòng)的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的作業(yè)，如制定家務(wù)計(jì)劃。

-提供拓展資源：提供家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站資源供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家務(wù)勞動(dòng)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭教育手冊》：提供關(guān)于如何在家中培養(yǎng)孩子的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣和方法的文章。

-《家庭和諧與分工》：提供關(guān)于如何在家庭中實(shí)現(xiàn)公平分工，促進(jìn)家庭和諧的文章。

-《兒童家務(wù)勞動(dòng)指南》：提供關(guān)于適合兒童的家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目和安全注意事項(xiàng)的文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試實(shí)踐本節(jié)課學(xué)習(xí)到的家務(wù)勞動(dòng)技能，并記錄自己的感受和困難。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解不同家庭的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣和文化，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以思考和設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃，包括日常家務(wù)的分工和完成時(shí)間，并嘗試執(zhí)行。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授《12干點(diǎn)家務(wù)活》這一課時(shí)，我深感教學(xué)的過程既是一個(gè)傳授知識的過程，也是一個(gè)與學(xué)生共同成長的過程。我嘗試著以一種新的方式來進(jìn)行教學(xué)，這種方式更注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，希望以此來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在家中嘗試做一些簡單的家務(wù)，并記錄下自己的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，既是為了讓學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識，也是為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生們提交的預(yù)習(xí)成果中，我看到了他們對于家務(wù)勞動(dòng)的不同理解和感受，這讓我深感欣慰。

在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解家務(wù)勞動(dòng)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生們了解到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中掌握家務(wù)勞動(dòng)的技能。在這個(gè)過程中，我注意到有的學(xué)生在實(shí)踐中表現(xiàn)出很高的熱情和積極性，而有的學(xué)生則顯得有些被動(dòng)。針對這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的作業(yè)，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我也提供了一些拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去，從而提高他們的實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)，要求學(xué)生在家庭中完成并記錄自己的感受和困難。

2.設(shè)計(jì)一份家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表，包括家務(wù)勞動(dòng)的種類、分工和完成時(shí)間，要求學(xué)生在家庭中嘗試執(zhí)行并記錄執(zhí)行情況和感受。

3.讓學(xué)生在家中嘗試教授家人一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)技能，如洗碗、掃地等，要求學(xué)生記錄教授過程和家人的反饋。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)進(jìn)行批改，并給出反饋。對于完成得好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。對于存在