專題02我們周圍的空氣(氧氣)(知識梳理+專題過關(guān))-2022-2023學年九年級化學上學期期中期末考點大串講(人教版)(原卷版+解析)

專題02空氣和氧氣（第2單元）【知識梳理】一、空氣1、空氣的組成是（按體積計算）氮氣占（約），氧氣占(約)，稀有氣體占，二氧化碳占，其他雜質(zhì)氣體0.03%。2、用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的原理是：紅磷燃燒時消耗了，生成了固體。冷卻后，瓶內(nèi)氣體壓強，在大氣壓的作用下，沿導(dǎo)管流入集氣瓶，進入集氣瓶的水約占，說明。3、用紅磷測定空氣中氧氣體積分數(shù)（1）若測得體積分數(shù)偏低，原因：①；②；③。（2）若測得體積分數(shù)偏高，原因：①；②。（3）以上實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是，能體現(xiàn)出氮氣的性質(zhì)是：，，。（4）與教材中裝置相比，下圖改進后裝置的優(yōu)點是：、4、測定空氣中氧氣的含量的實驗（1）不能用木炭，因為木炭燃燒，但產(chǎn)生。（2）不能用鐵絲代替紅磷測定，因為鐵絲。（3）不能用鎂條代替紅磷測定，因為5、拉瓦錫用汞加熱法定量測定空氣由組成，但沒有測定出空氣中的其他成分。6、氧氣的用途：、、潛水、金屬切割、金屬的焊接等。氧氣能用于煉鋼、氣焊是由于氧氣具有；用于磁懸浮列車的氣體是；食品包裝中充以防腐。7、氮氣是無色無味的氣體，溶于水。氮氣化學性質(zhì)不活潑（化學性質(zhì)穩(wěn)定）、。氮氣的用作化工原料（如生產(chǎn)氮肥、硝酸、炸藥）、作（如食品充氮防腐）、用于超導(dǎo)研究。8、稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等，是無色無味的氣體。稀有氣體的化學性質(zhì)。用作保護氣（因為很不活潑）；作電光源（因為通電后發(fā)出不同顏色的光，這是它的性質(zhì)。（填物理或化學）；氦氣用于（密度，不活潑）。稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光9、（1）空氣污染物包括可（飄塵）和兩類。其中有害氣體包括、、、臭氧等。特別注意：二氧化碳（CO2）空氣污染物?。?）三大環(huán)境問題：（CO2引起）、（SO2和NO2引起）、（氟利昂引起）。（3）空氣污染的主要來源：；汽車尾氣的排放；等。（4）防止空氣污染的措施：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；；。10、物質(zhì)可分為和兩類。只由一種物質(zhì)組成，有固定的化學式，如氧氣、水、二氧化碳、五氧化二磷等，屬于。由多種物質(zhì)組成，沒有固定的化學式，如空氣、澄清石灰水等，屬于。11、寫出下列物質(zhì)的化學符號：氧氣；氮氣；水；二氧化碳；磷；五氧化二磷；氦氣；氖氣；氬氣?！敬鸢浮恳?、1、78%（4/5）；21%(1/5)；0.94%；0.03%2、瓶內(nèi)的氧氣；固體；減?。黄績?nèi)空氣體積的1/5；空氣中氧氣的體積約占1/5體積。3、（1）①裝置漏氣；②紅磷不足；③未等到冷卻到室溫就打開止水夾.（2）①實驗開始時沒有夾緊止水夾；②點燃紅磷伸入集氣瓶時沒有迅速塞緊，導(dǎo)致部分空氣逸出集氣瓶。（3）氮氣；難；不能燃燒，不助燃。4、（1）消耗氧氣；CO2氣體；瓶內(nèi)壓強幾乎不變，水不能流入集氣瓶。（2）不能在空氣中燃燒。（3）鎂條把氧氣和氮氣都反應(yīng)了（4）減少誤差、減少污染5、氮氣和氧氣。6、動植物的呼吸；醫(yī)療急救支持燃燒的性質(zhì)；氮氣；氮氣；物理7、難；很不活潑；不能燃燒；不支持燃燒；不能供給呼吸；保護氣；低溫8、用作保護氣；填充氣球；??；物理9、（1）可吸入顆粒物；有害氣體；二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳；不是（2）溫室效應(yīng)；酸雨；臭氧空洞。（3）煤等化石燃料的大量燃燒；工廠排放的廢氣等。（4）減少使用化石燃料，多用清潔能源；積極植樹造林10、純凈物；混合物；純凈物；混合物；11、O2；N2；H2O；CO2；P；P2O5；He；Ne；Ar二、氧氣的性質(zhì)和用途1．氧氣的物理性質(zhì)：標準狀況下，O2是一種色味的氣體，密度比空氣的，溶于水。液態(tài)氧的顏色是，固態(tài)氧的顏色是。2．檢驗O2的方法：把木條伸入集氣瓶中，如木條_，則說明是氧氣。3．寫出下列反應(yīng)的文字表達（化學方程）式和現(xiàn)象。（1）鎂帶燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的，生成色固體。（2）硫燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：在空氣中燃燒產(chǎn)生色的火焰，在氧氣中產(chǎn)生色的火焰，生成有氣味的氣體，放熱。=1\*GB3①硫的用量不宜過多的原因是；=2\*GB3②燃燒時在瓶底放水的原因是。（3）木炭燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：在空氣中燃燒，在氧氣中燃燒發(fā)出，并放熱，倒入集氣瓶澄清石灰水振蕩后。=1\*GB3①木炭為什么要由上而下緩慢伸入到瓶底；=2\*GB3②向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是。（4）鐵絲在氧氣中燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、，生成色固體，放出大量的熱。=1\*GB3①預(yù)先在瓶底放少量水或沙子的原因是；=2\*GB3②鐵絲為什么繞成螺旋狀；=3\*GB3③下端系火柴梗的作用是。④木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因（5）蠟燭燃燒文字表達式4．由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做，物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做。動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等屬于。5.鐵絲燃燒實驗結(jié)束后，小麗發(fā)現(xiàn)做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶底部炸裂了，可能的原因是；還有一處瓶壁炸裂，可能的原因是：；小明同學在做此實驗時未觀察到火星四射的場景，可能的原因有（1）（2）（3）。6.氧炔焰用于切割和、潛水員需要攜帶供氧裝置、也需要氧氣。（煉鐵用的是）；在火箭中用作燃料，用做助燃劑。（填A(yù)、液氧B、液氫）7.任何物質(zhì)都是雙刃劍，有利有弊，你能說出氧氣的危害嗎？（1）（2）【答案】二、1．無；無；大；不易；淡藍色；淡藍色雪花狀2．帶火星；復(fù)燃3．（1）鎂+氧氣點燃氧化鎂（2Mg＋O2點燃2MgO）；白光；白（2）硫+氧氣點燃二氧化硫（S＋O2點燃SO2）；淡藍；藍紫；刺激性=1\*GB3①減少空氣污染；=2\*GB3②吸收生成的SO2，防止污染空氣（3）碳+氧氣點燃二氧化碳（C＋O2eq\o(=====,\s\up7(高溫))CO2）；紅光；白光；變渾濁=1\*GB3①避免氧氣從瓶口逸出，從而使木炭能與氧氣充分反應(yīng)；=2\*GB3②檢驗產(chǎn)物二氧化碳（4）鐵+氧氣點燃四氧化三鐵（3Fe＋2O2點燃Fe3O4）；火星四射；黑=1\*GB3①防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底；=2\*GB3②增大受熱面積，使鐵絲持續(xù)燃燒；=3\*GB3③引燃鐵絲④防止木條燃燒消耗集氣瓶內(nèi)氧氣，而不利于鐵絲燃燒（5）石蠟+氧氣點燃水+二氧化碳4．化合反應(yīng)；氧化反應(yīng)；緩慢氧化5.實驗開始前，集氣瓶底部忘記放水或細沙；灼熱的鐵絲接觸瓶壁；（1）鐵絲未打磨（2）剛點燃木條就將鐵絲伸入集氣瓶（3）集氣瓶內(nèi)氧氣純度不夠。6.焊接金屬；煉鋼；空氣；B；A7.（1）會加快金屬銹蝕。（2）加快食物腐敗。三、氧氣的制法1.工業(yè)上需要大量氧氣，一般采用的方法獲得，先將空氣變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后升溫減壓，低沸點的首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，余下的就主要是。此變化過程是變化。將帶火星的木條放在剛打開的液態(tài)空氣上方時，木條。2.催化劑是指在化學反應(yīng)中能其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，但本身的和在反應(yīng)中都沒有改變的物質(zhì)。判斷是否是催化劑必須同時證明三個條件：A.B.C.。3．完成實驗室制取氧氣反應(yīng)原理的文字表達（化學方程）式，寫出屬何種基本反應(yīng)類型（分解或化合反應(yīng)）。（1）加熱高錳酸鉀：文字表達（化學方程）式：，（屬反應(yīng)）高錳酸鉀是色固體，二氧化錳是色粉末狀固體，溶于水。（2）氯酸鉀與二氧化錳加熱：文字表達（化學方程）式：，（屬反應(yīng)）（3）過氧化氫溶液與二氧化錳：文字表達（化學方程）式：，（屬反應(yīng)）4．實驗室用KMnO4制取O2時，裝固體的試管口要略向傾斜，原因是要防止；鐵夾應(yīng)夾在試管的部；試管口要塞一團棉花的目的是。5．實驗室用KMnO4制取O2的實驗步驟用七個字概括是。①檢查裝置的氣密性：將，再用手緊握試管，若，說明不漏氣。②裝藥品（試管口放一團棉花的作用是：③安裝固定裝置(試管口略向下傾斜的目的是：。)④點燃酒精燈加熱（加熱時要先預(yù)熱，再用酒精燈外焰對藥品部位加熱。）⑤收集氧氣（用排水法或向上排空氣法收集氧氣）⑥⑦熄滅酒精燈6．如下圖：與簡易裝置相比①裝置的優(yōu)點；②裝置優(yōu)點。7.用排水法收集氧氣注意事項：①能用排水法收集的原因是②導(dǎo)管口剛開始有氣泡冒出時不宜立即收集是因為此時的。③當?shù)胤懦鰰r才能開始收集。④當觀察到時，表明已經(jīng)收滿。⑤排水法的導(dǎo)管口只能伸到集氣瓶瓶口。⑥排水法收集的氧氣的優(yōu)點：，缺點：⑦先將導(dǎo)管取出水槽，再熄滅酒精燈（防止）⑧檢驗氧氣的方法：。⑨判斷氧氣已經(jīng)收滿的現(xiàn)象：。8.用向上排空氣法收集氧氣①能用向上排空氣法的原因是。②導(dǎo)管口要伸入集氣瓶底部，目的是。③檢驗氧氣收滿的方法：說明氧氣已經(jīng)收滿。④用向上排空氣法收集的氧氣的優(yōu)點：；缺點：9．檢查裝置氣密性將導(dǎo)管放入水中，，若，說明裝置氣密性良好夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中加水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，若，說明裝置氣密性良好10.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣實驗步驟：①檢查裝置的氣密性（檢驗方法）②裝藥品（先，再從長頸漏斗加雙氧水）注意：長頸漏斗下端管口必須伸入到液面下，以防止。【答案】三、1.分離液態(tài)空氣；加壓降溫；氮氣；液態(tài)氧氣；物理；熄滅2.改變；質(zhì)量；化學性質(zhì)；能改變反應(yīng)速率；質(zhì)量沒有改變；化學性質(zhì)不變。3.（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑）；分解；暗紫；黑；不（2）氯酸鉀eq\o(-----→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀+氧氣（2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑）；分解（3）過氧化氫二氧化錳水+氧氣（2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑）；分解4．下；冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；中上；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管5．查裝定點收離熄①導(dǎo)管放入水中；導(dǎo)管口有氣泡冒出②防止加熱時試管內(nèi)的粉末粉末進入導(dǎo)管③防止冷凝水回流，炸裂試管⑥將導(dǎo)管移出水槽6.方便添加液體藥品；可以控制反應(yīng)速率7.①氧氣不易溶于水②氧氣不純。③氣泡連續(xù)并均勻④集氣瓶口有大氣泡冒出⑤排水法的導(dǎo)管口只能伸到集氣瓶瓶口。⑥比較純凈；不夠干燥⑦水會倒流，炸裂試管⑧將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣。⑨集氣瓶口有大氣泡冒出。8.①氧氣的密度比空氣略大。②便于排盡瓶內(nèi)空氣。③將帶火星的木條放到集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收滿。④比較干燥；不夠純凈9．用手握緊試管；導(dǎo)管口有氣泡冒出且松開手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱；一段時間后水柱高度不變10.①先用止水夾夾住膠管，然后向長頸漏斗內(nèi)加水至形成一段水柱，若過一會兒水柱不下降，說明裝置的氣密性良好。②在錐形瓶里加二氧化錳；產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出。【專題過關(guān)】1.（云南紅河州河口縣2021-2022上學期期末）汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳2.（廣西西寧市20中2021-2022上學期期中）比較空氣與人呼出的氣體，正確的是①氧氣：空氣＞呼出氣體②二氧化碳：空氣＜呼出氣體③水蒸氣：空氣＞呼出氣體．A.①② B.②③ C.①③ D.①②③3.（山東煙臺市蓬萊區(qū)2021-2022學年度第二學期期中）人類每時每刻都離不開空氣，下列有關(guān)說法不正確的是A.工人在焊接金屬時，常用氮氣作保護氣B.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈D.將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳4.（河南許昌市一中2021—2022學年上學期期中）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是A.該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5B.實驗時紅磷一定要過量C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾5．（廣東省揭陽市普寧市2021-2022學年度第一學期期末）空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（）A．氧氣具有助燃性，常作火箭推進燃料 B．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈 C．由于氦氣密度小和化學性質(zhì)很不活潑可將其充入飛艇 D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同6.（廣東佛山市禪城區(qū)2021—2022學年第一學期期末）潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要。下列說法不正確的是A.化石燃料燃燒排放出的二氧化硫，會導(dǎo)致酸雨的形成B.二氧化碳的增多，會形成溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物C.控制PM2.5的排放有利于減少霧霾污染、改善空氣質(zhì)量D.空氣是一種寶貴的自然資源7.（福建省泉州六中2021~2022學年上學期期中）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2．實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是()A. B. C. D.8.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A.化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B.化學反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C.催化劑只能加快化學反應(yīng)速率 D.沒有催化劑化學反應(yīng)不能發(fā)生9.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）將混有高錳酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱反應(yīng)一段時間后，試管中剩余物不可能有（）A.3種 B.4種 C.5種 D.6種10.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，其中一份混有少量二氧化錳，分別同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（a線表示純氯酸鉀曲線，b線表示混有二氧化錳的氯酸鉀固體）。下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（）A.B.C.D.11.（廣東揭陽市寶塔學校2021—2022學年度第一學期期中）如圖是收集干燥氣體并對它進行吸收處理的裝置，由圖中實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是ABCD密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶A.A B.B C.C D.D12.（吉林省吉林市豐滿區(qū)2020—2021學年上學期期中）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧 B.木炭在空氣中燃燒呈紅熱狀態(tài)C.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體 D.氫氣燃燒產(chǎn)生藍色火焰13.（廣西西寧市20中2021-2022上學期期中）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中撤離導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定裝置。其操作順序正確的是A.⑦③①②④⑥⑤B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).②③⑦①④⑤⑥14.（廣西西寧市20中2021-2022上學期期中）在下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是A.氧化鈣+水→氫氧化鈣B.甲烷+氧氣二氧化碳+水C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧氣水15.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）現(xiàn)有①木炭②硫粉③紅磷④鎂帶⑤鐵絲五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用文字表達式回答下列問題：（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是___________；（2）產(chǎn)生大量白煙的是___________；（3）放出大量熱，發(fā)出耀眼白光的是___________；（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是___________；（5）火星四射，生成一種黑色固體的是___________。16.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）簡要回答下列有關(guān)實驗室制取氧氣操作的問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是___________。（2）排水法開始收集氧氣的最佳時刻是___________。（3）停止加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是___________。（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，要在靠近試管口的部位放一團棉花，其目的是___________。（5）用向上排空氣法收集氧氣如何驗滿___________。（6）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，可能原因有_________________17.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中，①取少量過氧化氫溶液試管中，觀察現(xiàn)象，沒有發(fā)現(xiàn)明顯的氣泡，老師再將帶火星的木條放入試管中，觀察到木條不復(fù)燃，原因是：___________。②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，將帶火星的木條放入試管中，繼續(xù)觀察現(xiàn)象。③上述②中觀察到實驗現(xiàn)象為：A迅速產(chǎn)生大量氣泡；B帶火星的木條復(fù)燃。從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入，該反應(yīng)速率明顯加快。小楊同學由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。你認為馬上得出這個結(jié)論是否妥當？___________（填“是”或“否”），理由：___________。18.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）某同學設(shè)計了在導(dǎo)管口系一個有很多小孔的氣球（如圖）的裝置，測定空氣中氧氣含量。實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標記②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是___________（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________（3）若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：①___________；②___________。19.（中山市2020-2021學年度第一學期期末）物質(zhì)燃燒的劇烈程度與很多因素有關(guān)。進行鐵絲燃燒實驗時，某小組發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與預(yù)期的不同?！静殚嗁Y料】鐵絲根據(jù)用途不同，成分也有差異，通常含碳和其它元素（本題不考慮其它元素）。【提出問題】鐵絲燃燒劇烈程度與什么因素有關(guān)？【作出猜想】猜想一：______；猜想二：氧氣含量；猜想三：鐵絲的含碳量【進行實驗】實驗編號氧氣含量鐵絲情況燃燒現(xiàn)象121%鐵絲不能燃燒221%鐵粉劇烈燃燒，火星四射360%鐵絲燃燒，輕微火星四射4100%鐵絲燃燒，火星四射明顯5X含碳0．2%的鐵絲劇烈燃燒，少量火星四射6100%含碳0．6%的鐵絲劇烈燃燒，火星四射【實驗分析】①鐵絲燃燒的化學方程式為：______；②實驗1和______對比，說明猜想一正確，實驗3和4對比，說明猜想______正確；③實驗5與實驗6對比，X的值為______，對比說明鐵絲的含碳量越高，______的現(xiàn)象越明顯；④鐵絲易生銹，實驗前需用砂紙打磨，由此推測還有______會影響鐵絲燃燒情況，若要驗證此猜想，需要控制的變量有：______。A氧氣的含量B鐵絲的含碳量C反應(yīng)物的接觸面積20.（廣東佛山市禪城區(qū)2021—2022學年第一學期期末）根據(jù)“題圖”實驗裝置，請回答：（1）儀器①的名稱是___。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是___(填字母)，反應(yīng)的化學方程式為___。題圖是用排水法收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象順序是___(填序號)。（3）H2被稱為“綠色能源”的主要原因是___，實驗室用圖A來制取氫氣，先在錐形瓶中裝入的藥品是___，若將該裝置中的長頸漏斗換成注射器，改進后裝置的優(yōu)點是___，利用改進后的裝置制取收集并測量氫氣的體積(如題圖所示)，請將下圖②中的儀器補畫完整_____。21.（四川成都市佳興外國語學校2020-2021學年上學期期中）根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出儀器名稱：①_________②________（2）實驗室采用氯酸鉀和二氧化錳混合后制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），反應(yīng)的符號表達式為_________，某同學用排水法收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_______。（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，儀器③主要優(yōu)點是_______，符號表達式為：__________。（4）F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進入。如果選用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________。如要測定收集氧氣的體積，則可以在______口（填a或b）放一個___________（填儀器名稱）（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是________（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是（從C、D、E中選擇）________。22.（四川成都市佳興外國語學校2020-2021學年上學期期中）A—H是學過的一些物質(zhì)，其中A是暗紫色固體，B是人體生命活動離不開的氣體，E是淡黃色固體，F(xiàn)是一種有害氣體，實驗室可用水來吸收少量的F，G是白色固體，請根據(jù)下圖回答問題。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回憶所學內(nèi)容，回答下列問題：（1）寫出物質(zhì)C、F的名稱：C___________；F_____________；（2）反應(yīng)①涉及的反應(yīng)文字表達（化學方程）式：__________；屬_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（3）檢驗B物質(zhì)的方法：__________。（4）反應(yīng)②涉及的反應(yīng)文字表達（化學方程）式：_________。反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象：_______。23.（廣西西寧市20中2021-2022上學期期中）某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：①______②______。（2）制取氣體時，在加入藥品前都必須要進行的一項操作是______。（3）若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是______（填字母）。你認為該裝置中還缺少______，使用的理由是______，該反應(yīng)的文字表達式是______，其基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)。該實驗結(jié)束時，應(yīng)先______，再______。氧氣收集好后要______（填“正”或“倒”）放在桌面上。（4）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到______（填物質(zhì)名稱），能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)______（填“能”或“否”）。（5）選用D裝置收集氣體時，表明氣體已集滿的現(xiàn)象是______。（6）F為多用途裝置，其用途為：①可以用作向上排空氣法收集氧氣，從______端通入氧氣（填“a”或“b”）。此時，檢驗氧氣已收集滿的方法是______。②可以用作排水法收集氧氣，先在集氣瓶中裝滿水，然后從______端通入氧氣（填“a”或“b”）。③醫(yī)院里給病人輸氧時，為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣鋼瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶中裝半瓶水，將______端連接氧氣鋼瓶（填“a”或“b”）。（7）硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，極易溶于水，密度比空氣大。實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得，則可選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。24.（安徽合肥市肥西縣2021~2022學年上學期期末）如下圖所示是初中化學中常見氣體制取裝置。請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出儀器①的名稱_______。（2）如果選擇A裝置作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則A裝置應(yīng)進行的改進是______，這樣改進的目的是_____________________________寫出該反應(yīng)的化學方程式_________________。（3）若要收集到較干燥的氣體，最好選擇（填序號）_____收集氣體；如何判定氧氣是否收集滿？_______。（4）若將G中裝滿水，再連接量筒，就可以測定收集的氧氣的體積，則氧氣應(yīng)從______（填“a”或者“b”）端進入。（5）B、C裝置都可以用于實驗室制取二氧化碳氣體，其中裝置C的優(yōu)點是_______；如何檢驗收集到的氣體是CO2氣體？_______。其反應(yīng)原理為（用方程式表達）_________________。25.（四川成都市佳興外國語學校2020-2021學年上學期期中）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為30mL的18×180mm的硬質(zhì)試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?，回答下列有關(guān)問題：（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A__________，B__________。（2）圖I實驗中發(fā)生的反應(yīng)的化學式表達式為_____________。（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下（固定試管和注射器的儀器已省略）：①點燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是___________（填序號）。（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛?，注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止：圖Ⅱ?qū)嶒炛?，若不使用彈簧夾，注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。（5）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點_________________________________（6）該小組還將數(shù)顯設(shè)備、三種感應(yīng)器（氣體壓強、溫度、氧氣濃度）和其它裝置如下圖連接，裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖所示，（橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況）。①根據(jù)圖IV中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是________。②圖IV中x曲線表示的是_________（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。專題02空氣和氧氣（第2單元）【知識梳理】一、空氣1、空氣的組成是（按體積計算）氮氣占（約），氧氣占(約)，稀有氣體占，二氧化碳占，其他雜質(zhì)氣體0.03%。2、用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的原理是：紅磷燃燒時消耗了，生成了固體。冷卻后，瓶內(nèi)氣體壓強，在大氣壓的作用下，沿導(dǎo)管流入集氣瓶，進入集氣瓶的水約占，說明。3、用紅磷測定空氣中氧氣體積分數(shù)（1）若測得體積分數(shù)偏低，原因：①；②；③。（2）若測得體積分數(shù)偏高，原因：①；②。（3）以上實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是，能體現(xiàn)出氮氣的性質(zhì)是：，，。（4）與教材中裝置相比，下圖改進后裝置的優(yōu)點是：、4、測定空氣中氧氣的含量的實驗（1）不能用木炭，因為木炭燃燒，但產(chǎn)生。（2）不能用鐵絲代替紅磷測定，因為鐵絲。（3）不能用鎂條代替紅磷測定，因為5、拉瓦錫用汞加熱法定量測定空氣由組成，但沒有測定出空氣中的其他成分。6、氧氣的用途：、、潛水、金屬切割、金屬的焊接等。氧氣能用于煉鋼、氣焊是由于氧氣具有；用于磁懸浮列車的氣體是；食品包裝中充以防腐。7、氮氣是無色無味的氣體，溶于水。氮氣化學性質(zhì)不活潑（化學性質(zhì)穩(wěn)定）、。氮氣的用作化工原料（如生產(chǎn)氮肥、硝酸、炸藥）、作（如食品充氮防腐）、用于超導(dǎo)研究。8、稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等，是無色無味的氣體。稀有氣體的化學性質(zhì)。用作保護氣（因為很不活潑）；作電光源（因為通電后發(fā)出不同顏色的光，這是它的性質(zhì)。（填物理或化學）；氦氣用于（密度，不活潑）。稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光9、（1）空氣污染物包括可（飄塵）和兩類。其中有害氣體包括、、、臭氧等。特別注意：二氧化碳（CO2）空氣污染物?。?）三大環(huán)境問題：（CO2引起）、（SO2和NO2引起）、（氟利昂引起）。（3）空氣污染的主要來源：；汽車尾氣的排放；等。（4）防止空氣污染的措施：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；；。10、物質(zhì)可分為和兩類。只由一種物質(zhì)組成，有固定的化學式，如氧氣、水、二氧化碳、五氧化二磷等，屬于。由多種物質(zhì)組成，沒有固定的化學式，如空氣、澄清石灰水等，屬于。11、寫出下列物質(zhì)的化學符號：氧氣；氮氣；水；二氧化碳；磷；五氧化二磷；氦氣；氖氣；氬氣。【答案】一、1、78%（4/5）；21%(1/5)；0.94%；0.03%2、瓶內(nèi)的氧氣；固體；減小；瓶內(nèi)空氣體積的1/5；空氣中氧氣的體積約占1/5體積。3、（1）①裝置漏氣；②紅磷不足；③未等到冷卻到室溫就打開止水夾.（2）①實驗開始時沒有夾緊止水夾；②點燃紅磷伸入集氣瓶時沒有迅速塞緊，導(dǎo)致部分空氣逸出集氣瓶。（3）氮氣；難；不能燃燒，不助燃。4、（1）消耗氧氣；CO2氣體；瓶內(nèi)壓強幾乎不變，水不能流入集氣瓶。（2）不能在空氣中燃燒。（3）鎂條把氧氣和氮氣都反應(yīng)了（4）減少誤差、減少污染5、氮氣和氧氣。6、動植物的呼吸；醫(yī)療急救支持燃燒的性質(zhì)；氮氣；氮氣；物理7、難；很不活潑；不能燃燒；不支持燃燒；不能供給呼吸；保護氣；低溫8、用作保護氣；填充氣球；??；物理9、（1）可吸入顆粒物；有害氣體；二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳；不是（2）溫室效應(yīng)；酸雨；臭氧空洞。（3）煤等化石燃料的大量燃燒；工廠排放的廢氣等。（4）減少使用化石燃料，多用清潔能源；積極植樹造林10、純凈物；混合物；純凈物；混合物；11、O2；N2；H2O；CO2；P；P2O5；He；Ne；Ar二、氧氣的性質(zhì)和用途1．氧氣的物理性質(zhì)：標準狀況下，O2是一種色味的氣體，密度比空氣的，溶于水。液態(tài)氧的顏色是，固態(tài)氧的顏色是。2．檢驗O2的方法：把木條伸入集氣瓶中，如木條_，則說明是氧氣。3．寫出下列反應(yīng)的文字表達（化學方程）式和現(xiàn)象。（1）鎂帶燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的，生成色固體。（2）硫燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：在空氣中燃燒產(chǎn)生色的火焰，在氧氣中產(chǎn)生色的火焰，生成有氣味的氣體，放熱。=1\*GB3①硫的用量不宜過多的原因是；=2\*GB3②燃燒時在瓶底放水的原因是。（3）木炭燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：在空氣中燃燒，在氧氣中燃燒發(fā)出，并放熱，倒入集氣瓶澄清石灰水振蕩后。=1\*GB3①木炭為什么要由上而下緩慢伸入到瓶底；=2\*GB3②向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是。（4）鐵絲在氧氣中燃燒：文字表達（化學方程）式，現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、，生成色固體，放出大量的熱。=1\*GB3①預(yù)先在瓶底放少量水或沙子的原因是；=2\*GB3②鐵絲為什么繞成螺旋狀；=3\*GB3③下端系火柴梗的作用是。④木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因（5）蠟燭燃燒文字表達式4．由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做，物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做。動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等屬于。5.鐵絲燃燒實驗結(jié)束后，小麗發(fā)現(xiàn)做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶底部炸裂了，可能的原因是；還有一處瓶壁炸裂，可能的原因是：；小明同學在做此實驗時未觀察到火星四射的場景，可能的原因有（1）（2）（3）。6.氧炔焰用于切割和、潛水員需要攜帶供氧裝置、也需要氧氣。（煉鐵用的是）；在火箭中用作燃料，用做助燃劑。（填A(yù)、液氧B、液氫）7.任何物質(zhì)都是雙刃劍，有利有弊，你能說出氧氣的危害嗎？（1）（2）【答案】二、1．無；無；大；不易；淡藍色；淡藍色雪花狀2．帶火星；復(fù)燃3．（1）鎂+氧氣點燃氧化鎂（2Mg＋O2點燃2MgO）；白光；白（2）硫+氧氣點燃二氧化硫（S＋O2點燃SO2）；淡藍；藍紫；刺激性=1\*GB3①減少空氣污染；=2\*GB3②吸收生成的SO2，防止污染空氣（3）碳+氧氣點燃二氧化碳（C＋O2eq\o(=====,\s\up7(高溫))CO2）；紅光；白光；變渾濁=1\*GB3①避免氧氣從瓶口逸出，從而使木炭能與氧氣充分反應(yīng)；=2\*GB3②檢驗產(chǎn)物二氧化碳（4）鐵+氧氣點燃四氧化三鐵（3Fe＋2O2點燃Fe3O4）；火星四射；黑=1\*GB3①防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底；=2\*GB3②增大受熱面積，使鐵絲持續(xù)燃燒；=3\*GB3③引燃鐵絲④防止木條燃燒消耗集氣瓶內(nèi)氧氣，而不利于鐵絲燃燒（5）石蠟+氧氣點燃水+二氧化碳4．化合反應(yīng)；氧化反應(yīng)；緩慢氧化5.實驗開始前，集氣瓶底部忘記放水或細沙；灼熱的鐵絲接觸瓶壁；（1）鐵絲未打磨（2）剛點燃木條就將鐵絲伸入集氣瓶（3）集氣瓶內(nèi)氧氣純度不夠。6.焊接金屬；煉鋼；空氣；B；A7.（1）會加快金屬銹蝕。（2）加快食物腐敗。三、氧氣的制法1.工業(yè)上需要大量氧氣，一般采用的方法獲得，先將空氣變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后升溫減壓，低沸點的首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，余下的就主要是。此變化過程是變化。將帶火星的木條放在剛打開的液態(tài)空氣上方時，木條。2.催化劑是指在化學反應(yīng)中能其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，但本身的和在反應(yīng)中都沒有改變的物質(zhì)。判斷是否是催化劑必須同時證明三個條件：A.B.C.。3．完成實驗室制取氧氣反應(yīng)原理的文字表達（化學方程）式，寫出屬何種基本反應(yīng)類型（分解或化合反應(yīng)）。（1）加熱高錳酸鉀：文字表達（化學方程）式：，（屬反應(yīng)）高錳酸鉀是色固體，二氧化錳是色粉末狀固體，溶于水。（2）氯酸鉀與二氧化錳加熱：文字表達（化學方程）式：，（屬反應(yīng)）（3）過氧化氫溶液與二氧化錳：文字表達（化學方程）式：，（屬反應(yīng)）4．實驗室用KMnO4制取O2時，裝固體的試管口要略向傾斜，原因是要防止；鐵夾應(yīng)夾在試管的部；試管口要塞一團棉花的目的是。5．實驗室用KMnO4制取O2的實驗步驟用七個字概括是。①檢查裝置的氣密性：將，再用手緊握試管，若，說明不漏氣。②裝藥品（試管口放一團棉花的作用是：③安裝固定裝置(試管口略向下傾斜的目的是：。)④點燃酒精燈加熱（加熱時要先預(yù)熱，再用酒精燈外焰對藥品部位加熱。）⑤收集氧氣（用排水法或向上排空氣法收集氧氣）⑥⑦熄滅酒精燈6．如下圖：與簡易裝置相比①裝置的優(yōu)點；②裝置優(yōu)點。7.用排水法收集氧氣注意事項：①能用排水法收集的原因是②導(dǎo)管口剛開始有氣泡冒出時不宜立即收集是因為此時的。③當?shù)胤懦鰰r才能開始收集。④當觀察到時，表明已經(jīng)收滿。⑤排水法的導(dǎo)管口只能伸到集氣瓶瓶口。⑥排水法收集的氧氣的優(yōu)點：，缺點：⑦先將導(dǎo)管取出水槽，再熄滅酒精燈（防止）⑧檢驗氧氣的方法：。⑨判斷氧氣已經(jīng)收滿的現(xiàn)象：。8.用向上排空氣法收集氧氣①能用向上排空氣法的原因是。②導(dǎo)管口要伸入集氣瓶底部，目的是。③檢驗氧氣收滿的方法：說明氧氣已經(jīng)收滿。④用向上排空氣法收集的氧氣的優(yōu)點：；缺點：9．檢查裝置氣密性將導(dǎo)管放入水中，，若，說明裝置氣密性良好夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中加水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，若，說明裝置氣密性良好10.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣實驗步驟：①檢查裝置的氣密性（檢驗方法）②裝藥品（先，再從長頸漏斗加雙氧水）注意：長頸漏斗下端管口必須伸入到液面下，以防止。【答案】三、1.分離液態(tài)空氣；加壓降溫；氮氣；液態(tài)氧氣；物理；熄滅2.改變；質(zhì)量；化學性質(zhì)；能改變反應(yīng)速率；質(zhì)量沒有改變；化學性質(zhì)不變。3.（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑）；分解；暗紫；黑；不（2）氯酸鉀eq\o(-----→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀+氧氣（2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑）；分解（3）過氧化氫二氧化錳水+氧氣（2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑）；分解4．下；冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；中上；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管5．查裝定點收離熄①導(dǎo)管放入水中；導(dǎo)管口有氣泡冒出②防止加熱時試管內(nèi)的粉末粉末進入導(dǎo)管③防止冷凝水回流，炸裂試管⑥將導(dǎo)管移出水槽6.方便添加液體藥品；可以控制反應(yīng)速率7.①氧氣不易溶于水②氧氣不純。③氣泡連續(xù)并均勻④集氣瓶口有大氣泡冒出⑤排水法的導(dǎo)管口只能伸到集氣瓶瓶口。⑥比較純凈；不夠干燥⑦水會倒流，炸裂試管⑧將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣。⑨集氣瓶口有大氣泡冒出。8.①氧氣的密度比空氣略大。②便于排盡瓶內(nèi)空氣。③將帶火星的木條放到集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收滿。④比較干燥；不夠純凈9．用手握緊試管；導(dǎo)管口有氣泡冒出且松開手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱；一段時間后水柱高度不變10.①先用止水夾夾住膠管，然后向長頸漏斗內(nèi)加水至形成一段水柱，若過一會兒水柱不下降，說明裝置的氣密性良好。②在錐形瓶里加二氧化錳；產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出?！緦ｎ}過關(guān)】1.（云南紅河州河口縣2021-2022上學期期末）汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】A【解析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮氣，故選A。2.（廣西西寧市20中2021-2022上學期期中）比較空氣與人呼出的氣體，正確的是①氧氣：空氣＞呼出氣體②二氧化碳：空氣＜呼出氣體③水蒸氣：空氣＞呼出氣體．A.①② B.②③ C.①③ D.①②③【答案】A【解析】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。①呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，吸入氣體中氧氣含量較高，即氧氣：空氣＞呼出氣體；②呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，呼出氣體中二氧化碳含量較高，即二氧化碳：空氣＜呼出氣體；③呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，呼出氣體中水蒸氣含量較高，即水蒸氣：空氣＜呼出氣體；故①②說法正確；故選A。3.（山東煙臺市蓬萊區(qū)2021-2022學年度第二學期期中）人類每時每刻都離不開空氣，下列有關(guān)說法不正確的是A.工人在焊接金屬時，常用氮氣作保護氣B.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈D.將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳【答案】D【解析】A、氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，所以焊接金屬時，常用氮氣作保護氣，選項正確；B、食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，選項正確；C、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，選項正確；D、將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，不燃燒也不支持燃燒的氣體不僅有二氧化碳，還有其它氣體，如氮氣，選項錯誤，故選D。4.（河南許昌市一中2021—2022學年上學期期中）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是A.該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5B.實驗時紅磷一定要過量C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾【答案】D【解析】A、測定空氣中氧氣含量實驗，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5，可以證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5，正確。B、實驗時紅磷一定要過量以確保將氧氣完全消耗。正確。C、實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以免裝置漏氣，進入水的同時有空氣進入，導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。正確。D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙?；鹧嫦绾蟮壤鋮s到室溫再打開彈簧夾，以免氣體膨脹導(dǎo)致進入水的體積偏小。錯誤。故選D。5．（廣東省揭陽市普寧市2021-2022學年度第一學期期末）空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（）A．氧氣具有助燃性，常作火箭推進燃料 B．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈 C．由于氦氣密度小和化學性質(zhì)很不活潑可將其充入飛艇 D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同【答案】【解析】A、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，氧氣不能用作火箭推進燃料，故A錯誤；B、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，故B正確；C、由于氦氣密度小和化學性質(zhì)很不活潑可將其充入飛艇，故C正確；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同，故D正確。故選：A。6.（廣東佛山市禪城區(qū)2021—2022學年第一學期期末）潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要。下列說法不正確的是A.化石燃料燃燒排放出的二氧化硫，會導(dǎo)致酸雨的形成B.二氧化碳的增多，會形成溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物C.控制PM2.5的排放有利于減少霧霾污染、改善空氣質(zhì)量D.空氣是一種寶貴的自然資源【答案】B【解析】A、化石燃料燃燒會排放出二氧化硫氣體，酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物造成的，選項A正確；B、二氧化碳的增多，會形成溫室效應(yīng)，但二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，選項B錯誤；C、控制PM2.5的排放有利于減少霧霾污染、有效改善空氣質(zhì)量，選項C正確；D、空氣是一種寶貴的自然資源，如空氣中的氧氣可以供給呼吸，二氧化碳可以用于光合作用，選項D正確。故選：B7.（福建省泉州六中2021~2022學年上學期期中）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2．實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】A、長頸漏斗不能控制液體的滴加速率，因此不能控制反應(yīng)速率，錯誤；B、B中分液漏斗中應(yīng)該盛放過氧化氫溶液，錯誤；C、從長頸漏斗加入的應(yīng)該是過氧化氫溶液，不能將過氧化氫溶液一次性加入，否則不能控制反應(yīng)速率，錯誤；D、過氧化氫溶液從分液漏斗中加入，可以控制液體的滴加速率，而控制反應(yīng)速率，能使生成氧氣的速率平穩(wěn)，正確。故選D。8.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A.化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B.化學反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C.催化劑只能加快化學反應(yīng)速率 D.沒有催化劑化學反應(yīng)不能發(fā)生【答案】A【解析】在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。A、化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，正確；B、化學反應(yīng)前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，錯誤；C、催化劑能加快反應(yīng)速度也能減慢反應(yīng)速度，錯誤；D、并不是所有的化學反應(yīng)都需要催化劑，如酸和堿的反應(yīng)，不需要使用催化劑，錯誤。故選A。9.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）將混有高錳酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱反應(yīng)一段時間后，試管中剩余物不可能有（）A.3種 B.4種 C.5種 D.6種【答案】D【解析】根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀反應(yīng)的化學方程式。A、若是兩種物質(zhì)都完全反應(yīng)，則剩余固體物質(zhì)有錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀共三種，故A對B、若是高錳酸鉀或是氯酸鉀中只有一種物質(zhì)反應(yīng)完全，可知此時有錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀再加上高錳酸鉀或是氯酸鉀，共四種，故B對C、若是都沒完全反應(yīng)，則此時的固體為：錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀、高錳酸鉀、氯酸鉀共五種。故C對D．根據(jù)C中分析，即使是都沒反應(yīng)完全的時候最多，為五種，故D錯故選D。10.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，其中一份混有少量二氧化錳，分別同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（a線表示純氯酸鉀曲線，b線表示混有二氧化錳的氯酸鉀固體）。下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】催化劑是指在化學反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；催化劑能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加。質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，其中一份混有少量二氧化錳，則混有二氧化錳的一份氯酸鉀質(zhì)量比純氯酸鉀的質(zhì)量少。分別同時加熱，加熱一段時間才能產(chǎn)生氧氣，單獨加熱所需溫度較高，反應(yīng)速率較慢；加入適量的二氧化錳的所需溫度較低，反應(yīng)速率快，至反應(yīng)結(jié)束所需的時間少。純氯酸鉀生成的氧氣質(zhì)量多，觀察圖像，A符合變化過程。

故選A。11.（廣東揭陽市寶塔學校2021—2022學年度第一學期期中）如圖是收集干燥氣體并對它進行吸收處理的裝置，由圖中實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是ABCD密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】收集氣體從萬能瓶短管進入，先集中在上部。說明氣體密度比空氣小。處理該氣體尾氣使用防倒吸裝置，并且用水吸收處理，所以該氣體極易溶于水。故選C。12.（吉林省吉林市豐滿區(qū)2020—2021學年上學期期中）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧 B.木炭在空氣中燃燒呈紅熱狀態(tài)C.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體 D.氫氣燃燒產(chǎn)生藍色火焰【答案】A【解析】A、紅磷在空氣中產(chǎn)生的是固體五氧化二磷，應(yīng)該是白煙，霧是液體小液滴，實驗現(xiàn)象描述錯誤，符合題意；B、木炭在空氣中燃燒沒有火焰，呈紅熱狀態(tài)，實驗現(xiàn)象描述正確，不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒生成白色固體，實驗現(xiàn)象描述正確，不符合題意；D、氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，實驗現(xiàn)象描述正確，不符合題意。故選：A。13.（廣西西寧市20中2021-2022上學期期中）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中撤離導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定裝置。其操作順序正確的是A.⑦③①②④⑥⑤B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).②③⑦①④⑤⑥【答案】D【解析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱，注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），故順序為②③⑦①④⑤⑥，故選D。14.（廣西西寧市20中2021-2022上學期期中）在下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是A.氧化鈣+水→氫氧化鈣B.甲烷+氧氣二氧化碳+水C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧氣水【答案】D【解析】A、該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，但不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，A不符合題意；B、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但是生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，B不符合題意；C、該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，C不符合題意。D、該反應(yīng)中，符合“多變一”特點，屬于化合反應(yīng)，且為氫氣與氧氣反應(yīng)，故屬于氧化反應(yīng)，D符合題意故選D。15.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）現(xiàn)有①木炭②硫粉③紅磷④鎂帶⑤鐵絲五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用文字表達式回答下列問題：（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是___________；（2）產(chǎn)生大量白煙的是___________；（3）放出大量熱，發(fā)出耀眼白光的是___________；（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是___________；（5）火星四射，生成一種黑色固體的是___________?！敬鸢浮浚?）（2）（3）（4）（5）【解析】（1）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，符號表達式為。（2）紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，符號表達式為。（3）鎂帶在氧氣中燃燒放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，符號表達式為。（4）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，符號表達式為。（5）鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象為火星四射，生成黑色固體，符號表達式為。16.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）簡要回答下列有關(guān)實驗室制取氧氣操作的問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是___________。（2）排水法開始收集氧氣的最佳時刻是___________。（3）停止加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是___________。（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，要在靠近試管口的部位放一團棉花，其目的是___________。（5）用向上排空氣法收集氧氣如何驗滿___________。（6）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，可能原因有_________________【答案】（1）防止冷凝水回流炸裂試管（2）當導(dǎo)管口泡均勻冒出時（3）防止倒吸（4）防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管（5）將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，則集滿（6）溫度沒有達到鐵絲的著火點【解析】（1）裝置中的水蒸氣在試管口遇冷凝結(jié)，為防止冷凝水回流炸裂試管，故需要將試管口略向下傾斜；（2）剛開始導(dǎo)管口出來的氣體為裝置中的空氣，當導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時為產(chǎn)生的氧氣，故收集氧氣的最佳時刻是當導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時；（3）若先熄滅酒精燈，裝置中的空氣遇冷收縮，會使水槽中的水被倒吸進裝置，故為防止倒吸需要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；（4）為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，需要在試管口加一團棉花；（5）氧氣具有助燃性，則驗證向上排空氣法收集氧氣集滿的方法為：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復(fù)燃則集滿。（6）小軍在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，可能原因是：溫度沒有達到鐵絲的著火點、氧氣不純、沒有除去鐵絲表面的鐵銹等。17.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中，①取少量過氧化氫溶液試管中，觀察現(xiàn)象，沒有發(fā)現(xiàn)明顯的氣泡，老師再將帶火星的木條放入試管中，觀察到木條不復(fù)燃，原因是：___________。②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，將帶火星的木條放入試管中，繼續(xù)觀察現(xiàn)象。③上述②中觀察到實驗現(xiàn)象為：A迅速產(chǎn)生大量氣泡；B帶火星的木條復(fù)燃。從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入，該反應(yīng)速率明顯加快。小楊同學由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。你認為馬上得出這個結(jié)論是否妥當？___________（填“是”或“否”），理由：___________?！敬鸢浮竣?氧氣的濃度太低②.否③.還需要探究二氧化錳在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有變化【解析】①過氧化氫在沒有催化劑的作用下分解速度較慢，產(chǎn)生的氧氣量很少，氧氣的濃度較低，不能使帶火星的小木條復(fù)燃；③加入二氧化錳后產(chǎn)生氣體的速率明顯加快，但不能證明二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還需要探究二氧化錳在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有變化。18.（黑龍江佳木斯市同江市三中2021—2022學年上學期期中）某同學設(shè)計了在導(dǎo)管口系一個有很多小孔的氣球（如圖）的裝置，測定空氣中氧氣含量。實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標記②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅