2024年秋新統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)課件 12.1擁有積極的人生態(tài)度

第四單元追求美好人生第一課時(shí)

擁有積極的人生態(tài)度新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂小結(jié)第十二課

端正人生態(tài)度1.了解人生態(tài)度的含義及分類(lèi)，了解積極人生態(tài)度的重要作用。2.通過(guò)分析實(shí)例，知道如何保持積極的人生態(tài)度。3.培養(yǎng)樂(lè)觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度和熱愛(ài)生活的情感，從而形成健全的人格。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課引入兩位同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)后，交流了各自的感受。我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等獎(jiǎng)了。真沮喪，下次我不參加了！我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開(kāi)心，下次爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)！贊同乙同學(xué)。乙同學(xué)的態(tài)度說(shuō)明她看到了事情好的一面，她會(huì)更加熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心；甲同學(xué)則相只看到了事情壞的一面，這會(huì)使他心灰意懶，消極懈怠。思考:1.你贊同哪種態(tài)度?2.他們不同的態(tài)度會(huì)對(duì)各自的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？甲同學(xué)乙同學(xué)

學(xué)習(xí)任務(wù)一新課講授人生態(tài)度的含義、分類(lèi)及其影響我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等獎(jiǎng)了。真沮喪，下次我不參加了！我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開(kāi)心，下次爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)！思考:1.人生態(tài)度的含義及分類(lèi)。2.積極的人生態(tài)度和消極的人生態(tài)度分別有什么影響？甲同學(xué)乙同學(xué)

筆記整理一1.人生態(tài)度的含義及分類(lèi)？（1）含義：人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。（2）分類(lèi)：積極的人生態(tài)度和消極的人生態(tài)度。

筆記整理一2.人生態(tài)度的影響及其對(duì)我們的啟示。（1）影響：①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。（2）啟示：我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上

學(xué)習(xí)任務(wù)二紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，爬雪山、過(guò)草地，前有堵截、后有追兵。在這艱苦的行軍路上，毛主席依然豪情滿(mǎn)懷，寫(xiě)下了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”等詩(shī)句。有一次，王震、張宗遜、頓星云、唐金龍等人湊到了一起，大家都餓著肚子，王震將軍說(shuō)：“我給大家變個(gè)戲法，我從身上能變出一個(gè)小動(dòng)物來(lái)?！贝蠹叶疾幌嘈牛f(shuō)你身上要是有小動(dòng)物，我們就不用挨餓了！王震就把手伸進(jìn)衣服里，等拿出來(lái)時(shí)，手里真的多了個(gè)小動(dòng)物！什么小動(dòng)物呢？一個(gè)虱子！大家哈哈大笑，說(shuō)：“怪不得你這么瘦，原來(lái)養(yǎng)了這么多小動(dòng)物！以前都是它們吃你的肉，現(xiàn)在該你吃它們的肉了！”當(dāng)然，這只是一個(gè)玩笑話(huà)罷了，沒(méi)有人會(huì)真的吃虱子。我們可愛(ài)的紅軍戰(zhàn)士，在艱苦的環(huán)境下，苦中作樂(lè)，充滿(mǎn)著革命樂(lè)觀主義精神，才不至于被艱苦的環(huán)境所嚇倒，也給紅軍長(zhǎng)征途中增添了不少亮色。思考:上述紅軍戰(zhàn)士的這種積極的人生態(tài)度有什么作用？樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂(lè)趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。

賣(mài)傘和賣(mài)鞋的故事

有一個(gè)農(nóng)婦有兩個(gè)兒子，大兒子是賣(mài)雨傘的，小兒子是賣(mài)布鞋的。雨天的時(shí)候，農(nóng)婦擔(dān)心小兒子的布鞋賣(mài)不出去；晴天的時(shí)候，農(nóng)婦擔(dān)心大兒子的雨傘賣(mài)不出去。因此，農(nóng)婦終日愁眉苦臉、唉聲嘆氣，日子過(guò)得很憂(yōu)郁。思考：樂(lè)觀向上的你會(huì)怎樣勸說(shuō)農(nóng)婦，讓她每天都喜笑顏開(kāi)？

可以這樣勸說(shuō)

下雨的時(shí)候大兒子的雨傘賣(mài)出去了，晴天的時(shí)候小兒子的布鞋賣(mài)出去了，每天都是好天氣！不論下不下雨，你家都有錢(qián)賺，你每天應(yīng)該高高興興才對(duì)?。?/p>

筆記整理二積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（1）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上。樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂(lè)趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。

學(xué)習(xí)任務(wù)三蔡元虎，西北工業(yè)大學(xué)教授，四十多年來(lái)一直從事航空發(fā)動(dòng)機(jī)氣動(dòng)熱力學(xué)、總體設(shè)計(jì)、超音速燃燒沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)的教學(xué)和科研工作。對(duì)待工作，蔡教授實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，精益求精。做什么事情都非常認(rèn)真，他寫(xiě)的論文，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不準(zhǔn)有誤。他先后主持科研項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目等40多項(xiàng)，研究成果獲部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，成為國(guó)防科工委先進(jìn)教育工作者。思考:蔡元虎教授認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)就是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人有哪些優(yōu)點(diǎn)？積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)提示：認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。

筆記整理三積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（2）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。

學(xué)習(xí)任務(wù)四?名言哲語(yǔ)①天道酬勤。②業(yè)精于勤，荒于嬉。③聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。④書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。⑤寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。思考:上述名言哲語(yǔ)告訴我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)就要勤奮進(jìn)取，這也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。談?wù)勀銓?duì)勤奮進(jìn)取的理解。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取

筆記整理四積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿(mǎn)足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越?？偨Y(jié)：積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（1）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上。樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂(lè)趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。（2）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿(mǎn)足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。課堂小結(jié)擁有積極的人生態(tài)度人生態(tài)度的含義消極的人生態(tài)度勤奮進(jìn)取人生態(tài)度的分類(lèi)積極的人生態(tài)度認(rèn)真務(wù)實(shí)樂(lè)觀向上影響表現(xiàn)影響不正確的人生態(tài)度應(yīng)該是（

）A.人生要奢靡B.人生須認(rèn)真C.人生應(yīng)樂(lè)觀D.人生要進(jìn)取

A隨堂練習(xí)1

隨堂練習(xí)2【新素養(yǎng)·健全人格】“世界是一面鏡子，照耀著我們的內(nèi)心，內(nèi)心是什么樣，世界就是什么樣。選擇抱怨，內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)痛苦。選擇感恩，世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。”這啟示我們應(yīng)（

）A.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品格B.踐行回報(bào)社會(huì)的責(zé)任C.善于挖掘生命的潛能D.保持積極的人生態(tài)度

D

隨堂練習(xí)3下列能夠體現(xiàn)積極人生態(tài)度的是（

）A.對(duì)待生活，缺乏信心B.樂(lè)觀豁達(dá)，積極向上C.講求實(shí)惠，及時(shí)行樂(lè)D.滿(mǎn)足現(xiàn)狀，貪圖安逸

B

樂(lè)觀之歌樂(lè)觀是火，熱情萬(wàn)丈。樂(lè)觀是燈，開(kāi)闊心胸。樂(lè)觀是水，生命之樹(shù)常綠啊，樂(lè)