湖南省懷化市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

湖南省懷化市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、詞句段運(yùn)用。（31分）1．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。一年一度的校運(yùn)會開始了，精彩的開幕式令人(jīngtàn)。賽場上，運(yùn)動員們努力拼搏，汗水打濕了他們的(yījīn)臺下的觀眾席不時(bàofā)出雷鳴般的掌聲，拉拉隊(duì)員們(sǎngzi)都喊(shāyǎ)了，卻絲毫不覺得(píjuàn)。2．下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．綠毯彩虹花蕾威風(fēng)稟稟 B．綴滿頹喪磁場洶涌澎湃C．壯列外賓倒霉驚天動地 D．馬蹄檢閱咆哮別出心栽3．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是（）A．單薄薄片薄霧薄弱B．裂縫墻縫縫隙縫補(bǔ)C．撒種撒手撒網(wǎng)撒謊D．削弱削價瘦削削減4．下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人類不合理的行為導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，終將自作自受。B．別看他平時不聲不響，可是到了關(guān)鍵時刻，他往往會有驚人之舉。C．梅雨時節(jié)，長江中下游一帶就陰雨連綿，水位上漲，滔滔不絕。D．這次辯論賽，我們兩隊(duì)勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，拿下冠軍。5．下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。B．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。C．這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒一動不動。D．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．老師耐心地修改并指出我的作文中存在的問題。B．站在如此壯觀的美景前，心潮澎湃。C．爺爺經(jīng)常給我講述過去有趣的往事。D．我們不僅要在課堂上閱讀，還要在課外大量閱讀。7．下面說法有誤的一項(xiàng)是（）A．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句的讀，這樣能提高閱讀速度。B．理解小說的人物形象，可以通過展開豐富的想象來理解人物形象。C．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，主人公名叫阿廖沙，這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的三部曲之一，另外兩部是《在人間》《我的大學(xué)》。D．《開國大典》揭示了中華人民共和國成立的偉大意義，表達(dá)了中國人民無比自豪、激動的感情。8．根據(jù)要求做題。（1）丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生的思考，那么從下列的植物中，你能想到什么呢？任選一種，運(yùn)用排比句式，寫幾句話贊美一下它吧。梅蘭竹菊（2）寫人物說話時，可以用和“說”有關(guān)的詞語來代替“說”，也可以不用和“說”有關(guān)的詞語。請按要求各寫一句話。①用上與“說”有關(guān)的詞語。例：“多好啊!”他在自言自語。②不用與“說”有關(guān)的詞語。例：媽媽摸了摸我的額頭，一臉焦慮：“你是不是感冒了？”____________________________________________________________________________________________（3）人在不同的情境中會有不同的心理活動。請你從下面詞語中選擇一個，想想你曾在怎樣的情景中有過這樣的心理，寫一寫你的心理活動。忐忑不安猶豫不決欣喜若狂____________________________________________________________________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）晚上的庭院中，一輪明月掛在天際，清風(fēng)徐徐吹來，讓我想起《西江月?夜行黃沙道中》中的詩句：明月別枝驚鵲，。（2）狼牙山五壯士那視死如歸的精神，讓我想到了曹植的名言：捐軀赴國難，。（3）《春日》中贊美春天色彩繽紛的詩句是：等閑識得東風(fēng)面，。（4）夏天，經(jīng)常會有突如其來的大雨。在短時間內(nèi)，黑云密布，還不等回過神來，已經(jīng)大雨傾盆。這讓我想起了蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》中“，”的詩句。（5）“兒童相見不相識，。”是唐代詩人賀知章《回鄉(xiāng)偶書》中的詩句，你還積累過哪些思鄉(xiāng)的古詩？請寫出一句：，。二、閱讀理解。（28分）非連續(xù)性文本閱讀六(1)班計劃組織一次實(shí)踐活動，活動前同學(xué)們收集了以下材料：[材料一]中和韶樂就是雅樂，是古代皇帝祭祀天地日月時的音樂，至今已有3000多年歷史了。明朝的時候，朱元璋正式將雅樂更名為中和韶樂，沿用至今?！堵蓞握x后編?祭祀樂通例》中記載，樂隊(duì)中有樂生71人、舞生128人、執(zhí)事生5人，共計204人。在乾隆二十六年增加镈鐘特馨，樂隊(duì)增編至206人。由此可見，中和韶樂在人員數(shù)量上有嚴(yán)格的規(guī)定。中和韶樂所用的樂器必須是“八音樂”，就是以“金石土木絲竹匏革”八種材料制成的樂器進(jìn)行演奏。古人認(rèn)為只有具備了八音的音樂才能稱得上是正統(tǒng)的音樂，也就是我們說的華夏正聲。其中金類樂器編鐘、石類樂器編馨，既是樂器又是重要的禮器，在宮廷音樂中占有很重要的地位。一直是祭把和宴飲中最為隆重的樂器，被形容為“金聲玉振”。[材料二]10．張明負(fù)責(zé)在活動前向同學(xué)們介紹中和韶樂，他閱讀了[材料一]后，覺得要從、、三個方面進(jìn)行介紹。11．同學(xué)們觀看中和韶樂表演要到天壇公園的神樂署，所以進(jìn)天壇公園時，從門進(jìn)離觀看表演的地方最近。12．讀以上材料，你對中和韶樂一定還有很多問題，請選擇一個寫下來，____________________________________________________________________________________________群文閱讀。[片段一]武夷山的主要景點(diǎn)大都羅列在九曲溪畔：石根壁筍，各浸水中；奇峰異巒，隨波搖曳。溪上的人們在溪上順流而下，就能盡閱“一片丹山萬重山，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船，而是長長的竹排，這似乎更能激起詩人畫家的雅興。頭頂上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足，游客的心和溪水貼得更近，充滿了山野的情趣。那九曲溪，開闊處波平似鏡，卵石可數(shù)；貼崖處從容不迫，徐徐而行；轉(zhuǎn)折處激流洶涌，聲震山谷，使游人鞋褲盡濕，似乎有點(diǎn)兒緊張。水聲，鳥聲，風(fēng)聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入大自然的懷抱。(節(jié)選自《碧水丹山話武夷》)[片段二]一到晚上，當(dāng)我孤零零一個人走回這座深深的大院子時，我仿佛遺世而獨(dú)立，沒有一點(diǎn)活氣。寂寞折磨著我，使我無所逃于天地之間。直到一天傍晚，我又走進(jìn)這院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的，灑滿了整個院子，灑滿了我的全身。花開是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。(節(jié)選自季羨林《馬纓花》)[片段三]我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。清早，我同晨風(fēng)一道歡迎光明；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。(節(jié)選自紀(jì)伯倫《花之歌》)13．閱讀以上片段，照樣子完成填空。例：[片段三]寫了“我”是什么，寫出花芬芳而短暫的一生，以及它對人類無私的奉獻(xiàn)。[片段一]寫了作者時見到的美景，表達(dá)了作者的之情。[片段二]寫了長在的馬纓花，給的作者以心靈的慰藉。14．[片段一]中“一片丹山翠萬重，寒流曲曲倒芙蓉”的詩句讓我們想到的畫面是：_15．這三個片段的作者在描繪景色時都()A．融入豐富的想象，使景物更生動。B．描繪景物色彩，使景物更生動。C．采用情景交融的方法，抒發(fā)了興奮愉悅的心情。D．采用動靜結(jié)合的方法，使景物更生動。16．讀三個片段，想一想我們應(yīng)如何從閱讀的內(nèi)容想開去。判斷下面說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。①讀[片段一]，我們可以聯(lián)想到自己旅行中類似的情形，感受作者的心情。②讀[片段二]，我們可以聯(lián)想到馬纓花的寓意：雙雙對對，合家歡樂。③讀[片段三]，我們可以聯(lián)想到四季的更替，想到真摯的康乃馨，想到熱情的玫瑰，想到墓碑前潔白的菊花。課外閱讀美文。端午日沈從文端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口，與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)逐。船只的形式，與平常的木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏袤著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鶴河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光策。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。17．文中加點(diǎn)的三個“莫不”的作用：從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之，涉及面之，具體寫出了“全茶峒人”度端午節(jié)的。18．選文主要寫了哪幾個場面？請用簡潔的語言概括。____________________________________________________________________________________________19．作者寫龍舟競賽的場面，語言很精練，請你根據(jù)提示，展開想象，用生動的語言描寫當(dāng)時的情形。①正面描寫龍舟競賽時的激烈場面。②通過觀眾的反應(yīng)側(cè)面烘托龍舟競賽的激烈場面。____________________________________________________________________________________________20．快樂讀書吧。（1）根據(jù)課外閱讀，做題課外書目情節(jié)人物性格特點(diǎn)《》有一次，阿摩沙出于好奇，把塊白桌市投進(jìn)榮部里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖且父打得失去了知覺。大外祖父病一場。外祖父《小英雄雨來》他為掩護(hù)李大叔鬼子抓住，經(jīng)受了鬼子的嚴(yán)刑拷打，最后脫險。雨來《》洛佩著為了救一個一年級的小學(xué)生，自己被車于軋傷。洛佩蒂見義勇為舍己為人（2）讀下面的對話，結(jié)合自己的閱讀，想一想：對于他們的說法，你有哪些不同的意見？寫在下面的橫線上。雖然阿廖沙的童年生活是不幸的，經(jīng)常遭到外祖父的毒打、“小茨岡”的捉弄，但還是得到了善良仁慈的外祖母、忠厚老實(shí)的格里高利等人的關(guān)愛，讓他感受到世間的溫暖和美好。我非常喜歡《小英雄雨來》這部小說。其中，雨來為了掩護(hù)杜紹英而被敵人毒打、追趕敵軍誤入敵陣的情節(jié)都讓我印象深刻，他的勇敢機(jī)智，沉著冷靜是我們同齡人需要學(xué)習(xí)的。三、表達(dá)與交流。（34分）21．口語交際。學(xué)校準(zhǔn)備開展“我閱讀，我快樂”主題演講比賽，請你代表班級參加比賽。（1）針對這次演講主題，我擬定的演講題目是：（2）為了讓自己的演講稿觀點(diǎn)鮮明，請你引用兩句關(guān)于閱讀的名言警句：①②22．習(xí)作表達(dá)。世界處處充滿真情，充滿溫暖，請圍繞“愛心、奉獻(xiàn)、溫暖”這三個話題，把你認(rèn)為的一個感人故事寫下來。題目自擬，內(nèi)容具體，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不可抄襲套作。

答案解析部分1．【答案】驚嘆；衣襟；爆發(fā)；嗓子；沙??；疲倦【解析】【分析】“驚嘆”要和“精探”區(qū)分開；“衣襟”要和“一金”區(qū)分開；“爆發(fā)”要和“暴發(fā)”；“嗓子”不要寫成“桑子”；“沙啞”要和“沙雅”區(qū)分開；“疲倦”要和“批卷”區(qū)分開。

故答案為：驚嘆、衣襟、爆發(fā)、嗓子、沙啞、疲倦

【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，威風(fēng)凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。故“稟稟”錯誤應(yīng)為”凜凜”。

B、正確。

C、有誤，壯烈：勇敢有氣節(jié)。故”列”錯誤，應(yīng)改為”烈”。

D、有誤，別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。故”栽”錯誤，應(yīng)為”裁”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】D【解析】【分析】A、不同。?。鹤x”bó”時，意思是微；少。讀”báo”時，意思是厚度小的（跟”厚”相對）。故”單薄、薄霧、薄弱”的”薄”讀”bó”，”薄片”的”薄”讀”báo”。

B、不同?？p：讀”fèng”時，意思是縫合或結(jié)合的地方；空隙；裂開的窄長口子。讀”féng”時，意思是用針線連綴。故”縫補(bǔ)”的”縫”讀”féng”，”裂縫、墻縫、縫隙”的”縫”讀”fèng”。

C、不同。撒：讀”s?！睍r，意思是播撒；散布；散落。讀”sā”時，意思是張開；放開；排泄；盡量施展。故”撒種”的”撒”讀”sǎ”，”撒手、撒網(wǎng)、撒謊”的”撒"”讀”sā”。

D、相同。削：讀”xuē”時，意思是減少；減弱；指刪改文字；除去；搜刮；掠取。讀”xiāo”時，意思是用刀平而略斜地切去物體的表層；（用球拍）平而略斜地?fù)羟?。故在”削弱、削價、瘦削、削減”中均讀”xuē”。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。結(jié)合成語的意義及語境可知，該成語與具體語境不符。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。5．【答案】D【解析】【分析】D、從”獰笑”可知是擬人句。

A、B、C、都是比喻句。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。6．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)句子，A項(xiàng)中句子語序有問題，應(yīng)該把“耐心地修改并指出我的作文中存在的問題”改成“耐心地指出并修改我的作文中存在的問題”；

B項(xiàng)中句子缺少主語，應(yīng)該在“站在”前面加上“我”；

C項(xiàng)中“過去”與“往事”重復(fù)，應(yīng)該去掉“過去”；

D項(xiàng)中句子表述正確，沒有語病。故答案為：D【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，小說大都是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。小說一般都有鮮明的人物特點(diǎn)，所以，在閱讀小說時，一般我們可以通過人物的語言、動作、心理活動等深入地理解小說的人物形象。但不可以通過展開豐富的想象來理解人物形象。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了經(jīng)典名著、閱讀材料和方法、課文理解、作價及其作品。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。8．【答案】（1）菊一它沒有牡丹的雍容華貴，沒有太陽花的熱情奔放，沒有蘭花的典雅幽香，卻有傲霜斗寒的精神。（2）①”媽媽！”明明問，”喝茶對人有什么好處呢？”②他忽然抬眸：”這是真的嗎？”（3）忐忑不安：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他一定會狠狠批評我的。【解析】【分析】（1）題目要求，選”梅、蘭、竹、菊”任意一種，運(yùn)用排比句式，寫幾句話贊美一下它。我們可選以一種，介紹它的特點(diǎn)，說一聲它的品質(zhì)，描述這種植物所體現(xiàn)的思想等等，都可寫出來，注意使用排比的修辭手法。如：菊一它沒有牡丹的雍容華貴，沒有太陽花的熱情奔放，沒有蘭花的典雅幽香，卻有傲霜斗寒的精神。

（2）與"說"有關(guān)的詞語有很多，也可以不用”說”，用有關(guān)的詞語來代替”說”都可。①要求用上與”說”有關(guān)的詞語?！弊匝宰哉Z”指自己對自己說話。據(jù)此我們可用詞語”問”，寫出符合要求的完整句子即可。②要求不用與”說”有關(guān)的詞語。原例句中"焦慮"一詞代表了”說”字，后面即是說的內(nèi)容。我們可展開想象，寫出句子，如：他忽然抬眸：”這是真的嗎？”

（3）人在不同的情境中會有不同的心理活動，我們選擇給出的詞語，寫出當(dāng)時情境中的心理活動。要求條理清楚，語句通順，句子完整。可選擇詞語”忐忑不安”，如：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他一定會狠狠批評我的。故答案為：（1）菊一它沒有牡丹的雍容華貴，沒有太陽花的熱情奔放，沒有蘭花的典雅幽香，卻有傲霜斗寒的精神。；（2）①”媽媽！”明明問，”喝茶對人有什么好處呢？”②他忽然抬眸：”這是真的嗎？”；（3）忐忑不安：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他一定會狠狠批評我的?！军c(diǎn)評】考查句中仿寫、排比和擴(kuò)展寫話。仿寫，首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。9．【答案】（1）清風(fēng)半夜鳴蟬（2）視死忽如歸（3）萬紫千紅總是春（4）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船（5）笑問客從何處來；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“明月別枝驚鵲，明月別枝驚鵲”意思是：月亮升上了樹梢枝頭，使停在枝頭休息的喜鵲受到了驚嚇。一陣微風(fēng)吹過，好像傳來了蟬叫聲。出自于辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》。

（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自中國三國時期曹魏文學(xué)家曹植前期的代表作品《白馬篇》。意思是：為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。

（3）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”意思是：誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。這句詩出自宋代朱熹的《春日》。

（4）“黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船”意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。

（5）“兒童相見不相識，笑問客從何處來”意思是：兒童們看見我，沒有一個認(rèn)識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀。出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》；思鄉(xiāng)的古詩有很多，如：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。故答案為：（1）明月別枝驚鵲，；（2）視死忽如歸；（3）萬紫千紅總是春；（4）黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船；（5）笑問客從何處來、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親。【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?0．歷史；人員數(shù)量；樂器11．神樂署西12．中和韶樂是如何演奏的呢？【解析】【點(diǎn)評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點(diǎn)話題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。10．閱讀材料一可知，第一自然段是對中和韶樂歷史的介紹；第二自然段是對中和韶樂人員數(shù)量的介紹；第三自然段是對中和韶樂樂器的介紹。

故答案為：歷史、人員數(shù)量、樂器11．根據(jù)材料二”2006年1月29日，天壇神樂署凝禧殿展演廳正式對游客開放，用現(xiàn)場演奏的方式介紹中和韶樂及中國古代八音樂器””觀看神樂署凝禧殿中和韶樂表演，須持天壇公園和神樂署門票或天壇公園通票”可知，同學(xué)們觀看中和韶樂表演要到天壇公園神樂署凝禧殿展演廳。根據(jù)材料三天壇公園平面圖可知，進(jìn)天壇公園時，從西門進(jìn)離觀看表演的地方最近。

故答案為：神樂署西12．提出的問題要圍繞文章中心，提出有價值的問題，有利于文章的理解與掌握。答案不唯一。如：中和韶樂是如何演奏的呢？

故答案為：中和韶樂是如何演奏的呢？【答案】13．游覽武夷山九曲溪；喜悅；深院里；苦悶寂寞14．遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去武夷山峰巒疊翠，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中15．A16．√；√；√【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。13．根據(jù)片段一中”武夷山的主要景點(diǎn)，大都羅列在九曲溪畔””水聲，鳥聲，風(fēng)聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入了大自然的懷抱”等內(nèi)容分析可知，該片段通過描寫游覽武夷山九曲溪時見到的美景，表達(dá)了作者的喜悅之情。根據(jù)片段二中”寂寞折磨著我，使我無所逃于天地之””抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了“”有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友"等內(nèi)容分析可知，該片段描寫長在深院里的馬纓花，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。

故答案為：游覽武夷山九曲溪、喜悅、深院里、苦悶寂寞14．要在理解詩句含義的基礎(chǔ)上作答?！币黄ど酱淙f重，寒流曲曲倒芙蓉”出自明朝謝肇制的《武夷》，詩句意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去武夷山峰巒疊翠，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中。

故答案為：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去武夷山峰巒疊翠，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中15．閱讀三段內(nèi)容分析可知，片段一和片段二描寫了景物的色彩且運(yùn)用了情景交融的手法，片段三沒有；片段一采用動靜結(jié)合的方法，片段二和片段三沒有；三個片段對景物的描寫都融入豐富的想象。

故答案為：A16．①正確。選段一從視覺、聽覺方面描寫了游覽武夷山九曲溪畔的所見所聞，自己旅行中也會有類似的情形，由此可以感受作者的心情。

②正確。選段二描寫長在深院里的馬纓花，花香給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。由此我們可以聯(lián)想到馬纓花的寓意：雙雙對對，合家歡樂。

③正確。片段三寫出了花在四季更替時的狀態(tài)及作用。由此我們可以聯(lián)想到四季的更替，想到真摯的康乃馨，想到熱情的玫瑰，想到墓碑前潔白的菊花。

故答案為：①√；②√；③√?！敬鸢浮?7．多；廣；盛況18．主要寫了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個場面19．①船頭的帶頭人，揮動著手中的小令旗，嘴里大聲地叫喊："一二，一二……"槳手們齊聲應(yīng)和。鑼鼓聲、吶喊聲，響徹天空。②岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。【解析】【點(diǎn)評】做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。17．文中第一自然段加點(diǎn)的三個“莫不”從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之多，涉及面之廣，具體寫出了”全茶峒人”度端午節(jié)的盛況。

故答案為：多、廣、盛況18．根據(jù)第一自然段”任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧”可概括為”出城看劃船”；根據(jù)第二自然”槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍……為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍”可概括為”河上賽龍船”；根據(jù)第二自然”凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞……必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮”可概括為”勝利者領(lǐng)賞”。

故答案為：主要寫了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個場面。19．作者寫龍舟競賽的場面，語言很精練，正面描寫龍舟競賽時的激烈場面，如：船頭的帶頭人，揮動著手中的小令旗，嘴里大聲地叫喊：”一二，一二……”槳手們齊聲應(yīng)和。鑼鼓聲、吶喊聲，響徹天空。通過觀眾的反應(yīng)側(cè)面烘托龍舟競賽的激烈場面，如：岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。

故答案為：①船頭的帶頭人，揮動著手中的小令旗，嘴里大聲地叫喊：”一二，一二……”槳手們齊聲應(yīng)和。鑼鼓聲、吶喊聲，響徹天空。②岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。20．【答案】（1）童年；貪婪、吝嗇、粗暴、野蠻、貪財?shù)男∈忻?；勇敢、機(jī)智；愛的教育（2）第一個句子中不是受到"小茨岡"的捉弄，而是受到他表哥薩沙的捉弄。【解析】【分析】（1）《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，小說主要寫了主人公阿廖沙謝在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。小說中有一個情節(jié)是有一次阿廖沙出于好奇，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，大病一場。小說中的外祖父是一個貪婪、吝嗇、粗暴、野蠻、貪財?shù)男∈忻瘛?/p>

《小英雄雨來》主要寫了在晉察冀邊區(qū)，十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。

《愛的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托．德．亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，于1886年首次出版，被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說之一。小說主要主要講述了一個叫安利柯的小男孩在學(xué)校成長的故事。小說中的人物洛佩蒂是個勇敢、正直的人。

（2）《童年》這本書主要講的是主人公阿廖沙7-12歲在讀小學(xué)時候的事。在20世紀(jì)70年代那個特定歷史時期，與惡劣的環(huán)境博弈，和殘酷的家暴抗?fàn)?，爭取盡情玩耍的權(quán)力，宣泄精力過剩的童年，走出一條自我性格養(yǎng)成之路的奇特經(jīng)歷。捉弄阿廖沙的是他的表哥薩沙。

《小英雄雨來》該小說講述了主人公雨來聰明勇敢地應(yīng)對日本人的英雄事跡，他是抗日戰(zhàn)爭年代里河北省冀東少年兒童的縮影。雨來掩護(hù)的是交通員李大叔。

故答案為：（1）童年、貪婪、吝嗇、粗暴、野蠻、貪財?shù)男∈忻?、勇敢、機(jī)智、愛的教育；（2）第一個句子中不是受到"小茨岡"的捉弄，而是受到他表哥薩沙的捉弄。

【點(diǎn)評】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品．能給人們以警世和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。21．【答案】（1）《我閱讀，我快樂，我成長》（2）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神；一日讀書一日功，一日不讀十日空【解析】【分析】（1）針對”我閱讀，我快樂”為主題的演講比賽擬定的演講標(biāo)題是：《我閱讀，我快樂，我成長》。

（2）為了讓自己的演講稿觀點(diǎn)鮮明，我想引用的關(guān)于閱讀的名言警句是：①腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。②一日讀書一日功，一日不讀十日空。

故答案為：(1)《我