浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期第一次模擬考試試題含解析

PAGE22-浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期第一次模擬考試試題（含解析）一、選擇題1.設，集合，則（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】先化簡集合A,再求.【詳解】由得：，所以，因此，故答案為B【點睛】本題主要考查集合的化簡和運算，意在考查學生對這些學問的駕馭水平和計算推理實力.2.一場考試須要2小時，在這場考試中鐘表的時針轉過的弧度數(shù)為（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】因為時針經過2小時相當于轉了一圈的，且按順時針轉所形成的角為負角，綜合以上即可得到本題答案.【詳解】因為時針旋轉一周為12小時，轉過的角度為，按順時針轉所形成的角為負角，所以經過2小時，時針所轉過的弧度數(shù)為.故選：B【點睛】本題主要考查正負角的定義以及弧度制，屬于基礎題.3.已知復數(shù)z滿意（其中i為虛數(shù)單位），則復數(shù)z虛部是（）A. B.1 C. D.i【答案】A【解析】【分析】由虛數(shù)單位i的運算性質可得，則答案可求.【詳解】解：∵，∴，，則化為，∴z的虛部為.故選：A.【點睛】本題考查了虛數(shù)單位i的運算性質、復數(shù)的概念，屬于基礎題.4.已知直線，，則“”是“”的A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】C【解析】【分析】先得出兩直線平行的充要條件，依據小范圍可推導出大范圍，可得到答案.【詳解】直線，，的充要條件是，當a=2時，化簡后發(fā)覺兩直線是重合的，故舍去，最終a=-1.因此得到“”是“”的充分必要條件.故答案為C.【點睛】推斷充要條件的方法是：①若p?q為真命題且q?p為假命題，則命題p是命題q的充分不必要條件；②若p?q為假命題且q?p為真命題，則命題p是命題q的必要不充分條件；③若p?q為真命題且q?p為真命題，則命題p是命題q的充要條件；④若p?q為假命題且q?p為假命題，則命題p是命題q的即不充分也不必要條件．⑤推斷命題p與命題q所表示的范圍，再依據“誰大誰必要，誰小誰充分”的原則，推斷命題p與命題q的關系．5.某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（）A. B.3 C. D.4【答案】C【解析】【分析】首先把三視圖轉換為幾何體，該幾何體為由一個三棱柱體，切去一個三棱錐體，由柱體、椎體的體積公式進一步求出幾何體的體積.【詳解】解：依據幾何體的三視圖轉換為幾何體為：該幾何體為由一個三棱柱體，切去一個三棱錐體，如圖所示：故：.故選：C.【點睛】本題考查了由三視圖求幾何體的體積、需熟記柱體、椎體的體積公式，考查了空間想象實力，屬于基礎題.6.函數(shù)的圖象如圖所示,則它的解析式可能是()A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】依據定義域解除，求出的值，可以解除，考慮解除.【詳解】依據函數(shù)圖象得定義域為，所以不合題意；選項，計算，不符合函數(shù)圖象；對于選項，與函數(shù)圖象不一樣；選項符合函數(shù)圖象特征.故選：B【點睛】此題考查依據函數(shù)圖象選擇合適的解析式，主要利用函數(shù)性質分析，常見方法為解除法.7.已知數(shù)列的前n項和為，，且對于隨意，滿意，則（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】利用數(shù)列的遞推關系式推斷求解數(shù)列的通項公式，然后求解數(shù)列的和，推斷選項的正誤即可．【詳解】當時，．所以數(shù)列從第2項起為等差數(shù)列，，所以，，．，，．故選：．【點睛】本題考查數(shù)列的遞推關系式的應用、數(shù)列求和以及數(shù)列的通項公式的求法，考查轉化思想以及計算實力，是中檔題．8.已知是雙曲線的左、右焦點，若點關于雙曲線漸近線的對稱點滿意（為坐標原點），則雙曲線的漸近線方程為（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】先利用對稱得，依據可得，由幾何性質可得，即，從而解得漸近線方程.【詳解】如圖所示：由對稱性可得：為的中點，且，所以，因為，所以，故而由幾何性質可得，即，故漸近線方程為，故選B.【點睛】本題考查了點關于直線對稱點的學問，考查了雙曲線漸近線方程，由題意得出是解題的關鍵，屬于中檔題.9.已知平面對量，滿意且，若對每一個確定的向量，記的最小值為，則當改變時，的最大值為（）A. B. C. D.1【答案】B【解析】【分析】依據題意,建立平面直角坐標系.令.為中點.由即可求得點的軌跡方程.將變形,結合及平面對量基本定理可知三點共線.由圓切線的性質可知的最小值即為到直線的距離最小值,且當與圓相切時,有最大值.利用圓的切線性質及點到直線距離公式即可求得直線方程,進而求得原點到直線的距離,即為的最大值.【詳解】依據題意,設,則由代入可得即點的軌跡方程為又因為,變形可得,即,且所以由平面對量基本定理可知三點共線,如下圖所示:所以的最小值即為到直線的距離最小值依據圓的切線性質可知,當與圓相切時,有最大值設切線的方程為,化簡可得由切線性質及點到直線距離公式可得,化簡可得即所以切線方程為或所以當改變時,到直線的最大值為即的最大值為故選:B【點睛】本題考查了平面對量的坐標應用,平面對量基本定理的應用,圓的軌跡方程問題,圓的切線性質及點到直線距離公式的應用,綜合性強,屬于難題.10.已知函數(shù)（）的最小值為0，則（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】設，計算可得，再結合圖像即可求出答案.【詳解】設，則，則，由于函數(shù)的最小值為0，作出函數(shù)的大致圖像，結合圖像，，得，所以.故選：C【點睛】本題主要考查了分段函數(shù)的圖像與性質，考查轉化思想，考查數(shù)形結合思想，屬于中檔題.二、填空題11.若,則=______,=______.【答案】(1).1(2).0【解析】【分析】①依據換底公式計算即可得解；②依據同底對數(shù)加法法則，結合①的結果即可求解.【詳解】①由題：,則；②由①可得：.故答案為：①1，②0【點睛】此題考查對數(shù)的基本運算，涉及換底公式和同底對數(shù)加法運算，屬于基礎題目.12.《九章算術》是中國古代的數(shù)學名著，其中《方田》一章給出了弧田面積的計算公式．如圖所示，弧田是由圓弧AB和其所對弦AB圍成的圖形，若弧田的弧AB長為4π，弧所在的圓的半徑為6，則弧田的弦AB長是__________，弧田的面積是__________．【答案】(1).6(2).12π﹣9【解析】【分析】過作，交于，先求得圓心角的弧度數(shù)，然后解解三角形求得的長.利用扇形面積減去三角形的面積，求得弧田的面積.【詳解】∵如圖，弧田的弧AB長為4π，弧所在的圓的半徑為6，過作，交于，依據圓的幾何性質可知，垂直平分.∴α＝∠AOB＝＝，可得∠AOD＝，OA＝6，∴AB＝2AD＝2OAsin＝2×＝6，∴弧田的面積S＝S扇形OAB﹣S△OAB＝4π×6﹣＝12π﹣9．故答案為：6，12π﹣9．【點睛】本小題主要考查弓形弦長和弓形面積的計算，考查中國古代數(shù)學文化，屬于中檔題.13.已知實數(shù)、滿意，且可行域表示的區(qū)域為三角形，則實數(shù)的取值范圍為______，若目標函數(shù)的最小值為-1，則實數(shù)等于______.【答案】(1).(2).【解析】【分析】作出不等式組對應的平面區(qū)域，利用目標函數(shù)的幾何意義，結合目標函數(shù)的最小值，利用數(shù)形結合即可得到結論.【詳解】作出可行域如圖，則要為三角形需滿意在直線下方，即，；目標函數(shù)可視為，則為斜率為1的直線縱截距的相反數(shù)，該直線截距最大在過點時，此時，直線：，與：的交點為，該點也直線：上，故，故答案為：；.【點睛】本題主要考查線性規(guī)劃的應用，利用目標函數(shù)的幾何意義，結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法，屬于基礎題.14.有2名老師和3名同學，將他們隨機地排成一行，用表示兩名老師之間的學生人數(shù)，則對應的排法有______種；______；【答案】(1).36(2).；1.【解析】【分析】的可能取值為0，1，2，3，對應的排法有：.分別求出，，，，由此能求出.【詳解】解：有2名老師和3名同學，將他們隨機地排成一行，用表示兩名老師之間的學生人數(shù)，則的可能取值為0，1，2，3，對應的排法有：.∴對應的排法有36種；，，，，∴故答案為：36；1.【點睛】本題考查了排列、組合的應用，離散型隨機變量的分布列以及數(shù)學期望，屬于中檔題.15.已知函數(shù)，且，，使得，則實數(shù)m的取值范圍是______.【答案】【解析】【分析】依據條件轉化為函數(shù)在上的值域是函數(shù)在上的值域的子集；分別求值域即可得到結論.【詳解】解：依題意，，即函數(shù)在上的值域是函數(shù)在上的值域的子集.因為在上的值域為（）或（），在上的值域為，故或，解得故答案為：.【點睛】本題考查了分段函數(shù)的值域求參數(shù)的取值范圍，屬于中檔題.16.已知實數(shù)a，b，c滿意，則的最小值是______.【答案】【解析】【分析】先分別出，應用基本不等式轉化為關于c的二次函數(shù)，進而求出最小值.【詳解】解：若取最小值，則異號，，依據題意得：，又由，即有，則，即的最小值為，故答案為：【點睛】本題考查了基本不等式以及二次函數(shù)配方求最值，屬于中檔題.17.若四棱錐的側面內有一動點Q，已知Q究竟面的距離與Q到點P的距離之比為正常數(shù)k，且動點Q的軌跡是拋物線，則當二面角平面角的大小為時，k的值為______.【答案】【解析】【分析】二面角平面角為，點Q究竟面的距離為，點Q到定直線得距離為d，則.再由點Q究竟面的距離與到點P的距離之比為正常數(shù)k，可得，由此可得，則由可求k值.詳解】解：如圖，設二面角平面角為，點Q究竟面的距離為，點Q到定直線的距離為d，則，即.∵點Q究竟面的距離與到點P的距離之比為正常數(shù)k，∴，則，∵動點Q的軌跡是拋物線，∴，即則.∴二面角的平面角的余弦值為解得：（）.故答案為：.【點睛】本題考查了四棱錐的結構特征，由四棱錐的側面與底面的夾角求參數(shù)值，屬于中檔題.三、解答題18.在中，內角的對邊分別是，已知．（1）求的值；（2）若，求的面積．【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】（1）由，利用余弦定理可得,結合可得結果；（2）由正弦定理，,利用三角形內角和定理可得，由三角形面積公式可得結果.【詳解】（1）由題意，得.∵.∴,∵，∴.（2）∵，由正弦定理，可得.∵a>b，∴,∴.∴.【點睛】本題主要考查正弦定理、余弦定理及特別角的三角函數(shù)，屬于中檔題.對余弦定理肯定要熟記兩種形式：（1）；（2），同時還要嫻熟駕馭運用兩種形式的條件.另外，在解與三角形、三角函數(shù)有關的問題時，還須要記住等特別角的三角函數(shù)值，以便在解題中干脆應用.19.已知等腰梯形中（如圖1），，，為線段的中點，、為線段上的點，，現(xiàn)將四邊形沿折起（如圖2）（1）求證：平面；（2）在圖2中，若，求直線與平面所成角的正弦值.【答案】（1）見解析；（2）【解析】【分析】（1）先連接，依據線面平行的判定定理，即可證明結論成立；（2）在圖2中，過點作，垂足為，連接，，證明平面平面，得到點在底面上的投影必落在直線上，記為點在底面上的投影，連接，，得出即是直線與平面所成角，再由題中數(shù)據求解，即可得出結果.【詳解】（1）連接，因為等腰梯形中（如圖1），，，所以與平行且相等，即四邊形為平行四邊形；所以；又為線段的中點，為中點，易得：四邊形也為平行四邊形，所以；將四邊形沿折起后，平行關系沒有改變，仍有：，且，所以翻折后四邊形也為平行四邊形；故；因為平面，平面，所以平面；（2）在圖2中，過點作，垂足為，連接，，因為，，翻折前梯形的高為，所以，則，；所以；又，，所以，即，所以；又，且平面，平面，所以平面；因此，平面平面；所以點在底面上的投影必落在直線上；記為點在底面上的投影，連接，，則平面；所以即是直線與平面所成角，因為，所以，因此，，故；因為，所以，因此，故，所以.即直線與平面所成角的正弦值為.【點睛】本題主要考查證明線面平行，以及求直線與平面所成的角，熟記線面平行的判定定理，以及線面角的求法即可，屬于?？碱}型.20.已知數(shù)列的前項和為，.（1）求數(shù)列的通項公式；（2）若，為數(shù)列的前項和.求證：.【答案】（1）（2）證明見解析【解析】【分析】（1）利用求得數(shù)列的通項公式.（2）先將縮小即，由此結合裂項求和法、放縮法，證得不等式成立.【詳解】（1）∵，令，得.又，兩式相減，得.∴.（2）∵.又∵，，∴.∴.∴.【點睛】本小題主要考查已知求，考查利用放縮法證明不等式，考查化歸與轉化的數(shù)學思想方法，屬于中檔題.21.已知橢圓E：（）的離心率為，且短軸的一個端點B與兩焦點A，C組成的三角形面積為.（Ⅰ）求橢圓E的方程；（Ⅱ）若點P為橢圓E上的一點，過點P作橢圓E的切線交圓O：于不同的兩點M，N（其中M在N的右側），求四邊形面積的最大值.【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）4.【解析】【分析】（Ⅰ）結合已知可得，求出a，b的值，即可得橢圓方程；（Ⅱ）由題意可知，直線的斜率存在，設出直線方程，聯(lián)立直線方程與橢圓方程，利用判別式等于0可得，聯(lián)立直線方程與圓的方程，結合根與系數(shù)的關系求得，利用弦長公式及點到直線的距離公式，求出，得到，整理后利用基本不等式求最值.【詳解】解：（Ⅰ）可得，結合，解得，，，得橢圓方程；（Ⅱ）易知直線的斜率k存在，設：，由，得，由，得，∵，設點O到