河南省2023年小學(xué)教師資格證 單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷上半年A卷

河南省2023年小學(xué)教師資格證單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷上半年A卷一、【單項(xiàng)選擇題】1.教師錢某認(rèn)為學(xué)校侵犯了其工資報(bào)酬權(quán)，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴。教育行政部門接到申訴作出處理的時(shí)限是()A、15日內(nèi)B、30日內(nèi)C、45日內(nèi)D、60日內(nèi)正確答案:B2.教師將自我的教育觀念轉(zhuǎn)變及教學(xué)能力提升的過程寫成自傳，通過積極的自我反思，進(jìn)而明確專業(yè)發(fā)展方向的教育研究方法是（）A、教育敘事B、樣本比較C、教育實(shí)驗(yàn)D、抽樣調(diào)查正確答案:A3.在西方音樂發(fā)展史上，出現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂家，下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“交響曲之父”的作曲家是()。A、巴赫B、莫扎特C、海頓D、貝多芬正確答案:C4.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。A、強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C、普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性正確答案:C5.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()A、終身學(xué)習(xí)，愛國(guó)守法B、關(guān)愛學(xué)生，行為世范C、因材施教，為人師表D、作風(fēng)正派，關(guān)心集體正確答案:B6.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法治教育的核心是（）。A、公民教育B、憲法教育C、紀(jì)律教育D、核心價(jià)值觀教育正確答案:B7.廣義的教育的定義外延包括學(xué)校教育和學(xué)校以外的各種教育，其形式包括有組織的和無組織的、有計(jì)劃的和無計(jì)劃的、有系統(tǒng)的和無系統(tǒng)的等各種形式。以下選項(xiàng)沒有體現(xiàn)教育的是（）A、課堂教學(xué)B、感受美好的自然環(huán)境C、影視觀賞D、幼蜂學(xué)筑巢正確答案:D8.某小學(xué)為弘揚(yáng)民族文化,圍繞“中國(guó)風(fēng)“，組織學(xué)生在課外開展書法練習(xí)、風(fēng)箏制作、中國(guó)結(jié)編織等活動(dòng)。這屬于（）A、學(xué)科活動(dòng)B、科技活動(dòng)C、游戲活動(dòng)D、主題活動(dòng)正確答案:D9.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A、人的發(fā)展不受環(huán)境的影響B(tài)、人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利D、人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程正確答案:D10.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。A、學(xué)習(xí)內(nèi)容B、思維品質(zhì)C、學(xué)習(xí)結(jié)果D、知識(shí)技能正確答案:C11.烏申斯基認(rèn)為，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺進(jìn)行思維。該觀點(diǎn)要求小學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循（）A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、因材施教原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則正確答案:B12.以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A、葉公好龍B、畫餅充饑C、望梅止渴D、談虎色變正確答案:A13.公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人()，并根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理。A、年齡因素B、智力因素C、身心發(fā)展特點(diǎn)D、性格特點(diǎn)正確答案:C14.教師通過自己長(zhǎng)期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識(shí)與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這些事實(shí)集中反映了教師哪一方面的能力()。A、教育教學(xué)能力B、教育科研能力C、自我調(diào)控能力D、語言表達(dá)能力正確答案:A15.學(xué)校安排優(yōu)秀教師劉老師和新入職的鄧?yán)蠋煛皫熗浇Y(jié)對(duì)”，劉老師悉心指導(dǎo)，鄧?yán)蠋熞彩侵鲃?dòng)向劉老師請(qǐng)教，經(jīng)常觀摩劉老師上課，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法甚至教學(xué)語言上面盡量模仿劉老師，但教學(xué)效果并不佳，其原因是()。A、鄧?yán)蠋熑狈ψ晕曳此糂、鄧?yán)蠋煕]有得到專業(yè)引領(lǐng)C、劉老師指導(dǎo)有所保留D、劉老師的教學(xué)示范性不強(qiáng)正確答案:A16.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A、進(jìn)行評(píng)估B、作出分析C、作出判斷D、作出決策正確答案:D17.下列說法正確的是（）。A、觀察別人的行為或活動(dòng)，以相同的方式作出反映的能力叫創(chuàng)造能力B、流體智力的發(fā)展與年齡有密切的關(guān)系，一般人30歲以后隨著年齡的增長(zhǎng)而降低C、由后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)決定，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系的是流體能力D、在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來的共同能力是特殊能力正確答案:B18.公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應(yīng)該是()A、農(nóng)歷戊午年B、農(nóng)歷丁巳年C、農(nóng)歷辛亥年D、農(nóng)歷丙寅年正確答案:B19.新課程倡導(dǎo)（）的課程評(píng)價(jià)。A、立足過程，促進(jìn)發(fā)展B、立足學(xué)生，促進(jìn)成長(zhǎng)C、重視過程，促進(jìn)發(fā)展D、立足過程，促進(jìn)改革正確答案:A20.素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。A、德育B、智育C、創(chuàng)新教育D、全面發(fā)展教育正確答案:C21.制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、人口正確答案:B22.下列關(guān)于新課改倡導(dǎo)的學(xué)生觀的表述，錯(cuò)誤的是()A、學(xué)生是處于發(fā)展中的人B、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體C、學(xué)生無法被老師的意志影響D、每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的正確答案:C23.7歲的小峰因意外喪失聽力，無法如期入讀小學(xué)。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，小峰家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)向_______提出申請(qǐng)，并由其委托_______對(duì)小峰身體狀況、接受教育和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力進(jìn)行評(píng)估，確定適合小峰身心特點(diǎn)的教育安置方式()A、所在街道；當(dāng)?shù)亟逃姓块TB、當(dāng)?shù)亟逃姓块T；教育機(jī)構(gòu)C、所在街道；殘疾人教育專家委員會(huì)D、當(dāng)?shù)亟逃姓块T；殘疾人教育專家委員會(huì)正確答案:D24.數(shù)學(xué)課上，小麗回答錯(cuò)了問題，引起了同學(xué)們的哄堂大笑，她頓時(shí)滿臉通紅。杜老師連忙說：“小麗這是在幫大家排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，大家應(yīng)該感謝她，不應(yīng)該嘲笑她。”接著，杜老師讓小麗在排除了錯(cuò)誤選項(xiàng)的情況下又回答了一遍。關(guān)于杜老師的做法，下列說法正確的是()。A、尊重學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生B、溺愛學(xué)生，不利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤C、偏愛小麗，只讓小麗回答問題D、方法不當(dāng)，拖延了教學(xué)進(jìn)度正確答案:A25.雞蛋一般不能洗了以后存放，是因?yàn)?)。A、易被細(xì)菌侵入變壞B、易變軟C、易破D、會(huì)帶走雞蛋中的養(yǎng)分正確答案:A26.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法是()。A、學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生B、主動(dòng)聯(lián)系，及時(shí)溝通C、將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生交給家長(zhǎng)，管教好了再送回來D、讓家長(zhǎng)到學(xué)校和家長(zhǎng)共同商量怎樣體罰學(xué)生正確答案:B27.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種及時(shí)有效的‘不言之教’?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A、復(fù)雜性B、廣延性C、連續(xù)性D、示范性正確答案:D28.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，(??)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)收留、撫養(yǎng)由民政部門監(jiān)護(hù)的未成年人。A、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)B、縣級(jí)以上人民政府及其教育部C、縣級(jí)以上人民政府及其民政部門D、公安機(jī)關(guān)正確答案:C29.有人建議對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生罰款，朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師()。A、樂于奉獻(xiàn)B、因材施教C、依法執(zhí)教D、廉潔從教正確答案:C30.在下列操作中，不能打開Windows資源管理器的操作是()。A、右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令B、在“開始”菜單的“文檔”選項(xiàng)菜單中選擇任意一個(gè)文檔后，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令C、在“開始”菜單的“程序”選項(xiàng)菜單中選擇“Windows資源管理器”命令D、右擊“開始”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令正確答案:B31.李老師在上新課《半截蠟燭》前，問道：“看到題目你們會(huì)想到什么呢？”學(xué)生發(fā)表了看法后，李老師再次問道：“這篇課文中的蠟燭有什么作用？又有什么象征意義呢？”這種導(dǎo)入新課的方式是（）。A、直觀導(dǎo)入B、情境導(dǎo)入C、設(shè)疑導(dǎo)入D、故事導(dǎo)入正確答案:C32.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有很多，其中對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）A、遺傳B、環(huán)境C、學(xué)校教育D、個(gè)體主觀能動(dòng)性正確答案:C33.針對(duì)學(xué)生注意力分散的問題，唐老師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行了全面分析，設(shè)計(jì)了矯正方案并實(shí)施，取得了良好效果。唐老師的做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A、行動(dòng)研究B、校本教研C、專業(yè)引領(lǐng)D、進(jìn)修培訓(xùn)正確答案:A34.下列對(duì)人物及其貢獻(xiàn)的表述不正確的是（??）。A、凱恩斯撰寫了《國(guó)富論》，使經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科B、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)C、馮·諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)理論，其體系結(jié)構(gòu)沿用至今D、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機(jī)正確答案:A35.下列各組成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A、春寒料峭肆無忌彈不厭其煩銷聲匿跡B、滄海桑田無微不至垂誕欲滴拾人牙慧C、迫不及待莫名其妙徒有虛名揭竿而起D、無精打采以德抱怨時(shí)過境遷并行不悖正確答案:C36.下列有關(guān)頁眉和頁腳的說法中不正確的是()。A、在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時(shí)，在文檔頁面上方和下方出現(xiàn)兩個(gè)虛線框B、在“頁面設(shè)置”選項(xiàng)中也可以進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置C、在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時(shí)，文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內(nèi)容，即使是相同的內(nèi)容D、頁眉和頁腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對(duì)齊方式設(shè)置正確答案:C37.以查明學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對(duì)癥下藥、因材施教的評(píng)價(jià)是（）。A、形成性評(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、絕對(duì)性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案:B38.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育內(nèi)容正確答案:A39.短時(shí)記憶的信息容量是有限的，為（）A、4～8個(gè)組塊B、5～8個(gè)組塊C、4～9個(gè)組塊D、5～9個(gè)組塊正確答案:D40.芳芳學(xué)習(xí)遇到不懂的問題就會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教。她采用的學(xué)習(xí)策略是（）A、精加工策略B、認(rèn)知策略C、元認(rèn)知策略D、資源管理策略正確答案:D41.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為（）。A、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒B、對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)正確答案:C42.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的是()。A、諸葛亮——《誡子書》——漢B、賈誼——《過秦論》——漢C、韓愈——《秋聲賦》——宋D、王安石——《捕蛇者說》——宋正確答案:B43.前攝抑制和倒攝抑制屬于（）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、遠(yuǎn)遷移D、近遷移正確答案:B44.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟(jì)行為中，也會(huì)起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法，是不夠用的。亞當(dāng)·斯密指出，人們的活動(dòng)是受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)則以互利為原則，這一點(diǎn)被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承和發(fā)展了。

但人們卻忽略了他的另一些觀點(diǎn)，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。

這段文字作者要強(qiáng)調(diào)的是()。A、單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤B、人的活動(dòng)受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)以互利為原則，被普遍繼承C、人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟(jì)行為中會(huì)起到巨大的作用D、個(gè)人有追求自利的自由正確答案:C45.生物是自然界中有生命的物體，包括植物、動(dòng)物和微生物，生物不僅具有多樣性、而且具有一些共同的特征和屬性。下列關(guān)于生物特征的表述，不正確的是()。A、都需要呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳B、都進(jìn)行物質(zhì)和能量代謝，得以生長(zhǎng)發(fā)育C、都會(huì)對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)D、都會(huì)通過遺傳保留種族特性正確答案:A46.如果高鵬遠(yuǎn)是國(guó)家體操隊(duì)教練，那么他一定獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍。上述論斷可以基于以下前提作出，除了()。A、只有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，才有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練B、如果沒有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則沒有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練C、如果有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練，則需獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍D、如果獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練正確答案:D47.（??）是教育司法活動(dòng)的靈魂和生命。A、公正準(zhǔn)確B、及時(shí)高效C、合法合理D、教育與保護(hù)正確答案:A48.針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不高的情況,周老師上課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減,增加一些趣味性知識(shí),這一課程實(shí)施符合（）A、忠實(shí)取向B、創(chuàng)生取向C、技術(shù)取向D、相互適應(yīng)取向正確答案:D49.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“顏色一紅色”一致的是()。A、自行車—卡車B、房子—屋頂C、明溝—暗溝D、食物—餃子正確答案:D50.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)由()。A、縣級(jí)教育行政部門依法聘任B、所在學(xué)校依法聘任C、縣級(jí)教育行政部門依法任命D、全體教師選舉產(chǎn)生正確答案:A51.中國(guó)古代對(duì)于不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂。下列選項(xiàng)中，表示情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是()A、金蘭之交B、刎頸之交C、竹馬之交D、忘年之交正確答案:A52.初中畢業(yè)的陳某想當(dāng)村里的小學(xué)老師，于是報(bào)名參加教師資格證考試，下列選項(xiàng)正確的是()。A、經(jīng)過刻苦努力陳某可以取得教師資格證B、經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)陳某可以取得教師資格證C、陳某的學(xué)歷不符，無法取得教師資格證D、陳某水平有限，無法通過教師資格證考試正確答案:C53.王老師在農(nóng)村的某小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)工作了幾十年，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的愛戴。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，王老師感覺到了自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面知識(shí)的缺乏已經(jīng)影響到他的教學(xué)。于是，年過半百的他，虛心向年輕人請(qǐng)教，并利用休息時(shí)間，努力學(xué)習(xí)電腦的使用、QQ聊天工具的使用、微信的使用等。自從王老師學(xué)會(huì)使用微信后，他建了一個(gè)家長(zhǎng)群，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，深受新一代家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。王老師的做法()。A、值得提倡，因?yàn)闀r(shí)代在變化，教師的知識(shí)及工作方式方法也要跟著轉(zhuǎn)變B、不值得提倡，因?yàn)榻處熑绻撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，就很容易不務(wù)正業(yè)，荒廢教學(xué)C、體現(xiàn)了教師要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水的職業(yè)要求D、只是教師的個(gè)別行為，無所謂提倡不提倡，其他教師不必在意正確答案:A54.中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，被世界稱為“東方瓷園”。江西省()是中國(guó)的“瓷都”。A、烏鎮(zhèn)B、石灣鎮(zhèn)C、宏村D、景德鎮(zhèn)正確答案:D55.在《三國(guó)演義》中，諸葛亮是智慧的化身；在《水滸傳》中，智謀出眾的人是()A、晁蓋B、宋江C、吳用D、林沖正確答案:C56.教師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)小敏正在開小差，于是故意把講課音量突然提高。這是為了引起小敏的（）。A、有意注意B、無意注意C、有意后注意D、無意后注意正確答案:B57.人的外部感覺主要包括（）種。A、四B、五C、六D、七正確答案:B58.在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)，舉足為法”的象征。這反映的是教師勞動(dòng)的（）A、長(zhǎng)期性B、連續(xù)性C、創(chuàng)造性D、示范性正確答案:D59.現(xiàn)今的教育常常以“標(biāo)準(zhǔn)化”的方法試圖把學(xué)生培養(yǎng)成同一模式的產(chǎn)品，使他們成為千人一面、千篇一律的“標(biāo)準(zhǔn)件”。針對(duì)這種情況，樹立()是十分必要的。A、科學(xué)的學(xué)生觀B、民主的教師觀C、新型的師生觀D、個(gè)性化的學(xué)生觀正確答案:D60.入職培訓(xùn)時(shí)，汪校長(zhǎng)要求每位新教師回答”什么是好的教育”，”什么是好的教學(xué)”。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是()。A、多樣性B、主體性C、價(jià)值性D、生成性正確答案:C61.陶行知“生活教育理論”的主要內(nèi)容是（）。A、教育即生活，社會(huì)即學(xué)校，從做中學(xué)B、教育即生活，學(xué)校即社會(huì)，教學(xué)做合一C、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一D、生活即教育，學(xué)校即社會(huì)，從做中學(xué)正確答案:C62.“不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。但其說與耶穌之旨相反，故各國(guó)儒士，均不服其言。初時(shí)辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變?！边@段話最有可能是對(duì)哪一科學(xué)成就的評(píng)論?()A、達(dá)爾文的進(jìn)化論B、哥白尼的日心說C、牛頓的運(yùn)動(dòng)三定律D、愛因斯坦的相對(duì)論正確答案:A63.1938年，德國(guó)人(??)在用慢中子轟擊鈾核時(shí)，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。A、哈恩B、查德威克C、盧瑟福D、麥克斯韋正確答案:A64.下列是地藏菩薩道場(chǎng)的名山是()。A、湖北十堰的武當(dāng)山B、江西鷹潭的龍虎山C、安徽九華山D、四川峨眉山正確答案:C65.中國(guó)戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的獨(dú)特稱謂，具有綜合性、虛擬性和程式性三大特征。下列關(guān)于中國(guó)戲曲的表述，不正確的是()。A、元雜劇、京劇都屬于戲曲B、戲曲要有人物和故事情節(jié)C、它包含散曲、話劇、說書、相聲等D、《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品正確答案:C66.楊柳被教室窗外的小鳥所吸引，不能專心聽講，這屬于（）。A、注意分配B、注意廣度C、注意分散D、注意轉(zhuǎn)移正確答案:C67.義務(wù)教育的基本特征主要包括（）。

①?gòu)?qiáng)制性

②普遍性

③公共性

④選擇性

⑤終身性A、①②③B、①②④C、①③⑤D、②③④正確答案:A68.“黑色幽默”這一文學(xué)流派在20世紀(jì)60年代流行于()A、英國(guó)B、法國(guó)C、美國(guó)D、意大利正確答案:C69.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、科學(xué)性原則D、思想性原則正確答案:B70.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A、千鈞一發(fā)忠貞不渝貽笑大方B、執(zhí)迷不悟莫忠一是前仆后繼C、自吹自擂其貌不洋病入膏育D、意氣用事唉聲嘆氣冒然行事正確答案:A71.在學(xué)校發(fā)生事故時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)（??）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、行政責(zé)任D、行政責(zé)任和刑事責(zé)任正確答案:D72.通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以“上知天文，下知地理”，這說明學(xué)生認(rèn)識(shí)的對(duì)象是（）。A、直接的B、間接的C、具體的D、模糊的正確答案:B73.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)人民抗日中心是()。A、晉察冀抗日根據(jù)地B、晉冀豫抗日根據(jù)地C、晉綏抗日根據(jù)地D、陜甘寧革命根據(jù)地正確答案:D74.教學(xué)內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時(shí)又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)（）的要求。A、循序漸進(jìn)和促進(jìn)發(fā)展相結(jié)合B、集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合的原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一正確答案:A75.“點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A、感染B、調(diào)節(jié)C、替代D、信號(hào)正確答案:D76.小勇認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好是因?yàn)樽约翰粔蚵斆?，根?jù)維納的歸因理論，這屬于（）。A、內(nèi)部、穩(wěn)定歸因B、外部、穩(wěn)定歸因C、內(nèi)部、不穩(wěn)定歸因D、外部、不穩(wěn)定歸因正確答案:A77.三角形的重心是（）。A、三條高線的交點(diǎn)B、三條邊的中點(diǎn)C、三條角平分線的交點(diǎn)D、三條中線的交點(diǎn)正確答案:D78.小學(xué)生宋某多次曠課、逃學(xué)，經(jīng)老師多次教育仍拒不改正。對(duì)于宋某，學(xué)?？梢?)。A、予以處分B、予以訓(xùn)誡C、開除學(xué)籍D、責(zé)令參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)正確答案:A79.對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是（??）。A、學(xué)生是完整的人B、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異正確答案:D80.如圖，該作品的作者是(??)。A、周昉B、吳道子C、張萱D、孫位正確答案:A81.中國(guó)古代演戲的場(chǎng)所在歷史上有過各種不同的名稱和形態(tài)。就建筑而言，唐代稱之為戲場(chǎng)，宋代則稱為()A、戲園B、勾欄C、戲臺(tái)D、戲樓正確答案:B82.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為()。A、終身教育B、普通教育C、職業(yè)教育D、義務(wù)教育正確答案:A83.下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在()A、清代B、元代C、宋代D、明代正確答案:A84.一位教師在進(jìn)行《兩條小溪的對(duì)話》的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生分角色表演，有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書上的原話嗎?”老師和藹地問：“為什么呢?”“因?yàn)闀械脑捥L(zhǎng)，我背不下來，如果拿著書來表演，又不太好!”孩子說出了原因?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧!”老師高興地?fù)崦讼潞⒆拥念^，果然這個(gè)孩子表演得非常出色。這位教師與學(xué)生之間最集中反映的師生關(guān)系是()。A、心理相容B、教學(xué)相長(zhǎng)C、民主平等D、尊師愛生正確答案:C85.在Word中編輯內(nèi)容時(shí)，光標(biāo)在某段文字內(nèi)部，此時(shí)三擊鼠標(biāo)，被選中的區(qū)域是()A、光標(biāo)所在行B、全文C、光標(biāo)所在段D、光標(biāo)所在頁正確答案:C86.小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中不慎受傷，經(jīng)教育行政部門調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達(dá)成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對(duì)此，高某的父母可以采取的措施是()A、依法提起訴訟B、依法申請(qǐng)行政復(fù)議C、依法提出申訴D、依法申請(qǐng)行政仲裁正確答案:A87.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是()。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、性的不可侵犯權(quán)D、人身自由權(quán)正確答案:A88.艾賓浩斯提出的“遺忘曲線”表明，遺忘的規(guī)律是（）A、等速B、先快后慢C、先慢后快D、勻加速正確答案:B89.你有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。A、讓他的同桌叫醒他B、讓他坐在教室的前邊或者靠近講臺(tái)的地方C、讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)D、當(dāng)著全班同學(xué)面訓(xùn)斥他，使他清醒正確答案:D90.做“好老師””應(yīng)該具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的特質(zhì)。這是由下列哪位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出的（）。A、鄧小平B、江澤民C、胡錦濤D、習(xí)近平正確答案:D91.能源按其基本形態(tài)分為一次能源和二次能源，下列屬于二次能源的是()A、太陽能B、石油C、海洋能D、煤氣正確答案:D92.2020年12月8日，國(guó)家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達(dá)里互致信函，共同宣布珠穆朗瑪峰的最新高度為()A、8844．43米B、8848．13米C、8848．86米D、8848．96米正確答案:C93.《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A、理論與實(shí)踐B、課內(nèi)與課外C、學(xué)習(xí)與思考D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)正確答案:B94.在中國(guó)歷史上，許多朝代都曾經(jīng)實(shí)行過“變法”，以期通過變法增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。在下列變法人物中，主張“燔詩書而明法令”的是()A、管仲B、商鞅C、王安石D、張居正正確答案:B95.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為（??）。A、可以，不影響正常教學(xué)即可B、可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事C、可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案:D96.《學(xué)記》中的下列語句，體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是（）。A、學(xué)不躐等B、開而弗達(dá)C、禁于未發(fā)D、罕譬而喻正確答案:A97.數(shù)學(xué)課已經(jīng)開始了，萍萍還在想著課間談?wù)摰闹苣┐河蔚氖?。這種心理現(xiàn)象屬于（）。A、注意分散B、注意動(dòng)搖C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移正確答案:A98.對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小李用不同于教師的方法得出了同樣的答案。老師看到后大發(fā)雷霆，當(dāng)眾訓(xùn)斥小李，該老師的做法違背了（??）。A、關(guān)注學(xué)科的教育理念B、以人為本的教育理念C、以教育者為中心的教育理念D、教會(huì)學(xué)生知識(shí)的教育理念正確答案:B99.強(qiáng)強(qiáng)父母外出打工，讓12歲的他和弟弟單獨(dú)居住。這種行為(??)。A、正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生生活能力B、正確，有利于改善家庭經(jīng)濟(jì)生活條件C、錯(cuò)誤，不得讓未滿16周歲兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住D、錯(cuò)誤，不得讓任何人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住正確答案:C100.在Excel表的單元格里，同時(shí)按下Alt+Enter可以實(shí)現(xiàn)(??)A、下移一個(gè)單元格B、上移一個(gè)單元格C、單元格內(nèi)換行D、同時(shí)選定2個(gè)單元格正確答案:C101.某小學(xué)有計(jì)劃地將當(dāng)?shù)孛裰{融入語文課程，這屬于（）。A、國(guó)家課程校本化B、校本課程開發(fā)C、國(guó)家課程地方化D、地方課程開發(fā)正確答案:A102.教師的()決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。A、知識(shí)B、技能C、視野D、創(chuàng)新素質(zhì)正確答案:D103.教師王某因?yàn)樾W(xué)生李某在班上曾經(jīng)偷拿過別人的東西，拒絕推薦李某參加學(xué)校的演講比賽，王某的做法()。A、正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、正確，學(xué)生李某理應(yīng)受到懲罰C、不正確，王某侵犯了李某的榮譽(yù)權(quán)D、不正確，教師應(yīng)公平對(duì)待全體學(xué)生正確答案:D104.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則是()A、勤儉節(jié)約B、優(yōu)先發(fā)展C、就近入學(xué)D、公平高效正確答案:A105.學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影，出來時(shí)由于電影院門口路燈昏暗，學(xué)生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p害，應(yīng)該為此事故負(fù)主要責(zé)任的是()A、學(xué)校B、李老師C、李老師和電影院D、李老師和學(xué)校正確答案:A106.小學(xué)“體育與健康”課程首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。A、體育技能B、體育知識(shí)C、學(xué)生參與D、學(xué)生健康正確答案:D107.為彌補(bǔ)班級(jí)授課制不足,把大班上課、小組談?wù)摗€(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是A、特朗普制B、文納特卡制C、道爾頓制D、貝爾一蘭卡斯特制正確答案:A108.小學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了“路程=速度X時(shí)間”這一公式。這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、辨別學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)正確答案:D109.一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)是(??)A、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、教育教學(xué)原則C、教師職業(yè)道德D、教育法律法規(guī)正確答案:C110.班主任在寫操行評(píng)語時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A、抓主要問題，有針對(duì)性，反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向B、文字要簡(jiǎn)明、具體、貼切，切忌空洞、抽象、一般化C、做到實(shí)事求是、客觀公正D、重點(diǎn)突出學(xué)生的缺點(diǎn)，指明改進(jìn)方向正確答案:D111.《中華人民共和國(guó)教師法》指出，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師，下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師”道理的是()。A、“己所不欲，勿施于人”B、“三人行，必有我?guī)熝伞盋、“學(xué)莫便乎近其人”D、“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”正確答案:C112.笛子，古代稱為“篷”，是我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂器，多用于獨(dú)奏，也可參與合奏。下列選項(xiàng)中，對(duì)笛子的歸類正確的一項(xiàng)是()。A、吹管樂器B、彈撥樂器C、打擊樂器D、拉弦樂器正確答案:A113.小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容興趣的（）。A、穩(wěn)定性B、效能性C、傾向性D、廣闊性正確答案:D114.公元7世紀(jì)后期，晉國(guó)和楚國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)役，晉軍大敗楚國(guó)，從此奠定了晉文公的“霸主”地位，這場(chǎng)戰(zhàn)役是()。A、城濮之戰(zhàn)B、桂陵之戰(zhàn)C、馬陵之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)正確答案:A115.下列中國(guó)古式經(jīng)典教育名言，體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是（）。A、溫故而知新B、不憤不啟、不悱不發(fā)C、不陵節(jié)而施D、博學(xué)于文，約之以禮正確答案:C116.優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于（）A、教學(xué)意識(shí)B、育人意識(shí)C、成就意識(shí)D、創(chuàng)新意識(shí)正確答案:B117.下列關(guān)于常見醫(yī)學(xué)檢測(cè)技術(shù)的表達(dá)，不正確的是()。A、B超檢查利用了超聲波能產(chǎn)生回聲的原理B、CT檢查利用了γ射線所具有的超強(qiáng)穿透性C、核磁共振檢查利用了原子核在一定條件下能產(chǎn)生共振的原理D、X光檢查利用了X射線穿過不同組織后衰減程度不同的特性正確答案:B118.鍛煉學(xué)生口語交際能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在()實(shí)踐。A、各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中B、口語交際課中C、家庭生活中D、與社會(huì)人群交往中正確答案:A119.對(duì)選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯(cuò)誤的是()。A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D、關(guān)愛集體正確答案:D120.近一段時(shí)間，班上流行大操大辦過生日的風(fēng)氣，孩子過生日家長(zhǎng)們紛紛比闊。在班會(huì)上，班主任孫老師對(duì)這種情況進(jìn)行了批評(píng)，要求大家厲行節(jié)儉。孫老師的做法體現(xiàn)了教師是()A、文化知識(shí)的傳播者B、高尚情操的塑造者C、社會(huì)風(fēng)氣的改造者D、學(xué)生品行的引導(dǎo)者正確答案:D121.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師有下列哪種情形之一，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘?()A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B、因身體原因沒有完成教育教學(xué)任務(wù)的C、體罰學(xué)生D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的正確答案:D122.在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、示范性C、創(chuàng)造性D、長(zhǎng)期性正確答案:C123.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,正確的是()。A、素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B、素質(zhì)教育不包括家庭教育C、素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D、素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育正確答案:A124.考試時(shí)，學(xué)生依據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整答題速度或解題思路的策略屬于（）。A、元認(rèn)知策略B、認(rèn)知策略C、精加工策略D、資源管理策略正確答案:A125.陳老師對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，真正把自己融入了學(xué)校、融入了教育之中。工作以來，除了公假，他從不缺席，幾乎不請(qǐng)事假。每每到中心小學(xué)或鎮(zhèn)政府參加完會(huì)議，他總要趕回學(xué)校繼續(xù)上課或忙于管理學(xué)校事務(wù)。該教師的行為主要體現(xiàn)了（??）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、教書育人的職業(yè)道德C、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德D、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德正確答案:A126.教師產(chǎn)生職業(yè)道德信念和養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣的前提條件是(??)A、職業(yè)道德理想B、職業(yè)道德知識(shí)C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德意志正確答案:D127.“聽君一席話，勝讀十年書”指的是（）。A、廣義的教育現(xiàn)象B、狹義的教育現(xiàn)象C、正規(guī)教育D、學(xué)校教育正確答案:A128.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，其處于教師成長(zhǎng)過程中的哪一階段?（??）A、關(guān)注發(fā)展階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注生存階段正確答案:D129.教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識(shí)屬于（）。A、條件性知識(shí)B、本體性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、一般性知識(shí)正確答案:A130.小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相似或相近的字讀錯(cuò)，如把人口讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、記憶能力不深刻D、思維能力有欠缺正確答案:A131.小學(xué)開設(shè)的科學(xué)、藝術(shù)課程。其課程類型屬于（）A、分科課程B、綜合課程C、活動(dòng)課程D、經(jīng)驗(yàn)課程正確答案:B132.盧梭認(rèn)為，在人的心靈中根本沒有什么天生就有的邪惡，任何邪惡都是在后天不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)制度中養(yǎng)成的。因此，他主張兒童的教育要遠(yuǎn)離腐化的上層社會(huì)生活，遠(yuǎn)離充滿罪惡的城市，要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中，把他們從社會(huì)的不良影響下挽救出來，在教育中保護(hù)兒童善良的天性。盧梭的觀點(diǎn)屬于（）教育目的價(jià)值取向。A、環(huán)境本位論B、個(gè)人本位論C、生活本位論D、社會(huì)本位論正確答案:B133.某校李老師對(duì)于教材內(nèi)容不去主動(dòng)領(lǐng)會(huì)和吃透，反而經(jīng)常從網(wǎng)上下載相關(guān)資料直接作為自己的教案，或者照抄其他老師的教案。上課的時(shí)候態(tài)度敷衍，教學(xué)方法單一，引起了學(xué)生的諸多不滿。李老師這些行為主要違反的教師職業(yè)道德要求是()A、廉潔從教B、愛崗敬業(yè)C、以人為本D、關(guān)愛學(xué)生正確答案:B134.王老師在教育教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，塑造學(xué)生的健全人格，形成學(xué)生的心智技能，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。王老師的這些做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中(??)的要求。A、教書育人B、為人師表C、關(guān)愛學(xué)生D、愛崗敬業(yè)正確答案:A135.亭是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中一種周圍開敞的小型建筑，常設(shè)在園林中或風(fēng)景名勝處，供人們觀覽和休息。下列中國(guó)名亭中，得名于杜牧《山行》詩句的是()。A、醉翁亭B、陶然亭C、愛晚亭D、滄浪亭正確答案:C136.下列事件中，揭開中國(guó)全面抗戰(zhàn)序幕的是()A、九一八事變B、盧溝橋事變C、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D、平型關(guān)戰(zhàn)役正確答案:B137.虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚?；⑸酱寮捌涓浇迩f也沒有從長(zhǎng)城上拆下城磚用于民房建筑的情況，由此可以判斷，虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。上述推測(cè)還需要隱含的假設(shè)是()。A、當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成B、虎山長(zhǎng)城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯C、此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)D、此地土質(zhì)極差，不適于燒制長(zhǎng)城用磚正確答案:C138.第一學(xué)段中“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容包括：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、常見的量和（）。A、式與方程B、數(shù)與式C、圖形與位置D、探索規(guī)律正確答案:D139.12歲的趙某仗著自己身高體壯，經(jīng)常欺負(fù)那些身體瘦弱的同學(xué)，對(duì)他們動(dòng)輒毆打、辱罵、恐嚇。對(duì)于趙某，公安機(jī)關(guān)可以采取的措施是()。A、予以訓(xùn)導(dǎo)B、要求其參加特定的專題教育C、予以訓(xùn)誡D、要求其參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)正確答案:C140.下列關(guān)于學(xué)生遭受人身傷害的處理原則表述不正確的是(??)A、由校園中的無民事行為能力或限制民事行為能力的學(xué)生造成的學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)由造成傷害的學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任B、因?qū)W校教師或者其他工作人員實(shí)施與其職務(wù)無關(guān)的個(gè)人行為造成的學(xué)生傷害事故，應(yīng)由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C、未成年學(xué)生在學(xué)校開展的對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任D、學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，有過錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任正確答案:C141.《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著（）。A、孟德爾B、拉馬克C、魏斯曼D、達(dá)爾文正確答案:D142.為便于學(xué)生理解和記憶，教師將某個(gè)英語單詞變成小故事，這是運(yùn)用了（）。A、復(fù)述策略B、組織策略C、精加工策略D、元認(rèn)知策略正確答案:C143.人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于（）。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感正確答案:C144.把若干相鄰學(xué)科內(nèi)容加以篩選，充實(shí)后按照新的體系合而為一的課程形態(tài)稱為（）。A、分科課程B、綜合課程C、學(xué)科課程D、活動(dòng)課程正確答案:B145.如果不注意眼部衛(wèi)生就容易患沙眼，在學(xué)校中預(yù)防沙眼的重點(diǎn)是（）A、不用臟手擦眼睛B、群防群治C、保持水源清潔D、搞好衛(wèi)生，做好一人一巾正確答案:B146.下列選項(xiàng)中,不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)行使的職權(quán)是()A、領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)防建設(shè)事業(yè)B、修改憲法和監(jiān)督憲法的實(shí)施C、決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D、審查和批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報(bào)告正確答案:A147.黃老師經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)校的荷花池觀察荷葉和荷花，為學(xué)生講解蓮藕的生長(zhǎng)過程并引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)荷葉、荷花的知識(shí)編成小冊(cè)子。這體現(xiàn)了黃老師是()A、教育科學(xué)的研究者B、行為規(guī)范的示范者C、專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者D、課程資源的開發(fā)者正確答案:D148.常有學(xué)生說：“我們不否認(rèn)，老師的嚴(yán)格要求是為我們好，但是有些老師寧給好心不給好臉，常常讓我們內(nèi)心十分反感?！边@些教師缺乏的是()A、愛的差異性B、愛的選擇性C、愛的廣泛性D、愛的理智性正確答案:D149.把帶有水分的鋼片，放在酒精燈上烤一烤后拿開，鋼片上會(huì)有一層藍(lán)色的光，這是因?yàn)?)。A、火苗是藍(lán)色的B、鐵和水在高溫下發(fā)生反應(yīng)，生成的四氧化三鐵，在光的作用下呈現(xiàn)藍(lán)色C、人的視覺在鋼片加熱后產(chǎn)生錯(cuò)覺D、火光照耀下的鐵片上的藍(lán)色特別顯眼正確答案:B150.劉老師為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特地制定了《班級(jí)生活一日常規(guī)》，從班級(jí)管理的視角分析，劉老師運(yùn)用的是（）。A、目標(biāo)管理法B、情景感染法C、規(guī)范制約法D、輿論影響法正確答案:C151.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）。A、溝通B、升學(xué)率C、學(xué)生發(fā)展D、學(xué)校績(jī)效正確答案:D152.我國(guó)現(xiàn)行法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()A、私人職業(yè)B、從屬職業(yè)C、專門職業(yè)D、附加職業(yè)正確答案:C153.某地一所農(nóng)村學(xué)校，校舍年久失修，損壞嚴(yán)重，上級(jí)主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬，讓學(xué)校完善整修校舍，而校長(zhǎng)李某卻把此款用來修建自己的辦公室。在一個(gè)陰雨天，校舍倒塌，致使3名學(xué)生和1名教師死亡，10人受傷。校長(zhǎng)李某應(yīng)承擔(dān)()。A、刑事責(zé)任B、行政責(zé)任C、民事責(zé)任D、行政處分正確答案:A154.在默認(rèn)情況下，Excel單元格中靠左對(duì)齊的數(shù)據(jù)為()A、日期B、數(shù)值C、時(shí)間D、文本正確答案:D155.小明數(shù)學(xué)考試經(jīng)常得不到高分,但數(shù)學(xué)老師從小明較好的計(jì)算能力、圖形感知能力、邏輯推理能力等方面分析,認(rèn)為小明具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力。這種評(píng)價(jià)屬于（）A、相對(duì)性評(píng)價(jià)B、絕對(duì)性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、個(gè)體差異性評(píng)價(jià)正確答案:D156.某教師當(dāng)著全班同學(xué)的面辱罵兵兵為傻子，該教師侵犯了兵兵的()A、隱私權(quán)B、健康權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、人身自由權(quán)正確答案:C157.小學(xué)生孫某經(jīng)常與同學(xué)打架，班主任以此為由再也不讓他參加學(xué)校、班級(jí)的各種文體活動(dòng)。該班主任的做法()。A、正確，有利于班級(jí)管理B、正確，有利于警示學(xué)生C、不正確，教師不得歧視學(xué)生D、不正確，教師應(yīng)征得家長(zhǎng)同意正確答案:C158.“語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延?！边@句話表明語文學(xué)科具有（）。A、綜合性B、思想性C、工具性D、人文性正確答案:A159.“學(xué)不躐等”反映了（）教學(xué)原則。A、鞏固性B、啟發(fā)性C、因材施教D、循序漸進(jìn)正確答案:D160.李老師平時(shí)對(duì)于學(xué)生特別關(guān)心，每個(gè)同學(xué)有困難她都盡量幫助，李老師班里的學(xué)生成績(jī)明顯比其他班高。這說明在教師的人格中()對(duì)教學(xué)有顯著影響。A、說到做到B、敬業(yè)精神C、熱心和同情心D、重義氣講交情正確答案:C161.下列句子中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是（）。A、此次招聘會(huì)上，中國(guó)空間技術(shù)研究院本部與裝備環(huán)境工程部、研究發(fā)展部、衛(wèi)星應(yīng)用系統(tǒng)部等部門共計(jì)300余個(gè)崗位，主要招收碩士生、博士生及部分本科生，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展物色、儲(chǔ)備人力。B、面對(duì)席卷全球的金融危機(jī)，中國(guó)政府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，并將重點(diǎn)放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇。C、為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的黃帝陵公祭活動(dòng)，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。D、令記者感到意外的是，揭曉諾貝爾獎(jiǎng)這一被視為科學(xué)界最高榮譽(yù)、獎(jiǎng)金高達(dá)百萬美元獎(jiǎng)項(xiàng)的地方，竟是瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院里最普通的一處二層小樓。正確答案:D162.某校所在地附近一處山林發(fā)生森林火災(zāi)，該校幾名男生聞?dòng)嵑笾鲃?dòng)請(qǐng)纓前赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)做志愿者，班主任蔣老師拒絕了這幾名學(xué)生的請(qǐng)求。蔣老師的做法()。A、正確，教師要保護(hù)學(xué)生生命安全B、正確，教師要先征求家長(zhǎng)的意見C、不正確，教師應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)立人格D、不正確，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)正確答案:A163.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了()。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、愛國(guó)守法的職業(yè)道德C、教書育人的職業(yè)道德D、為人師表的職業(yè)道德正確答案:D164.陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了()。A、學(xué)生是發(fā)展中的人，要重視學(xué)生的發(fā)展性B、學(xué)生是發(fā)展的主體，要重視學(xué)生的主體性C、學(xué)生是獨(dú)特的人，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教D、學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)正確答案:C165.在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)里，（）是教學(xué)組織的主要形式。A、個(gè)別教學(xué)B、分組教學(xué)C、復(fù)式教學(xué)D、協(xié)同教學(xué)正確答案:A166.張老師在日常教學(xué)中，經(jīng)常認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新問題，展開研究，并且把研究結(jié)果應(yīng)用到工作中。張老師使用的方法是（）。A、觀察法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、行動(dòng)研究法正確答案:D167.在Word編輯狀態(tài)下。移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某段左側(cè)，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí)連擊3下，將會(huì)選中（??）。A、一個(gè)句子B、一行C、一段D、整篇文檔正確答案:D168.下列說法正確的是()。A、王昌齡善寫七言絕句，被譽(yù)為“七絕圣手”B、王勃的詩詞風(fēng)格高俊，有漢魏風(fēng)骨，被譽(yù)為“詩骨”‘C、賈島秉性放達(dá)，因其詩風(fēng)格豪放，被稱為“詩狂”D、劉禹錫的詩善于熔鑄辭藻，運(yùn)用神話傳說進(jìn)行創(chuàng)作，被稱為“詩鬼”正確答案:A169.在教學(xué)過程中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可劃分為不同階段，其中（）是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。A、引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、運(yùn)用知識(shí)D、鞏固知識(shí)正確答案:B170.我國(guó)的民間曲藝種類繁多，故有“曲山藝?！敝Q，至今仍給人們帶來豐富的生活情趣和藝術(shù)享受。歷史上北京、天津和濟(jì)南就因?yàn)榻?jīng)常有許多曲藝名家匯集獻(xiàn)藝而享有中國(guó)北方曲藝“三大碼頭”之譽(yù)。下列曲藝形式在表演時(shí)不需用樂器伴奏、不講究節(jié)奏韻律的是()。A、評(píng)書B、山東快書C、快板D、京韻大鼓正確答案:A171.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的知識(shí)C、是否具有很強(qiáng)的科研能力D、是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)正確答案:D172.多血質(zhì)對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程是（）。A、強(qiáng)、不平衡B、強(qiáng)、平衡、靈活C、弱、不平衡D、強(qiáng)、平衡、不靈活正確答案:B173.麥哲倫環(huán)球航行成功證實(shí)了()A、天圓地方B、地球是個(gè)球體C、赤道周長(zhǎng)4萬千米D、板塊運(yùn)動(dòng)正確答案:B174.教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由()審定。A、國(guó)務(wù)院B、國(guó)務(wù)院教育行政部門C、全國(guó)人民代表大會(huì)D、各省、自治區(qū)、直轄市人民政府正確答案:B175.由特定團(tuán)體的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績(jī)的測(cè)驗(yàn)是（）。A、標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)B、常模參照測(cè)驗(yàn)C、描述性測(cè)驗(yàn)D、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)正確答案:B176.《中華人民共和國(guó)教師法》指出全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師重道”道理的是(??)A、“己所不欲，勿施于人”B、“三人行，必有我?guī)熝伞盋、“學(xué)莫便乎近其人”D、“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”正確答案:C177.歷史課中講到“楚漢爭(zhēng)霸”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??)A、指桑罵槐地批評(píng)B、不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C、老師微笑著說：“剛才有人說‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’，大家怎么認(rèn)為呢?”D、否定學(xué)生的觀點(diǎn)正確答案:C178.黃老師平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生交流學(xué)習(xí)，主動(dòng)與同事分享經(jīng)驗(yàn)和資源，而且鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。學(xué)生、同事們和家長(zhǎng)都很喜歡她。這說明黃老師已經(jīng)具備了()A、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力B、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)管理的能力C、溝通與合作的能力D、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力正確答案:C179.在評(píng)價(jià)對(duì)象群體之外，預(yù)定一個(gè)客觀的或理想的標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)每個(gè)對(duì)象。這種評(píng)價(jià)方式屬于（）。A、常模參照評(píng)價(jià)B、相對(duì)評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、絕對(duì)評(píng)價(jià)正確答案:D180.班主任李某懷疑班里學(xué)生張某早戀，為掌握張某的思想動(dòng)向，多次翻看張某書包。李某的做法()A、正確，教師有管理學(xué)生的責(zé)任B、正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利C、不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D、不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)正確答案:D181.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生道德認(rèn)知能力和道德意志能力不足，高級(jí)的倫理道德尚未形成，因此，在進(jìn)行德育的過程中應(yīng)該注意（）。A、以道德認(rèn)知為開端，根據(jù)知情意行的順序進(jìn)行德育B、以道德行為的培養(yǎng)為主，尤其是良好的道德習(xí)慣的培養(yǎng)為開端C、注意運(yùn)用正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則D、利用道德修養(yǎng)法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力正確答案:B182.心智技能形成過程中各階段的順序是（）。A、原型操作、原型定向、原型內(nèi)化B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化正確答案:D183.這部著作是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)三千多年的歷史。這部著作是(??)。A、《史記》B、《呂氏春秋》C、《左傳》D、《資治通鑒》正確答案:A184.肖紅努力學(xué)習(xí)，力求獲得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，這屬于（）。A、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B、近景的直接性動(dòng)機(jī)C、高尚的動(dòng)機(jī)D、成就動(dòng)機(jī)正確答案:B185.六年級(jí)剛開學(xué)，班主任周老師言辭懇切地對(duì)學(xué)生說：“這一年是小學(xué)的最后階段，尤其重要，大家要專心學(xué)習(xí)，不要把時(shí)間浪費(fèi)在課外活動(dòng)上?！敝芾蠋煹恼f法()A、合理，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考B、合理，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任心C、不合理，不利于學(xué)生全面發(fā)展D、不合理，不利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展正確答案:C186.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列2、3、9、30、()、8193空缺處的數(shù)字，正確的是A、263B、273C、283D、293正確答案:B187.人類文明的發(fā)展是與人類使用生產(chǎn)工具分不開的，考古學(xué)家根據(jù)人類所使用工具的變革，將人類古代的歷史劃分為不同的時(shí)期。下列選項(xiàng)中不屬于這些歷史時(shí)期的是()A、石器時(shí)代B、陶器時(shí)代C、青銅時(shí)代D、鐵器時(shí)代正確答案:B188.空空導(dǎo)彈就是從飛行器上發(fā)射攻擊空中目標(biāo)的導(dǎo)彈?！绊懳采摺睂?dǎo)彈是全世界第一款實(shí)用化的空空導(dǎo)彈，也是第一款有擊落目標(biāo)記錄的空空導(dǎo)彈。該導(dǎo)彈采用的制導(dǎo)方式是()。A、紅外制導(dǎo)B、雷達(dá)制導(dǎo)C、天文制導(dǎo)D、激光制導(dǎo)正確答案:A189.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有()。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、專業(yè)性正確答案:B190.能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是()。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳C、道爾頓的成就D、林奈的成就正確答案:B191.當(dāng)我們?nèi)ル娪霸嚎措娪斑t到時(shí)，剛進(jìn)去時(shí)光線很暗，很難看清自己的座位號(hào)，而過了一段時(shí)間之后，我們就能看清楚了，這是暗適應(yīng)現(xiàn)象，它表示我們的視覺感受性（）A、提高了B、降低了C、沒有變D、較差正確答案:A192.學(xué)生學(xué)習(xí)《沁園春·雪》這首詩時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出詩句所描繪的相關(guān)景象。這種心理活動(dòng)屬于（）A、無意記憶B、有意記憶C、再造想象D、創(chuàng)造想象正確答案:C193.對(duì)于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。A、操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的B、操作技能的對(duì)象是具體的物質(zhì)實(shí)體，心智技能的對(duì)象是觀念性的C、操作技能的動(dòng)作可以合并，心智技能的動(dòng)作則不能合并D、操作技能的動(dòng)作不能合并，心智技能的動(dòng)作可以合并正確答案:C194.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這一表述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是（）A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、外部動(dòng)機(jī)C、一般動(dòng)機(jī)D、近景動(dòng)機(jī)正確答案:B195.“都云作者癡，誰解其中味”言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)。它出自中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，這部著作是(??)A、《紅樓夢(mèng)》B、《水滸傳》C、《西游記》D、《三國(guó)演義》正確答案:A196.班級(jí)管理模式中的“目標(biāo)管理”是由（）提出來的。A、馬卡連柯B、德魯克C、皮亞杰D、夸美紐斯正確答案:B197.有的人判斷客觀事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、場(chǎng)依存型D、場(chǎng)獨(dú)立型正確答案:C198.帕克赫斯特創(chuàng)立的學(xué)制是（）。A、個(gè)別教學(xué)制B、特朗普制C、班級(jí)授課制D、道爾頓制正確答案:D199.教育目的的本質(zhì)是（）。A、培養(yǎng)社會(huì)精英B、提高人口素質(zhì)C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D、培養(yǎng)社會(huì)所需要的人正確答案:D200.“關(guān)鍵期”的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、差異性正確答案:B二、【材料分析題】1.三年級(jí)一班的苗苗回家后跟媽媽說，謝老師根據(jù)課堂中回答出問題的數(shù)量多少來給他們安排座位，那天她一個(gè)問題都沒有回答上來，就被安排在班里最后一排坐一個(gè)月。她特別不喜歡坐最后一排，感覺其他學(xué)生都在嘲笑她，老師也不理她。媽媽聽后，第二天到學(xué)校跟謝老師探討了關(guān)于排座的問題，謝老師絲毫沒有反思之意，堅(jiān)持認(rèn)為自己的做法是正確的。請(qǐng)結(jié)合材料，從職業(yè)理念的角度，評(píng)析謝老師的教育行為。2.王明是班里的語文課代表，不僅語文成績(jī)好，其他各科成績(jī)也都名列前茅，可是，他上課時(shí)發(fā)言】

積極，課余時(shí)間卻不愿意與同學(xué)主動(dòng)交流，也不喜歡參加班集體活動(dòng)，顯得有些冷漠。每當(dāng)有同學(xué)向他請(qǐng)教問題時(shí)他總是先強(qiáng)調(diào)一下：“連這樣的題你都不會(huì)做？那好吧，就由我來教教你吧.

久而久之，同學(xué)們斷漸疏遠(yuǎn)了他，他的成就感只能從老師的表揚(yáng)和肯定中獲得。雖然老師明知同學(xué)們都不喜歡王明卻視而不見。在學(xué)期評(píng)語中，班主任老師對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)贊賞有加，對(duì)其他方面的表現(xiàn)卻只字不提。語文老師也認(rèn)為他是班上最優(yōu)秀的學(xué)生。請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)析材料中兩位教師的教育行為。如果你是王明的老師，你會(huì)如何做？3.李老師是某校的一名科學(xué)老師，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他經(jīng)常在課上采取一些新舉措。首先，李老師在班上開展課前小演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解能力。蘋果落地現(xiàn)象是人們司空見慣的，但是牛頓卻在此基礎(chǔ)上提出了萬有引力定律；伽利略敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，通過在比薩斜塔上同時(shí)拋下兩個(gè)大小不同的鐵球?qū)嶒?yàn)，指出鐵球同時(shí)落地方是真知。當(dāng)學(xué)生講到此類故事時(shí)，李老師就及時(shí)倡議學(xué)生給課本"挑刺"，要"吾愛吾師，吾更愛真理"，要敢于說"老師，我反對(duì)"，對(duì)敢于挑毛病的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，其次，在課堂教學(xué)中，李老師設(shè)置問題情境，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，發(fā)表自己的見解，運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去思考如何解決問題，給予學(xué)生一定的啟發(fā)，讓學(xué)生自己尋找答案，并鼓勵(lì)學(xué)生一題多解。通過李老師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)生的思維品質(zhì)更加完善。不僅敢于質(zhì)疑，而且善于創(chuàng)新求異。請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。4.六年級(jí)（1）班的湯老師在看學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)因私事倫倫外出，快放學(xué)的時(shí)候才回來。他回來時(shí)發(fā)現(xiàn)小李正在偷偷寫情書，為了讓其他同學(xué)引以為戒，湯老師立即將小李的情書在全班念了出來，引得全班哄堂大笑。小李自覺沒面子，請(qǐng)假回家休息，班上的小敏喜歡打籃球，且水平不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，湯老師認(rèn)為小敏將時(shí)間都花在打籃球上而沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，于是以學(xué)習(xí)成績(jī)差為由明令禁止小敏打籃球。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析湯老師的教育行為。5.某學(xué)校老師打算在班里開展一次特長(zhǎng)展示活動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，有的學(xué)生是畫畫，有的是跳舞，有的是唱歌在同學(xué)們積極報(bào)名的同時(shí)，老師卻發(fā)現(xiàn)小剛悶悶不樂，沒有報(bào)名任何一項(xiàng)特長(zhǎng)，老師問小剛："你有什么特長(zhǎng)啊？"小剛回答說："我削梨又快又好，而且梨皮又薄又長(zhǎng)。"老師說："這也是你的特長(zhǎng)?。?于是在老師的鼓勵(lì)下，小剛在班里的特長(zhǎng)展示課上給同學(xué)表演削梨，同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?。?qǐng)從學(xué)生觀的角度分析教師的行為。6.最近偶然看《紅樓夢(mèng)》，有一段話，現(xiàn)在拿來作為開始。林黛玉講到陸放翁的兩句詩：重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。有個(gè)丫鬟很喜歡這一聯(lián)，去問林黛玉。黛玉說："這種詩千萬不能學(xué)，學(xué)作這樣的詩，你就不會(huì)作詩了。"下面她告訴那丫鬟學(xué)詩的方法。她說："你應(yīng)當(dāng)讀王摩詰、杜甫、李白跟陶淵明的詩。每一家讀幾十首，或是一兩百首，得了了解以后，就會(huì)懂得作詩了。"這一段話講得很有意思。

放翁這兩句詩，對(duì)得很工整。其實(shí)則只是字面上的堆砌，而背后沒有人。若說它完全沒有人，也不盡然，到底該有個(gè)人在里面。這個(gè)人，在書房里燒了一爐香，簾子不掛起來，香就不出去了。他在那里寫字，或作詩。有很好的硯臺(tái)，磨了墨，還沒用。則是此詩背后原是有一人，但這人卻教什么人來當(dāng)都可，因此人并不見有特殊的意境，與特殊的情趣。無意境，無情趣，也只是一俗人。

此刻先拿黛玉所舉三人王維、杜甫、李白來說，他們恰巧代表了三種性格，也代表了三派學(xué)問。王摩詰是釋，是禪宗。李白是道，是老莊。杜甫是儒，是孔孟。摩詰詩極富禪味。后來人論詩，主張要不著一字，盡得風(fēng)流。但作詩怎能不著一字，又怎能不著-字而盡得風(fēng)流呢？我們可選摩詰一聯(lián)句來作例：雨中山果落，燈下草蟲鳴，此一聯(lián)拿來和上引放翁一聯(lián)相比，兩聯(lián)中都有一個(gè)境，境中都有一個(gè)人。"重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多"，那境中人如何，上面已說過?，F(xiàn)在且講摩詰這一聯(lián)。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，聽到窗外樹上果給雨一打，撲撲地掉下。草里很多的蟲，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中燈下，聽到外面山果落，草蟲鳴，當(dāng)然還夾著雨聲。這樣一個(gè)境，有情有景，拿來和陸聯(lián)相比，便知一方是活的動(dòng)的，另一方卻是死而滯的了。

這一聯(lián)中重要字面在“落"字和“鳴"字。在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。給雨一打，禁不起在那里撲撲地掉下。草蟲在秋天正是得意時(shí)，都在那里叫。這聲音和景物都跑進(jìn)這屋里人的視聽感覺中。那坐在屋里的這個(gè)人，他這時(shí)頓然感到此生命，而同時(shí)又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲身上，凄涼則是在夜靜的雨聲中。我們請(qǐng)問當(dāng)時(shí)作這詩的人，他碰到那種境界，他心上感覺到些什么呢？我們?nèi)绱艘幌耄投谩安恢蛔直M得風(fēng)流"這八個(gè)字的含義了。正因他所感覺的沒講出來，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領(lǐng)略。若是接著在下面再發(fā)揮了一段哲學(xué)理論，或是人生觀，或是什么雜感之類，那么這首詩就減了價(jià)值，詩味淡了，詩格也低了。

但我們看到這兩句詩，我們總要問，這在作者心上究竟感覺了些什么呢？我們也會(huì)因?yàn)樽x了這兩句詩，在自己心上，也感覺出了在這兩句詩中所涵的意義。這是一種設(shè)身處地之體悟，亦即所謂欣賞。我們讀上舉放翁那一聯(lián)，似乎詩后面更沒有東西，沒有像摩詰那一聯(lián)中的情趣與意境。摩詰詩之妙，妙在他在對(duì)宇自人生抱有一番看法，他雖沒有寫出來，但此情此景，卻盡已在紙上。這是作詩的很高境界，也可說摩詰是由學(xué)禪而參悟到此境。

（摘編自錢程《中國(guó)文學(xué)論叢》）為何黛玉認(rèn)為不能學(xué)"重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多"這樣的詩？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。

文章認(rèn)為“雨中山果落，燈下草蟲鳴”體現(xiàn)了王維怎樣的作詩境界？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7.在全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現(xiàn)很好的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生無愧于偉大時(shí)代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。什么是文化瑰寶？要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對(duì)于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現(xiàn)代人類文明成果的對(duì)接；例如出現(xiàn)有可能彪炳史冊(cè)的有真正的價(jià)值的著作與藝術(shù)成果；例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個(gè)民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產(chǎn)力。

什么是文化泡沫？愈是缺少對(duì)于文化的想象力的人，愈是容易把文化財(cái)務(wù)化、基建化、利益化，到處修建文化生態(tài)園、文化紀(jì)念園、文化名人園、文化基地、文化廣場(chǎng)其中有做得不錯(cuò)了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應(yīng)該對(duì)于已有的文化設(shè)施做一次檢查清理，對(duì)于以文化之名行非文化之實(shí)的園館基地廣場(chǎng)公司，采取措施。

再如，一方面對(duì)于已有的文化遺產(chǎn)不加愛惜，時(shí)有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說法，將文化標(biāo)識(shí)為一些符號(hào)，對(duì)于商標(biāo)設(shè)計(jì)、旅游廣告與簡(jiǎn)明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點(diǎn)長(zhǎng)城、天壇、熊貓、旗袍就代表中國(guó)了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認(rèn)知，有時(shí)會(huì)成為對(duì)于中華文化的廉價(jià)化、簡(jiǎn)易化與裝飾化的糊弄。

更大的泡沫是走文化的過場(chǎng)，求活動(dòng)的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會(huì)舉行了，歌舞演出了，著名藝人來了，"賣點(diǎn)”多了；然而沒有思考，沒有熱情，沒有愛僧，沒有深度，沒有教益，沒有精神的營(yíng)養(yǎng)，也沒有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。

化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語與抒情朗誦。越是把常識(shí)范圍內(nèi)的道理說得無人能有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒有觸犯法律的文化活動(dòng)都是可以允許的。我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化泡沫，但我們絕對(duì)不能跟著泡沫鬧轟。這一點(diǎn)，絲育不能含糊。文懂的，我們?cè)讲灰嘈拧?/p>

（摘編自王蒙《文化瑰寶與文化泡沫》，有刪改）作者為什么說"有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙"？請(qǐng)結(jié)合文本說明。

我們應(yīng)該如何對(duì)待文化泡沫？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。8.張老師小時(shí)候非常內(nèi)向寡言，后來遇到了擅長(zhǎng)教隸書的李老師，在李老師的啟發(fā)下，她走進(jìn)書法這道門，人也變得開朗起來。隸書也成為張老師最喜歡的一種書體。成為教師后，為了教育學(xué)生，她不斷嘗試各種書體的臨摹，并依據(jù)班上學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開展“因生習(xí)‘書’”，“以‘書’育人”等系列書法練習(xí)活動(dòng)。針對(duì)行為有些散漫的學(xué)生，她教以楷書，讓他們?cè)诳瑫姆ǘ戎?jǐn)嚴(yán)中一撇一捺地揣摩領(lǐng)悟,進(jìn)而學(xué)會(huì)自我調(diào)控,針對(duì)身體有些孱弱的學(xué)生。她教以魏碑，讓他們先感受魏碑書體的雄魂大氣，待他們產(chǎn)生興趣后，慢慢引導(dǎo)他們?cè)谖罕腻賱?、峻挺中體悟氣勢(shì)。針對(duì)頑皮不守規(guī)矩的學(xué)生，她教以篆書，讓他們感受篆書的“有提無頓，有轉(zhuǎn)無折”，無粗無細(xì)，在篆書線條的書寫中學(xué)會(huì)不偏不倚，進(jìn)而遵規(guī)守紀(jì)。針對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，她則教以隸書，和他們分享自己兒時(shí)的經(jīng)歷，并現(xiàn)場(chǎng)展示隸書的書寫，勉勵(lì)他們嘗試練習(xí),讓他們?cè)凇靶Q頭燕尾”“一波三折”的隸書臨習(xí)中，感受舒展與快樂。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。9.課堂上，小學(xué)語文教師肖老師在講授課文《長(zhǎng)城磚》。肖老師按照課文內(nèi)容，講述一塊普通的長(zhǎng)城磚被送到美國(guó)展覽，從美國(guó)各地趕來參觀的人，排成一條望不到頭的長(zhǎng)龍。在經(jīng)過那個(gè)鍍金架子時(shí)，每人只允許停留7秒鐘。人們紛紛發(fā)表自己的感慨。一對(duì)華僑老夫妻相互攙扶著走來觀看長(zhǎng)城磚，滿含熱淚地說："長(zhǎng)城磚啊，我們看到了你，就仿佛看到了祖國(guó)！"一個(gè)尖嗓子的男孩興奮地喊道："我們的歷史老師也說過，萬里長(zhǎng)城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！""確實(shí)了不起！"一位宇航員神采飛揚(yáng)地說："我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球，用肉眼只能辨認(rèn)出兩個(gè)工程，一個(gè)是荷蘭的圍海大堤，另一個(gè)就是中國(guó)的萬里長(zhǎng)城！“當(dāng)肖老師講到這位宇航員的感慨時(shí)，突然有個(gè)學(xué)生說："不，老師，這個(gè)宇航員說得不正確，因?yàn)樵谟钪骘w船上根本看不到長(zhǎng)城。"這時(shí)，另一個(gè)學(xué)生也馬上說："荷蘭的圍海大堤、中國(guó)的萬里長(zhǎng)城都看不見。"肖老師親切地問第一個(gè)學(xué)生：“你怎么知道這位宇航員說得不正確？”學(xué)生回答："我曾在一本科普讀物上看到白巖松采訪楊利偉時(shí)問他有沒有看到大家都在說的長(zhǎng)城？，楊利偉的回答推翻了無數(shù)人信奉多年的一個(gè)事實(shí)，看地球感覺景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長(zhǎng)城，。"肖老師接著又問另一位學(xué)生，他說他也是在一本雜志上看到的。肖老師高興地說："同學(xué)們，你們真了不起！課本上有些知識(shí)確實(shí)有事實(shí)錯(cuò)誤，老師有點(diǎn)落后了，關(guān)于在宇宙飛船上能否用肉眼辨認(rèn)出荷蘭的圍海大堤和中國(guó)的萬里長(zhǎng)城，課后我們?cè)傺芯亢藢?shí)，好嗎？“課后，肖老師查找了很多資料，閱讀了相關(guān)書籍，并把課堂上遇到的這一問題寫進(jìn)了教學(xué)日志里，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便不斷改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析肖老師的教學(xué)行為。10.馬小君曾是某省第一小學(xué)學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)吃力，但一至三年級(jí)，他一直快樂活潑。從四年級(jí)開始，馬小君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問他為什么，他卻始終不肯說出原因。

某一天下午班會(huì)課上，因?yàn)闆]有按要求帶校服，班主任焦老師讓馬小君站到講臺(tái)前，摘掉眼鏡，當(dāng)著全班同學(xué)的面馬小君被連打幾個(gè)耳光，打完后，馬小君流著淚一直站到放學(xué)。馬小君的父母得知此事后十分震驚，要求學(xué)校調(diào)查處理。學(xué)校就此事開展了調(diào)查，當(dāng)著家長(zhǎng)的面，詢問馬小君被打的經(jīng)過。"四五年級(jí)被打過40次，六年級(jí)上學(xué)期被打過十七八次"，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”，上四年級(jí)時(shí)，焦老師把馬小君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了。“還有一次，我沒有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補(bǔ)作業(yè)，我跑到地下室補(bǔ)完作業(yè)。"從教師職業(yè)道德的