蘇教版語文五下習(xí)作六教學(xué)研究分享

蘇教版語文五下習(xí)作六教學(xué)研究分享一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為蘇教版語文五年級下冊第六習(xí)作《我的心愛之物》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過具體的事例，寫出自己對某一樣心愛之物的喜愛之情。要求學(xué)生能夠抓住事物的特點進行描寫，把重點部分寫具體，并運用適當(dāng)?shù)男揶o手法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過具體的事例，寫出自己對心愛之物的喜愛之情。2.學(xué)會抓住事物的特點進行描寫，把重點部分寫具體。3.學(xué)會運用適當(dāng)?shù)男揶o手法，增強文章的表現(xiàn)力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)會抓住事物的特點進行描寫，把重點部分寫具體。難點：學(xué)會運用適當(dāng)?shù)男揶o手法，增強文章的表現(xiàn)力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生作文本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示自己心愛之物（如手機、書籍等）的圖片或?qū)嵨铮窒碜约簩υ撐锲返南矏壑?，引?dǎo)學(xué)生思考自己對心愛之物的感受。2.例題講解（10分鐘）教師展示一篇優(yōu)秀的學(xué)生作文《我的寵物狗》，引導(dǎo)學(xué)生分析文章是如何抓住寵物的特點進行描寫的，以及如何運用修辭手法表達自己對寵物的喜愛之情。3.學(xué)生自主練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的心愛之物，進行寫作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的寫作情況進行個別輔導(dǎo)。4.學(xué)生分享與評價（5分鐘）學(xué)生相互分享自己的作文，并進行評價。教師對學(xué)生的作文進行總評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：我的心愛之物抓住特點具體描寫運用修辭七、作業(yè)設(shè)計1.完成作文《我的心愛之物》，要求抓住事物的特點進行描寫，把重點部分寫具體，并運用適當(dāng)?shù)男揶o手法。2.選擇一篇同學(xué)的作文進行評價，指出作文的優(yōu)點和需要改進的地方。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考自己對心愛之物的感受。通過例題講解，讓學(xué)生學(xué)會抓住事物的特點進行描寫，并運用適當(dāng)?shù)男揶o手法表達自己的喜愛之情。在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的寫作情況進行個別輔導(dǎo)。在學(xué)生分享與評價環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互借鑒，提高寫作水平。整體教學(xué)效果良好，但部分學(xué)生在運用修辭手法方面仍有待提高。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。鼓勵學(xué)生在課后進行寫作練習(xí)，不斷提高寫作水平。重點和難點解析一、實踐情景引入1.教師展示的內(nèi)容需要貼近學(xué)生的生活，使他們能夠產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)他們對心愛之物的思考。2.教師在分享過程中要注重情感的表達，讓學(xué)生感受到對心愛之物的喜愛之情。二、例題講解教師展示一篇優(yōu)秀的學(xué)生作文《我的寵物狗》，引導(dǎo)學(xué)生分析文章是如何抓住寵物的特點進行描寫的，以及如何運用修辭手法表達自己對寵物的喜愛之情。這一環(huán)節(jié)的重點和難點如下：1.教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中對寵物特點的描寫，如外形、性格等，讓學(xué)生明白抓住事物特點是寫作的關(guān)鍵。2.教師要講解修辭手法的運用，如比喻、擬人等，讓學(xué)生學(xué)會如何通過修辭手法增強文章的表現(xiàn)力。3.教師在講解過程中要注重學(xué)生的參與，鼓勵他們提出問題和觀點，提高他們的思考能力。三、學(xué)生自主練習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的心愛之物，進行寫作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的寫作情況進行個別輔導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的重點和難點如下：1.學(xué)生要能夠根據(jù)自己的心愛之物，抓住其特點進行描寫，把重點部分寫具體。2.學(xué)生要學(xué)會運用適當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人等，表達自己對心愛之物的喜愛之情。3.教師在巡回指導(dǎo)過程中，要關(guān)注學(xué)生的寫作進度和遇到的困難，及時給予個別輔導(dǎo)和鼓勵。四、學(xué)生分享與評價學(xué)生相互分享自己的作文，并進行評價。教師對學(xué)生的作文進行總評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。這一環(huán)節(jié)的重點和難點如下：1.學(xué)生要能夠真誠地欣賞和評價同學(xué)的作文，提出建設(shè)性的意見。2.教師在總評環(huán)節(jié)要注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的作文給予合適的評價。3.教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作文中的亮點，如描寫手法、修辭手法等，同時指出需要改進的地方，幫助學(xué)生提高寫作水平。五、課堂小結(jié)2.教師要強調(diào)學(xué)生在寫作過程中要注意抓住事物的特點，把重點部分寫具體。3.教師要強調(diào)運用適當(dāng)?shù)男揶o手法，增強文章的表現(xiàn)力。六、作業(yè)設(shè)計1.完成作文《我的心愛之物》，要求抓住事物的特點進行描寫，把重點部分寫具體，并運用適當(dāng)?shù)男揶o手法。2.選擇一篇同學(xué)的作文進行評價，指出作文的優(yōu)點和需要改進的地方。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考自己對心愛之物的感受。通過例題講解，讓學(xué)生學(xué)會抓住事物的特點進行描寫，并運用適當(dāng)?shù)男揶o手法表達自己的喜愛之情。在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的寫作情況進行個別輔導(dǎo)。在學(xué)生分享與評價環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互借鑒，提高寫作水平。整體教學(xué)效果良好，但部分學(xué)生在運用修辭手法方面仍有待提高。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。鼓勵學(xué)生在課后進行寫作練習(xí)，不斷提高寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、友善的態(tài)度，用溫和的語調(diào)與學(xué)生交流。在講解重點內(nèi)容時，語調(diào)可以稍作提高，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入、例題講解、學(xué)生自主練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的思考和創(chuàng)作時間。3.課堂提問：教師應(yīng)善于提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適時提問，了解學(xué)生的寫作進度和遇到的困難，并及時給予個別輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示自己心愛之物的圖片或?qū)嵨?，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。同時，教師要注重情感的表達，讓學(xué)生感受到對心愛之物的喜愛之情。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。在選擇教材時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況和興趣點，以確保教學(xué)效果。2.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)過程循序漸進，從實踐情景引入到例題講解，再到學(xué)生自主練習(xí)、分享與評價，每個環(huán)節(jié)都緊密相連，有助于學(xué)生掌握寫作技巧。3.教學(xué)難點的突破：在教學(xué)過程中，教師通過講解優(yōu)秀作文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住事物特點進行描寫，并運用適當(dāng)?shù)男揶o手法表達喜愛之情。在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，教師有針對性地進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作難點。4.教學(xué)評價：在學(xué)生分享與評價環(huán)節(jié)，教師注重學(xué)生的個體差異，給予合適的評價。在評