《第19課　漸變的形》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)

《第19課漸變的形》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇少版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第19課漸變的形》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇少版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材分析《第19課漸變的形》是蘇少版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的一課。本課主要讓學(xué)生了解和掌握漸變的概念和應(yīng)用，通過(guò)觀察和分析生活中的漸變現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用漸變的手法來(lái)創(chuàng)作美術(shù)作品。教材內(nèi)容豐富，包括漸變的形的種類、漸變的方法和漸變?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用等方面。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解漸變的概念，發(fā)現(xiàn)生活中的漸變現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用漸變手法進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)意素養(yǎng)、表現(xiàn)素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)漸變的形，學(xué)生能夠提升自己的審美能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美；增強(qiáng)創(chuàng)意能力，運(yùn)用漸變手法進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作；提高表現(xiàn)能力，將自己的想法通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)出來(lái)；培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)u變作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。學(xué)情分析本課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)美術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)，具備了一定的審美能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)漸變的形這一課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色彩、線條等基本繪畫元素，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有了一定的了解。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)。

然而，學(xué)生在美術(shù)技巧和理論知識(shí)方面存在差異。部分學(xué)生對(duì)漸變的概念和應(yīng)用較為陌生，對(duì)如何運(yùn)用漸變手法進(jìn)行創(chuàng)作尚缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，部分學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中容易受到固有思維的束縛，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

針對(duì)這些情況，在教學(xué)過(guò)程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們探索更多的漸變效果；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們掌握漸變的基本概念和技巧。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的審美素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等）

-美術(shù)用具（畫紙、畫筆、水彩、彩鉛等）

-學(xué)生作品展示空間

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群或QQ群，用于發(fā)布教學(xué)信息和作業(yè)提醒

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)的漸變美術(shù)作品圖片和視頻教程

-教育部門提供的教學(xué)資源庫(kù)

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師對(duì)漸變的概念和技巧進(jìn)行講解

-示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示漸變手法的應(yīng)用

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)

-反饋與評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“漸變的形”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解漸變的概念和基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“漸變的形”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示漸變的藝術(shù)作品，引出“漸變的形”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解漸變的概念、種類和應(yīng)用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、漸變作品的欣賞和分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握漸變技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、作品欣賞等活動(dòng)，體驗(yàn)漸變技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解漸變的概念和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握漸變技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解漸變的概念和技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“漸變的形”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與漸變的形相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的漸變概念和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解漸變的概念，掌握漸變的基本技巧和應(yīng)用方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用漸變手法進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)作出具有漸變效果的作品。

-學(xué)生能夠欣賞和分析生活中的漸變現(xiàn)象，提高審美能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主探索和小組合作，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)課堂討論和作業(yè)反饋，培養(yǎng)批判性思維和反思總結(jié)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)良好的審美態(tài)度和價(jià)值觀。

具體到本節(jié)課“漸變的形”的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生將能夠：

-描述漸變的概念和種類，解釋漸變的效果和應(yīng)用場(chǎng)景。

-演示漸變的手法，通過(guò)實(shí)際操作創(chuàng)作出具有漸變效果的美術(shù)作品。

-分析生活中的漸變現(xiàn)象，舉例說(shuō)明漸變?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

-參與小組討論，分享自己的創(chuàng)作思路和漸變技巧，給予他人反饋和建議。

-完成課后作業(yè)，鞏固對(duì)漸變的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題、參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成老師布置的任務(wù)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、與團(tuán)隊(duì)成員良好溝通和協(xié)作。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并展開(kāi)討論。

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，是否能夠通過(guò)展示、講解等方式清晰表達(dá)小組的觀點(diǎn)和漸變應(yīng)用。

-觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)和合作情況，是否能夠積極與他人交流、分享想法和互相評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和實(shí)際操作題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)漸變概念和技巧的掌握程度。

-在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，觀察學(xué)生的答題情況，了解他們對(duì)漸變知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤和不足，并提供正確的指導(dǎo)和解釋。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作品的創(chuàng)意、技巧和漸變的合理運(yùn)用。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)作業(yè)要求的遵守情況，包括作品的完成度、整潔度和規(guī)范性。

-給予學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的整體表現(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和取得的成果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

-指出學(xué)生存在的不足和需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

-教學(xué)方法方面：在講解漸變的概念和技巧時(shí)，我采用了講授法和示范法，通過(guò)詳細(xì)講解和現(xiàn)場(chǎng)演示幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠有效地幫助學(xué)生掌握漸變的基本概念和應(yīng)用方法。然而，在組織課堂活動(dòng)方面，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)，例如通過(guò)小組討論、作品展示等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。

-教學(xué)策略方面：我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)漸變知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。然而，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，我應(yīng)該更多地利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和微信群，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

-教學(xué)管理方面：我在課堂上注重紀(jì)律和秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。然而，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我應(yīng)該更加靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和興趣。

2.教學(xué)總結(jié)：

-知識(shí)與技能方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握漸變的概念和技巧，創(chuàng)作出具有漸變效果的美術(shù)作品。同時(shí)，學(xué)生能夠欣賞和分析生活中的漸變現(xiàn)象，提高審美能力。

-過(guò)程與方法方面：學(xué)生通過(guò)自主探索和小組合作，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂討論和作業(yè)反饋，培養(yǎng)批判性思維和反思總結(jié)的能力。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)良好的審美態(tài)度和價(jià)值觀。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法方面，我將繼續(xù)采用講授法和示范法，同時(shí)增加學(xué)生的主動(dòng)參與和表達(dá)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。

-在教學(xué)策略方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，我將繼續(xù)利用信息技術(shù)手段，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

-在教學(xué)管理方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我將更加靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和興趣。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用漸變手法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，可以是繪畫、剪紙或其他形式，要求作品中有明顯的漸變效果，展現(xiàn)漸變的美感。

2.觀察生活中的漸變現(xiàn)象，如天空中的云朵、自然界中的植物生長(zhǎng)等，并記錄下自己的觀察和感受，嘗試分析漸變?cè)谶@些現(xiàn)象中的作用和意義。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)漸變圖案，可以是紋樣、標(biāo)志或其他形式，要求圖案具有創(chuàng)意和美觀性，能夠體現(xiàn)漸變的特點(diǎn)。

4.分析一幅漸變藝術(shù)作品，可以是繪畫、攝影或其他形式，評(píng)價(jià)作品中的漸變效果，并嘗試提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試運(yùn)用漸變手法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，可以是服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)或其他領(lǐng)域，要求設(shè)計(jì)具有實(shí)用性和美觀性。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.創(chuàng)作作品：要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運(yùn)用漸變手法創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的美術(shù)作品。例如，可以畫一幅漸變的風(fēng)景畫，從遠(yuǎn)處的山開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到近處的樹(shù)木，再到地面上的花草，形成一個(gè)自然的漸變效果。

2.觀察生活中的漸變現(xiàn)象：要求學(xué)生仔細(xì)觀察自然界和生活環(huán)境中的漸變現(xiàn)象，如云彩的形狀、植物的生長(zhǎng)過(guò)程等，并記錄下自己的觀察和感受。例如，可以觀察一棵樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的過(guò)程，記錄下樹(shù)木生長(zhǎng)的漸變現(xiàn)象。

3.設(shè)計(jì)漸變圖案：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意和美觀性的漸變圖案。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)漸變的紋樣，從中心向外逐漸變淡或變寬，形成一個(gè)美麗的花紋。

4.分析漸變藝術(shù)作品：要求學(xué)生選擇一幅漸變藝術(shù)作品，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。例如，可以選擇一幅漸變的水彩畫，評(píng)價(jià)畫中的漸變效果，并嘗試提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.運(yùn)用漸變手法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試運(yùn)用漸變手法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。例如，可以設(shè)計(jì)一件漸變色彩的服裝，從上到下逐漸變淺或變亮，形成一個(gè)美麗的漸變效果。

答案：

1.創(chuàng)作作品：學(xué)生運(yùn)用漸變手法創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的美術(shù)作品，如漸變的風(fēng)景畫、漸變的花朵等。

2.觀察生活中的漸變現(xiàn)象：學(xué)生觀察自然界和生活環(huán)境中的漸變現(xiàn)象，如云彩的形狀、植物的生長(zhǎng)過(guò)程等，并記錄下自己的觀察和感受。

3.設(shè)計(jì)漸變圖案：學(xué)生設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和美觀性的漸變圖案，如漸變的紋樣、漸變的標(biāo)志等。

4.分析漸變藝術(shù)作品：學(xué)生分析一幅漸變藝術(shù)作品，評(píng)價(jià)畫中的漸變效果，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.運(yùn)用漸變手法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)：學(xué)生嘗試運(yùn)用漸變手法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，如漸變色彩的服裝、漸變?cè)O(shè)計(jì)的室內(nèi)空間等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：漸變的概念和種類

-詞：漸變、連續(xù)漸變