《第二單元我的電子報(bào)刊 綜合活動(dòng)3 展評(píng)交流完善作品》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

《第二單元我的電子報(bào)刊綜合活動(dòng)3展評(píng)交流完善作品》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第二單元我的電子報(bào)刊綜合活動(dòng)3展評(píng)交流完善作品》。該部分內(nèi)容屬于閩教版（2020）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)之前制作的電子報(bào)刊進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)和交流，以此完善作品。學(xué)生需要通過(guò)展示自己的作品，了解他人的作品，以及提供和接受建設(shè)性的反饋意見(jiàn)，從而提高自己的制作技能和創(chuàng)意表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何有效地展示和推廣自己的作品，以及如何欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)展示和評(píng)價(jià)電子報(bào)刊作品，學(xué)生將培養(yǎng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從多種信息來(lái)源中發(fā)現(xiàn)、選擇和獲取有價(jià)值的信息。同時(shí)，他們需要運(yùn)用計(jì)算思維，分析和解決電子報(bào)刊制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)自己的作品。在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，學(xué)生將利用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)展評(píng)交流，學(xué)生將增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)范，以及利用信息技術(shù)為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們已有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如word、excel等辦公軟件的使用。在能力方面，學(xué)生具備一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能夠根據(jù)要求制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，能夠積極參與小組合作完成任務(wù)。

然而，學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面還存在一些問(wèn)題，如信息篩選和處理能力較弱，對(duì)于高級(jí)功能和技巧的運(yùn)用還不夠熟練。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題，這可能影響課堂學(xué)習(xí)和交流效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們充分利用已有知識(shí)，提高信息處理能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，從而提高課堂教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《閩教版（2020）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電子報(bào)刊示例、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：檢查電子報(bào)刊制作所需的計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備是否正常運(yùn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前安排座位，設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生展示和評(píng)價(jià)作品。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電子報(bào)刊制作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子報(bào)刊制作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子報(bào)刊制作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀的電子報(bào)刊作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子報(bào)刊制作的過(guò)程和技術(shù)要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、作品展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子報(bào)刊制作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、作品展示等活動(dòng)，體驗(yàn)電子報(bào)刊制作的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子報(bào)刊制作的過(guò)程和技術(shù)要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子報(bào)刊制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子報(bào)刊制作的過(guò)程和技術(shù)要點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子報(bào)刊制作相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子報(bào)刊制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-電子報(bào)刊制作技巧文章，介紹如何提高設(shè)計(jì)感和互動(dòng)性。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育文章，強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保護(hù)個(gè)人信息的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同類(lèi)型的電子報(bào)刊，分析它們的特色和優(yōu)勢(shì)。

-探索如何將電子報(bào)刊應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如學(xué)?；顒?dòng)報(bào)道、個(gè)人作品展示等。

3.設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后項(xiàng)目：

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)主題電子報(bào)刊，展示自己的成果。

-組織一次班級(jí)電子報(bào)刊展覽，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和交流。

4.推薦相關(guān)的軟件和工具：

-推薦學(xué)生使用一些易于操作的電子報(bào)刊制作軟件，如MicrosoftPublisher、Canva等。

-介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫(kù)、字體庫(kù)等，豐富電子報(bào)刊內(nèi)容。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和布局，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)電子報(bào)刊傳遞有價(jià)值的信息，提高信息素養(yǎng)。

6.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：

-建議學(xué)生在課后組成小組，共同完成一個(gè)電子報(bào)刊項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)電子報(bào)刊制作知識(shí)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和操作熟練度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-測(cè)試：可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如快速問(wèn)答、填空題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，包括設(shè)計(jì)、內(nèi)容和功能等方面。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)：可以讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的電子報(bào)刊作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步：在互評(píng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和團(tuán)隊(duì)精神。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-持續(xù)激發(fā)學(xué)生興趣：教師應(yīng)通過(guò)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子報(bào)刊制作的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.制作一個(gè)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的電子報(bào)刊，要求包括文字介紹、圖片展示、互動(dòng)元素等，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史文化、特色美食等。

2.利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)電子報(bào)刊，包括活動(dòng)通知、流程安排、參與者名單等，要求設(shè)計(jì)美觀、內(nèi)容豐富。

3.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)以“環(huán)保意識(shí)”為主題的電子報(bào)刊，要求包括環(huán)保知識(shí)介紹、環(huán)保行動(dòng)倡議、互動(dòng)問(wèn)答等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.制作一個(gè)以“科技發(fā)展”為主題的電子報(bào)刊，要求包括科技新聞、科技發(fā)展趨勢(shì)、科技產(chǎn)品介紹等，展示科技的魅力。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)以“健康生活”為主題的電子報(bào)刊，要求包括健康飲食、運(yùn)動(dòng)健身、心理健康等內(nèi)容的介紹，倡導(dǎo)健康生活方式。

示例題型及答案：

題型一：設(shè)計(jì)一個(gè)以“校園活動(dòng)”為主題的電子報(bào)刊。

答案：

1.確定主題：校園活動(dòng)

2.收集資料：活動(dòng)通知、活動(dòng)流程、參與人員等

3.設(shè)計(jì)排版：選擇合適的模板和字體，確保內(nèi)容清晰、美觀

4.添加圖片和多媒體元素：插入活動(dòng)照片、視頻等，增加互動(dòng)性

5.發(fā)布和分享：將電子報(bào)刊發(fā)布到班級(jí)群或?qū)W校網(wǎng)站，供同學(xué)和老師瀏覽和下載。

題型二：制作一個(gè)以“動(dòng)物保護(hù)”為主題的電子報(bào)刊。

答案：

1.確定主題：動(dòng)物保護(hù)

2.收集資料：動(dòng)物保護(hù)知識(shí)、瀕危動(dòng)物介紹、保護(hù)行動(dòng)等

3.設(shè)計(jì)排版：選擇溫馨、可愛(ài)的風(fēng)格，突出主題

4.添加圖片和多媒體元素：插入動(dòng)物圖片、視頻，展示動(dòng)物的美麗和可愛(ài)

5.發(fā)布和分享：將電子報(bào)刊發(fā)布到社交媒體或動(dòng)物保護(hù)網(wǎng)站，呼吁更多人關(guān)注動(dòng)物保護(hù)。

題型三：設(shè)計(jì)一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的電子報(bào)刊。

答案：

1.確定主題：傳統(tǒng)文化

2.收集資料：傳統(tǒng)文化知識(shí)、傳統(tǒng)節(jié)日介紹、傳統(tǒng)藝術(shù)等

3.設(shè)計(jì)排版：選擇古典、優(yōu)雅的風(fēng)格，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的韻味

4.添加圖片和多媒體元素：插入傳統(tǒng)藝術(shù)作品、節(jié)日習(xí)俗照片等，展示傳統(tǒng)文化的魅力

5.發(fā)布和分享：將電子報(bào)刊發(fā)布到文化類(lèi)網(wǎng)站或社交媒體，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

題型四：制作一個(gè)以“科技創(chuàng)新”為主題的電子報(bào)刊。

答案：

1.確定主題：科技創(chuàng)新

2.收集資料：科技創(chuàng)新新聞、科技創(chuàng)新產(chǎn)品、科技創(chuàng)新人物等

3.設(shè)計(jì)排版：選擇現(xiàn)代、科技感強(qiáng)的風(fēng)格，突出主題

4.添加圖片和多媒體元素：插入科技創(chuàng)新產(chǎn)品圖片、視頻，展示科技創(chuàng)新的成果

5.發(fā)布和分享：將電子報(bào)刊發(fā)布到科技類(lèi)網(wǎng)站或社交媒體，分享科技創(chuàng)新的魅力。

題型五：設(shè)計(jì)一個(gè)以“健康飲食”為主題的電子報(bào)刊。

答案：

1.確定主題：健康飲食

2.收集資料：健康飲食知識(shí)、健康食譜、健康飲食誤區(qū)等

3.設(shè)計(jì)排版：選擇清新、健康的風(fēng)格，突出主題

4.添加圖片和多媒體元素：插入健康食物圖片、食譜制作視頻等，吸引讀者關(guān)注

5.發(fā)布和分享：將電子報(bào)刊發(fā)布到健康類(lèi)網(wǎng)站或社交媒體，倡導(dǎo)健康飲食的生活方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子報(bào)刊制作的步驟和技巧：

-明確主題和目標(biāo)

-收集和整理資料

-設(shè)計(jì)版式和布局

-添加文字和圖片

-添加多媒體元素

-測(cè)試和發(fā)布

②電子報(bào)刊的設(shè)計(jì)原則：

-清晰性：確保內(nèi)容清晰、易于理解

-美觀性：注重版式和布局的美觀

-互動(dòng)性：增加互動(dòng)元素，提高用戶(hù)體驗(yàn)

-創(chuàng)意性：展示獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)風(fēng)格

③電子報(bào)刊的應(yīng)用場(chǎng)景：

-學(xué)?；顒?dòng)報(bào)道：展示活動(dòng)通知、流程和成果

-個(gè)人作品展示：展示個(gè)人的藝術(shù)、學(xué)術(shù)等作品

-企業(yè)宣傳：展示企業(yè)信息、產(chǎn)品和服務(wù)

-社會(huì)熱點(diǎn)報(bào)道：報(bào)道和評(píng)論社會(huì)熱點(diǎn)事件

④電子報(bào)刊的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-內(nèi)容完整性：確保內(nèi)容的完整和準(zhǔn)確

-設(shè)計(jì)美觀性：注重版式和布局的美觀

-互動(dòng)性：增加互動(dòng)元素，提高用戶(hù)體驗(yàn)

-創(chuàng)新性：展示獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)風(fēng)格

⑤電子報(bào)刊制作軟件的使用：

-MicrosoftPublisher：適合制作專(zhuān)業(yè)電子報(bào)刊

-Canva：適合快速設(shè)計(jì)和制作電子報(bào)刊

-其他軟件：如AdobeInDesign、Scribus等，適