七年級(jí)地理下學(xué)期人教版 8.3撒哈拉以南非洲第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)地理下學(xué)期人教版8.3撒哈拉以南非洲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自七年級(jí)地理下學(xué)期人教版第8章“非洲”中的8.3節(jié)“撒哈拉以南非洲”，第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源以及對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。這與學(xué)生已學(xué)習(xí)的關(guān)于地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉戎R(shí)有直接聯(lián)系。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解地理位置和氣候條件如何影響一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人們的生活方式。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的地理知識(shí)體系，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲的地理特征，使學(xué)生能夠：

1.形成地理空間觀念，理解地理位置對(duì)區(qū)域特征的影響；

2.培養(yǎng)綜合思維，分析氣候、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；

3.增強(qiáng)地理實(shí)踐能力，運(yùn)用地圖和圖表分析非洲地理信息；

4.樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展在非洲地區(qū)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候類型、自然資源及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。具體包括：

-非洲大陸的地理位置及其在全球地理格局中的作用；

-非洲的主要?dú)夂蝾愋图捌鋵?duì)當(dāng)?shù)鼐用裆詈徒?jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響；

-非洲礦產(chǎn)資源和生物多樣性的分布及其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程中，需重點(diǎn)講解撒哈拉以南非洲的氣候與農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)資源的分布關(guān)系，以及這些因素如何塑造了該地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲氣候類型與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間復(fù)雜關(guān)系的理解，特別是如何從地理角度分析這些因素對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響；

-地理空間觀念的培養(yǎng)，特別是如何通過(guò)地圖和圖表分析非洲的地理位置和資源分布；

-認(rèn)識(shí)到人地關(guān)系的重要性，理解非洲面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)和可持續(xù)發(fā)展的必要性。

教學(xué)難點(diǎn)突破方法包括：使用案例分析、互動(dòng)討論、地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)工具，幫助學(xué)生直觀理解地理信息，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題探討，深化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、非洲地圖和氣候圖等；

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、地球儀、撒哈拉以南非洲地形和氣候模型；

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線地理學(xué)習(xí)平臺(tái)；

-信息化資源：電子教案、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、非洲地理相關(guān)的圖文資料；

-教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、地圖分析、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.首先，我會(huì)在PPT上展示撒哈拉以南非洲的美麗圖片，讓學(xué)生對(duì)非洲有一個(gè)直觀的印象。同時(shí)，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)非洲有什么了解？請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)非洲的印象。”

2.學(xué)生分享對(duì)非洲的印象，我會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，總結(jié)出非洲是一個(gè)資源豐富、文化多樣的大陸。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.我會(huì)讓學(xué)生翻到教材第8章第3節(jié)，閱讀“撒哈拉以南非洲”的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)布置以下任務(wù)：

a.撒哈拉以南非洲的地理位置特點(diǎn)是什么？

b.該地區(qū)的氣候類型有哪些？它們對(duì)該地區(qū)的生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有什么影響？

c.撒哈拉以南非洲有哪些重要的自然資源？這些資源對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生自主閱讀并完成任務(wù)，我在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解（25分鐘）

1.我會(huì)根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地對(duì)撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行講解。

2.通過(guò)地球儀和地圖，讓學(xué)生更直觀地了解非洲的地理位置，強(qiáng)調(diào)地理位置對(duì)區(qū)域特征的影響。

3.詳細(xì)講解撒哈拉以南非洲的氣候類型，結(jié)合案例，分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)、生活和經(jīng)濟(jì)的影響。

4.介紹撒哈拉以南非洲的礦產(chǎn)資源和生物多樣性，探討這些資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

第四環(huán)節(jié)：課堂互動(dòng)（15分鐘）

1.我會(huì)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論：

a.為什么說(shuō)撒哈拉以南非洲的地理位置非常重要？

b.撒哈拉以南非洲的氣候條件對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？

c.請(qǐng)舉例說(shuō)明撒哈拉以南非洲的自然資源如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.學(xué)生分小組進(jìn)行討論，我會(huì)在各組間巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

第五環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.我會(huì)分享一個(gè)關(guān)于撒哈拉以南非洲某國(guó)家的案例，讓學(xué)生分析該國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地理因素。

2.學(xué)生通過(guò)分析案例，了解地理環(huán)境對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.我會(huì)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)撒哈拉以南非洲地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的理解。

2.提醒學(xué)生關(guān)注非洲的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的小論文。知識(shí)點(diǎn)梳理1.撒哈拉以南非洲的地理位置

-非洲大陸的概況，位于東半球的西部，地跨赤道南北。

-非洲與歐洲、亞洲相鄰，通過(guò)蘇伊士運(yùn)河與地中海相連。

-撒哈拉以南非洲包括中非、東非、南非和西非等地區(qū)。

2.撒哈拉以南非洲的氣候特點(diǎn)

-主要?dú)夂蝾愋停簾釒в炅謿夂?、熱帶草原氣候、沙漠氣候和地中海氣候?/p>

-氣候分布與地理位置的關(guān)系，如赤道附近的熱帶雨林和熱帶草原。

-氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆詈徒?jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響，如干旱和水資源短缺問(wèn)題。

3.撒哈拉以南非洲的自然資源

-礦產(chǎn)資源豐富，如金、鉆石、銅、鐵礦等。

-生物多樣性，擁有眾多獨(dú)特的動(dòng)植物種類。

-水資源，主要河流和湖泊的分布。

4.撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-自然資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，如礦產(chǎn)資源的開(kāi)采和出口。

-農(nóng)業(yè)在撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)中的地位，主要農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)分布。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，如貧富差距、基礎(chǔ)設(shè)施不足、政治不穩(wěn)定等。

5.人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系

-人地關(guān)系在撒哈拉以南非洲的體現(xiàn)，如資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的矛盾。

-可持續(xù)發(fā)展的重要性，探討非洲地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的路徑。

-生態(tài)文明建設(shè)在撒哈拉以南非洲的實(shí)踐，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色能源等。

6.地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-形成地理空間觀念，通過(guò)地圖和地球儀了解非洲地理位置。

-培養(yǎng)綜合思維，分析氣候、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

-增強(qiáng)地理實(shí)踐能力，運(yùn)用地圖和圖表分析非洲地理信息。

-樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展在非洲地區(qū)的重要性。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解非洲的地理特征，培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述撒哈拉以南非洲的地理位置及其在全球地理格局中的作用。

答案：撒哈拉以南非洲位于非洲大陸的中部和南部，橫跨赤道南北，是世界第二大洲非洲的主要部分。它東臨印度洋，西瀕大西洋，南與南極洲隔海相望。撒哈拉以南非洲在全球地理格局中扮演著重要角色，它是連接亞洲和歐洲的橋梁，也是大西洋和印度洋之間的交通要道。

2.列舉并簡(jiǎn)要解釋撒哈拉以南非洲的兩種主要?dú)夂蝾愋图捌鋵?duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。

答案：

-熱帶草原氣候：特點(diǎn)是全年高溫，有明顯的干濕季節(jié)。這種氣候適宜草原植被的生長(zhǎng)，對(duì)畜牧業(yè)有積極影響，同時(shí)也是一些糧食作物如玉米、高粱的種植區(qū)。

-熱帶雨林氣候：特點(diǎn)是全年高溫多雨，植被茂密，生物多樣性豐富。這種氣候有利于熱帶作物的生長(zhǎng)，如可可、咖啡等，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有重要貢獻(xiàn)。

3.分析撒哈拉以南非洲的礦產(chǎn)資源對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：撒哈拉以南非洲礦產(chǎn)資源豐富，包括金、鉆石、銅、鐵礦等。這些資源的開(kāi)采和出口對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要影響。一方面，礦產(chǎn)資源的出口為國(guó)家?guī)?lái)了外匯收入，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；另一方面，過(guò)度依賴礦產(chǎn)資源可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)單一化，易受國(guó)際市場(chǎng)波動(dòng)的影響，同時(shí)也可能帶來(lái)環(huán)境破壞和資源枯竭的問(wèn)題。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明撒哈拉以南非洲的某項(xiàng)自然資源如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

答案：以尼日利亞為例，該國(guó)的石油資源豐富，是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。石油出口為尼日利亞帶來(lái)了大量外匯收入，推動(dòng)了國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高了國(guó)民生活水平。同時(shí)，石油產(chǎn)業(yè)也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如石化、建筑等。

5.針對(duì)撒哈拉以南非洲面臨的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，提出一條可持續(xù)發(fā)展建議。

答案：建議加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持，發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。這樣可以減少對(duì)礦產(chǎn)資源的依賴，增加農(nóng)業(yè)附加值，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)實(shí)踐，可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的雙重效益。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

1.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅撒哈拉以南非洲氣候分布圖，標(biāo)注出主要?dú)夂蝾愋图捌浞植紖^(qū)域。

2.結(jié)合教材第8章第3節(jié)的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，分析撒哈拉以南非洲的自然資源對(duì)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并提出一條可持續(xù)發(fā)展建議。

3.選擇一個(gè)撒哈拉以南非洲的國(guó)家，通過(guò)查閱資料，了解該國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及面臨的挑戰(zhàn)，制作一份PPT進(jìn)行展示。

【作業(yè)反饋】

1.對(duì)氣候分布圖的批改和反饋：

-檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確標(biāo)注了撒哈拉以南非洲的主要?dú)夂蝾愋图捌浞植紖^(qū)域。

-指出學(xué)生在繪圖過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如氣候類型標(biāo)注錯(cuò)誤、分布區(qū)域不明確等。

-給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生復(fù)習(xí)教材中關(guān)于氣候類型的描述，加強(qiáng)對(duì)地圖的觀察和分析。

2.對(duì)短文的批改和反饋：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的理解程度。

-指出學(xué)生在論述過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤、觀點(diǎn)不明確等問(wèn)題。

-給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生加強(qiáng)論據(jù)支撐，注意文章結(jié)構(gòu)的合理性。

3.對(duì)PPT展示的批改和反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生選擇的國(guó)家案例是否具有代表性，以及對(duì)該國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的了解程度。

-指出學(xué)生在PPT制作中可能存在的問(wèn)題，如內(nèi)容不全面、邏輯混亂、表述不清等。

-給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所選國(guó)家的研究，優(yōu)化PPT的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高展示效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本次撒哈拉以南非洲的教學(xué)中，我采取了多媒體展示、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生從不同角度了解非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面有得有失。

在教學(xué)方法上，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過(guò)展示美麗的非洲圖片、引導(dǎo)學(xué)生討論等方式，使學(xué)生能夠更直觀地感受非洲的地理魅力。這種做法取得了較好的效果，學(xué)生的課堂積極性明顯提高。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)把控得不夠精細(xì)，部分問(wèn)題可能過(guò)于寬泛，導(dǎo)致學(xué)生思考方向不明確，影響了課堂效果。

在教學(xué)內(nèi)容上，我圍繞撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，盡量做到深入淺出。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較好。然而，我也注意到，部分學(xué)生對(duì)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的理解仍顯不足，今后教學(xué)中需要加強(qiáng)這一方面的引導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)，課堂氛圍較為活躍，學(xué)生能夠積極參與。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在依賴思想，未能充分參與到討論中。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度方面取得了一定的成果。學(xué)生能夠掌握撒哈拉以南非洲的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，提高了地理空間觀念和綜合思維能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在提問(wèn)環(huán)節(jié)，要更加精準(zhǔn)地設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂效果。

2.在小組討論中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與，提高討論質(zhì)量。

3.加強(qiáng)對(duì)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展等方面的講解，讓學(xué)生更好地理解地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。

4.課后及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①撒哈拉以南非洲的地理位置

②撒哈拉以南非洲的氣候特