個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)模板8篇

第第頁(yè)個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)模板8篇個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇1九班級(jí)，我被領(lǐng)導(dǎo)約談了，命令似的布置。讓俺再帶畢業(yè)班，于是，我成了九班級(jí)五班的第四任班主任。做后娘的日子很是艱辛。孩子們不理解，家長(zhǎng)不熟識(shí)。數(shù)次被熊孩子氣得六神無(wú)主，我始終信任敘事的力氣。在每周兩次的心語(yǔ)反思中，我和孩子們交心交情。慢慢的，這群孩子知道理解我，知道勸慰我。我也信任，愛(ài)是解決全部問(wèn)題的鑰匙。于是，在這次期中檢測(cè)中，我終于知道，孩子們重拾了學(xué)習(xí)的信心，終于絢爛寫在了臉上?？偨Y(jié)本次考試，我得出了以下本階段的工作收獲！一名優(yōu)秀班主任只要做到四力同心，肯定會(huì)成就一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。一是執(zhí)行力，班級(jí)制度是工作的底線，任何師生不能挑戰(zhàn)！執(zhí)行班規(guī)不能手軟。鵬是最難纏的一位學(xué)生，上課睡覺(jué)，不穿校服。竟把移動(dòng)電話帶進(jìn)了教室。一翻徹查，終于讓他有所醒悟，不在晚上玩游戲，也就不會(huì)在課堂上睡覺(jué)了。所以，公平的對(duì)待每位學(xué)生，班規(guī)之下人人平等，這是治班的首要條件。二是向心力，學(xué)校活動(dòng)是打造班級(jí)名片最好的舞臺(tái)，所以，獲獎(jiǎng)是凝集班級(jí)力氣最好的詮釋！在本月的班級(jí)經(jīng)典誦讀大賽中，我和熊孩子們卯足了勁，從指揮，到隊(duì)形，從誦讀語(yǔ)調(diào)到誦讀神色，孩子們都呈現(xiàn)了最好的本身！當(dāng)熊孩子們把獲獎(jiǎng)證書高高貼在黑板上時(shí)，我瞧到了一個(gè)班集體锃亮的將來(lái)。人心齊，泰山移！孩子們的臉上洋溢著久違的幸福。人心歸一，向欣的感覺(jué)，孩子們?cè)诜此颊Z(yǔ)句里這樣開(kāi)始稱謂我：耿麻麻！三是忍耐力，對(duì)于一個(gè)懷揣理想的人來(lái)說(shuō)，從啟程開(kāi)始，就放棄了計(jì)算艱辛峰值。把全部的能量填充成一顆強(qiáng)壯的心。向著美好那方：前行！我和學(xué)生每天一起誦讀。在叛逆期熊孩子們的數(shù)次挑戰(zhàn)里，我挑戰(zhàn)自我，成功了。孩子們最后不是臣服，而是心悅誠(chéng)服的轉(zhuǎn)變。桂鵬，一次數(shù)學(xué)得了三分，他在心語(yǔ)中說(shuō)，人家是有意的，是想考驗(yàn)我一下，是不是還理睬他？于是，我讀懂了他的試卷，于是這次一段新的航程在他生命里伸展······濤的叛逆更甚，對(duì)我的班級(jí)管理指手畫腳，言辭措措。終究，也沒(méi)勸服我，在反思中日漸成長(zhǎng)。我知道，修剪好的樹(shù)，自直！四是自信力，信任本身是正能量的化身，信任本身是克服困難的超人。我告知學(xué)生：每天的本身，都是一位“氣宇宣昂”的人。我自信，我自新。每每天藍(lán)藍(lán)，日日新。只有信任本身，才略戰(zhàn)勝本身。九五的孩子重新?lián)焓傲俗孕?，不在自卑，不在自狂，他們本身在反思中自悟：我們又成了班?jí)領(lǐng)頭羊，這是成長(zhǎng)的模樣！四力同心，我這個(gè)半路接班的第四任后娘，終于俘獲熊孩子們的臣心，期中考試名列第一！絢爛重寫在了孩子們的臉上，其實(shí)，我始終忠誠(chéng)踐行于漪老師的人生理念，傷痕累累，是生長(zhǎng)的寶貝。磨難即是最好的歷練！今日我計(jì)劃每日五分鐘的《漫天演講》我來(lái)演說(shuō)，晨誦時(shí)我把四力送給學(xué)生：執(zhí)（直）行力，向心（欣）力，忍（認(rèn)）耐力，自信（新）力！師生八力，成就沖天牛力！奮斗的九五孩子們，加油。個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇2期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠(yuǎn)，我專心分析了原因：1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了閱讀。2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平常不擅長(zhǎng)積累。3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。重要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)始終是我這幾科中最不夢(mèng)想的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)始終是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令本身滿意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出本身應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?重要是本身思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠本身的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與本身所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著班級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不絕的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，所以，數(shù)學(xué)既是本身的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前專心了，但解題的技巧掌握的還不是特別好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使本身的閱讀本領(lǐng)有所提高。個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇31.成績(jī)分析從成績(jī)上看，3班和4班較差，從平常教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我充足注重。2.存在問(wèn)題：（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不嫻熟。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)掌握，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不絕重復(fù)，才略記憶堅(jiān)固。（3）對(duì)偏科生引導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的溝通較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。3.實(shí)在措施（1）精心備課。專心準(zhǔn)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。（2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。（3）加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話。高二4班期中考試總結(jié)本次期中考試4班成績(jī)下滑較快，從原來(lái)的班級(jí)第二名下降到現(xiàn)在的班級(jí)第六名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：（1））上課精力不集中的學(xué)生較多，包含有的成績(jī)特別好的同學(xué)。（3）紀(jì)律自發(fā)性較差。上課時(shí)都不能安靜，老師必需常常進(jìn)行思想教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。失敗了怎么辦？專心反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要專心思索，挖掘根本的原因；第二，你接下來(lái)要干什么？確定本身的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量本身。看看想要什么，本身的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；第三，確定目標(biāo)。明確本身想要的，訂立計(jì)劃，按部就班的走。失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的努力探求。生物是小高考必考科目之一，故從高一開(kāi)始就要專心地學(xué)習(xí)生物。那么，怎樣才略學(xué)好生物呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：一、課內(nèi)注重聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，生物本領(lǐng)的培養(yǎng)重要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，樂(lè)觀打開(kāi)思維推測(cè)下面的步驟，比較本身的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要捉住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清晰馬上翻書之舉。專心獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于本身的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓本身冷靜下來(lái)專心分析題目，盡量本身解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入本身的知識(shí)體系。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的.解題習(xí)慣。要想學(xué)好生物，多做題目是難免的，熟識(shí)掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開(kāi)拓思路，提高本身的分析、解決本領(lǐng)。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出本身的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出本身的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓本身的精力高度集中，使大腦興奮，思維快捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自若。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無(wú)異。倘若平常解題時(shí)隨便、馬虎、大意等，往往在大考中充足暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別緊要的。三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把重要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，專心思索，盡量讓本身理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好本身的心態(tài)，使本身在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)本身要有信心，永久鼓舞本身，除了本身，誰(shuí)也不能把我干倒，要有本身不垮，誰(shuí)也不能打敗我的驕傲感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把本身的思路打開(kāi)。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)試驗(yàn)得分，使本身的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把生物學(xué)好就得找到適合本身的學(xué)習(xí)方法，了解生物學(xué)科的特點(diǎn)，使本身進(jìn)入生物的寬闊天地中去。平常磨練本身，強(qiáng)迫本身養(yǎng)成細(xì)致專心的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂(lè)觀發(fā)展興趣喜好；考試前做好充足準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役，再接再勵(lì)，連續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好，失敗是成功之母。個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇4期中考試過(guò)后，成績(jī)已經(jīng)下來(lái)了，我的語(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)97分，語(yǔ)文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒(méi)有取得更好的成績(jī)，特在此總結(jié)。數(shù)學(xué)試卷重要扣分原因：1、讀題不專心。例：第一大題填空中的第五小題：用字母表示長(zhǎng)方形計(jì)算公式。我沒(méi)有看到“用字母表示”，所以將長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式寫成了（長(zhǎng)＋寬）×2，正確答案應(yīng)是c=（a+b)×2.2、計(jì)算錯(cuò)誤。例：第四大題計(jì)算中的8.5÷5=的題，我錯(cuò)算成了1.3，正確答案應(yīng)是1.7.還有第三大題選擇題的第二小題：買10克大米需付28.4元，買5.4千克大米應(yīng)付多少錢。a.15.336.b.15.34.c.15.3.d.15.33.我選的是答案c。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘5.4.約到十分位，也就是角，得15.336，約15.3.而正確答案是b，只約到百分位，也就是分。語(yǔ)文試卷重要扣分原因：1、缺少副語(yǔ)。例：第六大題完成句子的第一小題：我和父親稱心的、地欣賞著這條美麗的的大鱸魚?？s句。我寫的是：我和父親欣賞鱸魚。正確的應(yīng)當(dāng)要加上副語(yǔ)“著”，成為：我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明白正在干的事情。2、用詞不準(zhǔn)確。例：第六大題完成句子的第二小題：陽(yáng)光灑滿大地。要求擴(kuò)句。我寫成了：明媚的陽(yáng)光灑滿寬闊的大地。在這里，“寬闊”一詞用得不好，形容大地應(yīng)用“廣闊”。英語(yǔ)試卷重要扣分原因：基礎(chǔ)知識(shí)不堅(jiān)固。例：第六大題按表格完成填空第一小題：whatdoyouhaveon(),我填的是thursday,正確答案要在后面加一個(gè)“s”，第四小題也是如此，wednesday后面沒(méi)有加“s”?？偨Y(jié)完了，我會(huì)將它牢記在心，下次考試努力改正以上幾點(diǎn)。個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇5跟隨著新年的腳步，這一個(gè)學(xué)期的期末悄然的來(lái)臨，有悄然的逝去。如今考試已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，回顧考試我有以下的總結(jié)。1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。寄希望與最終幾天沖刺，這對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是不行能的，學(xué)習(xí)的壓力，強(qiáng)度不能特別好的分散在平常復(fù)習(xí)便不會(huì)在考試中取得多么刺眼的成績(jī)。2、平常沒(méi)有養(yǎng)成專心檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有專心檢查試卷，馬馬虎虎、馬虎大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重?？纪暝囆母≡?，尤其是史地政三科答得較快，所以就會(huì)在剩余的時(shí)間里歇著，不行特別好的避開(kāi)最終的小問(wèn)題。3、不嚴(yán)謹(jǐn)，背誦覺(jué)得模棱兩可，沒(méi)有必需準(zhǔn)確，老師判卷也不會(huì)那么認(rèn)真，少幾個(gè)字無(wú)所謂，結(jié)果一切就給最終的結(jié)果埋下了伏筆。4、數(shù)學(xué)上吃虧嚴(yán)重，中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是高中不能特別好的適應(yīng)老師的講課方式，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有樂(lè)觀性可言，即使是學(xué)也沒(méi)有細(xì)究過(guò)所以然。而且考試中不少審題顯現(xiàn)問(wèn)題。見(jiàn)得題型少，不能提筆就做，不嫻熟耗時(shí)長(zhǎng)。認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。語(yǔ)文，要多看課外書，提高作文水平。由于現(xiàn)在語(yǔ)文寫作占許多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才略拿到高分。對(duì)于基礎(chǔ)不行忽視，要積累，不能夠再像中學(xué)那樣對(duì)語(yǔ)文就像對(duì)待副科一樣。數(shù)學(xué)，是我最差的一科也是最致命的一科。而且有時(shí)做完卷子，沒(méi)有專心檢查，導(dǎo)致失分。所以我做數(shù)學(xué)的`時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。多見(jiàn)題，做會(huì)一道題比作一百道模棱兩可的題強(qiáng)，在數(shù)學(xué)上下充足的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。英語(yǔ)，是我最容易顯現(xiàn)失誤的一科。特別是聽(tīng)力和閱讀，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì)就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么令本身灰心。政治，是第一次轉(zhuǎn)變我的學(xué)業(yè)看法的科目。老師讓背的要盡心盡力，高質(zhì)量的背誦，不能偷懶。嚴(yán)謹(jǐn)，不能認(rèn)為意思對(duì)就可以了，一字不差，書上寫得要原汁原味的記憶。堅(jiān)持閱讀新聞，時(shí)常培養(yǎng)本身的實(shí)事述評(píng)本領(lǐng)。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。化學(xué)，盡量學(xué)好，能夠理解知識(shí)點(diǎn)，習(xí)慣老師。地理，馬虎，不嚴(yán)謹(jǐn)，在考試的時(shí)候覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，可是每當(dāng)看到成績(jī)是都會(huì)漠然，就是這樣，馬虎丟了太多的分?jǐn)?shù)。歷史，多閱讀，要背知識(shí)點(diǎn)，要準(zhǔn)確的把握書中教材，了解重點(diǎn)，不要覺(jué)得有點(diǎn)基礎(chǔ)就夠了，不能僅僅在談吐之間注重歷史，要貫徹到筆頭。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我信任，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)肯定有所提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇6期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著一些學(xué)生讓人灰心的試卷，我感慨萬(wàn)千，為什么有的題目是原題，有的題目強(qiáng)調(diào)了許多遍，學(xué)生在考試時(shí)還是會(huì)出差錯(cuò)？同時(shí)，我也反思本身在平常教學(xué)中存在的問(wèn)題。思索今后該如何做，才略更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我決議在以下幾方面努力。第一、進(jìn)一步加強(qiáng)本身的師德修養(yǎng)。師德是老師的靈魂，師德決議了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又決議了教育的質(zhì)量。在今后的工作中，我要克服惰性，加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教書育人的本事。用本身的師德感化學(xué)生，用本身的人格魅力感召學(xué)生。第二，進(jìn)一步提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)?！皩W(xué)高為師，身正為范?！币幻蠋煵坏哂腥烁聍攘?，還要具備豐富的專業(yè)知識(shí)。作為現(xiàn)代老師，我們要給學(xué)生一碗水，我們就必需具備一條不絕流動(dòng)的河水。所以，今后我要不絕學(xué)習(xí)，不絕給本身“充電”，提高本身的專業(yè)素養(yǎng)。第三，重視備課過(guò)程。在我剛參與工作時(shí)，就聽(tīng)一位老老師給我說(shuō)過(guò)這樣一句話“課備的長(zhǎng)了，上課輕松；課備的短了，上課就累”，意思就是告誡青年老師在上課前肯定要堅(jiān)固結(jié)實(shí)備課。今后，在備課前，我要充足考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知的水平，考慮教法和學(xué)法。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的水平，合理布置教學(xué)環(huán)節(jié)。第四，建設(shè)有效課堂。為什么我課堂上講過(guò)的題目，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在考試過(guò)程中還是不會(huì)？我調(diào)查分析以后，了解到這些出差錯(cuò)的學(xué)生在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。所以，在今后課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽(tīng)講情況。對(duì)于平常課堂不專心聽(tīng)講、愛(ài)走神的學(xué)生要多提示，盡量讓每位學(xué)生都能樂(lè)觀參加到課堂教學(xué)中回來(lái)。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中歡樂(lè)、高效學(xué)習(xí)。第五，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)、試卷糾錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣，但還有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)糾錯(cuò)。今后，我對(duì)這些學(xué)生會(huì)嚴(yán)格要求，督促其及時(shí)、專心糾錯(cuò)。第六，有的放矢，做好個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生，要勤督促，多關(guān)懷，幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第七，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不肯定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把中學(xué)生物課上成學(xué)生喜愛(ài)的課。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不是一蹴而就的，需要師生的共同努力。老師要深入了解學(xué)生，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生也要按老師的要求去做，做到課前預(yù)習(xí)、上課專心聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，專心獨(dú)立完成作業(yè)。我信任經(jīng)過(guò)我們師生共同努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)步步高升！個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇7親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!期中考試過(guò)后，總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻是很緊要一步。通過(guò)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，并為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，由于一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會(huì)由于飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期中考試成績(jī)?cè)趺礃?兩個(gè)月的學(xué)習(xí)有了提高還是顯現(xiàn)了退步，有沒(méi)有對(duì)本身的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃又將怎樣進(jìn)行?這些都是靠總結(jié)才略做到的。所以，我們專心總結(jié)期中考試，不但能為下一階段學(xué)習(xí)明確方向和目標(biāo)，更是我們迎接期末考試的一次考前動(dòng)員，從這一點(diǎn)來(lái)看，總結(jié)就十分緊要而且必需。同學(xué)們，今日我們就對(duì)本次期中考試進(jìn)行一下總結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)熟識(shí)了這里的一切,老師、同學(xué)、環(huán)境等等;也已適應(yīng)了高中生活,適應(yīng)了老師的教學(xué)與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種漸漸上升的趨勢(shì)，許多同學(xué)在本次期中考試中取得了特別好的成績(jī)，班級(jí)的進(jìn)步名次與入學(xué)相比有明顯的進(jìn)步，有些同學(xué)甚至進(jìn)步上百名。這一切成績(jī)的取得與我們每一位班主任老師及任課老師的辛苦付出及同學(xué)們的勤奮努力是分不開(kāi)的。本次期中考試的結(jié)束，我們欣喜的看到上課溜號(hào)、不學(xué)習(xí)人的少了，而專心學(xué)習(xí)、問(wèn)題的人多了。在本次期中考試后學(xué)校先后組織了學(xué)習(xí)委員座談會(huì)、科任聯(lián)席會(huì)等，目的就是為了幫忙同學(xué)們準(zhǔn)確定位，查找不足，對(duì)癥下藥。這足以看出我們的學(xué)校對(duì)大家是關(guān)懷的，而我們的老師對(duì)同學(xué)們是負(fù)責(zé)的。當(dāng)然，在此次考試中，也暴露了一些問(wèn)題。1、涂錯(cuò)卡的人數(shù)較多。本次考試共有105張錯(cuò)卡，其中語(yǔ)文13張，數(shù)學(xué)9張，英語(yǔ)4張，物理12張，化學(xué)7張，生物10張，政治20張，歷史10張，地理14張，未涂考試科目的6張。這足以說(shuō)明有些同學(xué)上課不足認(rèn)真，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。所以老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的如何涂卡根本就沒(méi)聽(tīng)清晰。2、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不堅(jiān)固結(jié)實(shí)。有些同學(xué)作業(yè)馬虎，過(guò)錯(cuò)較多，選擇題亂猜，書寫不規(guī)范;學(xué)習(xí)的自發(fā)性較差，講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)?？荚囍性亠@現(xiàn)，還是一錯(cuò)再錯(cuò)，還勸慰本身說(shuō)這個(gè)題我會(huì)。老師上課講的知識(shí)沒(méi)有及時(shí)落實(shí)，造成知識(shí)聚積，不能及時(shí)復(fù)習(xí)，以至于越差越遠(yuǎn)。到考試時(shí)碰到難題不會(huì)樂(lè)觀去思索，而是停留在表面，憑感覺(jué)答題。3、考試過(guò)程中顯現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。4、有的同學(xué)不能合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果;自習(xí)的效率不高，課間之后上課無(wú)法快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);自習(xí)課上總有人借問(wèn)題為名說(shuō)閑談。有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不樂(lè)觀自動(dòng)問(wèn)老師。5、部分同學(xué)對(duì)有些學(xué)科不足注重。有些同學(xué)對(duì)本身將來(lái)學(xué)文學(xué)理過(guò)早地進(jìn)行選擇，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中帶有傾向性，表現(xiàn)為想學(xué)理科的學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)歷史、地理課，想學(xué)文科的學(xué)生碰到理化難題就不再研討，實(shí)際上，這種做法并欠妥，學(xué)生文理不要過(guò)早地進(jìn)行選擇，等到學(xué)校進(jìn)行文理分科時(shí)再依據(jù)本身的學(xué)習(xí)情況以及將來(lái)所要從事的行業(yè)等做出推斷?，F(xiàn)在決議是對(duì)本身的不負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)在的`盲目放棄，不但會(huì)影響學(xué)業(yè)考試，無(wú)法正常參與高考，對(duì)于你的一生來(lái)說(shuō)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，也是一大缺憾。另一方面，各個(gè)學(xué)科之間是有聯(lián)系的，理科是抽象思維，文科是形象思維。將來(lái)學(xué)理科的學(xué)生多掌握一些人文知識(shí)，能擴(kuò)大知識(shí)面，使本身具有人文情懷;而將來(lái)學(xué)文科的學(xué)生多掌握一些理化生知識(shí)，有利于提高科學(xué)思維本領(lǐng)。如今復(fù)合型人才就需要抽象思維與形象思維的完美結(jié)合，所以，沒(méi)有進(jìn)行文理分科之前，學(xué)生不應(yīng)有所偏重，對(duì)每一學(xué)科都應(yīng)專心學(xué)。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)學(xué)文學(xué)理，多掌握一些知識(shí)總是有好處。同學(xué)們，或許在座的你曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)過(guò)……百無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一本本厚重的教科書、參考書、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，然后只有沒(méi)好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆忙而過(guò)。就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺(jué)恰當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么?最好的解決方法，就是使本身形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理規(guī)劃、利用時(shí)間，供給時(shí)間的利用率。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力專心的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。學(xué)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+真正利用的課余時(shí)間發(fā)呆時(shí)間閑聊時(shí)間借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間/24小時(shí)。同學(xué)們，你們計(jì)算一下，你的時(shí)間利用率高嗎?而管理好書桌才略管理好時(shí)間。因此，要建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，即，盡量保持桌面乾凈，只留正在做的事情;學(xué)習(xí)中常常要用到的用品應(yīng)容易取得;每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅(jiān)決扔掉。其次要有明確的目標(biāo)。你的目標(biāo)應(yīng)是實(shí)在的、可執(zhí)行的。年.級(jí)前10名、級(jí)前50名、級(jí)前100名、級(jí)前200名等等。再次，要使本身的學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。要能依據(jù)本身學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，訂立本身的行動(dòng)計(jì)劃，重要是明確本身將要在哪些方面采取什么樣的措施。第四，重視基礎(chǔ)知識(shí)，要落實(shí)老師講的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才略連續(xù)進(jìn)步提高1.培養(yǎng)良好的聽(tīng)課習(xí)慣。加強(qiáng)自制本領(lǐng)，專心聽(tīng)講，學(xué)會(huì)捕獲關(guān)鍵信息，會(huì)聽(tīng)講。2.及時(shí)鞏固知識(shí)：當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，肯定當(dāng)天鞏固;當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容，肯定當(dāng)周鞏固;復(fù)習(xí)時(shí)肯定要靜心閱讀，理解知識(shí)。第五，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法同學(xué)們，做人，要活在當(dāng)下。珍惜今日，當(dāng)日事當(dāng)日畢。今日是你生命中最緊要的一天。你每天早上起床時(shí)，試著對(duì)著鏡子告知本身：“今日我要盡我所能做好每一件事”。生命是一個(gè)不絕向前的過(guò)程。你要是自動(dòng)前進(jìn)，就有成功的機(jī)會(huì)。只要你鎖定目標(biāo)，永不退縮，就沒(méi)有做不成的事情。最終送給同學(xué)們幾句話，與大家共勉：讀書轉(zhuǎn)變命運(yùn);勤奮贏得將來(lái);態(tài)度決議一切!細(xì)節(jié)決議成敗;不要為失敗找借口，要為成功想方法!個(gè)人總結(jié)考試總結(jié)篇8期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了下一階段的教育教學(xué)工作做的更好，將本階段的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：專心學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。樂(lè)觀參加學(xué)校的新教育試驗(yàn)工作，牢記必需具有先進(jìn)的教育觀念，才略適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不僅重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：(一)本人在課堂教學(xué)上一貫堅(jiān)持三大原則是：(1)“爭(zhēng)”時(shí)間；(2)“盯”基礎(chǔ)；(3)“重”落實(shí)。課堂中的“花言巧語(yǔ)”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興