統(tǒng)編版三年級語文上冊第二單元預(yù)習單（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文上冊第二單元預(yù)習單（含答案）三年級上冊第二單元預(yù)習單

4古詩三首

寫字寒hán(寒冷)徑j(luò)ìng(田徑)斜xié(傾斜)霜shuāng(冰霜)贈zèng(贈送)劉liú(姓劉)蓋gài(蓋子)菊jú(菊花)殘cán(殘忍)君jūn(君王)橙chéng(橙汁)送sòng(送走)挑tiǎo(挑戰(zhàn))

重點詞語理解寒山：深秋時節(jié)的山。生：產(chǎn)生，生出。坐：因為。擎：舉，向上托。君：對對方的尊稱，相當于“您"。橙黃橘綠：指秋季景物。蕭蕭：文中形容風吹梧桐葉發(fā)出的聲音。挑：用細長的東西撥弄。促織：蟋蟀，也叫蛐蛐?；h落：籬笆。

課文主題《山行》描寫和贊美了深秋山林的美麗景色，表達了詩人對秋天的喜愛之情?！顿泟⒕拔摹分性娙送ㄟ^對“荷盡”“菊殘"橙黃橘綠”等秋景的描寫，勉勵朋友要珍惜大好時光，樂觀向上、努力不懈?！兑箷姟分性娙送ㄟ^對秋風、落葉、籬笆下的燈火等景物的描寫，抒發(fā)了自己在秋夜里思念家鄉(xiāng)的情感。

一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√"。

贈(zèngzhèng)___橘(jújū)殘(cháncán)

橙(chéngchén)___斜(xiéxiá)___徑(jìnjìng)

猶存(yóuyōu)_________驕傲(àonào)挑戰(zhàn)(tiāotiǎo)

二、看拼音，寫詞語。

yáng___hánlěngjūnzǐchéngzi

三、先解釋加點的字詞，再寫出詩句的意思。

1.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

寒山：___生：

句意：

2.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

擎：___猶：

句意：

3.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

蕭蕭：___客情：

句意：

四、課內(nèi)閱讀。

山行

[唐]杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.寫出下列詞語在詩句中的意思。

石徑：愛：

2.這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色從哪些地方可以看出來

3.詩人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，都寫到了哪些景物

4.詩人停下車來的原因是什么

5.下列對這首詩的理解錯誤的一項是_________()

A.第一句寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?！昂弊贮c明深

秋季節(jié)，“遠"字寫出山路的綿長。

B.第二句描寫詩人山行時所看到的遠處風光。一個“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮的種種動態(tài)，也說明山很高。

C.第三句中的“晚"字的意思是傍晚。詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛至極。

D.第四句是全詩的中心句。把一片深秋楓林美景具體展現(xiàn)在我們面前了。表現(xiàn)出秋季到來之時作者的哀傷之情。

5鋪滿金色巴掌的水泥道

會寫字鋪pū(鋪路)泥ní(水泥)晶jīng(亮晶晶)緊jǐn(緊張)院yuàn(庭院)印yìn(打印)排pái(排隊)列l(wèi)iè(隊列)規(guī)guī(規(guī)律)則zé(原則)亂luàn(打亂)棕zōng(棕樹)遲chí(遲到)

詞語近義詞放晴——轉(zhuǎn)晴明朗——明亮熨帖——妥帖增添——增加

反義詞明朗——昏暗凌亂——整齊增添——減少愉快——悲傷

重點詞語理解【放晴】陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴?！眷偬抠N切、妥帖；(事情)完全妥當。【凌亂】雜亂而無條理?！緷皲蹁酢砍睗竦臉幼??！疽?guī)則】(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式；整齊。

課文主題課文寫了一夜秋風秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然、熱愛秋天、熱愛生活、積極向上的思想感情。

一、給加點字選擇正確的讀音，畫“”。

水洼(wāwō)增添(zēnzēng)

二、看拼音，寫詞語。

印記(yìngyìn)棕色(zōnzōng)

凌亂(líng雨靴(xuē

lín)xū)

shuǐní___jǐnzhāngpáiliè___guīzé

三、照樣子，寫詞語。

亮晶晶(ABB式)

閃閃發(fā)光(AABC式)

四、按要求完成句子。

1.這里的天空很明朗。(改為感嘆句)

2.小雨靴在愉快地蹦跳著、歌唱著……(仿寫擬人句)

3.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

(1)這句話中，把比作,寫出

(2)仿寫句子：

五、課內(nèi)閱讀。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭...

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著….

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

1.“彩色的地毯"指的是___,這是一塊這樣的地毯：

O

2.“金色的小巴掌”指的是_________________。

3.選文的第1自然段寫出了水泥道的美，第2自然段寫出了它的美。

A.形狀B.大小C.顏色

4.下列對選文內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検莀________()

A.選文的第1、2自然段寫落滿法國梧桐葉的小路的美景。第3自然段寫“我"走在小路上的愉快心情。

B.“我一步一步小心地走著”是因為“我"怕路滑摔倒。

C.文中把“小雨靴”比作小鳥，表現(xiàn)出了“我"愉快的心情。

D.“我”希望慢些走，是因為“我"喜歡這鋪滿法國梧桐葉的小路。

6秋天的雨

會寫字盒hé(盒子)顏yán(顏色)料liào(預(yù)料)票piào(郵票)飄piāo(飄揚)爭zhēng(爭奪)仙xiān(仙女)聞wén(新聞)梨lí(梨花)勾gōu(對勾)油yóu(油漬)曲qǔ(歌曲)豐fēng(豐收)

詞語近義詞留意——留心清涼——涼爽五彩繽紛——五光十色

反義詞美麗——丑陋歡樂——痛苦清涼——悶熱炎熱——寒冷

重點詞語理解【五彩繽紛】形容色彩繁多而艷麗。【舒舒服服】身體或精神上感到輕松愉快?！玖粢狻孔⒁猓恍⌒?。【加緊】加快速度或加大速度?！绢l頻】連續(xù)不斷地；多次地?！居土亮痢抗鉂櫭髁?。【溫柔】溫和柔順。

課文主題本文以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。

一、讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫“”。

1.我的鑰匙(chíshi)上掛著一枚(méimén)紅棗樣飾物。2.蝴蝶把牽?；ó敵闪诵±?lǎnǎ)叭(paba)。

3.秋天的雨給大地帶來了一曲(qūqǔ)豐(fēngfēn)收的歌。

二、看拼音，寫詞語。

yánliào___piāodàngxīnwén___líhuā

三、在括號里填上合適的詞語。

((

()(金色的)(()

())美麗的

)

)的氣味

四、品讀句子，完成練習。

秋天的雨，是一把鑰匙。

1.這句話把比作,表達了作者對秋雨的之情。

2.這句話是暗喻，比喻詞是“是"。請你照樣子補充句子。

(1)太陽會發(fā)光、發(fā)熱，是個

(2)書籍是

五、按要求寫句子。

1.黃黃的葉子像一把把小扇子。(仿寫句子)

2.松柏穿上衣裳。(把句子寫具體)

3.照樣子，把句子改為擬人句。

例：美麗的菊花在秋雨里搖擺。美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

溪水流淌。

六、課內(nèi)閱讀。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.這段話是圍繞哪句話來寫的用“”畫出來。

2.請你用“"畫出一個比喻句，這句話是把比作

3.選文具體描寫了秋天里____________和的子，讓我們仿佛看到了一個的秋的世界。

7*聽聽，秋的聲音

會認字抖動(dǒu)蟋蟀(xīshuài)振動(zhèn)韻律(yùn)掠過(lüè)吟唱(yín)遼遠(liáo)廣闊(kuò)

詞語近義詞掠過——拂過遼闊——廣闊叮嚀——叮囑飽滿——豐滿

反義詞遼闊——狹窄飽滿——干癟匆匆——緩緩道別——重逢

重點詞語理解【透明】(物體)能透過光線的?！敬掖摇考奔泵γΦ臉幼??！镜绖e】離別；分手(一般要打個招呼或說句話)?！菊駝印课矬w通過一個中心位置，不斷做往復(fù)運動。

課文主題課文通過對秋天里大自然的幾種事物的聲音的描寫，用詩的語言，體現(xiàn)了秋天景物的美好，贊美了秋天。

一、給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

振動(zhènchèn)遼闊(liáoliǎo)吟唱(yínyǐn)

歌韻(yòngyùn)掠過(lièlüè)蟋蟀(xīshuàixíshuǎi)

二、選擇題。

1.聲調(diào)與“抖"相同的字是()。

A.遼B.蟋C.韻D.暖

2.下面可以與“辰”組成新字的部首有()。

①雨②日③

A.①②B.②③C.①②③

3.下列說法正確的一項是()。

A.“遼"字一共5畫，其中第1畫是橫撇，第4畫是橫折折撇

B.“蟀”字一共17畫，其中第9畫是點

C.“振"字一共11畫，其中第5畫是橫

4.下列詞語與秋天有關(guān)的一項是()。

①碩果累累②金桂飄香③萬物復(fù)蘇

A.①②B.②③C.①③

三、照樣子，把下列句子補充得更具體。

例：(涼爽的)秋風(輕輕地)掠過田野。

1.秋的聲音在谷粒里。

2.星星在夜空中閃爍。

3.我們做游戲。

四、課內(nèi)閱讀。

聽聽，

走進秋，

走進這遼闊透明的音樂廳，

你好好地去聽——秋的聲音。

秋的聲音，

在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。

1.寫出下列詞語的反義詞。

遼闊——()飽滿——()

2.片段中有許多量詞，請你用“△”畫出來。然后想一想下面的事物和哪些量詞搭配，填一填。

一()大樹一()白云一()大象

3.作者把自然界的秋天比作音樂廳，目的是_________()

A.讓讀者感受到秋天的聲音不但多，而且美妙動聽。

B.可以在秋天里舉辦音樂會。

4.片段的第二小節(jié)讓我們感受到____________()

A.秋天的聲音無處不在，收獲充滿艱辛。

B.秋天是收獲的季節(jié)。

參考答案

4古詩三首

zèngjúcánchéngxiéjìngyóuàotiǎo

二、斜陽寒冷君子橙子

三、1.深秋時節(jié)的山。產(chǎn)生，生出。

山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云產(chǎn)生之處隱隱約約有幾戶人家。

2.舉，向上托。還，尚且。

荷花凋謝連擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了的菊花還傲寒斗霜。

3.風吹梧桐葉發(fā)出的聲音。旅客思鄉(xiāng)之情。

瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

四、1.石頭小路。喜愛。

2.描寫的是深秋的景色，從“寒山"霜葉紅”等詞語可以看出。

3.寒山、小路、白云、人家、楓林、楓葉。

4.因為喜愛這深秋楓林晚景，所以停車欣賞。

5.D

5鋪滿金色巴掌的水泥道

wāyìnlíngzēngzōngxuē

水泥緊張排列規(guī)則

三、示例：濕漉漉白茫茫黑沉沉念念不忘代代相傳