Unit-3-My-Friends-Part-B部分的Lets-learn說(shuō)課稿-小學(xué)英語(yǔ)-四年級(jí)英語(yǔ)

Unit3MyFriendsPartB部分的Let’slearn說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委/老師大家上午好，非常高興今天能站在這里給大家說(shuō)課。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第三單元MyfriendsPartB部分的Let’slearn。一、教材分析首先，我對(duì)教材進(jìn)行一個(gè)總體分析。PEP小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，堅(jiān)持興趣第一的原則。本單元的重點(diǎn)是能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞和句子來(lái)描述自己的朋友。本節(jié)課的內(nèi)容具有“承上啟下”的作用：“承上”是指本節(jié)課是建立在我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的PartA內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和復(fù)習(xí)；“啟下”指的是本節(jié)課是PartB部分的第一節(jié)課，學(xué)好本節(jié)課對(duì)PartB部分乃至整個(gè)單元都具有非常重要的作用。

二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是已經(jīng)學(xué)過(guò)一年英語(yǔ)的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，又具有較強(qiáng)的模仿能力。但另一方面他們的詞匯量缺少，而且對(duì)于發(fā)音比較難的單詞容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或不準(zhǔn)確的情況。因而，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)情趣來(lái)增加他們的詞匯量和提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。本節(jié)課的課題性質(zhì)是新授詞匯課，所以更應(yīng)注意這一點(diǎn)。

本次說(shuō)課共分為四個(gè)部分：教學(xué)目標(biāo)、教法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)預(yù)估。

三、教學(xué)目標(biāo)首先我要說(shuō)的就是教學(xué)目標(biāo)，1.知識(shí)和技能目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀5個(gè)單詞：music,sports,painting,scienceandcomputergame。能夠用句型myfriendlikes…來(lái)簡(jiǎn)單描述自己的朋友。2.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能過(guò)形成自己的興趣愛(ài)好。3.方法和過(guò)程目標(biāo)。前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)四年級(jí)學(xué)生對(duì)發(fā)音較難的單詞容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或不準(zhǔn)確的情況，因而本課試著使學(xué)生具備初步區(qū)分語(yǔ)音音節(jié)的方法能力。明確了這三維目標(biāo)，現(xiàn)在我們來(lái)看本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是5個(gè)新單詞：music,sports,painting,scienceandcomputergame和一個(gè)句型myfriendlikes…。因?yàn)閟cience和painting的發(fā)音比較困難所以這兩個(gè)單詞的發(fā)音是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

四、教法方面我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)一種知識(shí)都靠自主建構(gòu)的，根據(jù)這一點(diǎn)我采用TPR教學(xué)法和CAI教學(xué)法。同時(shí)，我們也知道教學(xué)具有社會(huì)性，所以我又采用了小組合作學(xué)習(xí)法和交際法教學(xué)法。本節(jié)課我們需要的教具有一個(gè)投影儀、一個(gè)收音機(jī)和PPT課件。

五、教學(xué)過(guò)程接下來(lái)我要說(shuō)的就是本次說(shuō)課的重點(diǎn)，即第三個(gè)部分教學(xué)過(guò)程。本節(jié)課共有40分鐘，5個(gè)教學(xué)步驟：熱身、新課呈現(xiàn)、聽(tīng)說(shuō)、鞏固和家庭作業(yè)。1.熱身環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)共需要5分鐘，考慮到剛上課學(xué)生也許不能馬上靜下來(lái)，因而在這一環(huán)節(jié)上我安排了較多的時(shí)間。我用一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲來(lái)進(jìn)行這一環(huán)節(jié)。如教師會(huì)說(shuō)：Ihaveafriend.Sheisagirl./shehasalonghair.讓學(xué)生來(lái)猜這個(gè)朋友到底是誰(shuí)，這不僅能對(duì)PartA部分的內(nèi)容又各復(fù)習(xí)，又可以讓學(xué)生在猜中融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境中來(lái)。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)接下來(lái)我要說(shuō)的就是新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)分為5分鐘的導(dǎo)入和15分鐘的操練兩個(gè)部分。首先導(dǎo)入部分，我利用學(xué)生好奇心強(qiáng)的心里特點(diǎn)，采用CAI教學(xué)法來(lái)導(dǎo)入新知識(shí)。上課前制作好PPT《myfriends》，當(dāng)學(xué)生看到投影儀上5個(gè)大大的問(wèn)號(hào)的時(shí)候，他們一定很好奇問(wèn)號(hào)里面到底是什么，因而他們的學(xué)習(xí)積極性就非常高，注意力也會(huì)高度集中。當(dāng)揭開(kāi)問(wèn)號(hào)知道是ChenJie時(shí)，再利用ChenJie手上的二胡來(lái)導(dǎo)入ChenJielikesmusic.和music.（說(shuō)課時(shí)如有PPT，你可以用PPT給聽(tīng)課的老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的示范或舉例，如沒(méi)有，你也可以自己先制作一張小卡片來(lái)做示范?？傊惚仨氁屄?tīng)課老師知道你的導(dǎo)入新在哪里。）其他四個(gè)新單詞也采用類(lèi)似的方法導(dǎo)入。這一環(huán)節(jié)是知識(shí)和技能目標(biāo)的體現(xiàn)。而本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)也是在這一環(huán)節(jié)，我用TPR教學(xué)法來(lái)突破這一教學(xué)難點(diǎn)。（說(shuō)課是可以用拍手加上語(yǔ)速的改變來(lái)控制語(yǔ)音音節(jié)，同樣也要給聽(tīng)課老師做示范。）。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了方法和過(guò)程目標(biāo)。在導(dǎo)入完本節(jié)課的新知識(shí)后，我安排了一個(gè)操練環(huán)節(jié)。即讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)用本節(jié)課所學(xué)的只是來(lái)簡(jiǎn)單描述一下本班的同學(xué)，讓其他的學(xué)生和老師一起來(lái)猜他是誰(shuí)。這一部分可以加強(qiáng)師生和生生之間的交流，同時(shí)也可以提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。3.聽(tīng)說(shuō)環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生聽(tīng)、跟讀錄音。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀技能。我安排了2分鐘的時(shí)間。4.鞏固環(huán)節(jié)現(xiàn)在我要說(shuō)的是第四個(gè)環(huán)節(jié)，鞏固環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)我安排了10分鐘，分為T(mén)eamwork和Let’sdo兩個(gè)步驟。Teamwork可以加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流，同時(shí)，學(xué)生在做Teamwork時(shí)，教師應(yīng)在教室四處走動(dòng)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，特別是本節(jié)課的重難點(diǎn)。所以這一環(huán)節(jié)也可以看成是本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)。此次的Teamwork內(nèi)容是讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)來(lái)簡(jiǎn)單描述下自己的偶像朋友，如有的人喜歡姚明，他會(huì)說(shuō)：myfriendlikessports.等等。這個(gè)步驟是情感態(tài)度和價(jià)值觀的一種體現(xiàn)。第二個(gè)步驟就是Let’sdo。學(xué)生通過(guò)三四十分鐘的學(xué)習(xí)，已有疲憊的感覺(jué)，所以把Let’sdo安排在這一環(huán)節(jié)使學(xué)生消除疲憊感讓他們的心情能得到放松。另一方面，通過(guò)讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)又進(jìn)行一次復(fù)習(xí)與鞏固。5.家庭作業(yè)環(huán)節(jié)最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是布置家庭作業(yè)，我安排了三分鐘的時(shí)間，這時(shí)間包括留時(shí)間給學(xué)生對(duì)本節(jié)課的答疑。其中一個(gè)作業(yè)是讓學(xué)生運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)來(lái)自己編一個(gè)chant或一首歌。這一作業(yè)可以滿(mǎn)足學(xué)生的創(chuàng)作思維和成就動(dòng)機(jī)，同時(shí)也可以讓學(xué)生在編中進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種好習(xí)慣。

六、教學(xué)預(yù)估現(xiàn)在我要