浙江省寧波市鄞州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)

鄞州區(qū)2022學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題考生須知：1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁(yè)，有四個(gè)大題，22個(gè)小題。滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。2.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。一、書寫（3分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累（23分）童心專場(chǎng)【童心即詩(shī)】幸福的訣竅，是不泯童心。閱讀下面三首童詩(shī)，感知這份簡(jiǎn)單的童趣，完成1-4題。（7分）半個(gè)月亮爬上來(lái)丁云（8歲）半個(gè)月亮爬到窗子上睜著大眼睛看著我的家家里有爸爸家里有媽媽家里還有一個(gè)小小的我半個(gè)月亮爬上來(lái)羨mù（1）________地看著我圓圓的一家老師林婧婧（10歲）調(diào)皮的男生在教室打滾揉起衣服塞進(jìn)衣服裝孕婦你大吼一聲一瞬間“孕婦”紛紛生下“BB”老師，你知道嗎那天你真威風(fēng)無(wú)敵如果tàng（2）________個(gè)頭發(fā)你可真像獅子了沙發(fā)（中國(guó)臺(tái)灣）林良人家都說(shuō)，我的模樣好像表示“請(qǐng)坐請(qǐng)坐”其實(shí)不是這是一種“________________”的姿勢(shì)1.丁云和林婧婧各有一個(gè)漢字不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他們寫出相應(yīng)的漢字。（2分）（1）羨mù________ （2）tàng________個(gè)頭發(fā)2.讀《沙發(fā)》時(shí)，小文對(duì)“模樣”的“?！弊肿x音產(chǎn)生疑惑，請(qǐng)幫他選擇正確讀音。（）（1分）A.mó B.mú3.讀《半個(gè)月亮爬上來(lái)》時(shí)，小語(yǔ)對(duì)“我圓圓的一家”的重音把握有疑惑，請(qǐng)幫她解惑。（2分）我認(rèn)為這句話應(yīng)重讀________，因?yàn)開_______________________4.請(qǐng)用兒童視角在《沙發(fā)》的橫線部分補(bǔ)填最合適的詩(shī)句。（）（2分）A.請(qǐng)你多休息 B.想要親親你 C.讓我抱抱你【“畫”解古詩(shī)】幼時(shí)的我們喜歡信筆涂鴉，也會(huì)沉迷漫畫無(wú)法自拔。5.根據(jù)畫面內(nèi)容，聯(lián)系詩(shī)題及作者，在（1）～（4）的空格處寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。（7分）簡(jiǎn)筆畫/漫畫詩(shī)題、作者對(duì)應(yīng)詩(shī)句《峨眉山月歌》李白（1）________________，影入平羌江水流?！洞伪惫躺较隆吠鯙常?）________________，________________。《秋詞》劉禹錫（3）________________，________________?！兑褂昙谋薄防钌屉[（4）________________，________________?！局勺勇敾邸恐勺幽暧?，但其智慧和風(fēng)度常常讓成年人望塵莫及。下面是小語(yǔ)為《世說(shuō)新語(yǔ)》中的兩位聰慧少年所做的人物卡片，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，完成6-7題。（4分）陳元方故事背景：家君未至經(jīng)典語(yǔ)錄：“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！焙笕嗽u(píng)價(jià)：其人方正，雖幼難欺。年齡：七歲身份：陳太丘之子性格特點(diǎn)：有禮有節(jié)能言善辯反應(yīng)機(jī)敏謝道韞故事背景：寒雪日內(nèi)集經(jīng)典語(yǔ)錄：“未若柳絮因風(fēng)起”后人評(píng)價(jià)：詠絮之才，林下之風(fēng)。年齡：八歲身份：謝無(wú)奕之女家庭情況：書香世家性格特點(diǎn)：文采斐然聰慧善思敏于觀察6.“陳元方的人物卡片”中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正________________。（2分）7.小文看著“謝道韞人物卡片”提出疑惑：為何謝道韞能憑借“未若柳絮因風(fēng)起”一句被后人稱為才女？請(qǐng)你結(jié)合《詠雪》一文為他解惑。（2分）________________________________________________________________________________________8小文找到兩首寫稚子的詩(shī)歌，他想把它們都放入“稚子聰慧”版塊，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句闡述理由。（5分）舟過(guò)安仁【南宋】楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收蒿停棹坐船中。怪生①無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。閑居初夏午睡起（其二）【南宋】楊萬(wàn)里松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬②清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)?！咀ⅰ竣俟稚汗植坏?。②掬：抹________________________________________________________________________________________三、閱讀（39分）成長(zhǎng)閱歷（一）名著閱讀（4分）9.告別童年，暢快成長(zhǎng)。在“再讀經(jīng)典”主題閱讀周中，小語(yǔ)和小文就《西游記》中孫悟空的成長(zhǎng)歷程展開討論，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全他們的對(duì)話。（4分）小文：我小時(shí)候讀《西游記》最喜歡孫悟空了，我覺得齊天大圣簡(jiǎn)直無(wú)所不能！小語(yǔ)：可是當(dāng)我再讀《西游記》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就像是一部人物成長(zhǎng)史，孫悟空就像每一個(gè)我們一樣，不斷地成長(zhǎng)。你看他在《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精時(shí)，就先后打死了白骨精變幻而成的少女、老婦人和老公公，完全不顧師父的勸誡和感受。小文：確實(shí)如此，后來(lái)在《嬰兒戲化禪心亂猿馬刀圭木母空》中，他遇到了（1）________________幻化成的頑童時(shí)，就答應(yīng)師父先（2）________________再擇機(jī)處理妖怪，既沒有違背自己斬妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心腸。小語(yǔ)：是啊，文中能體現(xiàn)孫悟空成長(zhǎng)的情節(jié)還有很多，比如（3）________________小文：你說(shuō)的很對(duì)。無(wú)論對(duì)妖還是對(duì)人，無(wú)論對(duì)師父、師弟，對(duì)神仙還是對(duì)自己，他都有了很大的改變，正是因?yàn)閷O悟空在取經(jīng)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，才能最終進(jìn)階為“斗戰(zhàn)勝佛”。（二）文學(xué)性文本閱讀（15分）小時(shí)候我們渴望一夜長(zhǎng)大，也曾希望可以永遠(yuǎn)停留在某個(gè)美好的時(shí)光，讓我們一起走進(jìn)小泰萊莎的世界，體驗(yàn)她的奇幻經(jīng)歷吧。不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎【意大利】羅大里①泰萊莎是個(gè)小巧可愛的小姑娘，大家都親熱地稱她為小泰萊莎。她和爸爸、媽媽、奶奶以及小弟弟快樂地生活在山上的村子里。②戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，小泰萊莎的爸爸被抽去當(dāng)兵就再也沒有返回。小泰萊莎看到媽媽和奶奶整天哭泣著，就好奇地問出了什么事。“你的爸爸再也回不來(lái)了。”奶奶回答說(shuō)，“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，你的爸爸卻死了。”“這太不公道啦！讓國(guó)王把爸爸還給我們！”小泰萊莎生氣地說(shuō)?！拔铱蓱z的孩子，等你長(zhǎng)大后你就懂了?！眿寢屇ㄖ蹨I說(shuō)。③“不，我什么都不想知道?！毙√┤R莎生氣地說(shuō)，“我不要長(zhǎng)大，讓我永遠(yuǎn)這樣吧?！睆哪翘炱?，小泰萊莎再也沒有長(zhǎng)大，他的小弟弟安塞爾莫每日都會(huì)長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)得比姐姐還要高大。小泰萊莎的小同伴們也每日都會(huì)長(zhǎng)大，她們長(zhǎng)成了鮮艷明麗的姑娘。小泰萊莎仍然保持原來(lái)的樣子，大家都叫她“不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎”④“小泰萊莎，”她們說(shuō)，“如果你還是這么小，誰(shuí)要你呀？”⑤“我誰(shuí)也不嫁?！雹蕖叭绻@樣的話，小伙子們可就不來(lái)給你奏小夜調(diào)?！雹摺皩?duì)我來(lái)說(shuō)，聽不聽它都一個(gè)樣?！雹唷澳菢樱憧删蜔o(wú)法穿高跟皮鞋啦。”⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜歡的是我的平底鞋?！雹夤媚飩円宦牰夹α?，于是小泰萊莎就跑進(jìn)了草房里。在那里，她想啊想啊，想得頭昏腦脹，可始終就沒有想出一個(gè)辦法，改變她要保持那么小的決心。?之后小泰萊莎的媽媽因?yàn)楸瘋蛣诶鄄〉沽?，家里的一切活兒都?jí)涸谀赀~的奶奶身上。小泰萊莎每日看到奶奶吃力地干著活兒，心里別提有多難受了?！斑@一桶水太重了。”奶奶一邊打水一邊說(shuō)，“唉，小泰萊莎要是能幫我減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)就好啦?！毙√┤R莎也希望能幫奶奶干活，偷偷地試著提水，卻根本提不動(dòng)。?“看來(lái)只有長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，只要長(zhǎng)大那么一點(diǎn)兒，能幫奶奶干活就好了?！毙√┤R莎說(shuō)。沒想到她真的就長(zhǎng)大了那么一點(diǎn)兒。她到井邊打水，絕不費(fèi)力地將一桶水提回了家。奶奶高興極了?！爸x謝你，小泰萊莎?！蹦棠陶f(shuō)，“要是你能幫我去叉點(diǎn)草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛。”?小泰萊莎馬上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像塊鉛似的，怎么也提不起來(lái)?！拔业迷匍L(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)就好?！痹捯魟偮?，她真的又長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，很輕松地就幫奶奶干完了活。?不久奶奶過(guò)世了，媽媽仍病倒在醫(yī)院里，家中的一切活兒落在了小泰萊莎身上。弟弟才上小學(xué)一年級(jí)，小泰萊莎每日除了要安排好弟弟的生活外，還要打掃房間，喂牛，喂雞，去園里干活……到了晚上，再困再累她也得洗這洗那，還要把弟弟的衣服補(bǔ)好疊平。小泰萊莎想，“媽媽還沒從醫(yī)院回來(lái)，我得好好照顧弟弟?？磥?lái)，我還得再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)才行?！庇谑撬珠L(zhǎng)大了一點(diǎn)，成為村子里最高的姑娘。?“小泰萊莎，你不能再高了，不然沒有哪個(gè)小伙子敢娶你啦。”村里的姑娘們笑著對(duì)小泰萊莎說(shuō)。其實(shí)小泰萊莎根本沒有想到小伙子，她都沒有想到自己。她只是想著怎么能多幫助別人。當(dāng)媽媽身體恢復(fù)后，小泰萊莎的活兒就減輕了，她就去幫隔壁的老大娘干活。?有一日村里來(lái)了一個(gè)陰險(xiǎn)的強(qiáng)盜，他一進(jìn)村就逼著大家交出一公斤的金子，否則就要把所有的住房燒掉。大家嚇壞了，沒有一個(gè)人敢違抗他，為了湊齊那一公斤的金子，婦女們慌忙地把金戒指、金耳環(huán)、金項(xiàng)鏈?zhǔn)赵谝黄?。香料店的老板娘把她的磅秤推了出?lái)，要稱稱看搜集的金子是否夠一公斤。她一邊稱，一邊不停地向人們說(shuō)，她借出磅秤，就等于完成了交金子的義務(wù)。小泰萊莎知道后，馬上挨家挨戶地動(dòng)員村里的男人們聯(lián)合起來(lái)。?“他雖是一個(gè)人，但他有槍呀，”男人們害怕地回答說(shuō)，“我們看最好還是滿足他的要求為妙。”?小泰萊莎一聽又氣又急：“你們到底是男人還是山羊？”?他們中間沒有一個(gè)人回答，反之，為了不讓小泰萊莎看見他們羞得通紅的臉，都把臉轉(zhuǎn)向一邊。?“那就讓我來(lái)對(duì)付他！”小泰萊莎跑回家，站在鏡子面前大聲喊道：“我還要長(zhǎng)大些，我要成為一個(gè)巨人?！痹捯魟偮?，她就緩慢地長(zhǎng)了起來(lái)，一下子長(zhǎng)得像煙囪一樣高。小泰萊莎來(lái)到廣場(chǎng)上，強(qiáng)盜看到一個(gè)巨人朝他走來(lái)，嚇得拔腿就跑。小泰萊莎只跨兩步就一把抓住了強(qiáng)盜的脖子，然后放在鐘樓頂上，生氣地說(shuō)：“你就坐在這里吧，直到警察把你抓走?！睆?qiáng)盜嚇得不小心從鐘樓上掉了下來(lái)，頓時(shí)斷了氣。?大家從四面八方趕來(lái)向小泰萊莎祝賀?！斑@次我長(zhǎng)得太多了?！彼f(shuō)，“可是我總不能看著強(qiáng)盜任性妄為吧?！本驮谶@時(shí)，奇妙的事兒發(fā)生了。小泰萊莎每走一步，身體就縮短一些，縮到一個(gè)中等身材的姑娘大小，而且成為村里最漂亮的姑娘。?“小泰萊莎，這到底是怎么一回事??？”人們好奇地問。小泰萊莎高興地笑著，一句話也沒有說(shuō)。（任溶溶譯，有刪改）10.【童話·梳理情節(jié)】主人公小泰萊莎有著神奇的力量，她遇到不同的事情，身體就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，結(jié)合繪本插圖和文章內(nèi)容完成梳理。（3分）繪本插圖小泰萊莎的人生遭遇小泰萊莎的身體變化戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，小泰萊莎的爸爸戰(zhàn)死。（1）________________（2）________________長(zhǎng)得像煙囪一樣高強(qiáng)盜摔死后，人們來(lái)祝賀小泰萊莎。（3）________________11.【童話·分析形象】除了小泰萊莎外，作者還極具妙心地塑造了老板娘和男人們的形象。細(xì)讀第⑩⑥段和第1⑨段畫橫線句，選擇一句，根據(jù)相關(guān)提示，分析人物形象。（3分）A.老板娘：她一邊稱，一邊不停地向人們說(shuō)，她借出磅秤，就等于完成了交金子的義務(wù)。（提示：為什么“借出磅秤就等于完成了交金子的義務(wù)”？）B.男人們：他們中間沒有一個(gè)人回答，反之，為了不讓小泰萊莎看見他們羞得通紅的臉，都把臉轉(zhuǎn)向一邊。（提示：為什么他們“不回答”又把“臉轉(zhuǎn)向一邊”？）我選擇________________，________________________________________________。12.【童話·理解心理】童話中相似的情節(jié)背后往往別有深意，文中第?段和第?段都寫到“小泰萊莎想要長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)”，小泰萊莎兩次想要長(zhǎng)大的內(nèi)在動(dòng)機(jī)有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）13.【童話·解密主旨】小泰萊莎可以憑著自己的心意長(zhǎng)大和縮小，作者這樣設(shè)置情節(jié)的用意何在？結(jié)合全文和小貼士作出探究（5分）小貼士：童話故事可以幫助讀者區(qū)分善與惡。作者對(duì)真善美的理解，往往投射在主人公的經(jīng)歷中，并借此傳遞一種價(jià)值觀。________________________________________________________________________________________（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）一個(gè)人的成長(zhǎng)史就是他的閱讀史。少年時(shí)代，我們逃不過(guò)的一位作家就是魯迅先生。請(qǐng)閱讀下面三則材料，完成對(duì)這位“大家”的探索?！救涡穆暋眶斞刚Q辰140年，00后是怎么看待他的夏之暗：對(duì)魯迅的第一印象來(lái)自《從百草園到三味書屋》，這篇文章中描寫的“紫紅的桑椹”“覆盆子”至今記憶猶新，總覺得能透過(guò)文字看到小小的、鮮艷欲滴的果實(shí)。鐵皮：在小學(xué)階段，為了應(yīng)付考試，我們要把魯迅的生平完全背下來(lái)，其實(shí)真的蠻怕的。到了中學(xué)階段，會(huì)有意識(shí)地去找魯迅的書來(lái)翻看，比如他的短篇小說(shuō)《狂人日記》，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，閱讀魯迅的作品還是很少的，主要原因是魯迅作品有點(diǎn)晦澀難懂。側(cè)耳傾聽：初中語(yǔ)文課本中有一篇《從百草園到三味書屋》，寫的是魯迅的童年生活，對(duì)于那個(gè)年紀(jì)的我來(lái)說(shuō)，文中所寫的故事與自己的經(jīng)驗(yàn)相差太大，所以讀完內(nèi)心毫無(wú)波瀾。后來(lái)大學(xué)讀了很多書，又經(jīng)歷了一些人事的磨練，便能體會(huì)到魯迅當(dāng)時(shí)的心境了，他是在顛沛流離、受人排擠之際開始寫《朝花夕拾》的，他沉浸在那樣一種巨大的壓抑當(dāng)中，童年溫馨閑靜的時(shí)光可不是他最大的安慰嗎？（摘自“澎湃新聞”，有刪改）【兩張圖片】B站最火的作家，兩個(gè)字（選自“網(wǎng)易數(shù)讀”）【一則反思】讓孩子與魯迅的第一次正面相遇，不再重復(fù)我們的路徑孩子指著電腦屏幕上搜索出來(lái)的幾段文字，愁眉苦臉地問我：“媽媽，這段描述魯迅童年的文字這么長(zhǎng)，全部抄下來(lái)我會(huì)裂開的。雖然魯迅的童年很艱苦，但我的童年也不比他好過(guò)啊！”我看到她檢索的語(yǔ)句是“魯迅的童年是怎樣的”，原來(lái)她正在做語(yǔ)文老師布置的課文預(yù)習(xí)作業(yè)。我簡(jiǎn)單地回答著她，告訴她魯迅兒時(shí)因家世衰敗遭受的世態(tài)炎涼和精神創(chuàng)傷，同時(shí)思索著這種浮光掠影的網(wǎng)絡(luò)搜索和摘抄，大概對(duì)了解魯迅先生沒什么用處。我翻開她的語(yǔ)文書，看到最后一個(gè)單元正是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的“魯迅單元”，設(shè)置了四篇課文，分別是《少年閏土》、《好的故事》、《我的伯父魯迅先生》和《有的人》。成人后一直視魯迅先生為精神導(dǎo)師的我，深感于這一編排理念的用心良苦。它們是一個(gè)通向未來(lái)的緩慢而有益的鋪墊，希望孩子們最先接觸到這樣一位魯迅先生：一個(gè)平易近人的、有夢(mèng)想有現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的人，他的文字自有其令人驚異的美感，他會(huì)自嘲，黯然于自身的局限性，也對(duì)一切的幸與不幸懷著深切的體貼和同情。那些年在語(yǔ)文課堂上，老師這樣直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我們：《一件小事》體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的高貴品質(zhì)和革命知識(shí)分子嚴(yán)肅的自我批評(píng)精神；通過(guò)《祥林嫂》可以認(rèn)清封建社會(huì)的黑暗本質(zhì)；《孔乙已》揭露了封建文化毒害知識(shí)分子的罪惡，作者對(duì)他們的不幸遭遇抱著深切同情……這種被強(qiáng)行灌輸魯迅作品價(jià)值內(nèi)涵的方式，大大打擊了當(dāng)時(shí)我閱讀魯迅的興趣和信心。魯迅先生和他的文章，必須要經(jīng)過(guò)一定年齡才能理解。孩子們對(duì)魯迅的“怕”是可以理解的。所以，語(yǔ)文課堂上的魯迅先生，需要一個(gè)漸次展露“真相”的過(guò)程。從普通人的“人間魯迅”開始，讓孩子們熟悉他，親近他，跟他對(duì)話、聊天，然后再展開他精神世界中凜冽、深邃、復(fù)雜的另一面，不妨就從《朝花夕拾》開始吧！放棄所謂的“意義”追索，無(wú)須刻意對(duì)語(yǔ)法修辭窮追猛打，就隨意閑散地將自己放進(jìn)文字里，去體驗(yàn)?zāi)欠N獨(dú)出機(jī)杼的文學(xué)味、藝術(shù)美，那種深沉綿密的人間情味。（摘自劉黎瓊“三聯(lián)少年刊”，有刪改）14.下面結(jié)論與上面信息完全相符的一項(xiàng)是（）（2分）A.B站視頻有關(guān)魯迅作品的解讀形式是多樣的。B.B站年輕人最喜歡的作家是尼采。C.直接抄寫魯迅先生的童年經(jīng)歷很有用處。D.小學(xué)課本關(guān)于魯迅文章的編排是隨意的。15.對(duì)于【一則反思】畫橫線句子所表述的觀點(diǎn)，可以用【三段心聲】中哪一位同學(xué)的心聲來(lái)印證？請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作一分析。（3分）________________________________________________________________________________________16.【一則反思】的作者害怕自己的孩子閱讀魯迅作品時(shí)與她當(dāng)年一樣被強(qiáng)行灌輸，請(qǐng)你以《朝花夕拾》中的具體篇目為例，結(jié)合自身閱讀實(shí)踐，向她推薦一種好的閱讀方法。（3分）________________________________________________________________________________________（四）古詩(shī)文閱讀（12分）“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出許多東西來(lái)”。閱讀《蜘蛛制蛇》這則寓言，體會(huì)故事里面的哲思。蜘蛛制蛇嘗見一蜘蛛，布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過(guò)其下昂首欲吞蜘蛛而勢(shì)稍不及。久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下。蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞②蛇之首，抵死不動(dòng)。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃鹽③其腦，果腹而去。選自《庸盦筆記》【注】①俛：同“俯”，低頭向下。②踞：占據(jù)，文中可理解為“咬住”。③盬：gǔ，吸飲，吸食。17.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）一大蛇過(guò)其下昂首欲吞蜘蛛而勢(shì)稍不及。18.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞意思。（3分）（1）“蛇意稍倦”的“意”和“意暇甚”的“意”意思相同，解釋為：________________（2）“奮身飆下”的“飆”原意為“暴風(fēng)”，在文中的用法與“其一犬坐于前”的“犬”一樣，解釋為________________（3）“果腹而去”的“果”在字典中的意思有：①堅(jiān)決：②確實(shí)：③飽足，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇：________________（填序號(hào)）19.仿照示例，從A、B兩句中任選一句，結(jié)合加點(diǎn)詞分析“蜘蛛之智”。（3分）示例：久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下。分析：“將”解釋為“將要”，“忽”解釋為“忽然”，蜘蛛找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在大蛇即將離開之時(shí)突然用蛛絲懸著從網(wǎng)上垂了下來(lái)，這一動(dòng)作干擾了蛇的心思，