小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力

小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)道德與法治課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)講解“努力的意義”，讓學(xué)生理解努力的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.努力的意義：講解努力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力的重要性。

b.堅(jiān)持努力：講解如何克服困難，堅(jiān)持努力的方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)持努力的意識(shí)。

c.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：講解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.課堂活動(dòng)：

a.小組討論：讓學(xué)生分享自己努力的經(jīng)歷，討論如何克服困難，堅(jiān)持努力。

b.案例分析：分析身邊的成功案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持努力的重要性。

c.行動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持努力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

6.課后作業(yè)：布置一道與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)，使其能夠理解努力的意義，學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力，克服困難，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解努力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，樹(shù)立堅(jiān)持努力的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)克服困難，掌握?qǐng)?jiān)持努力的方法。

3.認(rèn)識(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.努力的意義：理解努力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到努力的價(jià)值。

b.堅(jiān)持努力的方法：掌握克服困難、堅(jiān)持努力的有效方法，提高自身執(zhí)行力。

c.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：了解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響，學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

d.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.努力的意義：對(duì)于學(xué)生而言，理解努力的價(jià)值和意義可能較為抽象，難以深刻體會(huì)。

b.堅(jiān)持努力的方法：學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中，可能遇到各種困難，難以持之以恒地堅(jiān)持努力。

c.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生往往難以改變現(xiàn)有的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起良好的學(xué)習(xí)模式。

d.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：部分學(xué)生可能對(duì)于如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)存在困惑，難以發(fā)揮計(jì)劃的作用。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)，通過(guò)具體案例、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)道德與法治課》五年級(jí)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

a.圖片：準(zhǔn)備與努力、堅(jiān)持、學(xué)習(xí)習(xí)慣等相關(guān)的人物圖片，用于課堂展示和討論。

b.圖表：制作努力成果的圖表，展示努力與收獲之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知。

c.視頻：收集一些努力拼搏、克服困難取得成功的故事視頻，用于課堂觀看和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.分組討論區(qū)：將教室座位布置成小組討論的形式，便于學(xué)生互動(dòng)交流和分享心得。

b.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

c.展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。

d.懸掛努力相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過(guò)程中，教師應(yīng)注重資源的多樣性和實(shí)用性，充分運(yùn)用多媒體資源，結(jié)合教材內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，確保教學(xué)資源的充足和適用性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的支持。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?jiān)持努力技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)堅(jiān)持努力知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?jiān)持努力技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”知識(shí)點(diǎn)，掌握?qǐng)?jiān)持努力技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事資源：提供一系列關(guān)于堅(jiān)持努力的故事，如《龜兔賽跑》、《持之以恒的小紅帽》等，用于引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取堅(jiān)持努力的品質(zhì)。

-成功案例：分享一些成功人士堅(jiān)持努力的事例，如馬云、喬布斯等，讓學(xué)生了解堅(jiān)持努力的重要性。

-學(xué)習(xí)方法資料：提供一些學(xué)習(xí)方法資料，如時(shí)間管理技巧、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定等，幫助學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的方法。

-心理調(diào)適指南：提供一些心理調(diào)適指南，如應(yīng)對(duì)壓力、保持積極心態(tài)等，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的心理問(wèn)題。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀與堅(jiān)持努力相關(guān)的書(shū)籍，如《堅(jiān)持的力量》、《努力的意義》等，深入理解堅(jiān)持努力的重要性。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于堅(jiān)持努力的視頻，如紀(jì)錄片《堅(jiān)持的力量》、演講視頻等，從不同角度了解堅(jiān)持努力的意義和方法。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的與堅(jiān)持努力相關(guān)的活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，與他人分享和交流堅(jiān)持努力的經(jīng)驗(yàn)和方法。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用一些學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用，如思維導(dǎo)圖、時(shí)間管理應(yīng)用等，幫助自己更好地規(guī)劃和執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)將緊扣教學(xué)內(nèi)容，以清晰、簡(jiǎn)潔的方式突出重點(diǎn)，同時(shí)力求具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.努力的意義：通過(guò)關(guān)鍵詞“努力的意義”，引導(dǎo)學(xué)生理解努力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.堅(jiān)持努力的方法：通過(guò)關(guān)鍵詞“堅(jiān)持努力的方法”，讓學(xué)生掌握克服困難、堅(jiān)持努力的有效方法。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)關(guān)鍵詞“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響，并學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：通過(guò)關(guān)鍵詞“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以生動(dòng)形象的圖片和簡(jiǎn)潔的文字，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在視覺(jué)上易于理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)將注重色彩搭配和布局，使整個(gè)板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將采取以下措施進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在講解“努力的意義”和“堅(jiān)持努力的方法”時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“你認(rèn)為努力的意義是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們是否能夠正確理解努力的重要性。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，了解他們是否能夠積極地參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們是否能夠在實(shí)踐中掌握?qǐng)?jiān)持努力的方法。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”的掌握情況。例如，我會(huì)出一道選擇題：“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們是否能夠正確理解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

4.學(xué)生反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)反饋表，了解他們對(duì)本節(jié)課的滿(mǎn)意度和建議。通過(guò)學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體措施如下：

1.作業(yè)批改：在批改學(xué)生的課后作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查他們的作業(yè)完成情況，對(duì)正確的答案給予肯定，對(duì)錯(cuò)誤的答案進(jìn)行指正。同時(shí)，我會(huì)對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況，提出具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用堅(jiān)持努力的方法，我會(huì)指出這一點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)堅(jiān)持。

3.作業(yè)反饋：在作業(yè)批改完成后，我會(huì)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)與學(xué)生的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力”這一課后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者難度不適合他們。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試采用更多樣化的活動(dòng)形式，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

其次，我在講解“堅(jiān)持努力的方法”時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)如何克服困難、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃存在困惑。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些方法，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些