2024-2025學(xué)年新教材高中生物第3章體液調(diào)節(jié)第1節(jié)激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)課時檢測含解析新人教版選擇性必修第一冊

PAGE4-激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)(20分鐘50分)一、選擇題(共8小題,每小題4分,共32分)1.促胰液素的產(chǎn)生和作用部位分別是 ()A.胰腺和胰島 B.胰腺和小腸黏膜C.小腸黏膜和胰腺 D.小腸黏膜和胰島【解析】選C。促胰液素是由小腸黏膜產(chǎn)生的,作用于胰腺,促使其分泌胰液。2.當(dāng)動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充。下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是 ()A.促甲狀腺激素 B.甲狀腺激素C.生長激素 D.胰島素【解析】選B。促甲狀腺激素為蛋白質(zhì),不能用“飼喂法”補(bǔ)充;甲狀腺激素為氨基酸的衍生物,可用“飼喂法”補(bǔ)充;生長激素為蛋白質(zhì),不能用“飼喂法”補(bǔ)充;胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì),不能用“飼喂法”補(bǔ)充。3.19世紀(jì),世界上許多聞名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素,但都沒有獲得勝利,后來有科學(xué)家通過結(jié)扎胰管讓胰腺萎縮然后單獨(dú)研碎胰島的方法勝利獲得了其中的胰島素。下列失敗的緣由中,最可能的是()A.研磨過程中,胰腺中的胰蛋白酶把胰島素分解了B.研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島C.當(dāng)時研磨技術(shù)比較落后,研磨不充分D.胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合,不簡單分別【解析】選A。由于胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以在研磨過程中,胰腺中的胰蛋白酶能把胰島素分解,導(dǎo)致試驗(yàn)失敗,A正確。4.人在恐驚、驚慌時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯誤的是 ()A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B.該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐KD.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)【解析】選C。依據(jù)“該激素可作用于心臟,使心率加快”可以看出,該激素作用于心臟,心臟是靶器官,A正確;依據(jù)“在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多”可知,既有神經(jīng)調(diào)整又有體液調(diào)整,B正確;腎上腺素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?C錯誤;神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,D正確。5.下列關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,正確的是 ()A.雄激素具有降低人體代謝速率的作用B.甲狀腺激素的靶器官是下丘腦和垂體C.有的激素是由神經(jīng)細(xì)胞分泌的D.內(nèi)分泌腺分泌的激素被定向運(yùn)輸?shù)桨薪M織【解析】選C。雄激素具有激發(fā)并維持雄性其次性征的作用,沒有降低人體代謝速率的作用,A錯誤;甲狀腺激素作用于全身幾乎全部的細(xì)胞,B錯誤;部分激素是由神經(jīng)細(xì)胞分泌的,如下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能夠分泌抗利尿激素,C正確;激素隨體液運(yùn)輸至全身各處,但只能作用于靶細(xì)胞和靶器官,D錯誤。6.下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是 ()A.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞【解析】選C。神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放,自由擴(kuò)散至突觸后膜,C錯誤。7.(2024·全國Ⅰ卷)某探討人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的試驗(yàn),下列敘述錯誤的是 ()A.切除小鼠垂體,會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,機(jī)體產(chǎn)熱削減B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后,其耗氧量會增加C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后,其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增加D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素,其代謝可復(fù)原正?！窘馕觥窟xD。本題主要考查甲狀腺激素分泌的調(diào)整方式。垂體分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,切除小鼠垂體,會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,使機(jī)體產(chǎn)熱削減,A項(xiàng)正確;給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后,垂體提取液中含有促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝,小鼠耗氧量會增加,B項(xiàng)正確;甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,給成年小鼠注射甲狀腺激素后,其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增加,C項(xiàng)正確;促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體,給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素不起作用,其代謝不能復(fù)原正常,D項(xiàng)錯誤。8.(多選)信號分子是細(xì)胞間信息溝通的信使,激素作為一種化學(xué)信號分子,能實(shí)現(xiàn)內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息溝通。如圖所示為某高等動物分泌的激素X(脂質(zhì)類激素)和激素Y的作用機(jī)制,下列敘述正確的是 ()A.激素X可表示性激素,其能促進(jìn)人和動物生殖細(xì)胞的形成B.c→d過程為翻譯,核糖體的移動方向?yàn)锳→BC.激素Y作用于細(xì)胞膜上的受體,故激素Y肯定是蛋白質(zhì)類激素D.激素X與a的結(jié)合物可調(diào)整翻譯過程【解題導(dǎo)引】(1)據(jù)圖可知:激素X的受體a位于細(xì)胞內(nèi),激素Y的受體位于細(xì)胞膜表面。(2)圖中b為雙鏈DNA,c為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,d為經(jīng)翻譯過程形成的肽鏈?！窘馕觥窟xA、B。性激素是固醇類物質(zhì),可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,其受體在細(xì)胞內(nèi),從圖中可以得知,激素X與細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中的受體結(jié)合,故激素X可表示性激素,其能促進(jìn)人和動物生殖細(xì)胞的形成,A正確;圖中c(信使RNA)→d(肽鏈)過程稱為翻譯,依據(jù)長的肽鏈翻譯在前,短的肽鏈翻譯在后,可推斷核糖體移動方向是A→B,B正確;激素Y與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,但是不能就此斷定激素Y肯定是蛋白質(zhì)類激素,C錯誤;從圖中可以得知,激素X通過影響基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄)來調(diào)整生命活動,D錯誤。二、非選擇題(共18分)9.臺灣塑化劑事務(wù)的爆發(fā),使我們相識到環(huán)境激素對人體的危害。有人揣測塑化劑的作用類似于雌激素,可能會引發(fā)性早熟。請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)探究上述揣測是否正確。(說明:性成熟的早晚可以用初始發(fā)情時間為指標(biāo))(1)試驗(yàn)材料和用具:同種________________________________雌鼠若干,含適量濃度塑化劑的飼料(甲),______________________________的飼料(乙),一般飼料(丙)等。

(2)試驗(yàn)?zāi)康?探究塑化劑的作用是否類似于雌激素,可引發(fā)性早熟。(3)試驗(yàn)原理:略。(4)試驗(yàn)思路:①_____________________________________________________________。

②A組每天飼喂肯定量的飼料甲,B組每天飼喂等量的飼料乙,C組每天飼喂等量的飼料丙。③在相同且相宜的條件下飼養(yǎng)一段時間。④_______________________________________________________________。

(5)假如揣測正確,則試驗(yàn)結(jié)果是_____________________________。

【解析】(1)應(yīng)當(dāng)選取發(fā)育程度相同的同齡、幼年雌鼠若干;本試驗(yàn)的目的是探究塑化劑的作用是否類似于雌激素,因此要用含適量濃度塑化劑的飼料甲與含適量濃度雌激素的飼料乙及丙做對比。(4)①本試驗(yàn)要做到平均分組,即將試驗(yàn)材料中的生長發(fā)育狀況相像的幼齡雌鼠隨機(jī)均分為3組,編號為A、B、C;④本題試驗(yàn)的因變量為各組雌鼠的初始發(fā)情時間,即視察記錄每只雌鼠的初始發(fā)情時間,并取平均值。(5)假如