河北省唐縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題

PAGE13-河北省唐縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題留意事項(xiàng)：1.答卷前，考試務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2..本試卷滿分為150分，考試時(shí)間150分鐘。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，選擇題選擇順延填涂。一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）論述類文本閱讀（本題共三小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。文學(xué)時(shí)常充當(dāng)了情感的符號(hào)。從概念、范疇、命題到自然科學(xué)的分子式或者數(shù)學(xué)、物理公式,理性或者思想的綻開(kāi)都擁有嚴(yán)密的符號(hào)系統(tǒng)。理性或者思想的每一步進(jìn)展無(wú)不訴諸上述符號(hào)。相對(duì)來(lái)說(shuō),情感領(lǐng)域的活動(dòng)纖細(xì)、靈敏同時(shí)又飄忽、模糊。人們常常托付文學(xué)描述情感的水紋,并且形成了不同的文學(xué)形式體系。如何再現(xiàn)情感的微妙軌跡?中國(guó)古代詩(shī)人遺留下很多甘苦之言,諸如“欲說(shuō)還休”“握手已違”“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”,如此等等。很大程度上,敘事作品的故事情節(jié)可以視為情感的容器。曲折驚險(xiǎn),悲歡離合,扣人心弦的每一個(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn)無(wú)不帶動(dòng)了情感的波瀾起伏。當(dāng)然,猶如文學(xué)探討曾經(jīng)揭示的那樣,敘事作品的故事情節(jié)包含了內(nèi)在的因果關(guān)系,例如《水滸傳》之中林沖跌宕起伏的命運(yùn)——由于一次又一次地遭到陷害,忍無(wú)可忍的林沖最終放棄八十萬(wàn)禁軍教頭的身份,踏上梁山落草為寇。從高衙內(nèi)調(diào)戲娘子到林沖誤入白虎堂、野豬林險(xiǎn)遭不測(cè)、風(fēng)雪山神廟,故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,顯示了嚴(yán)密的前因與后果。然而,人們可以發(fā)覺(jué),故事情節(jié)的因果關(guān)系同時(shí)裹挾于強(qiáng)大的情感波瀾之中,驚心動(dòng)魄。換言之,單純的因果關(guān)系——譬如,超額的重量壓垮了桌子,炙熱的溫度導(dǎo)致了燃燒——無(wú)法作為故事情節(jié)擔(dān)當(dāng)情感符號(hào)的重任。猶如理性做出的推斷或者思想觀念形成的結(jié)論,情感領(lǐng)域的喜怒哀樂(lè)不僅產(chǎn)生了另一種性質(zhì)的內(nèi)心傾向,而且隱含了劇烈的行動(dòng)性。很大程度上,這即是文學(xué)所具有的激烈人心以及號(hào)召、動(dòng)員的能量。古往今來(lái),很多政治家、文學(xué)指責(zé)家均把文學(xué)在情感領(lǐng)域的能量作為意識(shí)形態(tài)的重要組成部分,提倡“文以載道”或者“文以明道”?！睹?shī)序》談到了《詩(shī)經(jīng)》——尤其是“國(guó)風(fēng)”——的教化作用:“所以風(fēng)天下而正夫婦也。故用之鄉(xiāng)人焉,用之邦國(guó)焉。風(fēng),風(fēng)也,風(fēng)以動(dòng)之,教以化之?！苯牧?jiǎn)⒊U述了“小說(shuō)與群治”的關(guān)系,并且概括了小說(shuō)形成的“熏”“浸”“刺”“提”四種情感特征。胡適、陳獨(dú)秀、魯迅等“五四”新文化運(yùn)動(dòng)主將寄望于新文學(xué)開(kāi)啟民智、改造國(guó)民的思想和情感,從而造就現(xiàn)代的文化性格。世界范圍內(nèi),很多革命領(lǐng)袖對(duì)文學(xué)委以重任。對(duì)于文學(xué)來(lái)說(shuō),“團(tuán)結(jié)人民、教化人民、打擊敵人、殲滅敵人”的功能并非僅僅復(fù)述某種抽象的理論語(yǔ)言,而是很大一部分訴諸情感領(lǐng)域。文學(xué)史可以證明,《鋼鐵是怎樣煉成的》《青春之歌》《林海雪原》《平凡的世界》這些作品的主角曾經(jīng)成為讀者心目中的偶像,甚至引起各種程度的仿照。相對(duì)來(lái)說(shuō),另一些作品是以整體構(gòu)造形成的情感閱歷潛移默化地影響讀者。例如,人們無(wú)法從《紅樓夢(mèng)》之中認(rèn)定某種單一的主題。無(wú)論是賈寶玉、林黛玉式的叛逆,還是賈母、王熙鳳式的世事人情,這一部作品毋寧說(shuō)讓人在百感交集之中經(jīng)驗(yàn)一次情感的成熟。情感的成熟可以與理性的成熟同日而語(yǔ),這個(gè)命題構(gòu)成了現(xiàn)代主體的內(nèi)涵之一。很大程度上,情感的成熟是現(xiàn)代文學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)隱藏使命。無(wú)論是魯迅的《阿Q正傳》、茅盾的《半夜》還是巴金的《家》、曹禺的《雷雨》,一系列現(xiàn)代文學(xué)作品為讀者帶來(lái)了前所未有的心靈沖擊。從歷史的感悟、個(gè)人內(nèi)心的反省、深刻的憐憫、見(jiàn)賢思齊的崇敬到抗?fàn)幍募で?、搏斗的志氣、?dú)立的人格、新的倫理,現(xiàn)代文學(xué)負(fù)責(zé)從情感方面塑造現(xiàn)代人的心靈。(摘編自南帆《情感軌跡與時(shí)代精神肖像》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.古代詩(shī)人說(shuō)“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”,說(shuō)明情感微妙軌跡是無(wú)法再現(xiàn)的。

B.作品的情感全靠故事情節(jié)來(lái)表現(xiàn),情節(jié)的曲折驚險(xiǎn)會(huì)激起人的情感的巨大變更。

C.喜怒哀樂(lè)的情感和理性推斷、思想觀念形成的結(jié)論一樣,都隱含著劇烈的行動(dòng)性。

D.胡適、魯迅等“五四”新文化運(yùn)動(dòng)主將認(rèn)為,大部分文學(xué)的功能在情感領(lǐng)域得以實(shí)現(xiàn)。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.文章先談文學(xué)與情感的關(guān)系,再談文學(xué)作品中情感所起的重要作用,最終談情感影響的兩種方式,層次分明。

B.第一段運(yùn)用了正反對(duì)比的手法,如理性或者思想與情感的對(duì)比,故事情節(jié)的因果關(guān)系與單純的因果關(guān)系的對(duì)比。

C.文章其次段引用《毛詩(shī)序》里的語(yǔ)句,論證文學(xué)指責(zé)家等重視情感能量,提倡“文以載道”或“文以明道”的觀點(diǎn)。

D.文章第三段舉例全面而典型,從時(shí)間方面說(shuō),有古代的,有近現(xiàn)代的;從空間方面說(shuō),有中國(guó)的,也有外國(guó)的。

3.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.表達(dá)情感的符號(hào)與表現(xiàn)理性或者思想的發(fā)展之符號(hào)是不同的,后者是概念、范疇、命題、分子式或數(shù)理公式等。

B.《水滸傳》揭示了林沖接二連三被陷害而逼上梁山這些情節(jié)的前因后果,令人信服,但這些情節(jié)缺乏情感波瀾。

C.《阿Q正傳》《半夜》《家》雷雨》這些現(xiàn)代文學(xué)作品都表現(xiàn)出情感的成熟,為讀者帶來(lái)了前所未有的心靈沖擊。

D.《紅樓夢(mèng)》對(duì)人影響的方式與《青春之歌》這類作品是不同的,《紅樓夢(mèng)》是通過(guò)情感閱歷不知不覺(jué)地感染、影響讀者。（二）好用類文本閱讀（本題共三小題，12分）閱讀下面文字，完成4-6題。材料一：養(yǎng)心殿修理愛(ài)護(hù)工程，在故宮古建筑修理愛(ài)護(hù)歷史上，可能算不上大事。僅近年來(lái)，故宮博物院就有太和殿、慈寧宮等大體量故宮古建筑修理愛(ài)護(hù)工程竣工；相比較來(lái)說(shuō)，養(yǎng)心殿古建筑規(guī)模和體量要小得多。然而，此次養(yǎng)心殿修理愛(ài)護(hù)在故宮古建筑修理愛(ài)護(hù)歷史上，又可以算得上大事，不僅在于養(yǎng)心殿知名度高、影響深遠(yuǎn)，還在于此次養(yǎng)心殿修理愛(ài)護(hù)被確定為“探討性愛(ài)護(hù)項(xiàng)目”，這在故宮古建筑修理愛(ài)護(hù)歷史上是第一次。面對(duì)故宮古建筑修理愛(ài)護(hù)所出現(xiàn)的傳統(tǒng)營(yíng)造技藝傳承后繼無(wú)人、高質(zhì)量材料不能正常運(yùn)用、修理愛(ài)護(hù)過(guò)程中記錄與探討缺失等一系列問(wèn)題，故宮博物院創(chuàng)新古建筑愛(ài)護(hù)機(jī)制。以養(yǎng)心殿探討性愛(ài)護(hù)項(xiàng)目等作為示范項(xiàng)目，建立專家詢問(wèn)機(jī)制，對(duì)文物現(xiàn)狀及修理愛(ài)護(hù)進(jìn)行全過(guò)程科學(xué)記錄。沖破古建筑工程招投標(biāo)制度的制約，探究工匠招募制度，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程人才培育，建立起故宮博物院古建筑愛(ài)護(hù)傳承隊(duì)伍，為古建筑修理愛(ài)護(hù)供應(yīng)了經(jīng)典案例，為文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)探究了可行之路。（摘編自單霽翔《留住傳統(tǒng)建筑的精髓》）材料二：4月我國(guó)是文物大國(guó)，與西方建筑以石結(jié)構(gòu)為主不同，我國(guó)古代建筑多以木結(jié)構(gòu)為主，留下的木質(zhì)結(jié)構(gòu)文物數(shù)不勝數(shù)，毀于火災(zāi)的文物不在少數(shù)。近年來(lái)，就有世界文化遺產(chǎn)武當(dāng)山古建筑群的遇真宮主殿、云南香格里拉獨(dú)克宗古城遭大火荼毒。權(quán)威統(tǒng)計(jì)顯示，2009年至2014年年初，全國(guó)文物古建筑發(fā)生火災(zāi)1300余起，生活用火不慎引發(fā)火災(zāi)居首位，占總數(shù)近40%,電氣緣由占總數(shù)20%,其他緣由依次為放火、玩火、吸煙、雷擊。這組數(shù)據(jù)讓人悲傷，也說(shuō)明我們?cè)诜阑鹕线€有較大改進(jìn)空間。在唏噓中吸取教訓(xùn)，在喟嘆中反求諸己，把我們的古建筑愛(ài)護(hù)得更好，絕不蹈其覆轍，這應(yīng)是我們的底線責(zé)任。（摘編自王石川《巴黎圣母院火災(zāi)為重點(diǎn)文物愛(ài)護(hù)再次敲響警鐘》)材料三：古建筑的修理，依據(jù)其殘損程度和工程性質(zhì)，一般分為五種類型：（1）常常性保養(yǎng)維護(hù)工程。古建筑需進(jìn)行常常性保養(yǎng)與維護(hù)，包括屋頂勾抹、局部補(bǔ)漏、梁柱和墻壁等支頂加固、庭院清理整頓、室內(nèi)外排水等小型工程。（2）搶險(xiǎn)加固工程。古建筑的某些部分在發(fā)生危及文物平安險(xiǎn)情時(shí)要進(jìn)行搶救，如支項(xiàng)、牽拉、諸擋、加固等應(yīng)急工程。（3）重點(diǎn)修繕工程。古建筑進(jìn)行較全面和較大規(guī)模的修繕，必需事先做好調(diào)查探討，在充分駕馭科學(xué)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。（4）局部復(fù)原工程。是指對(duì)存有遺址地面建筑殘缺不全或已損毀部分的古建筑進(jìn)行局部復(fù)原。（5）愛(ài)護(hù)性建筑與構(gòu)筑物工程。為了愛(ài)護(hù)不行移動(dòng)文物而附加的排水防洪堤壩、防雨房、消防站等平安設(shè)施，應(yīng)與文物本身及環(huán)境風(fēng)貌相協(xié)調(diào)。（摘編自秦半兩《古建筑施工修繕常見(jiàn)的五種類型與方法》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.此次養(yǎng)心殿修理愛(ài)護(hù)工程可算得上大事，不僅因?yàn)轲B(yǎng)心殿地位特別，更在于此次工程本身意義重大。B.2009年至2014年年初，全國(guó)文物古建筑發(fā)生火災(zāi)千余起，大多數(shù)是因生活用火不慎。C.古建筑重點(diǎn)修繕工程應(yīng)經(jīng)過(guò)調(diào)查探討，仔細(xì)分析，在充分駕馭科學(xué)資料的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行設(shè)計(jì)施工。D.為愛(ài)護(hù)武當(dāng)山古建筑群而修建消防站時(shí)，應(yīng)充分考慮到建筑的風(fēng)格、環(huán)境的風(fēng)貌。5.下列古建筑的修理屬于局部復(fù)原工程的一項(xiàng)是（3分）()A.北京故宮太和殿更換破裂琉璃瓦。B.山西高平二郎廟木構(gòu)件補(bǔ)接榫卯。C.巴黎圣母院被燒毀塔樓尖頂重建。D.錦州廣濟(jì)寺古建筑群修建攔雀網(wǎng)。6.請(qǐng)結(jié)合材料，分析怎樣才能更好地愛(ài)護(hù)、修理古建筑。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共兩小題，9分）閱讀下面文字，完成7-8題。責(zé)任程憲濤吳畏明天離職。吳畏一夜未眠,翻來(lái)覆去如烙餅。這里,除逢年或喜事燃放鞭炮,還給離任領(lǐng)導(dǎo)放鞭炮。這是“歡送”領(lǐng)導(dǎo)離職,是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)未盡職責(zé)的詛咒。這是坊間的自發(fā)“儀式”。上級(jí)在調(diào)職談話時(shí)詢問(wèn)吳畏,吳畏道:“那是為官者的恥辱?！鳖I(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“今年是2024年,改革開(kāi)放40周年,你恰巧今年調(diào)動(dòng),有足夠的信念嗎?”吳畏不敢說(shuō),只覺(jué)壓力更大,甚至生出一份惶恐。電廠成立50多年,管理層換了多少屆,沒(méi)有幾人記得清晰。任職者一屆職滿,都心懷忐忑,生怕聽(tīng)見(jiàn)鞭炮噼啪聲。某任領(lǐng)導(dǎo)到異地赴任。迎接的人歡欣鼓舞,送行的人興致勃勃。領(lǐng)導(dǎo)的臉如向日葵,對(duì)屬下們持續(xù)綻放。小車行至小鎮(zhèn)十字路口。熱鬧聲不絕于耳。身著工裝的員工們,站在公路的兩側(cè)。兩根竹竿立起來(lái),兩掛鞭炮挑起來(lái)。眾人愣怔的片刻,鞭炮轟然爆開(kāi),陪伴的人四散棄逃,領(lǐng)導(dǎo)絢麗的笑容枯萎成瑟縮的葉子。小車倉(cāng)皇擠出人群逃出小鎮(zhèn)。知恥近乎勇。幾屆繼任者,為官清廉發(fā)奮,突破發(fā)電紀(jì)錄,實(shí)現(xiàn)輔業(yè)剝離,完成企業(yè)化改制……但是,歷史輪回,又有繼任者中槍。某任老總頗自知,離職前謊稱八點(diǎn)離廠,卻在凌晨五點(diǎn)鉆進(jìn)小車啟程。原想神不知鬼不覺(jué),卻不料剛轉(zhuǎn)過(guò)街口,赫然看到,鞭炮蜿蜒,猶如幾條紅色的蛇,轉(zhuǎn)瞬間火信子噴吐。寧?kù)o的早晨,爆竹聲特別刺耳。領(lǐng)導(dǎo)心臟病突發(fā),再?zèng)]有站起來(lái)。倆領(lǐng)導(dǎo)其后相繼被“雙規(guī)”。吳畏的上一任老總,在職期間被查,在上級(jí)談話之后,即稱病在家養(yǎng)息 ,直到半年后入獄。傳聞他臨行前夜,小鎮(zhèn)的爆竹售罄,在眾人的浮想中,那是一爆竹鋪夭蓋地,盛況空前的景況。而據(jù)說(shuō),在其后三年中,這批爆竹并未燃放,始終保留到現(xiàn)在,員工們?cè)诘却蛟S,員工并不希望再現(xiàn)那場(chǎng)景。吳畏心里沒(méi)有底。吳畏穿衣下床,拿起手電筒,戴上平安帽。這是他三年來(lái)形成的習(xí)慣,每天到廠子內(nèi)巡查。三年前,吳畏第一次巡查時(shí),值班室中一片狼藉,運(yùn)行人員一個(gè)酒氣熏天,兩個(gè)在睡大覺(jué),三個(gè)在斗地主……還有缺崗。吳畏立即把班長(zhǎng)、值長(zhǎng)、主任及主管安會(huì)、生產(chǎn)的副總找來(lái),自己坐在缺崗員工的位置上……一切都須要變更。正值設(shè)備檢修關(guān)鍵期,檢修主任提前一小時(shí),早晨七點(diǎn)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),他望見(jiàn)吳畏在現(xiàn)場(chǎng)。次日六點(diǎn)半到現(xiàn)場(chǎng),他望見(jiàn)吳畏在現(xiàn)場(chǎng)。第三日六點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng),他依舊見(jiàn)吳畏在現(xiàn)場(chǎng)。主任問(wèn):“吳總幾點(diǎn)來(lái)的?”吳畏答:“比你提前半小時(shí)!”主任說(shuō):“今晚,我住在檢修現(xiàn)場(chǎng)!”那一年的機(jī)組大修,實(shí)現(xiàn)了有史以來(lái)首次全優(yōu)。無(wú)垠的天幕上,星光輝映;運(yùn)行值班空內(nèi),機(jī)器淺聲低唱。值班人員各司其職,目光在儀表上流淌。這是一個(gè)一般的凌晨。吳畏流連在新建機(jī)組外,這是老廠的希望工程。遠(yuǎn)方山中,有在建的垃圾屯站,新型綠色能源基地……但是,依舊有那么多缺憾,斷掉了員工福利用水,停掉了家屬免費(fèi)用電,學(xué)校和物業(yè)社會(huì)化……那么多的責(zé)難、掣肘,還有罵娘、唾沫,甚至上訪……吳畏告知辦公室主任,早七點(diǎn)啟程,辦公室主任好像明白了,問(wèn)吳畏怎么走。吳畏道:“步行?！敝魅握f(shuō)我知道一條小路,不會(huì)被人發(fā)覺(jué)?！眳俏氛f(shuō):“我走大道,你把車開(kāi)到小鎮(zhèn)口?！敝魅握f(shuō):“都知道你今日離廠,萬(wàn)一出現(xiàn)狀況咋辦?”吳畏道:“這是最好的檢閱!”早晨七點(diǎn)特別,吳畏出現(xiàn)在小鎮(zhèn)街口。吳畏望見(jiàn)聚集的員工,穿著整齊的工裝。幾十掛挑起的鞭炮形成紅色的海洋。辦公室主任有了驚恐慌亂,他拉一下吳畏的衣袖:“咱們坐車走吧!”吳畏走向人群,人群散開(kāi)一條路。吳畏走進(jìn)人群。一位老員工遲疑著,手伸出去又縮回,再次摸索著伸出,吳畏拉住那雙粗糙的手,更多的手伸過(guò)來(lái)……吳畏走出人群很遠(yuǎn)。沒(méi)有爆竹炸響。身后突然有人嘁:“吳總!”吳畏扭頭回望。員工指著鞭炮陣,問(wèn):“你怕嗎?”吳畏大聲回應(yīng)道:“怕!”人群轟的一聲笑了,特別快樂(lè)的模樣,就像早晨的陽(yáng)光。那員工高聲道:“這是打算過(guò)年放的擺出來(lái)讓你看看,今年是個(gè)好年頭!”吳畏的眼眶一緊,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。(選自《小小說(shuō)選刊》,有刪改)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.小說(shuō)開(kāi)頭寫吳畏離職前一夜未眠,表現(xiàn)出吳畏內(nèi)心的煎熬,既引出下文對(duì)放鞭炮歡送領(lǐng)導(dǎo)的民間儀式的介紹,又設(shè)置了懸念,引起讀者留意。

B."領(lǐng)導(dǎo)的臉如向日葵對(duì)屬下們持續(xù)綻放"運(yùn)用比方的修辭手法,寫出領(lǐng)導(dǎo)離職到異地赴任時(shí)的得意,與下文鞭炮響起后領(lǐng)導(dǎo)的反應(yīng)形成對(duì)比。

C.小說(shuō)中畫線處的環(huán)境描寫,渲染了工廠早晨寧?kù)o的氛圍,表明全部的工作井然有序,工廠已經(jīng)形成良性運(yùn)轉(zhuǎn),說(shuō)明吳畏的領(lǐng)導(dǎo)工作卓有成效。

D."一位老員上遲疑著,手伸出去又縮回,再次摸索著伸出"通過(guò)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫,表現(xiàn)出老員工對(duì)吳畏的敬重和畏懼心理,反映出吳畏脫離群眾的現(xiàn)實(shí)。

8.小說(shuō)中吳畏形象有何特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概括分析。（6分）二、古詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（共4小題,19分）.閱讀下面的文言文,完成9-12題。羅亨信,字用實(shí),東莞人。永樂(lè)二年進(jìn)士。仁宗嗣位,始召入為御史。監(jiān)通州倉(cāng)儲(chǔ),巡按畿內(nèi)。英宗即位之三月,擢右僉都御史,練兵平?jīng)?、西寧。正統(tǒng)二年,蔣貴討阿臺(tái)、朵兒只伯,亨信參其軍務(wù)。至魚兒海,貴等以芻餉不繼,留十日引還。亨信讓之曰:“公等受國(guó)厚恩,敢臨敵退縮耶?死法孰與死敵?”貴不從。亨信上章言貴逗遛狀。帝以其章示監(jiān)督尚書王驥等。明年進(jìn)兵,大破之。亨信以參贊功,進(jìn)秩一等。父喪歸葬。還朝,改命巡撫宣府、大同。參將石亨請(qǐng)簡(jiǎn)大同民三之一為軍,亨信奏止之。十年進(jìn)右副都御史,巡撫如故。時(shí)遣官度二鎮(zhèn)軍田,一軍八十畝外,悉征稅五升。亨信言:“文皇帝時(shí),詔邊軍盡力墾田,毋征稅,陛下復(fù)申命之,今奈何忽為此舉?塞上諸軍,防邊勞苦,無(wú)他生業(yè),惟事田作。每歲自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。況邊地磽瘠,霜早收薄,若更征稅,則民不復(fù)耕,必致竄逸。計(jì)臣但務(wù)積粟,不知人心不固,雖有粟,將誰(shuí)與守?”帝納其言而止。初,亨信嘗奏言:“也先專候釁端,以圖入寇。宜預(yù)于直北要害,增置城衛(wèi)為備。不然,恐貽大患?！北孔h,寢不行。及土木之變,人情洶懼。有議棄宣府城者,官吏軍民紛然爭(zhēng)出。亨信仗劍坐城下,令曰:“出城者斬!”又誓諸將為朝廷死守,人心始定。也先挾上皇至城南,傳命啟門。亨信登城語(yǔ)曰:“奉命守城,不敢擅啟?！币蚕儒已惨ァ３喑?、雕鶚、懷來(lái)、永寧、保安諸守將棄城遁,并按其罪。當(dāng)是時(shí),車駕既北,寇騎日薄城下,關(guān)門左右皆戰(zhàn)場(chǎng)。亨信與總兵楊洪以孤城當(dāng)其沖,外御強(qiáng)寇,內(nèi)屏京師。洪既入衛(wèi),又與朱謙共守,勞績(jī)甚著。景帝即位,進(jìn)左副都御史。明年,年七十有四矣,乞致仕。許之。歸八年,卒于家。(節(jié)選自《明史?羅亨信傳》)9.對(duì)文中畫框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.每歲/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又復(fù)/刈草八月/以后修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇

B.每歲/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又復(fù)刈草八月以后/修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇

C.每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又復(fù)刈草/八月以后/修治關(guān)塞/計(jì)一歲中曾無(wú)休暇

D.每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又復(fù)/刈草八月/以后修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇

10.下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.嗣位、即位:特指皇帝登上皇位,表示此意思的詞還有登基、踐阼等等。

B.原文"正統(tǒng)二年"中的"正統(tǒng)"是年號(hào)。古代常用紀(jì)年法有干支紀(jì)年法(十天干與十二地支兩字相配,60年周而復(fù)始),王公即位年次紀(jì)年法,年號(hào)紀(jì)年法,年號(hào)干支兼用法,生肖紀(jì)年法等。

C.進(jìn)士,中國(guó)古代科舉制度中,通過(guò)朝廷最終一級(jí)考試者,稱為進(jìn)士。古代科舉考試依據(jù)等級(jí)次序先后分為院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。

D.車駕、陛下指皇帝,習(xí)慣上,唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡(jiǎn)稱謚號(hào),如漢武帝、隋煬帝;唐朝以后,由于謚號(hào)的文字加長(zhǎng),則改稱廟號(hào),如唐太宗、宋太祖等,到了明清兩代才用年號(hào)來(lái)稱呼,文中的年號(hào)還有"英宗"。

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.朝廷派蔣貴出兵征討,羅亨信參加其中,蔣貴等人借故在魚兒海逗留十天后返回,羅亨信很是不滿,上奏章說(shuō)明狀況。后來(lái)接著進(jìn)兵,最終大破敵軍,羅亨信也因此晉級(jí)一等。

B.皇上派遣官員測(cè)量軍田,規(guī)定一軍八十畝以外都要征稅五升,羅亨信援引先例,反對(duì)實(shí)行這一舉措,并提出假如辛苦勞作、收入微薄而不堪賦稅,人民就會(huì)放棄耕種選擇逃逸。

C.敵人兵臨城下,形勢(shì)特別緊急,亨信與總兵楊洪因?yàn)楣鲁翘幵诮煌ㄒ?外御強(qiáng)敵,內(nèi)保京城,浴血奮戰(zhàn),盡職盡責(zé)。景帝即位時(shí),他雖已七十三歲,還是被晉升為左副都御史。

D.為防備也先入侵,羅亨信提議在正北要塞增置城衛(wèi),兵部雖然不很贊同,但還是接受了他的看法。為保衛(wèi)宣府城,他持劍坐在城下,即使太上皇受到挾持,他都未曾打開(kāi)城門。12.把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)亨信讓之曰:“公等受國(guó)厚恩,敢臨敵退縮耶?死法孰與死敵?（5分）(2)當(dāng)是時(shí),車駕既北,寇騎日薄城下,關(guān)門左右皆戰(zhàn)場(chǎng)。（5分）（二）詩(shī)歌閱讀。（共兩小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成13-14題水調(diào)歌頭·把酒對(duì)斜日楊炎正把酒對(duì)斜日,無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng)。胭脂何事,都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃,中有離愁萬(wàn)斛,無(wú)處落征鴻。天在闌干角,人倚醉醒中。千萬(wàn)里,江南北,浙西東。吾生如寄,尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作釣魚翁。故國(guó)且回首,此意莫匆忙?！咀ⅰ織钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼?由于南宋統(tǒng)治者推行倒戈政策,他的才能、理想得不到施展。五湖舟楫:傳聞范蠡助越滅吳后,棄官歸隱,泛舟于五湖之上。13.下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解,不正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.起首兩句,輕描淡寫愁態(tài),夕陽(yáng)西斜,詞人手持酒杯,臨風(fēng)懷想,突發(fā)奇問(wèn)。斜日,實(shí)寫景物,點(diǎn)明時(shí)間。

B."胭脂"兩句,以樂(lè)景襯哀情,寫詞人問(wèn)西風(fēng):為什么你把全部的胭脂都做了顏料去染秋荷了,染得它這樣紅?以此反襯愁懷,頗為沉郁。

C."天在闌干角"兩句,寫出了非醉非醒、似醉仍醒的狀態(tài),一邊收束上片的離愁別緒,一邊又開(kāi)啟下片的心理沖突。

D."尚想三徑菊花叢"化用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》"三徑就荒,松菊猶存"的詩(shī)意,暗含詩(shī)人的懦弱和對(duì)現(xiàn)實(shí)的躲避。

14.整首詞抒發(fā)了詞人哪些困難的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（6分）（三）名篇名句默寫（8分，每空1分）15補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中用雕刻作比從正面闡明白學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是_______________,_______________。（2）《師說(shuō)》中韓愈提出老師的職能的句子是：___________________，_______________________。（3）《赤壁賦》中從側(cè)面表現(xiàn)簫聲悲涼的句子是：__________________,_______________。（4）《赤壁賦》中用比方的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命短暫和個(gè)體的渺小的句子是______________________，___________________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分，每小題3分）（一）完成16-19題16.下列加點(diǎn)的字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．檄文（jiǎo）駑馬（nú）經(jīng)傳（zhuàn）擯棄（bǐng）B.虔誠(chéng)（qián）埋怨（mán）親昵（nì）蓑衣（sūo）C.契闊（qiè）鸞鳥(niǎo)（luán）潦倒（liáo）賈人（gǔ）D．腦髓（suǐ）潛意識(shí)（qián）扣舷（xuán）舟楫（jǐ）17.下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．咳嗽朔流光騏驥兢兢業(yè)業(yè)B．催殘赤膽忠心謳啞檣櫓C．憔悴量體裁衣活靈活現(xiàn)鍥而不舍D．窈窕椽吏謄寫磕然長(zhǎng)逝18.下列加點(diǎn)字詞說(shuō)明全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．金就礪則利就：完成，達(dá)到君子不齒不齒：并列B．山川相繆繆：同“繚”，盤繞，圍繞假輿馬者假：借助C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之通：全面功在不舍舍：舍棄D．下江陵下：向下不恥相師師：老師19.下列加點(diǎn)字詞說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．作《師說(shuō)》以貽之貽：贈(zèng)送B.知不行乎驟得驟：一下子，很輕易地C．舉酒屬客屬：同“囑”，囑托，托付D．而絕江河絕：橫渡（二）閱讀下面的文字，完成20-21題。（共6分）1860年，英法聯(lián)軍沖進(jìn)圓明園燒殺搶掠，大火燃燒三天三夜，這座中國(guó)有史以來(lái)最雄偉的皇家園林最終付之一炬。誠(chéng)然，圓明園被毀是我國(guó)歷史上不行抹去的恥辱，給國(guó)人帶來(lái)難以撫平的傷痛。但是，將這段歷史放到今日來(lái)看，與巴黎圣母院失火并無(wú)可比性。圓明園被毀是野蠻斗爭(zhēng)的歷史傷痕，巴黎圣母院失火卻是和平常期的平安________。圓明園和巴黎圣母院都是人類文明與才智的結(jié)晶，而宏大的人類歷史文明的落幕，對(duì)于全人類都是一種巨大的損失。雨果曾經(jīng)________地痛斥英法聯(lián)軍的惡行，今日，我們又怎能借著消防平安問(wèn)題口不擇言地發(fā)泄仇恨？現(xiàn)代社會(huì)文明應(yīng)不斷進(jìn)步，但不少人的認(rèn)知水平的確不如百年前的雨果。余秋雨曾說(shuō)過(guò)：“文明可能產(chǎn)生于野蠻，卻絕不喜愛(ài)野蠻。我們能熬過(guò)苦難，卻絕不贊美苦難。我們不怕迫害，卻絕不愿定迫害?！眻A明園和巴黎圣母院的聯(lián)系，僅僅在于它們都是人類文明的結(jié)晶，都是承載文化藝術(shù)的________，都是人類歷史中________的一部分。牢記歷史并不等于持續(xù)仇恨，而是為了更好前行。正是為了讓我們牢記歷史、重蹈覆轍，因而不能用圓明園發(fā)生的悲劇去惡意攻擊今日的巴黎圣母院，歷史從來(lái)無(wú)意教給我們用仇恨包袱文明。20.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()A.事故 義正詞嚴(yán) 圣地 不行或缺B.事故 義正詞嚴(yán) 勝地 不行或缺C.世故 義正詞嚴(yán) 圣地 缺一不行D.世故 義正詞嚴(yán) 勝地 缺一不行21.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()A.牢記歷史正是為了讓我們避開(kāi)不重蹈覆轍，而不能用圓明園發(fā)生的悲劇去惡意攻擊今日的巴黎圣母院B.牢記歷史正是為了讓我們避開(kāi)重蹈覆轍，而不能用圓明園發(fā)生的悲劇去惡意攻擊今日的巴黎圣母院C.正是為了讓我們牢記歷史、避開(kāi)不重蹈覆轍，因而不能用圓明園發(fā)生的悲劇去惡意攻擊今日的巴黎圣母院D.正是為了讓我們牢記歷史、避開(kāi)重蹈覆轍，因而不能用圓明園發(fā)生的悲劇去惡意攻擊今日的巴黎圣母院22．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）一提到根的作用，可能首先想到。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非汲取水分和吸取養(yǎng)料，而是，這種早期類型的根被稱為假根。，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。四、材料作文（60分）23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）①在一期《開(kāi)講啦》節(jié)目中，中國(guó)工程院院士王辰表示不相識(shí)撒貝寧，他說(shuō)明白緣由，他不看電視，他一般是主動(dòng)搜尋信息，不會(huì)接受被動(dòng)灌輸，關(guān)注什么，搜尋什么，像看專業(yè)文獻(xiàn)一樣。②依據(jù)google圖書統(tǒng)計(jì)，世界上共有約1.3億本不同的書。人們每天會(huì)被不間斷的信息流產(chǎn)品、微博、各種熱點(diǎn)信息輪番轟炸。

③有人去商場(chǎng)買了一雙鞋，因?yàn)樗氁@雙鞋；有人也買了一雙鞋，因?yàn)樾诖蛘郏臼侨ベI風(fēng)衣的。結(jié)合以上材料，聯(lián)系自身實(shí)際，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思索，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高一語(yǔ)文參考答案1.C;2.B;3.B解析：1.A項(xiàng),“情感微妙軌跡是無(wú)法再現(xiàn)的”理解錯(cuò)誤,原文詩(shī)歌表達(dá)的意思是情感微妙軌跡的再現(xiàn)是不簡(jiǎn)潔的B項(xiàng),“作品的情感全靠故事情節(jié)來(lái)表現(xiàn)”理解錯(cuò)誤,忽視了原文中的“很大程度上”這一修飾語(yǔ)。D項(xiàng)“大部分文學(xué)功能在情感領(lǐng)域得以實(shí)現(xiàn)”是作者的觀點(diǎn)。2.“第一段運(yùn)用了正反對(duì)比的手法”分析不正確。第一段幾個(gè)事物的對(duì)比,兩者之間不存在正與反的關(guān)系。3.“但這些情節(jié)缺乏情感波瀾”錯(cuò),參見(jiàn)原文第一段“人們可以發(fā)覺(jué),故事情節(jié)的因果關(guān)系同時(shí)裹挾于強(qiáng)大的情感波瀾之中,驚心動(dòng)魄”等內(nèi)容。4.B；5.C6.①創(chuàng)新古建筑愛(ài)護(hù)機(jī)制，留住傳統(tǒng)建筑精髓。②吸取教訓(xùn)，重點(diǎn)做好防火工作。③依據(jù)古建筑殘損程度和工程性質(zhì)，科學(xué)分類修理。解析：4.“大多數(shù)是因生活用火不慎”錯(cuò)誤。原文是說(shuō)“生活用火不慎引發(fā)火災(zāi)居首位，占總數(shù)近40%”，不能表明大多數(shù)是因生活用火不慎導(dǎo)致的。5.C項(xiàng)，結(jié)合“對(duì)存有遺址地面建筑殘缺不全或已損毀部分的古建筑進(jìn)行局部復(fù)原”分析，被燒毀塔樓尖頂重建屬于局部復(fù)原工程。A項(xiàng)，結(jié)合“古建筑需進(jìn)行常常性保養(yǎng)與維護(hù)”分析，更換破裂琉璃瓦屬于常常性保養(yǎng)維護(hù)工程。B項(xiàng)，結(jié)合“古建筑的某些部分在發(fā)生危及文物平安險(xiǎn)情時(shí)要進(jìn)行搶救”分析，二郎廟木構(gòu)件補(bǔ)接榫卯屬于搶救加固工程。D項(xiàng)，結(jié)合“為了愛(ài)護(hù)不行移動(dòng)文物而附加的排水防洪堤壩、防雨房、消防站等平安設(shè)施，應(yīng)與文物本身及環(huán)境風(fēng)貌相協(xié)調(diào)”等分析，古建筑群修建攔雀網(wǎng)屬于愛(ài)護(hù)性建筑與構(gòu)筑物工程。答案：7.D;8.①工作作風(fēng)仔細(xì)負(fù)責(zé)細(xì)致扎實(shí):每天巡察工廠,檢修期間提前到崗。②銳意改革,勇于創(chuàng)新(或敢于打破常規(guī)),不怕非議:取消員工福利水電,學(xué)校和物業(yè)社會(huì)化,不怕掣肘、責(zé)難。③為官清廉,深得民心:離任時(shí)員工歡送握手而不放鞭炮。④胸懷全局,遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí):老廠添置新機(jī)組,垃圾電廠、環(huán)?；卦诮?。

解析：7.“畏懼心理”“脫離群眾”不正確,文中沒(méi)有依據(jù)。從員工敢于放鞭炮“歡送”貪官的角度來(lái)看,員工不懼怕領(lǐng)導(dǎo)。老員工想與吳畏握手,表現(xiàn)出對(duì)吳畏的敬重、感謝、確定,又“縮回”手,可從人之常情的角度思索,如擔(dān)憂場(chǎng)合不合適等?！懊撾x群眾”屬于主觀臆斷。

答案：9.C;10.D;11.D;12.(1)羅亨信責(zé)怪他們說(shuō):“你們這些人接受朝廷厚恩,怎敢面對(duì)敵陣退縮呢?死于法度哪比得上和敵人戰(zhàn)死?”

(2)正值這時(shí)候,皇帝已經(jīng)敗北,敵騎兵日日靠近城下,關(guān)門左右都是戰(zhàn)場(chǎng)。

解析：9.每歲自冬徂春,迎送瓦剌使臣,三月始得就田,七月又復(fù)刈草,八月以后,修治關(guān)塞,計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。

10.“英宗”是廟號(hào),不是年號(hào)。所以選D。

11.兵部并沒(méi)有接受亨信的建議。所以選D。12.（1）讓：責(zé)怪臨：面對(duì)死：為···而死。孰與：與··相比（2）是：這。既：已經(jīng)北：敗北日：名詞作狀語(yǔ)，一每天。?。浩冉緟⒖甲g文】羅亨信,字用實(shí),東莞人。永樂(lè)二年考中進(jìn)士。仁宗即位,才被召入朝庭擔(dān)當(dāng)御史。監(jiān)管通州糧倉(cāng),巡察京城。英宗即位后的第三個(gè)月,被提拔為右僉都御史,在平?jīng)?、西寧操練兵馬。正統(tǒng)二年,蔣貴征討阿臺(tái)和朵兒只伯,羅亨信參預(yù)軍務(wù)。到魚兒海,蔣貴等人因糧餉不繼,停留十日率軍返回。羅亨信責(zé)怪他們說(shuō):“你們這些人受到國(guó)家優(yōu)厚的恩待,怎敢面對(duì)敵人就退縮?因觸犯國(guó)法而死與和敵人作戰(zhàn)而死,哪一個(gè)更值得呢?”蔣貴不聽(tīng)從。羅亨信上奏章說(shuō)蔣貴逗留的狀況?；实郯阉淖嗾陆o監(jiān)督尚書王驥等人看。其次年進(jìn)兵,大破敵軍。羅亨信憑借參贊功勞,提高俸祿一個(gè)等級(jí)。父親去世后回家送葬。返回朝廷,改任為宣府、大同巡撫。參將石亨懇求選拔大同三分之一的百姓參軍,亨信上書制止了這件事。正統(tǒng)十年,晉升為右副都御史,仍任宣府、大同巡撫。當(dāng)時(shí)朝庭派遣官員測(cè)量這兩個(gè)地方的軍田,每軍八十畝,超過(guò)的每畝全都要征收五升的稅。羅亨信說(shuō):“文皇帝在位時(shí),下詔讓邊防軍隊(duì)盡力開(kāi)墾荒田,不征稅,陛下又重申這條吩咐。現(xiàn)在為何突然有這種舉動(dòng)呢?塞上的軍隊(duì)保衛(wèi)邊疆特別辛苦,沒(méi)有其他生計(jì),惟有從事田耕。每年從冬天到其次年春,迎送瓦剌使臣,三月才起先耕種,七月又要割草,八月以后,修繕關(guān)塞,一年中幾乎沒(méi)有閑暇的時(shí)間。況且邊塞土地貧瘠,霜露早降,收入微薄,假如再征稅,那么百姓不會(huì)再耕種,必定會(huì)導(dǎo)致逃逸。謀臣只知?jiǎng)?wù)求積糧,不知人心不穩(wěn)固,即使有糧,將和誰(shuí)一起來(lái)防守?”皇帝接受了他的話,停止了這種做法。當(dāng)時(shí),羅亨信曾上奏說(shuō):“也先專等時(shí)機(jī)挑起事端,以圖入侵。應(yīng)事先在正北要塞,增加城池的保衛(wèi)來(lái)防備。不然,生怕貽留大患?！北繀f(xié)商后,將這個(gè)看法擱置沒(méi)有施行。等到土木之變,人心惶恐擔(dān)憂,有建議放棄宣府城的,官吏軍民紛紛爭(zhēng)著出城。羅亨信持劍坐在城下,下令說(shuō):“出城的斬頭?！庇肿屩T將發(fā)誓為朝廷死守,人心才安定下來(lái)。也先挾持太上皇到城南,傳令開(kāi)門。羅亨信登城告知他說(shuō):“奉命守城,不敢擅自開(kāi)啟?！币蚕冗t疑后帶兵離開(kāi)。赤城、雕鶚、懷來(lái)、永寧、保安諸守將棄城逃跑,一并追究他們的罪責(zé)。正值這時(shí)候,皇帝被俘,敵騎兵日日靠近城下,關(guān)門左右都是戰(zhàn)場(chǎng)。亨信與總兵楊洪憑借這座孤城保衛(wèi)著交通要道,對(duì)外抵擋強(qiáng)敵,對(duì)內(nèi)保衛(wèi)京城。楊洪到京城保衛(wèi)后,亨信又與朱謙共同保衛(wèi)宣城,功勞顯著。景帝即位,晉升為左副都御史。其次年,亨信已經(jīng)七十四歲了,懇求辭官?；实鄞饝?yīng)了他。亨信回去八年后,在家中去世。

答案：13.D;14.(1)歲月蹉跎、青春難駐之悲慨。起首兩句中的“西風(fēng)”與“斜日”暗含年華消逝之意。(2)明珠暗投、報(bào)國(guó)無(wú)門之愁思。詩(shī)人憤然發(fā)問(wèn):誰(shuí)是國(guó)中豪杰?寫出了英雄無(wú)用武之地的悲憤。(3)欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”,“借我五湖舟楫”,愿效法陶淵明與范蠡大夫,做個(gè)高潔的隱士。(4)飄泊的愁緒。下片“千萬(wàn)里,江南北,浙西東”三句,詞人自言其人生道路:客游他鄉(xiāng),飄泊不定,由此發(fā)出人生如寄的感嘆。(5)對(duì)故國(guó)山河的無(wú)限眷戀之情。詩(shī)人回首故國(guó),“此意莫匆忙”,還是希望能夠?yàn)閲?guó)效力,收復(fù)失地。

解析：13.D項(xiàng),“暗含詩(shī)人的懦弱”錯(cuò)誤,選項(xiàng)用語(yǔ)太重,從詞中來(lái)看,“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》“三徑就荒,松菊猶存”的詩(shī)意只是寄寓作者的田園之思。故選D。

15.（1）鍥而不舍，金石可鏤。（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（4）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。16.B17.C18.B19.C20.A21.B解析：20.本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。先看第一空：“事故”指意外的損失或?yàn)?zāi)禍（多指在生產(chǎn)、工作上發(fā)生的）；“世故”指處世閱歷。此處和“平安”搭配，應(yīng)選用“事故”，據(jù)此解除C、D兩項(xiàng)；再看其次空：“義正詞嚴(yán)”指道理正值，措辭肅穆；“義正詞嚴(yán)”指理由充分，因而說(shuō)話做事有氣概或心里無(wú)愧，無(wú)所畏懼。結(jié)合雨果痛斥惡行等內(nèi)容分析，應(yīng)選用“義正詞嚴(yán)”，據(jù)此解除B項(xiàng)。故選A。21.本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。文中畫線句中存在兩處語(yǔ)病：一是不合邏輯，“為了……重蹈覆轍”應(yīng)改為“不重蹈覆轍”或“避開(kāi)重蹈覆轍”，據(jù)此解除A、C兩項(xiàng)；二是語(yǔ)序不當(dāng)，聯(lián)系上文可知，“正是為了讓我們牢記歷史、重蹈覆轍”應(yīng)改為“牢記歷史正是為了讓我們避開(kāi)重蹈覆轍”，據(jù)此解除D項(xiàng)。故選B。22.答案：①汲取水分和吸取養(yǎng)料；②固定植株的位置；③之所以稱其為假根23.【審題】第一則材料講到院士主動(dòng)搜尋信息，那么他搜尋的都是什么信息呢？從材料可以看出，他搜尋的信息都是他須要的，能夠提升學(xué)術(shù)和專業(yè)水平的，他不會(huì)被無(wú)效信息影響，從而把時(shí)間和精力集中在學(xué)術(shù)上，專注做學(xué)問(wèn)，在學(xué)術(shù)上取得巨大成就。院士的生活應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)潔而豐富的，在學(xué)術(shù)方面，是勞碌而豐富的；在其他方面，則是主動(dòng)屏蔽、極簡(jiǎn)的。其次則材料講解并描述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們所處的環(huán)境和生活的現(xiàn)狀，如此巨量的信息，假如自己沒(méi)有主動(dòng)選擇的意識(shí)，沒(méi)有自我屏蔽的實(shí)力，沒(méi)有醒悟堅(jiān)毅的定力，將會(huì)被沉沒(méi)，呼吸困難，窘迫窒息。第三則材料是從反面講解并描述了放棄主動(dòng)、被動(dòng)選擇的危害，放棄買風(fēng)衣而買了鞋子的那個(gè)人，風(fēng)衣才是他須要的，才是他應(yīng)當(dāng)主動(dòng)選擇的，而他買了鞋子，這是一個(gè)被動(dòng)的選擇，施動(dòng)者正是鞋子打折的價(jià)格，而他也沒(méi)能屏蔽無(wú)用信息，被動(dòng)接受帶回了無(wú)用的鞋子，自己陷入垃圾。他奢侈的，可能只是金錢。在更多時(shí)候，被動(dòng)接受奢侈的，不僅僅是金錢，而是更珍貴的時(shí)間、精力、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)等等。切入點(diǎn)的問(wèn)題，主動(dòng)選擇；另類奢侈,因?yàn)楸粍?dòng)選擇的，都是不須要的無(wú)用垃圾，會(huì)奢侈時(shí)間、空間、精力、機(jī)會(huì)、情感等?！緟⒖剂⒁狻?.主動(dòng)選擇還是被動(dòng)接受2.沒(méi)有人比我更了解自己想要什么

3追求我找尋的，路邊飛花略過(guò)4.在困難的社會(huì)里簡(jiǎn)化自己5不妨