一年級上冊數(shù)學全冊教學目標雙向細目表

一級上冊數(shù)學全冊教學目標雙向細目表課程內(nèi)容學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D數(shù)及代數(shù)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)√√會區(qū)分幾個和第幾個√√掌握數(shù)的順序和大小√√掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成√√會讀、寫0-20各數(shù)√初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱√初步知道加減法的關系√√比較熟練地計算一位數(shù)加法和10以內(nèi)數(shù)的減法√√初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題√√認識符號“=”“<”“>”會使用這些符號表示數(shù)的大小√圖形及幾何直觀認識長方體、正方體、圓柱、球√√會用上、下、左、右描述物體的相對位置√√綜合及實踐初步認識鐘表，會認識整時√體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學習好數(shù)學的信心√養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣√一級上冊數(shù)學單元教學目標雙向細目表第一單元準備課學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D準備課通過數(shù)數(shù)活動，展示數(shù)數(shù)的水平以及對數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況√初步了解計數(shù)物體的個數(shù)的基本方法√√比多少在比較物品的多少的過程中，對“同樣多”“多”“少”等含義有一定程度的理解√對比較多少的基本方法有所掌握?！桃患壣蟽詳?shù)學單元教學目標雙向細目表第二單元位置學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D一、認識上下前后理解上下前后的基本含義√感受上下前后的相對性√會用上下前后描述物體的相對位置√二、認識左右理解左右的基本含義√感受左右的相對性√會用左右描述物體的相對位置√一級上冊數(shù)學單元教學目標雙向細目表第三單元1-5的認識和加減法學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D1-5的認識能正確認、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，注意養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢，注意書寫工整√√會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和順序，會區(qū)分幾個（基數(shù)含義）和第幾個（序數(shù)含義）√√掌握5以內(nèi)數(shù)的組成（能對5以內(nèi)的數(shù)進行分及合）√認識符號“=”“<”“>”會使用這些符號，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小√√√5以內(nèi)加減法初步理解加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法√√理解有關于0的含義，能計算5以內(nèi)的關于0的加減法√√一級下冊數(shù)學單元教學目標雙向細目表第四單元認識圖形（一）學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D認識長方體、正方體、圓柱體和球在分類、觀察、動手操作等活動中直觀認識長方體、正方體、圓柱體和球等立體圖形√√能夠辨認和區(qū)別這些圖形，√在拼擺搭等活動中，獲得對簡單幾何體的直觀體驗，并進一步認識立體圖形的顯著特征。√√在對生活中的實際物體進行分類的活動中感受滲透分類的思想√√初步建立空間觀念，初步感受數(shù)學及實際生活的聯(lián)系。√一級上冊數(shù)學單元教學目標雙向細目表第五單元6-10的認識和加減法學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D6-10的認識熟練的數(shù)出6-10各數(shù)，會讀、寫這些數(shù)并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或者事物的順序√√掌握6-10各數(shù)的順序，會比較他們的大小，熟練地掌握10以各數(shù)的組成√√進一步認識“=”“<”“>”的含義，會使用這些符號表示數(shù)的大小√√6-10的加減法比較熟練地口算10以內(nèi)的加減法√√比較熟練地進行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計算√用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學及日常生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣?！桃患壣蟽詳?shù)學單元教學目標雙向細目表第六單元11-20各數(shù)的認識學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D11-20的認識認識11-20各數(shù)，能正確、有序地讀寫各數(shù)√√認識個位和十位，初步認識十進制，初步認識位值制以及初步體驗位值制的作用√√了解加法和減法算式各部分的名稱，能夠計算簡單的10加幾和相應的減法√√初步感受10加幾和相應的減法的計算規(guī)律√解決問題能夠在解決“之間有幾個”的問題中繼續(xù)體驗分析問題、解決問題的檢驗回顧的解決問題的過程√√能用數(shù)數(shù)的方法解決簡單的之間有幾個的問題，為理解“植物模型“積累基本活動經(jīng)驗√√能夠初步了解加法算式及減法算式之間的關系√一級上冊數(shù)學單元教學目標雙向細目表第七單元認識鐘表學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜情境中應用D認識整時結(jié)合生活經(jīng)驗，會認、讀、寫整時√√初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣√形成一定的觀察能力√一級上冊數(shù)學單元教學目標雙向細目表第八單元20以內(nèi)的進位加法學習內(nèi)容學識水平識記A理解B簡單情境中應用C復雜