浙江省溫州市泰順縣第四中學(xué)高一語文測試題含解析

浙江省溫州市泰順縣第四中學(xué)高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。鏨磨師傅耿立這是一個(gè)平原里的人都熟悉的石匠，一年總有幾回從村莊走過。他走過來，把褡褳從肩頭一甩，錘子鏨子互相碰響。父親與石匠就在驢子前的空地上，各自提下褲襠，蹲下，互相遞上紙煙，霞光的斑斕里有了剪影般的影子，映在磨道邊的屋墻上。辣辣的煙霧彌漫著，很濃。天到半下午，太陽的光減了力量，在陰涼里就有點(diǎn)冷。鏨子和錘子單調(diào)的悶音叮叮當(dāng)當(dāng)響。石匠師傅全然不在意我的存在，哼起歌子來；“懷揣著雪刃刀，懷揣著雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭號(hào)陶，急走羊腸去路遙，天，天哪！且喜得明星下照，一霎時(shí)云迷霧罩。”在師傅的眼窩里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皺的眼袋忽地明亮。我問唱的什么？他放下錘子?！啊兑贡肌贰！薄啊兑贡肌肥鞘裁?”“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路。”梁山，在我們平原的邊緣上。但為何成為“夜奔”，我還是不明白。師傅說，大了，有了識(shí)見，就會(huì)明白。我問師傅見過山嗎？他笑了，說他就從很遠(yuǎn)的深山里，在農(nóng)閑的時(shí)候到平原來，憑著手藝叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貟赍X。在我的眼晴里，師傅是見過世面的人，很神秘，那一鏨一鏨的有節(jié)奏的聲音，也像是魔力和韻調(diào)。平原外的一切是什么模樣？師傅問我想跟他走嗎?！跋?”“為什么呢?”“天天吃煎餅?！睅煾捣畔络Y，把鐘子放到磨盤上，“孩子，你還小?！彼业念^頂說?！按笊讲缓脝?？”這一問，好像捅到了師傅的苦處。他搖搖頭，“你還小，哪里都有作難的時(shí)候啊，大了，等你見到山，經(jīng)歷了，就明白了?！蔽腋械綆煾档脑挊O深?yuàn)W，就想他許是不愿意帶我去看山。我有點(diǎn)想哭，就纏著他，讓他等著我，等我長大了，到山里去找他，師傅樂了。父親看我如此的樣子，就說拜石匠做師傅，將來能拿動(dòng)錘子鏨子，可以背著褡褳的年紀(jì)，就跟著師傅到平原外走動(dòng)。于是，我恭恭敬敬地叩了頭。父親打了酒，殺了一只雞，配上從地里摘下的還有黃花的黃瓜。第二天師傅走了，我和父親送他到村外的土路。一個(gè)光光的腦殼，一個(gè)褡褳，一把鏨子叮當(dāng)著遠(yuǎn)了。這以后的日子，師傅在霜降的時(shí)候，都會(huì)來我們的村子。每次師傅來的時(shí)候，總不會(huì)空手，帶一些平原不常見的物件，煎餅、山核桃、榛子……他從褡褳里掏出那些東西的時(shí)候，總會(huì)說“我的小徒弟”。我發(fā)現(xiàn)師傅十分地珍愛師徒關(guān)系，在學(xué)屋里，我曾比較老師和師傅，覺得老師不會(huì)給我?guī)砥皆獾纳衿?，而師傅說，等我大一點(diǎn)，他就會(huì)給我打一把鏨子和錘子，和他到平原外走一走。也許，師傅給我的是平原外的牽桂。有一年，到了霜降，師傅沒來，到了寒露，師傅還沒來，村子里的幾家磨都鈍了，變得喑啞。貼近年關(guān)的時(shí)候，我在村外看到了一個(gè)背褡褳的人，他告訴我?guī)煾邓懒?，在一家的磨道里，拿著鏨子，忽然一放錘子，一口氣沒上來，走了。我聽了，傷心地哭了起來，平原外牽念我的人走了，我對(duì)平原外的牽念也減了許多。也許師傅有許多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一個(gè)平原深處的孩子面前唱起《夜奔》。后來，我在空余時(shí)，喜歡起篆刻。我有一個(gè)愿望，哪天就刻一方肖像印章，內(nèi)容是林沖在雪夜，斜背著長槍，槍端處，挑著的是酒葫蘆，也是天黑得緊，雪也下得緊……（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）4.下列對(duì)這篇散文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.文章采用第一人稱，以鏨磨為線索，記述了“我”和鏨磨師傅的交往過程，展現(xiàn)了一位普通的山民形象，語言樸實(shí)，感情真摯。B.文末寫“我”想到師傅唱的《夜奔》，和上文照應(yīng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)師傅的懷念，暗示師傅像《夜奔》里的英雄人物一樣了不起。C.文章注重細(xì)節(jié)描寫，在寫師傅唱《夜奔》時(shí)“本是干涸的松皺的眼袋忽地明亮”，表明《夜奔》里的唱詞和人物命運(yùn)深深觸動(dòng)了他。D.師傅來自大山深處，不知有無妻室兒女，所以“我”感到師傅“很神秘”，甚至連那一鏨一鏨的有節(jié)奏的聲音，也像魔力和韻調(diào)。5.文中畫線處鏨磨師傅共兩次說到等"我”大了就會(huì)“明白”，他所說的就會(huì)“明白”究竟指什么？試作說明。6.鏨磨師傅是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡要分析。參考答案：4.C

5.（1）第一次所說的就會(huì)“明白”，是指生活多坎坷，人生常常會(huì)遭遇困境，人不得不在逆境中求生存，圖發(fā)展。（2）第二次所說的就會(huì)“明白”，是指不能把別處想的太美好，無論是平原還是平原外，哪里都有作難的時(shí)候。

6.鏨磨師博是一位生活在社會(huì)底層的山民。①他手藝高超、勤勞能干。每年都在農(nóng)閑的時(shí)候來到平原上為村民鏨磨，很受父親和村民的歡迎。②他歷經(jīng)滄桑、深明事理。兩次告誡“我”長大就會(huì)“明白”，可見他經(jīng)歷坎坷，深明人生事理。③他樂觀堅(jiān)強(qiáng)。外出鏨磨，勞作時(shí)唱《夜奔》，無奈中顯出樂觀。④他善良淳樸。收“我”為徒，珍愛師徒關(guān)系，從平原外帶來的東西給我?！?題詳解】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，語言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題須細(xì)心和耐心，結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。題中，A項(xiàng)，“以鏨磨為線索”錯(cuò)誤，從文中來看，本文的線索是“我”和師傅的交往。B項(xiàng)，“暗示師傅像《夜奔》里的英雄人物一樣了不起”錯(cuò)誤，從文中來看，應(yīng)是暗示師傅對(duì)“我”的影響。D項(xiàng)，師傅來自大山深處，不知有無妻室兒女，所以‘我’感到師傅‘很神秘’”錯(cuò)誤，“很神秘”的原因分析不當(dāng)，在孩子的眼睛里，師傅見過世面，所以感到他“很神秘”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中語言，概括文本意思的能力。解答此類題目，首先要把握題干的要求，如本題問的是“文中畫線處鏨磨師傅共兩次說到等‘我’大了就會(huì)‘明白’，他所說的就會(huì)‘明白’究竟指什么？試作說明”，然后到文中找到鏨磨師傅的話，再結(jié)合上下文的情節(jié)進(jìn)行揣摩。第一處，鏨磨師傅唱完《夜奔》，十分動(dòng)情，“我”不解為什么要“夜奔”，這時(shí)他對(duì)“我”說大了就會(huì)“明白”，據(jù)此情節(jié)可知就會(huì)“明白”的道理是：生活有很多坎坷，人不得不在困境中求生存，圖發(fā)展。第二處，“我”向往平原外的生活，這時(shí)師傅對(duì)“我”說大了“就明白了”“哪里都有作難的時(shí)候啊”，據(jù)此情節(jié)可知就會(huì)“明白”的道理是：不能把別的地方想得太美好，無論是什么地方，平原內(nèi)或者是平原外，哪里都有作難的時(shí)候?？忌梢越Y(jié)合這些具體的情節(jié)進(jìn)行分析作答?！?題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“鏨磨師傅是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡要分析”，然后要到文中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中，分析人物形象可以從性格特點(diǎn)、精神風(fēng)貌兩個(gè)方面入手，從文中來看，鏨磨師傅是一位山民，考生可以結(jié)合文中主人公的語言、動(dòng)作和神情加以概括和分析。從鏨磨師傅每年農(nóng)閑時(shí)都來平原上為村民鏨磨，受到父親和村民的歡迎，可知其“鏨磨手藝高超、勤勞能干”；從他兩次告誡我長大就會(huì)“明白”，可知他應(yīng)該是經(jīng)歷坎坷，深明事理；從他勞作的時(shí)候唱《夜奔》一歌來看，表現(xiàn)出他的樂觀堅(jiān)強(qiáng)；從他收我為徒以及從平原外帶東西給我來看，這表現(xiàn)出他的善良淳樸?？忌梢越Y(jié)合這些內(nèi)容分析作答?！军c(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從文中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握文中人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出文中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。2.閱讀《祝?！愤x段，完成13-15題。然而這一回，她的境遇卻改變得非常大。四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時(shí)候也就是祭祀，這回她卻清閑了。桌子放在堂中央，系上桌幃，她還記得照舊的去分配酒杯和筷子?！跋榱稚?，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ恼f。她訕訕的縮了手，又去取燭臺(tái)?！跋榱稚惴胖T！我來拿?！彼膵鹩只琶Φ恼f。她轉(zhuǎn)了幾個(gè)圓圈，終于沒有事情做，只得疑惑的走開。她在這一天可做的事是不過坐在灶下燒火。……魯鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是過新年，臘月二十以后就忙起來了。四叔家里這回須雇男短工，還是忙不過來，另叫柳媽做幫手，殺雞，宰鵝；然而柳媽是善女人，吃素，不殺生的，只肯洗器皿。祥林嫂除燒火之外，沒有別的事，卻閑著了，坐著只看柳媽洗器皿。微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來了?！鞍ΠΓ艺嫔??！毕榱稚┛戳颂炜?，嘆息著，獨(dú)語似的說。“祥林嫂，你又來了?！绷鴭尣荒蜔┑目粗哪?，說。“我問你：你額角上的傷痕，不就是那時(shí)撞壞的么？”“唔唔?！彼幕卮稹！拔覇柲悖耗隳菚r(shí)怎么后來竟依了呢？”“我么？……”“你呀。我想：這總是你自己愿意了，不然……”“阿阿，你不知道他力氣多么大呀?！薄拔也恍?。我不信你這么大的力氣，真會(huì)拗他不過。你后來一定是自己肯了，倒推說他力氣大?！薄鞍ⅲ恪愕棺约涸囋囍?。”她笑了。柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。祥林嫂似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。“祥林嫂，你實(shí)在不合算?！绷鴭屧幟氐恼f?！霸僖粡?qiáng)，或者索性撞一個(gè)死，就好了?，F(xiàn)在呢，你和你的第二個(gè)男人過活不到兩年，倒落了一件大罪名。你想，你將來到陰司去，那兩個(gè)死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。我想，這真是……”她臉上就顯出恐怖的神色來，這是在山村里所未曾知道的?！拔蚁?，你不如及早抵當(dāng)。你到土地廟里去捐一條門檻，當(dāng)作你的替身，給千人踏，萬人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦?！彼?dāng)時(shí)并不回答什么話，但大約非?？鄲灹?，第二天早上起來的時(shí)候，兩眼上便都圍著大黑圈。早飯之后，她便到鎮(zhèn)的西頭的土地廟里去求捐門檻，廟祝起初執(zhí)意不允許，直到她急得流淚，才勉強(qiáng)答應(yīng)了。價(jià)目是大錢十二千。她久已不和人們交口，因?yàn)榘⒚墓适率窃绫淮蠹覅挆壛说?；但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚(yáng)開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了。至于題目，那自然是換了一個(gè)新樣，專在她額上的傷疤?！跋榱稚?，我問你：你那時(shí)怎么竟肯了？”一個(gè)說?！鞍?，可惜，白撞了這一下。”一個(gè)看著她的疤，應(yīng)和道。她大約從他們的笑容和聲調(diào)上，也知道是在嘲笑她，所以總是瞪著眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇，頭上帶著大家以為恥辱的記號(hào)的那傷痕，默默的跑街，掃地，洗萊，淘米。快夠一年，她才從四嬸手里支取了歷來積存的工錢，換算了十二元鷹洋，請(qǐng)假到鎮(zhèn)的西頭去。但不到一頓飯時(shí)候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對(duì)四嬸說，自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了。冬至的祭祖時(shí)節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子?！澳惴胖T，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑，也不再去取燭臺(tái)，只是失神的站著。直到四叔上香的時(shí)候，教她走開，她才走開。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟(jì)了。而且很膽怯，不獨(dú)怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個(gè)木偶人。不半年，頭發(fā)也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去掏米?！跋榱稚┰趺催@樣了？倒不如那時(shí)不留她。”四嬸有時(shí)當(dāng)面就這樣說，似乎是警告她。然而她總?cè)绱?，全不見有伶俐起來的希望。他們于是想打發(fā)她走了，教她回到衛(wèi)老婆子那里去。但當(dāng)我還在魯鎮(zhèn)的時(shí)候，不過單是這樣說；看現(xiàn)在的情狀，可見后來終于實(shí)行了。然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。13、下面選項(xiàng)中對(duì)文段的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.文中多次寫到祥林嫂眼睛的變化，眼睛與其他肖像描寫相配合，生動(dòng)地表現(xiàn)了祥林嫂的遭遇和內(nèi)心世界的變化。B.不管祥林嫂的境遇多么悲慘，魯鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是過新年，二者形成鮮明的對(duì)照，突出了祥林嫂處境的悲涼。C.面對(duì)眾人的嘲笑，祥林嫂不說一句話，后來連頭也不回了，這表現(xiàn)了她膽小怕事、性格懦弱的特點(diǎn)。D.許多人對(duì)祥林嫂額上的傷疤都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了，這說明了眾人的無聊、自私與冷漠。14、“你放著罷，祥林嫂！”這句話有什么特點(diǎn)？表達(dá)效果怎樣？（3分）

15、有人說是柳媽的一席話葬送了祥林嫂，使她走上了悲劇的道路。你是怎么看待這種說法？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。（5分）

參考答案：13（2分）C.這不是表現(xiàn)她膽小怕事、性格懦弱的特點(diǎn)，而是表現(xiàn)了祥林嫂憤怒與無言的反抗。14（3分）采用倒裝的句式，（1分）突出強(qiáng)調(diào)“你放著罷”，命令的意味更強(qiáng)烈的，表現(xiàn)了四嬸內(nèi)心的恐慌。（2分）15（5分）示例一：是柳媽把祥林嫂逼上絕路。（1分）柳媽雖是個(gè)“善女人”，但她對(duì)待祥林嫂，卻沒有應(yīng)有的同情心。（2分）她對(duì)祥林嫂的再嫁不理解，不贊同，她認(rèn)為祥林嫂“索性撞一個(gè)死，就好了”，她對(duì)祥林嫂說，像她這樣再嫁過的人，到了陰間地獄，會(huì)因?yàn)橛羞^兩個(gè)男人而被閻羅大王鋸成兩半，對(duì)祥林嫂最后的精神崩潰給了毀滅性的一擊，使她最終帶著這個(gè)問題走向死亡。（2分）示例二：不是柳媽把祥林嫂逼上絕路的。（1分）雖然她臉上已經(jīng)“打皺”，眼睛已經(jīng)“干枯”，在年節(jié)時(shí)還要給讓人打工，她也是一個(gè)受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女。（2分）由于受封建迷信思想和封建禮教的毒害，她相信天堂、地獄之類邪說和“餓死事小，失節(jié)事大”的理學(xué)信條，她講陰司故事給祥林嫂聽，是出于善意，想為祥林嫂尋求“贖罪”的辦法，并非要置祥林嫂于死地，只是結(jié)果適得其反。柳媽和祥林嫂一樣都是舊社會(huì)的受害者，真正使祥林嫂走上絕路的是更為復(fù)雜的社會(huì)原因。（2分）3.閱讀下列文章，回答文后下列小題。隱瞞石磊中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來就對(duì)我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f?！袄贤?，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的?！焙Ｓ?duì)我說。我看了看海英，非常不解地問：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣做？”“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……”海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好……好吧！”“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥?。”海英說完就走了。海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說：“夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元?！薄巴踽t(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲?！庇瘳撌终J(rèn)真地對(duì)我說。我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對(duì)她說：“夏老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……”玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話？”我知道我說錯(cuò)了，歉意地對(duì)她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的?！庇瘳撟邥r(shí)，又鄭重對(duì)我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會(huì)來的?！闭媸菬o巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因?yàn)槭峭粭潣牵舜硕颊J(rèn)識(shí)。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？”“我……我……我……本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯?！毕膵寢尰卮鹫f?！拔沂菃柲汨偠嗌馘X的？”尚媽媽又問了她一句?！耙弧话俣鄩K的就行了，都這把年紀(jì)了。”夏媽媽有點(diǎn)不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。“什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。海英有點(diǎn)用質(zhì)問的口氣，對(duì)玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說：“將、將就一下吧?！蔽易匝宰哉Z說了一句：“真作假時(shí)假作真。”海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當(dāng)她們的五十萬元?！蔽蚁肓撕芫茫膊恢缹?duì)她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心。一個(gè)星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？”“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣?！毕膵寢屜残斡谏卣f?！斑@就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)給小王搞錯(cuò)了？”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說。“讓我給你看一看就知道了?！眿寢寣?duì)尚媽媽說。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯(cuò)了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f完又對(duì)夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧。”媽媽一看到夏媽媽的牙又說：“你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了?！眿寢屪哌M(jìn)我的房里，把我叫了出來，當(dāng)著她們的面質(zhì)問我：“她們的牙是怎么回事，會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了？”我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚……

（節(jié)選自《北京文學(xué)》，有刪節(jié)）26.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A.小說以樸實(shí)的語言敘述了兩個(gè)兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對(duì)婆婆的孝心，反映了當(dāng)前的一些社會(huì)風(fēng)尚。B.小說善于通過人物語言描寫來表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達(dá)的內(nèi)心情感卻完全不同。C.說“真作假時(shí)假作真”這句話，是因?yàn)椤拔摇睂?shí)在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無限同情。D.小說故事情節(jié)的發(fā)展，印證了“真是無巧不成書”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說情節(jié)的真實(shí)性，使故事情節(jié)順理成章。E.“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當(dāng)著兩位老人的面質(zhì)問“我”原因，“我”只好違背著自己的良心說出了真相。27.小說中的“我”在文中有什么作用？請(qǐng)簡要概括。參考答案：26.BD

27.①小說中的“我”是小說的敘述者與情節(jié)的連接者，是小說的線索人物。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小說都是從“我”的所見所聞、所做所感而展開的。③有助于展示人物性格特點(diǎn)?！拔摇钡男睦砗驼Z言能揭示人物心理，揭開事情的真相。26．BD。26.試題分析：本題是對(duì)文章的綜合考查，可通讀全文，篩選出相關(guān)信息逐一分析得到答案。A項(xiàng)，說法不準(zhǔn)確，因?yàn)楹Ｓ⒌淖龇ㄓ幸欢ǖ男⑿?，但她的真?shí)心理又是令人厭惡的，算不上一種社會(huì)風(fēng)尚。C項(xiàng)，說“實(shí)在看不慣海英和玉瑩的做法”“對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無限同情”錯(cuò)，從文中看，“我”對(duì)玉瑩的做法不是看不慣，而是贊賞的；“我”對(duì)玉瑩也沒有無限同情。E項(xiàng)，說“‘我’本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的”是無中生有，說“只好違背著自己的良心說出了真相”錯(cuò)，從文章看，說出真相并沒有“違背著自己的良心”。27.試題分析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。文中的“我”是次要人物，次要人物即陪襯人物或線索人物?！拔摇笔切≌f的敘述者與情節(jié)的連接者，是小說的線索人物；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；有助于展示人物性格特點(diǎn)。點(diǎn)睛：次要人物一般具有以下作用：①為主要人物服務(wù)，對(duì)主要人物起襯托作用；②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；③揭示或凸顯主題；④若是線索人物，自然有貫串全文的作用。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

李賀小傳

李商隱京兆杜牧為李長吉集敘，狀長吉之奇甚盡，世傳之。長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。

長吉細(xì)瘦，通眉，長指爪。能苦吟疾書，最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植輩為密。每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合以及程限為意。恒從小奚奴，騎距驉，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾！”上燈，與食，長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日，率如此。過亦不復(fù)省，王、楊輩時(shí)復(fù)來探取寫去。長吉往往獨(dú)騎往還京、洛，所至或時(shí)有著，隨棄之。故沈子明家所余，四卷而已。

長吉將死時(shí)，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云：“當(dāng)召長吉?！遍L吉了不能讀，欻（xū迅速）下榻叩頭，言：“阿母老且病，賀不愿去?！本p衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂，不苦也！”長吉獨(dú)泣，邊人盡見之。少之，長吉?dú)饨^。常所居窗中，勃勃有煙氣，聞行車嘒管之聲。太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍許時(shí)，長吉竟死。王氏姊非能造作謂長吉者，實(shí)所見如此。

嗚呼！天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃宮室觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之尊嚴(yán)，亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長吉而使其不壽耶？噫！又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地上少，即天上亦不多耶？長吉生二十四年，位不過奉禮太常，當(dāng)世人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者，帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見會(huì)勝帝耶？

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．能苦吟疾書

疾：快速B．恒從小奚奴，騎距驉

從?。鹤孕．及暮歸，太夫人使婢受囊出之

受：取過D．非大醉及吊喪日，率如此

率：全都5．作者與杜牧一樣“狀長吉之奇甚盡”，下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)這一寫作特點(diǎn)的一組是（

）（3分）

①長吉細(xì)瘦，通眉，長指爪

②恒從小奚奴騎距驉，背一古破錦囊③王、楊輩時(shí)復(fù)來探取寫去

④所至或時(shí)有著，隨棄之

⑤長吉將死時(shí)，忽晝見一緋衣人

⑥王氏姊非能造作謂長吉者，實(shí)所見如此A．①②③

B．③④⑤

C．①②⑤

D．④⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．韓愈最早了解李賀才華，杜牧曾為李賀集寫序并詳細(xì)描寫他的奇異之處。李商隱依李賀之姊所敘寫下本文，主要掇取軼事遺聞，有別于史傳寫法。

B．李賀的詩歌創(chuàng)作往往心有所感，援筆即書，從不先得題然后為詩，而是思量牽合、規(guī)定程限。詩作完成后常常棄置不再過問，所以，他的許多作品沒有流傳下來。

C．緋衣人召李賀白日升仙的記載，雖然虛妄怪誕，但是作者言之鑿鑿，既表現(xiàn)了對(duì)李賀英年早逝的悲哀，也為這位曠世奇才的詩人的去世渲染了奇幻色彩。D．末段抒發(fā)了對(duì)李賀的惋惜和同情，其中亦有借題發(fā)揮之意。對(duì)自己命運(yùn)和遭遇的感憤、慨嘆，也隱約曲折地表達(dá)出來。

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍許時(shí)，長吉竟死（5分）

(2)亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長吉而使其不壽耶？（5分）

參考答案：4．B（從：使??跟從；小：小的）

5．C（①寫李賀外貌之奇；②④寫李賀創(chuàng)作之奇；⑤寫李賀去世之奇；③⑥未直接寫李賀。）6．B．（“思量牽合、規(guī)定程限”是“他人”的作詩方法，李賀與之相反。）

7．（1）譯文：長吉的母親趕緊制止他人哭泣，等待(李賀的反應(yīng))，好像煮熟五斗小米那么長的時(shí)間，長吉最終死了（之：李賀的反應(yīng)；許：大約，左右；竟：最終；各1分，句子通順2分）（2）譯文：(天上)也應(yīng)該有文學(xué)才華超過這個(gè)世上的人物啊，為什么唯獨(dú)對(duì)長吉眷顧而使他不長壽呢?（定語后置句；狀語后置句；愈：通“逾”，超過；壽：名作動(dòng)，長壽。）【參考譯文】

京兆杜牧給李長吉的詩集作序，描繪李長吉的奇特之處很是詳盡，世上流傳李賀的這些事跡。嫁到王家的李長吉的姐姐，講述長吉的事來尤其完備。李長吉身材纖瘦，雙眉相連，手指很長，能苦吟詩，能快速書寫。最先他被昌黎人韓愈所了解。與長吉一起參與游歷的人，以王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植這些人最為密切。長吉每天早上出去與他們一同出游，從不曾先確立題目然后再寫詩，如同他人那樣構(gòu)思附會(huì)，把作詩的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個(gè)小書童，騎著驢子，背著一個(gè)又舊又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出里面的詩稿，見所寫的稿子很多，就說：“這個(gè)孩子要嘔出心才罷休啊!”點(diǎn)燈，送上飯給長吉吃。長吉從婢女那兒取出草稿，研好墨，疊好紙，把那些詩稿補(bǔ)成完整的詩，再投入其他袋子。只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都這樣做。過后也不再去看那些作品，王參元、楊敬之等經(jīng)常過來從囊中取出詩稿抄好帶走。長吉常常獨(dú)自騎驢來往于京城長安和洛陽之間，所到之處有時(shí)寫了作品，也隨意丟棄。所以沈子明家的僅是所保存下來的李賀的詩作，只有四卷罷了。李長吉快要死的時(shí)候，忽然在大白天里看見一個(gè)穿著紅色絲帛衣服的人，駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫著類似遠(yuǎn)古的篆體字或雷擊后石頭上留下的紋痕，說：“要召喚長吉?！遍L吉全然不認(rèn)識(shí)，忽然下床來磕頭說：“我母親老了，而且生著病，我不愿意離開(她)啊?！奔t衣人笑著說：“天帝建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫篇記。天上的生活還算快樂，并不痛苦啊!”長吉獨(dú)自哭泣，旁邊的人都看見了。一會(huì)兒，長吉?dú)庀嘟^。他平時(shí)所住的房屋的窗子里，有煙氣向上冒，還聽到行車的聲音和管樂聲。長吉的母親趕緊制止他人哭泣，等待(李賀的反應(yīng))，好像煮熟五斗小米那么長的時(shí)間，長吉最終死了。嫁到王家的姐姐不是那種編造、虛構(gòu)故事來描述長吉的人，真實(shí)所見到的就像這樣。唉！天空蔚藍(lán)而又高遠(yuǎn)，天上確實(shí)有天帝嗎?天帝確實(shí)有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓閣這些東西嗎?如果確實(shí)如此，那么上天這么高遠(yuǎn)，天帝這么尊貴，(天上)也應(yīng)該有文學(xué)才華超過這個(gè)世上的人物啊，為什么唯獨(dú)對(duì)長吉眷顧而使他不長壽呢?唉，又難道是世上所說的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎?長吉活了二十四年，職位不過奉禮太常，當(dāng)時(shí)的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視嗎?又難道是人的見識(shí)一定超過天帝嗎？5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。

王審琦字仲寶，其先遼西人，后徙家洛陽。漢乾佑初，隸周祖帳下，性純謹(jǐn)，甚親任之。從平李守貞，以功署廳直左番副將。廣順中，歷東西班行首、內(nèi)殿直都知、鐵騎指揮使，從世宗征劉崇于河內(nèi)，力戰(zhàn)有功，遷東西班都虞候，改鐵騎都虞候，轉(zhuǎn)本軍右第二軍都校。親征淮南舒州堅(jiān)壁未下詔以郭令圖領(lǐng)刺史命審琦中路以精騎攻其城一夕拔之擒其史獲鎧仗軍儲(chǔ)數(shù)十萬計(jì)。令圖既入城，審琦等遂救黃州，數(shù)日，令圖為舒人所逐。審琦選輕騎銜枚夜發(fā)，信宿①至城下，大敗舒人，令圖得復(fù)還治所。世宗嘉之，授都指揮使。世宗圍濠州，審琦率敢死士數(shù)千人拔其水砦，奪月城，濠州遂降。及攻楚州，為南面巡檢。城將陷，審琦意淮人必遁，設(shè)伏待之。少頃，城中兵果鑿南門而潰，伏兵擊之，斬?cái)?shù)千級(jí)，系五千余人，獻(xiàn)于行在，賜名馬、玉帶、錦彩數(shù)百匹?；茨掀剑蔫F騎右?guī)夹?。又從平瓦橋關(guān)。恭帝即位，遷殿前都虞候、領(lǐng)睦州防御使。襟②初，擢為殿前都指揮使、領(lǐng)泰寧軍節(jié)度。從征李筠，為御營前洞屋都部署，為飛石所傷，車駕臨視。澤、潞平，改領(lǐng)武成軍節(jié)度。李重進(jìn)叛，副石守信為前軍部署討之。建隆二年八月朔，出為忠正軍節(jié)度。在鎮(zhèn)八年，為政寬簡。所部邑令以罪停其錄事吏，幕僚白令不先咨府，請(qǐng)按之。審琦曰：“五代以來，諸侯強(qiáng)橫，令宰不得?？h事。今天下治平，我忝守藩維，而部內(nèi)宰能斥去黠吏，誠可嘉爾，何按之有?”聞?wù)邍@服。審琦重厚有方略，尤善騎射。鎮(zhèn)壽春，歲得租課，量入為出，未嘗有所殊求。素不能飲，嘗侍宴，太祖酒酣仰祝曰：“酒，天之美祿；審琦，朕布衣交也。方興朕共享富貴，何靳之不令飲邪?”祝畢，顧謂審琦曰：“天必賜卿酒量，試飲之，勿憚也?！睂忕茉t，飲十杯無苦。開寶二年，從征太原，為御營四面都巡檢。三年，太祖嘗召審琦宴射苑中，連中的，賜御馬、黃金鞍勒。七年，卒，年五十。初，審琦暴疾，不能語，帝親臨視，及卒，又幸其第，哭之慟。賜中書令，追封瑯琊郡王，賻贈(zèng)加等。葬日，又為廢朝。（節(jié)選自《宋史?王審琦傳》，有刪改）[注]①信宿：連住兩夜。②襟：指趙匡胤黃袍加身。4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.親征淮南舒州堅(jiān)壁/未下詔/以郭令圖領(lǐng)刺史命/審琦中路以精騎攻其城一夕/拔之/擒其史/獲鎧仗軍儲(chǔ)數(shù)十萬計(jì)/B.親征淮南/舒州堅(jiān)壁未下/詔以郭令圖領(lǐng)刺史/命審琦中路以精騎攻其城/一夕拔之/擒其史/獲鎧仗軍儲(chǔ)數(shù)十萬計(jì)/C.親征淮南舒州堅(jiān)壁/未下詔/以郭令圖領(lǐng)刺史/命審琦中路以精騎攻其城/一夕拔之/擒其史/獲鎧仗軍儲(chǔ)數(shù)十萬計(jì)/D.親征淮南/舒州堅(jiān)壁/未下詔/以郭令圖領(lǐng)刺史命/審琦中路以精騎攻其城一夕/拔之/擒其史/獲鎧仗軍儲(chǔ)數(shù)十萬計(jì)/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．建隆是宋太祖趙匡胤的年號(hào)。年號(hào)是中國封建時(shí)代皇帝紀(jì)年的名稱；始于漢武帝，如貞觀、洪武、康熙等等。B．“河內(nèi)”的“河”指黃河，“河內(nèi)”指今河南境內(nèi)黃河以南的地方。C．古人用“朔”（初一）、“望”（十五）、“晦”（月末）等名稱來標(biāo)識(shí)日期，文中的“八月朔”，指的是農(nóng)歷的八月初一。D．疏是古代臣屬給皇帝的奏章（或稱奏議），內(nèi)容為提出意見、陳述主張或事情等，是古代議論文的一種。6．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．王審琦原來是周朝官員，性格耿直嚴(yán)謹(jǐn)，很受周祖的信任。周世宗時(shí)，跟從周世宗征伐，因?yàn)樽鲬?zhàn)有功，連續(xù)被提拔。B．周世宗親自征伐淮南，因?yàn)槭嬷莩菈?jiān)固，未能攻下。憑借王審琦驍勇善戰(zhàn)，攻下了舒州城。世宗贊賞他，先后提拔他做殿前都虞候、領(lǐng)睦州防御使。C．宋太祖即位后，也很信任王審琦，讓他做殿前都指揮使、領(lǐng)泰寧軍節(jié)度。在跟從太祖出征的時(shí)候，受了傷，太祖親自來探望他。D．王審琦多次受提拔，在兩個(gè)朝代做官都受到禮遇，主要是因?yàn)樗麨槿酥?jǐn)慎，作戰(zhàn)勇敢，有謀略，并且管理政事寬容、簡單，讓人敬服。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）[來源:Z_xx_k.Com]（1）初，審琦暴疾，不能語，帝親臨視，及卒，又幸其第，哭之慟。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）而部內(nèi)宰能斥去黠吏，誠可嘉爾，何按之有?”（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！保?分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：4.

B

5.B6.B（“殿前都虞候、領(lǐng)睦州防御使”是恭帝即位后提拔的，不是周世宗提拔的）7（1）（3分）開始，王審琦得了急病，不能說話，太祖親自來看他，等到他死了，又到他家里去，哭得很悲傷。（2）（4分）我駐守邊疆重鎮(zhèn)，然而我管轄的縣令能夠斥責(zé)撤掉狡猾的屬官，確實(shí)是值得贊揚(yáng)的，有什么該處理的呢？（3）這與用刀刺人而死后說：“不是我，是年歲的錯(cuò)”有什么區(qū)別呢？6.課外文言文閱讀孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，①黥②其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。

(節(jié)選自《史記·商君列傳》)注釋：①虔；人名。②黥：古代的一種肉刑。12．下列各句中畫線詞的意義解釋不正確的一項(xiàng)是A.令既具，未布，

既：已經(jīng)B.令行于民期年，

期年：滿一年C.道不拾遺，山無盜賊，家給人足。

給：供給D.太子君嗣也

嗣：繼承人13．下列畫線的詞語，古今含義全相同的一項(xiàng)是A.樊將軍以窮困來歸丹。B.荊軻知太子丹不忍。C.于是太子犯法。D.法之不行，自上犯之。14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。(2)民怪之，莫敢徙。參考答案：12．C13．B14．(1)于是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人，賞十兩金子。(2)百姓認(rèn)為(覺得)這件事很奇怪，沒有人敢移動(dòng)(它)。12．本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。判斷時(shí)要把詞義放到語境當(dāng)中來推斷是否正確。C項(xiàng)“家給人足”，根據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)來理解“給”和“足”相對(duì)，理解為：富足。13．本題考查理解古今異義詞的含義的能力。B不忍：不忍心，與今義相同。A窮困：古義，走投無路；今義，貧窮。C于是：古義，正當(dāng)這時(shí)；今義，連詞。D不行：古義，不能推行；今義，不可以。14．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字詞，特殊句式等。直譯為主，按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞句通順。(1)句中特殊句式，介賓后置句“立三丈之木于國都市南門”和定語后置“募民有能徙置北門者”注意調(diào)整語序；“予”：給予，意譯理解為“賞賜”。(2)“怪”，意動(dòng)用法，“認(rèn)為……奇怪”；“徙”：“遷移，移動(dòng)”。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某縣“圖書館還書流程圖”。請(qǐng)用一段文字表述這個(gè)流程圖，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。參考答案：讀者入室驗(yàn)證還書，如果不過期，歸還書后，管理員直接把書歸庫上架；如果借書過期，管理員要根據(jù)規(guī)定收取圖書借閱逾期費(fèi)，并把書還回歸庫上架。管理員每月統(tǒng)計(jì)當(dāng)月圖書借閱逾期費(fèi)金額，上交財(cái)務(wù)。試題分析：題干要求“用一段文字表述”圖書館還書流程，本題屬于流程圖的轉(zhuǎn)化。該題采用圖形與文字混合的形式給出一個(gè)構(gòu)思框架，要求寫成一段內(nèi)容完整、表述準(zhǔn)確、語言連貫的語句，該題考查了考生用簡明準(zhǔn)確的語言進(jìn)行構(gòu)思轉(zhuǎn)寫的能力，而把心里想的東西寫出來是常見的語言表達(dá)需求，具有重要的應(yīng)用價(jià)值。首先要觀察箭頭的指向，即按照一定的順序來表述，從圖上來看，應(yīng)是按照從上往下的順序表述，先是“讀者入室驗(yàn)證”，歸還圖書時(shí)分兩種情況，一種是無過期，那就直接還回，歸庫上架，一種是過期，則需要根據(jù)“皖價(jià)服函【2011】173號(hào)”收取圖書借閱逾期費(fèi)，按照每月ILAS系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)當(dāng)月圖書借閱逾期費(fèi)金額，上繳財(cái)務(wù)。然后在表述時(shí)要注意語言的連貫性。8.仿照畫線句的句式，在空格處寫上三個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________，______________，______________，……能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。參考答案：

(1).一次適時(shí)的看望是一朵花；

(2).一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；

(3).一個(gè)親切的微笑是一朵花?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。仿寫句子要做到：①理解例句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫的句義與原句一致。②注意例句的句式特點(diǎn),特別是分句間的關(guān)系,甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng)。③注意例句的修辭手法,仿句要與之保持一致。④注意例句的用詞特點(diǎn),如詞語的褒貶、雅俗、色彩等,仿句用詞要與之相似。⑤注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要與之一致。最后可將仿句與例句及要求對(duì)照,看是否完全符合要求。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。句式為“……是一朵花”，結(jié)合語境內(nèi)容“讓自己的生命為別人開一朵花”仿寫即可。9.下列各句中，劃線成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是①那種整天埋在書堆里死讀書的方法是不足為訓(xùn)的，讀書要勤奮，但要讀“活”。②小周這次獲得頭獎(jiǎng)那是預(yù)料之中的事，“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”嘛！組委會(huì)的頒獎(jiǎng)是早就謀劃好了的。③在商業(yè)競爭日益激烈的今天，商家如果頭腦遲鈍、麻木的話，不知不覺就會(huì)使他人陷于“人為刀俎，我為魚肉”的境地。④王一鳴情緒非常激動(dòng)，高聲爭辯道：“你們說的這些都是杯弓蛇影，無中生有，完全不符合事實(shí)?！雹萆碳覟榱诉_(dá)到利潤最大化，往往會(huì)用較優(yōu)惠的措施招攬消費(fèi)者，然后在消費(fèi)者使用過程中圖窮匕見，使消費(fèi)者陷入各種“霸王條款”的陷阱中。⑥幾個(gè)南霸天的狗腿子，吆五喝六，旁若無人，人們無不側(cè)目而視。A.①⑥

B.②③

C.④⑥

D.③⑤參考答案：A點(diǎn)睛：成語辨析的關(guān)鍵就在于：一是對(duì)語境意義的準(zhǔn)確把握，二是對(duì)成語含義的正確掌握，兩者必須相互結(jié)合，缺一不可。因此，我們?cè)诒嫖龀烧Z使用情況時(shí)，可依次思考下面幾個(gè)問題：這句話要告訴我們什么？（語境義）→該成語是什么意思？（成語義）→成語義和語境義是否協(xié)