安徽省宣城市俞村鄉(xiāng)中學2020-2021學年高三語文聯(lián)考試卷含解析

安徽省宣城市俞村鄉(xiāng)中學2020-2021學年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成19—24題。根河之戀根河是鄂溫克人【1】的母親河。春天，根河從厚厚的冰層中泛起春潮，河的巨大生命力迸發(fā)開來，它推去堅冰，歡快地伸展腰肢，向遠方而去。這破冰時節(jié)的河水才是它真正的本色，純真清冽，水晶一般透明。這條源自大興安嶺的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一個個春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次豐滿成熟，將涓涓乳汁流送給兩岸的萬千生物。傳統(tǒng)的鄂溫克人跟森林河流貼得最近。他們與馴鹿為伴，生活起居、狩獵勞動，都離不開看上去“四不像”的馴鹿。眼下，這些溫順的大鹿在全世界已所剩不多，鄂溫克人結束了最后的狩獵，放下了獵槍。他們離開森林，進入城市或遠走他鄉(xiāng)，但敖魯古雅部落受人尊重的長輩94歲的瑪麗亞·索一步也不想離開她的馴鹿。一踏進根河，我就聽說了她美麗的名字。先前見到過作家烏熱爾圖為這位老奶奶拍的一張照片。白樺林里，老人穿著長袍，披著頭巾，側身站在一頭七叉犄角的馴鹿前，她微微佝僂著身子，皺巴巴的手輕撫著鹿柔細的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那兒一定有著母親的氣息。她神色沉靜而堅毅，嘴角兩旁的皺紋宛如樺樹皮上的紋路，仿佛她的臉上就印刻著她相守了一生的森林。她或許就是根河的化身，充滿了母性的慈祥，又有著豐富的傳奇。年輕時她漂亮能干，是大興安嶺遠近聞名的女獵手，與丈夫在密林里行走，打到獵物無論多遠，總是她領著馴鹿運回部落。這位偉大的母親至今仍恬然生活在她的鹿群之中。其實我很想去為瑪麗亞·索拍一張照片。這些年，涌到瑪麗亞·索獵民點參觀游覽的人絡繹不絕，但我想，我這樣匆匆來去，怎能配得上她的豐厚？怎能有烏熱爾圖探望她時目光里的深沉呢？因為烏熱爾圖是根河的兒子。當年，這位從小生活在大興安嶺的鄂溫克青年捧著他的《琥珀色的篝火》走上了文壇，剎時讓人眼前一亮。人們從他的小說里，認識了這個寂寞又熱烈的民族。出乎意料的是，烏熱爾圖后來辭去京官重返故鄉(xiāng)。時隔多年，當我行走在呼倫貝爾草原上，那些將天邊畫出蜿蜒起伏線條的山丘，那些怒放成海洋或孤零零獨自開放的鮮花，那些低頭吃草或昂頭沉思的馬群，還有那些袒露在草原上始終默默流淌的河，都讓人忍不住心潮起伏。這位鄂溫克作家返鄉(xiāng)的理由還需要問嗎？就是這草原這河流這民族，是祖先留在他身體里的血脈在涌動??！烏熱爾圖在回到草原以后的日子里，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列著作和攝影作品，那是他數(shù)十載的文化尋根，是他作為一個鄂溫克的兒子，對母親的深情眷戀與報答。我們山外的人遠道來看山，原本住在山上的人卻搬下了山。人類到了21世紀，越來越意識到人與自然必須平等相處。生活在根河的大多數(shù)鄂溫克人戀戀不舍地告別了山林，將更多的空間留給了無邊的草木以及馴鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在離城市不遠的一個地方，新建了童話般的家園，這座小城就叫了根河。我們去到那里時，從山林里搬出的鄂溫克人正三三兩兩地在自家門前干著一些零碎的活兒。男人穿著時尚的T恤和牛仔褲，女人們燙了發(fā)，有的還挑染成了黃的深紅的，她們的裙子仍然長長的，跟老去的瑪麗亞?索一樣，但卻是城市里流行的花色。這里的房屋都是政府投資興建的，咖啡色外墻，小尖頂，搬進來的一家家鄂溫克人按照自己的想法裝扮屋子，盤算著未來。鄂溫克人與外族人通婚是常見的事情，近些年更為普遍，他們的孩子大多取的是鄂溫克名字，成為這新部落的新一代。這里曾有過多年的繁忙，大興安嶺的木材源源不斷地從根河運往大江南北。眼下，過往的一切留在了畫冊里。伐木工變作了看林人，大批工人需要學習新技能，謀求新職業(yè)，他們在努力與以往告別，與未來接軌。根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河對面的廣場上已經(jīng)有許多人在翩翩起舞，似乎這個小城的人都聚集在此了。根河的水伴著音樂蕩漾，我忍不住踱過根河橋，進入了舞者的歡樂。用不著有任何忐忑，大家都是這樣笑著來又笑著去的。這些根河小城中的曼妙舞者??！我模仿著她們舉手投足，扭動腰肢，想象著生活在此的種種愉悅。那是我度過的最為愉快的時刻。陽光將河水映照得流光溢彩。我知道我雖然來過了，但卻遠遠抵達不了這河的深奧，我只能記住這些人和這些讓人眷戀的時光。（取材于葉梅的同名散文）注釋：【1】鄂溫克是我國少數(shù)民族之一，主要居住在東北大興安嶺和呼倫貝爾草原。19．下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（2分）A．恬然：自然放松，沉靜從容B．袒露：毫不遮掩、毫無保留地展現(xiàn)C．盤算：精打細算D．曼妙：舞姿輕盈而美麗20．下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A．傳統(tǒng)的鄂溫克人生活在山里，以打獵為生，馴鹿是他們生活、勞動的重要幫手。B．烏熱爾圖為瑪利亞·索拍攝的照片，生動地表現(xiàn)了她歷經(jīng)的滄桑與母性的慈祥。C．第六段中作者運用排比和擬人的修辭手法，展現(xiàn)了呼倫貝爾草原的美麗風光。D．搬出山林的鄂溫克女子穿上了城市里流行的裙子，過上了快樂時尚的新生活。21．第二段寫出了根河的哪些特點？有什么象征意義？（5分）22．作者在結尾說“我知道我雖然來過了，但卻遠遠抵達不了這河的深奧”。請根據(jù)文意，說明“這河的深奧”的含義，“抵達不了”的原因及作者寄托的情感。（6分）23．文章敘寫了瑪利亞·索、烏熱爾圖和走出山林的人們，請分別概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)。作者這樣構思體現(xiàn)了怎樣的匠心？（6分）24．鄂溫克人與根河有著密切的聯(lián)系。下列對經(jīng)典作品中環(huán)境與人物的聯(lián)系，理解不正確的一項是（3分）A．大觀園是《紅樓夢》中人物活動的一個主要場所。正是這個眾姐妹詩意生活著的“世外桃源”，造就了賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格。B．《邊城》的故事發(fā)生在20世紀30年代湘西小鎮(zhèn)茶峒。山明水凈的湘西風光，映襯了翠翠、爺爺、儺送等人物心靈的澄澈純凈與人性的善良美好。C．《紅巖》講述的是在黎明前的黑暗里共產(chǎn)黨員在監(jiān)獄中艱苦卓絕的斗爭。牢房的陰暗、劊子手的兇殘，突顯了革命者信念的堅定、意志的堅強。D．《阿Q正傳》寫的故事以辛亥革命時期的未莊為主要場景。趙太爺、假洋鬼子為代表的統(tǒng)治階級對阿Q的壓迫和欺凌，是阿Q“精神勝利法”形成的重要原因。參考答案：19．C[解析]試題分析：該題考核對文本中重點字詞的理解。盤算應為籌劃謀算之意。20．A[解析]22“這河的深奧”的含義：根河具有著母親的氣息，孕育著寂寞而又熱烈的鄂溫克族?！暗诌_不了”的原因：作為一個山外的人，對根河沒有那種像對母親般的深情與眷戀。寄托的情感：眷戀在根河的日子，感受到鄂溫克人本真而熱烈的性格，流露出絲絲的遺憾。[解析]試題分析：該題考核對重點句子的理解。對“深奧”的含義及“抵達不了”的原因，從文本中二、四、五、六、七段分析篩選重點字詞理解。感情可以聯(lián)系全文理解。23．瑪利亞·索、烏熱爾圖：辭去京官重返故鄉(xiāng)，完成了《呼倫貝爾筆記》等一系列著作和攝影作品，進行文化尋根。走出山林的人們：脫離了傳統(tǒng)的生活，盤算著未來，謀求新職業(yè)。采用了對比的方式，突出了烏熱爾圖最為根河的兒子，對根河有著深沉的情感——眷戀與報答。[解析]試題分析：該題考核文本內容及文本結構。概括他們各自“根河之戀”的表現(xiàn)可從文本中六、七段及九十段進行概括即可。24．A[解析]試題分析：該題考核名著閱讀。學科%網(wǎng)A項，造就了賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格的，并非只是大觀園，從林黛玉進賈府就可以窺見。2.現(xiàn)代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）

閱讀下面的文章，完成16～19題清

名梁曉聲倘非子誠之緣故，我斷不會識得徐阿婆的。子誠是我學生，他的家，在西南某山區(qū)的茶村。今年清明后，他有幾天假，約我去他的老家玩。我總聽他說那里風光旖旎，經(jīng)不住動員，成行。斯時茶村，遠近山廓，美侖多姿。樹、竹、茶垅，渾然而不失層次，綠如滴翠。翌日傍晚，我見到了徐阿婆。

那會兒茶農們都背著竹簍或拎著塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十歲男女，絡繹不絕。子誠與一老嫗駐足交談。我見那老嫗，一米六七、八的個子，腰板挺直，滿頭白發(fā)，不矜而莊。老嫗離去，我問子誠她的歲數(shù)?！鞍耸?。”“八十三還采茶？！”我不禁向那老嫗背影望去，欽佩之。子誠告訴我——解放前，老人家是出了名的美人兒。及嫁齡，鎮(zhèn)上乃至縣里的富戶爭娶，或為兒子，或欲納妾；皆拒，嫁給了鎮(zhèn)上一名小學教師。后來，丈夫因為成分問題，回村務農。然知識化了的男人，比不上普通農民那么能耐得住山村的寂寞生活，每年清明前，換長衫游走于各村“說春”。當年當?shù)兀r村人大抵文盲，連黃歷也看不懂的。她丈夫有超強記憶，一部黃歷倒背如流。“說春”就是按照黃歷的記載，預告一些節(jié)氣與所謂兇吉日的關系而已。但一般告訴，則不能算是“說春”?！罢f春人”之“說春”，基本上是以唱代說。不僅要記憶好，還要嗓子好。她的丈夫嗓子也好。還有另一本事，便是脫口成秀?！罢f”得興濃，別人隨意指點什么，意能說什么唱出一套套合轍押韻的掌故來，百難不倒，像是現(xiàn)今的“R&P歌手”。于是，使人們開心之余，自己也獲得一碗小米。在人們，那是享受了娛樂的回報。在他自己，是一種個人價值體現(xiàn)的滿足。所謂與人樂樂，其樂無窮。不久農村開展“破除迷信”運動，原本皆大開心之事，遂成罪過。丈夫進了學習班，“說春人娘子”一急之下，將他們的家賣到了僅剩自己穿著的一身衣服的地步，買了兩袋小米，用竹簍一袋一袋背著，挨家挨戶一碗碗的還。鄉(xiāng)親們過意不去，都批評她未免太過認真。她卻說——我丈夫是“學知人，我是‘學知人’的妻子。對我們，清名重要。若失清名，家便也沒什么要緊了。理解我的，就請將小米收回了吧！……”我問：“現(xiàn)在她家狀況如何？為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢？”子誠說：“阿婆得子晚，六十幾歲時，三十幾歲的獨生兒子病故了。媳婦改嫁，帶著孫子遠走高飛，早已斷了音訊。從那以后，她一直一個人過活。七八年前，將名下分的一畝多茶地也退給了村里……”“這么大歲數(shù)，又是孤獨一人，連地都沒了，可怎么活呢？”“縣里有政策，要求縣鎮(zhèn)兩級領導班子的干部，每人認養(yǎng)一位農村的鰥寡高齡老人，保障后者們的一般生活需求，同時兩級政府給予一定補貼……”我不禁感慨：“多好的舉措……”“辦法是很好，多數(shù)干部也算做得比較有責任。但阿婆的命太不好，偏偏承擔保障她生活責任的縣里的一位副縣長，名面是愛民的典范，背地里貪污受賄，酒色財賭黑，五毒俱全，原來不是個東西，三年前被判了重刑……”

“阿婆知道后，如同自己的名譽也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，開始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，按當日茶價的五五分成。老人家眼力不濟了，手指也沒了準頭，根本采不了芽茶，只能采大葉茶了，早出晚歸，平均下來，一天也就只能掙到五六元錢。她一心想要用自己掙的錢，把那副縣長助濟她的錢給退還清了……”“?。　蔽乙粫r失語?！敖衲昴瓿酰先思一剂税┌Y。幾乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不過，她裝作自己一點也不知道的樣子，就著自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚歸地采大葉茶?！甭犃俗诱\的訴說，我沉吟良久。那天晚上，我要求子誠轉告老人家，有人愿意替她“退還”尚未“還”清的一千二三百元錢。子誠說：“轉告也是白轉告……”我惱了，訓道：“明天，你必須那么對她說！”第二天，還是傍晚時，我站在村道旁，望著子誠和老人家說話。才一兩分鐘后，二人的談話便結束了。老人背著竹簍，盡量，不，是竭力挺直身板，從我眼前默默走過。子誠也沮喪地走到了我跟前，囁嚅道：“我就料到根本沒用的嘛……”“我要聽的是她的原話！”“她說，謝了。還說，人的一生，好比流水?？梢愿?，不可以濁……”我不禁再次失語，竟至于，羞愧極了?！院髱兹盏陌恚乙辉倏匆娦彀⑵磐涤谫u茶路上，背著編補過的竹簍，竭力挺直單薄的身板。然而其步態(tài)，畢竟那么的蹣跚，使我聯(lián)想到衰老又頑強的朝圣者，去向我所不曉得什么圣地。有一天傍晚下雨，她戴頂破了邊沿的草帽，用塑料布罩住竹簍，卻任雨淋濕衣服……那曾經(jīng)的草根族群中的美女，那八十三歲的，身患癌癥的，竭力挺直身板的茶村老嫗，又使我聯(lián)想到古代赴往生命末端的獨行俠……似乎，我傾聽到了那老嫗的心聲：清名、清名……反反復復，二字而已。不久前，子誠打來電話，告訴我徐阿婆死了?！奥牸依锶苏f，她死前幾天還清了那筆錢……老人家認真到極點，還央求村支書為她從縣里請去了一名公證員……現(xiàn)在，有關方面都因為那一筆錢而尷尬……”我又說不出話來，也不知自己什么時候放下電話的。想到我和子誠口中，都分明地說過“還”這個字，頓覺對那看重自己清名的老人家，無疑已構成人格的侮辱。清名、清名……這一旦在乎反而累人自討苦吃的東西呀，難怪今人都避得遠遠地，唯恐沾上了它！我之羞愧，因亦如此……

（選自作者同題文章，有刪改）16.下列對文章的理解，不正確的兩項是（

）（4分）A.因為學生子誠的原因，“我”得以到達風光旖旎的西南茶莊，見到了年邁的徐阿婆，聽到了有關阿婆的一些事情，內心受到強烈的震撼。B.故事發(fā)生在清明時節(jié)一個景色清明的茶村，作者著力塑造了一位追求清名的老人，細致描繪她清澈如水的心靈，一個“清”字貫穿全篇。C.丈夫靠說“春”換得小米，卻被認定搞迷信活動。本屬冤屈之事，但阿婆卻堅持變賣家產(chǎn)還米，她忍辱負重的性格讓人欽佩。D.第20段“聽了子誠的訴說，我沉吟良久”一句中，“子誠訴說”的是阿婆的坎坷經(jīng)歷，“我沉吟”的是對阿婆遭遇發(fā)自內心的同情和感傷。E.結尾段寫“有關方面都因為那一筆錢而尷尬”一句蘊含有關方面對認真的徐阿婆的欽佩之情，一暗含作者對社會現(xiàn)狀深沉的思考。17.文章第3段，作者著力描寫清明時節(jié)茶村的景象，有什么作用？（4分）答：

18.聯(lián)系文章內容，試分析“我”是一個怎樣的人物形象。（4分）答：

19.文中的“人的一生，好比流水，可以干，不可以濁”是什么意思？（2分）此句引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合全文，聯(lián)系實際談談你的認識。（6分）答：

參考答案：16．CE（C項中內容概括有誤，“忍辱負重”應該為“看重清名”；E項語句理解有誤，“蘊含有關方面對認真的徐阿婆的欽服之情”沒有依據(jù)）17.清明時節(jié)正是采摘春茶的時節(jié)，把故事放在這樣的時節(jié)展開（1分），為下文作者多次見到徐阿婆了解徐阿婆做好了鋪墊（2分），推動故事情節(jié)的發(fā)展（1分）。（或把故事發(fā)生地放在一個風光旖旎，景色秀美的茶村（1分），為塑造人物提供一個清麗的背景（1分），襯托（比喻）文中主人公優(yōu)秀品質如同茶村一樣美麗動人（2分）?；虬压适掳l(fā)生地放在一個風光旖旎，景色秀美的茶村（1分），為塑造人物提供一個清麗的背景（1分）為下文寫徐阿婆追求一生的清明做鋪墊（2分）。18.“我”是一個善良的、有同情心的、正直的、有良知的、善于反省的知識分子形象。①善良、有同情心?！拔摇甭犝f徐阿婆的故事后，主動提出幫她還剩下的錢，可以看出“我”是一個尚禮而富有同情心的人。②善于反省。當“我”聽到徐阿婆說人的一生如流水“可以干，不可以濁”時，羞愧了。結尾處也有“我之羞愧，因我亦如此”，這些地方都表明我是一個善于反省的人。③正直、有良知。當“我”聽到副縣長的所作所為時，一時無語，可見“我”對他的做法持否定態(tài)度，所以說，“我”是一個正直的人。（任選兩種性格，性格概括2分，分析得當2分）19．“可以干，不可以濁”意思是做人，可以忍受貧困，承受打擊乃至死亡，但不可玷污了自己清清白白的名聲。（意思對也可，2分）現(xiàn)實生活中，如2011年度“感動中國”十大人物之一楊善洲，以他甘守清貧、不謀私利的磊落的一生，無愧一個共產(chǎn)黨員崇高的稱號。（能舉出實例給2分，并能作恰當?shù)姆治鼋o4分）

略3.閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。波蘭的奧斯維辛集中營大屠殺紀念館、美國的珍珠港事件紀念館、俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀念館等，每年都舉行國家公祭。公祭當天，國家元首、議會議長、各大黨派領袖都會到場敬獻花圈，并公開發(fā)表講話。同時，公眾的參與度也相當高，參加公祭的人數(shù)少則萬人，多則10萬人以上。十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。屆時，我們將以國之名義沉痛祭悼30萬南京大屠殺遇難同胞。公祭活動的主場地將設于“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，其所在地便是曾經(jīng)的“萬人坑”叢葬地遺址。材料二記者：我們應該從什么角度來理解國家公祭活動？張憲文①：南京大屠殺絕非南京一城一地之事，而是整個中華民族受難的象征。這些遇難者，是為國家、民族做出了犧牲。國家設立公祭日，決不是單純?yōu)榱思o念和宣傳，更不是為了累計仇恨，而是要在扼腕思考慘痛歷史的同時，凝聚起國家、民族的信念和力量。記者：中國這次用立法的形式確立南京大屠殺死難者國家公祭日，您對此有什么看法？張憲文：為重大民族災難設立公祭日屬于國際慣例。南京大屠殺是二戰(zhàn)中三大慘案之一，也是民族災難，人類浩劫。設立國家公祭日體現(xiàn)了以人為本和敬畏生命的理念，它要求人們以史為鑒，反對侵略戰(zhàn)爭，促進人類文明，維護世界和平。紀念活動不僅應該上升到國家的高度，更應該上升到國際層面，在國際上明文設立紀念日。(節(jié)選自2014年12月13日《光明日報》第2版《以國之名祈愿和平》)【注】①張憲文：南京大學中華民國史研究中心主任。材料三【外聯(lián)網(wǎng)2017年12月13日電】外媒關注南京大屠殺公祭日，日媒報道僅稱“南京事件”法新社報道指出，南京大屠殺公祭日是當今世界上最令人憂慮的紀念日之一。路透社引述了全國政協(xié)主席俞正聲的發(fā)言：戰(zhàn)爭是一面鏡子，能夠讓人更好地認識和平的珍貴。新加坡《海峽時報》關注南京大屠殺幸存者，深入報道百歲幸存者管光鏡的故事。美國華文媒體《僑報》報道：舊金山中華文化中心，來自各界的500余人，向80年前南京大屠殺的死難者默哀并獻上白色玫瑰。韓聯(lián)社稱，中國選擇在國家公祭日這天邀請文在寅進行國事訪問，可能是為了在日本歪曲歷史問題上，力爭捍衛(wèi)正義立場，實現(xiàn)中韓合作。此外，新加坡《聯(lián)合早報》、美國《世界日報》、印度新德里電視臺、俄羅斯衛(wèi)星通訊社等越來越多的外媒開始關注和報道中國的公祭活動，并重點轉述中方立場。日本NHK新聞網(wǎng)、朝日新聞等雖有報道，但都將此次紀念活動稱為“南京事件”80周年，只有每日新聞社提及了“南京大屠殺”一詞。材料四以國之名，我們呼喚中華兒女勠力同心為建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新貢獻。“四萬萬人齊蹈厲，同心同德一戎衣”，從中國人民贏得抗日戰(zhàn)爭偉大勝利，開啟中華民族由衰敗走向振興的重大轉折，到中國特色社會主義進入新時代，意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。在銘記歷史中砥礪不忘初心、牢記使命的堅定信念，在緬懷同胞和先烈中凝聚以愛國主義為核心的偉大民族精神，我們一定能走好新時代的長征路，在新征程上不斷奪取新勝利。以國之名，我們呼吁世界各國共襄構建人類命運共同體的偉業(yè)，努力建設一個持久和平、共同繁榮的世界。中華民族經(jīng)歷了同胞慘遭屠戮、山河喋血的痛苦，更懂得和平“受益而不覺，失之則難存”，更堅定“堅持和平發(fā)展，共同開創(chuàng)世界和平充滿希望的未來”的決心。從“一帶一路”成為各國共同發(fā)展的合作平臺，到構建人類命運共同體不斷付諸實踐，中國始終把為人類作出新的更大貢獻作為自己的使命，始終做世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，同各國一道共同創(chuàng)造人類的美好未來。(節(jié)選自《人民日報》2017年12月12日社論——《不忘歷史，矢志復興》)7．下列對材料相關內容的概括，不正確的一項是(3分)()A．材料一從國際慣例、他國做法和本國實情等多角度介紹了我國設立國家公祭日的背景。B．材料二張憲文認為：對設立公祭日的解讀應由災難本身上升到國家、民族、國際層面。C．材料三表明：越來越多的外媒開始關注南京大屠殺死難者公祭活動，并支持中方立場。D．材料四“以國之名”呼吁中華兒女同各國一道，為創(chuàng)造人類美好未來作出更大的貢獻。8．下列對材料相關內容的理解和分析，最正確的一項是(3分)()A．由材料可知，從首個南京大屠殺公祭日設立到今，已歷經(jīng)四個公祭日，其影響也逐年擴大。B．材料二是訪談，材料四是評論，它們均屬于新聞體裁，因而也具有新聞短、平、快的特點。C．四則材料雖都以直接報道南京大屠殺國家公祭日為中心事件，但寫作的側重點各有不同。D．各則材料或隱或顯，均有對日本政府隱瞞事實、歪曲歷史的批判和對日媒冷漠態(tài)度的譴責。9．綜合四則材料，說說我們應該如何以史為鑒，維護人類和平。(6分)答：________________________________________________________________________參考答案：7．C(越來越多的外媒“重點轉述”中方立場，而非“支持”。)8．A(B項，“短、平、快”不是新聞的特點，而是常用來形容技術開發(fā)項目投資少、周期短、見效快、效益高，也是排球術語，還用來貶稱那些只求速度不求質量的“學者”。C項，不是“直接報道”，材料一主要展示背景，材料二重在專家解讀，材料三整合了外媒對南京大屠殺公祭日的關注和報道，材料四是社論。D項，“對日媒冷漠態(tài)度的譴責”集中在材料三中，而非每則均有。)9．紀念宣傳，銘記慘痛教訓；以人為本，敬畏生命；以史為鑒，反對侵略戰(zhàn)爭；正視真相，捍衛(wèi)正義立場；建設強國，實現(xiàn)民族復興；呼吁各國，共建人類命運共同體。(綜觀四則材料，并對材料中的相關信息進行篩選整合和概括提煉，每點1分，共6分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。裴仁基，宇德本，河東人也。仁基少驍武，便弓馬。平陳之役，以親衛(wèi)從征，先登陷陣，拜儀同，賜物千段。以本官領漢王諒府親信。諒反，仁基苦諫見囚。諒敗，超拜護軍。后改投武賁郎將，從將軍李景討叛蠻向思多于黔安，以功進銀青光祿大夫。擊破吐谷渾，加授金紫光祿大夫。斬獲寇掠靺鞨，拜左光祿大夫。從征高麗，進位光祿大夫。李密據(jù)洛口，帝令仁基為河南道討捕大使，據(jù)武牢拒密。仁基見強寇在前，士卒勞弊，所得軍資，即用分賞。監(jiān)軍御史蕭懷靜止之，眾咸怒懷靜。懷靜又陰持仁基長短，欲有奏劾。仁基懼，殺懷靜，以其眾歸密。密以為河東郡公。其子行儼，驍勇善戰(zhàn)。密復以為絳郡公，甚相委昵。王世充以東都食盡，悉眾諧偃師，求決戰(zhàn)。密與諸將計。仁基曰:“世充盡銳而至洛下必虛可分兵守其要路令不得東簡精兵三萬傍河西出以通東都。世充卻還，我且按甲。世充重出，我又逼之。如此，則我有余力，彼勞奔命。兵法所謂彼出我歸，彼歸我出，教戰(zhàn)以疲之，多方以誤之者也。”密曰:“公知其一，不知其二。東都兵馬有三不可當:器械精一也，決計而來二也，食盡求斗三也。我按兵蓄力以觀其弊，彼求斗不得，欲走無路。不過十日，世充之首可懸于麾下。”單雄信等諸將輕世充，皆請戰(zhàn)。仁基苦爭不得。密難違諸將言，戰(zhàn)遂大敗。仁基為世充所虜。世充以仁基父子并驍勇，深禮之，以兄女妻行儼。及僭尊號，署仁基為禮部尚書，行儼為左輔大將軍。行儼每戰(zhàn)，所當皆披靡，號萬人敵。世充憚其威名，頗加猜防。仁基知之，甚不自安，遂與世充所署尚書左丞宇文儒童、尚食直長陳謙、秘書丞崔德本等謀。令陳謙于上食之際，持匕首劫世充，行儼以兵應之。事定，然后輔越王侗。事臨發(fā)，將軍張童兒告之，俱為世充所殺。(節(jié)選自《北史?卷三十八》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.世充盡銳而至洛下/必虛/可分兵守其要路/令不得東/簡精兵三萬傍河/西出/以逼東都B.世充盡銳而至/洛下必虛/可分兵守其要路/令不得東簡/精兵三萬/傍河西出/以逼東都C.世充盡銳而至洛下/必虛/可分兵守其要路/令不得東簡/精兵三萬/傍河西出/以逼東都D.世充盡銳而至/洛下必虛/可分兵守其要路/令不得東/簡精兵三萬/傍河西出/以逼東都11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(

)A.光祿大夫，漢武帝時置，掌顧問應對，皆為加官及褒贈之官，加金章紫綬者，稱金紫光祿大夫;加銀章青綬者，稱銀青光祿大夫。唐、宋以后用作散官文階之號B.御史，中國古代一種官名。先秦時期，天子、諸侯、大夫、邑宰皆置，是負責記錄的史官、秘書官。國君置御史，自秦朝開始，御史專門為監(jiān)察性質的官職，一直延續(xù)到清朝。C.僭尊號，即繼承皇帝封號，文中指的是王世充即位為皇帝。D.丞，秦漢以后用作官名，一般是各級長官的副職，如大理寺丞、府丞、縣丞等。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.裴仁基年青時就驍勇騎馬射箭，在平定南陳的時候，沖鋒在前，初立功績。后來成了漢王楊諒的親信，楊諒謀反，他苦威武，擅長勸不聽，反被囚禁B.李密造反，皇帝命裴仁基討伐，后因人陷害，他投降李密，得到李密的重用。C.王世充因為東都洛陽糧食不足，尋求與李密決戰(zhàn)，裴仁基獻疲敵之計，李密因害怕不出，裴仁基積極請戰(zhàn)，最后兵敗被俘，又投降了王世充。D.裴仁基一生驍勇善戰(zhàn)，有謀略，但一直遇主不明，自己也對人不忠，反反復復，最后事敗被殺，令人嘆惜。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)懷靜又陰持仁基長短，欲有奏劾。仁基懼，殺懷靜，以其眾歸密。(2)世充以仁基父子并驍勇，深禮之，以兄女妻行儼。參考答案：10.D

11.C

12.C

13.（1）蕭懷靜又暗地里掌握裴仁基過失，想要上奏彈劾他。裴仁基心里害怕，于是殺死蕭情那個球，帶領部下投靠了李密。（2）王世充因為裴仁基父子都驍勇善戰(zhàn)，對他們父子都非常尊敬，并且把侄女嫁給了裴行儼?！?0題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本題這段話意思是“王世充全部精銳部隊都帶來了，洛陽必定空虛，可以分派軍隊守住各重要通道，讓他無法東進，我們再挑選三萬精兵，沿黃河西進，以逼近洛陽”，名詞有“世充”“洛下”“要路”“精兵”“東都”?！氨靥摗钡闹髡Z是“洛下”，即“洛陽”，故“洛下”應放在下一句中，排除AC兩項；“簡”意思是“挑選”，賓語是“精兵三萬”，故“簡”應放在后一句中，排除B項。故選D。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。C項，“僭尊號，即繼承皇帝封號”錯誤，“僭”，超越身份，越分竊據(jù)上位，冒用在上者的名分行事，不合禮法，貶義。故選C?！?2題詳解】本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項”。C項，“裴仁基積極請戰(zhàn)”錯誤，從文中來看，積極請戰(zhàn)的是單雄信等，選項張冠李戴。故選C?！?3題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）中，“陰”，暗地里；“持”，掌握，持有；“長短”，偏義復詞，偏“短”，缺點，過失；“以”，率領。（2）中，“以”，因為；“并”，都；“深”，非常；“禮”，尊敬；“妻”，名詞作動詞，嫁給。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。文言文翻譯：裴仁基字德本，河東人。仁基年少時就很驍勇，善于騎馬射箭。在隋朝消滅陳朝的戰(zhàn)役中，裴仁基以隋文帝侍衛(wèi)的身份參加戰(zhàn)斗，率先沖鋒陷陣，因功被授任為儀同，賜縑彩一千段。后來以儀同的身份兼任漢王楊諒（隋文帝第五子）王府的侍衛(wèi)。后漢王楊諒（因不滿隋煬帝繼位）舉兵謀反。裴仁基苦苦勸諫楊諒不要謀反，楊諒大怒，把他關進牢里。不久，楊諒謀反失敗，隋煬帝（夸獎裴仁基）越級提拔他擔任護軍。數(shù)年之后，裴仁基改任武賁郎將，跟隨將軍李景在黔安討伐反叛的蠻賊向思多，因戰(zhàn)功升任銀青光祿大夫。裴仁基又在張掖打敗吐谷渾，加授金紫光祿大夫。斬殺、俘虜進犯的靺鞨，被授任為左光祿大夫。跟隨隋煬帝征討高麗，升任光祿大夫。當時瓦崗寨首領李密占據(jù)洛口。朝廷命令裴仁基為河南道討捕大使，據(jù)守虎牢以抵抗李密。裴仁基見強敵在前，部隊疲勞，因此所得的軍用物資，全部賞賜給士卒。監(jiān)軍御史蕭懷靜反對這樣做，士卒們都怨恨蕭懷靜。蕭懷靜又屢次搜羅裴仁基的過失上奏彈劾他。裴仁基很害怕，就殺死蕭懷靜，率領他的部眾歸順李密。李密封裴仁基為河東郡公；裴仁基的兒子裴行儼驍勇善戰(zhàn)，李密又封他為絳郡公，對他非常親昵。王世充因洛陽糧盡，率領全部兵馬到偃師，與李密決戰(zhàn)。李密向諸將詢問計策，裴仁基回答說：“王世充全部精銳部隊都帶來了，洛陽必定空虛，可以分派軍隊守住各重要通道，讓他無法東進，我們再挑選三萬精兵，沿黃河西進，以逼近洛陽。如果王世充退回，我們就按兵不動；如果王世充再次進軍，我們就又逼近洛陽。這樣，我方可以有充裕的體力，而敵方則疲于奔命。兵法上所說的對方出戰(zhàn)我退回，對方退回我出戰(zhàn)，多次挑戰(zhàn)使敵人疲勞，使用這策略迷惑敵人。”李密說：“裴公你只知其一，不知其二。洛陽的軍隊有三方面難以抵擋，器械精良是其一，為了決戰(zhàn)而來是其二，糧食吃完而戰(zhàn)是其三。我方按兵不動蓄積力量而尋求敵人的弱點，對方求戰(zhàn)而找不到機會，想走又無退路，不超過十天，王世充的人頭可以懸掛在我的軍旗之下?！眴涡坌诺葘㈩I輕視王世充，都請求出戰(zhàn)，裴仁基苦苦勸阻而不能阻止。李密難以違背諸將們的請求，于是與王世充決戰(zhàn)，結果大敗。裴仁基被王世充俘虜。王世充因他們父子都是驍將，很是禮遇他們，把兄長的女兒嫁給裴行儼。王世充稱帝后，任命裴仁基為禮部尚書，裴行儼為左輔大將軍。裴行儼每有攻戰(zhàn)，都所向披靡，號稱“萬人敵”。王世充忌憚裴行儼的威名，對他很有些防范和猜忌。裴仁基知道王世充的意思，心中很是不安。就與王世充屬下的尚書左丞宇文儒童、尚食直長陳謙、秘書丞崔德本等人密謀造反。裴仁基命陳謙在給王世充進食時，拿匕首劫持王世充，命裴行儼率兵在臺階下接應。等大局已定，就復立越王楊侗為皇帝，并輔佐他。事變將要開始時，將軍張童兒向王世充告發(fā)了他們，裴仁基等人全部被王世充殺死。5.三、（１２分）閱讀下面的文言文，完成９－１２題。姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中別輯前代講學諸君，有出于農工商賈之中者，共為一卷，以勉學者，以予近所聞，近晶應潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文剛、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，見于沈端恪公所為傳，而敬恒躬行，與鼎足，顧未有知之者。敬恒，諱宏任，別字思誠，梳之錢塘人也。姚氏，故梳之右姓。敬恒少孤，其母賢婦也。敬恒不應科舉，隱于市廛②，稍營十一之息以養(yǎng)家。其母一日見敬恒貿絲，銀色下劣，慍甚，曰：“汝亦為此惡行乎？吾無望矣?！本春慊士郑L跪謝，愿得改行。乃愛業(yè)于應先生潛齋，每日朗誦《大學》一過，潛齋雅愛之。一方言一行，服膺師說，泊然自晦，風事心歸于厚，沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪面若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也。”敬恒曰：“請為先生任之?！睔浽峤猿銎涫?。潛齋不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也?！比痪春悴桓叶嘤兴鶎ⅲ繒r③其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨見敬恒而許之，曰：“是獨行傳中人物也?！眹L游于閩，閩督姚公盛延之，訪以海上事④。敬恒對曰：“游魂⑤不日底定矣。但閩中民力已竭，公當何以培之？”閩督肅然頷之，然敬恒以學道故，所營十一之息無甚增益而勤施，漸不可支，遂以此落其家。晚所以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄，敬恒方朗誦《大學》，憲使異之，入其室，見其案上皆程、張之書也，呼與坐而語之，大驚，即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行，不著書，故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中，復摭拾其事以傳之，以本書凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓，竟不可得。（選自《全祖望集匯校集注》）【注】①孤露：父亡無所蔭庇。②市廛（chán）:店鋪集中的地方。③時：通“伺”。④海上事：清政府平定臺灣之事。⑤游魂：指當時據(jù)守臺灣的鄭氏政權。9.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.敬恒皇恐，長跪謝謝：感謝B.訪以海上事訪：詢問C.閩督肅然頷之頷：點頭同意D.遂以此落其家落：使……衰敗10.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是11.下列對本文主人公的解讀，不正確的一項是A.姚敬恒品學兼優(yōu)，只因他是商賈而非士大夫，以致名聲未彰。B.姚敬恒輕財重義，經(jīng)常用他的經(jīng)商所提接濟他人。C.姚敬恒識見高遠，提醒閩督姚公應以培養(yǎng)民力為當務之急。D.姚敬恒臨難不懼，雖蒙冤入獄，仍通讀經(jīng)典，泰然自若。12.下列對本文的理解與分析，不正確的一項是A.應潛齋安貧樂道，在生活拮據(jù)時也不輕易接受他人的饋贈。B.李二曲那些出身商賈卻恪守儒家規(guī)范的人，全祖望對此深表贊同。C.作者借助黃晦木的評價來強化對姚敬恒人格與節(jié)操的肯定。D.本文主要以傳神的語言描寫來刻畫人物形象，這與《燭之武退秦師》的寫法相同。參考答案：9.A

10.C

11.A

12.D

6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（張）稷字公喬，幼有孝性，生母劉無寵，得疾。時稷年十一，侍養(yǎng)衣不解帶，每劇則累夜不寢。及終，哀慟過人，杖而后起。見年輩幼童，輒哽咽泣淚，州里謂之淳孝。長兄瑋善彈箏，稷以劉氏先執(zhí)此伎，聞瑋為清調，便悲感頓絕，遂終身不聽。性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相繼殂，六年廬于墓側。齊永明中，為豫章王嶷主簿，與彭城劉繪俱待以禮，未嘗被呼名，每呼為劉四、張五。以貧求為剡令，略不視事，多為小山游。會山賊唐宇之作亂，稷率部屬保全縣境。生母劉先葬瑯邪黃山，建武中改葬，物資委積。于時雖不拒絕，事畢隨以還之。自幼及長，數(shù)十年中，常設劉氏神座。出告反面，如事生焉。永元末，為侍中，宿衛(wèi)宮城。梁武師至，兼衛(wèi)尉①江淹出奔，稷兼衛(wèi)尉卿，都督城內諸軍事，無恙。時東昏②淫虐，北徐州刺史王珍國使直閣③張齊行弒于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西鐘下，且遣博士范云等詣武帝，告之以事。梁朝初，為散騎常侍，中書令。及上即位，封領軍將軍。武帝嘗于樂壽殿內宴，稷醉后言多怨辭形于色。帝時亦酣，謂曰：“卿兄殺郡守，弟殺其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名稱？”稷曰：“臣兄弟無名稱，至于陛下則不得言無勛。東昏暴虐，帝率義師來伐，臣與之。”帝捋其須曰：“張公可畏?！敝胸╆戧綇楌⒃疲骸邦I軍張稷，門無忠貞，官必險達，殺君害主，以為常?！钡哿羝浔恚共粏?。累遷尚書左仆射。帝將幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。舊臨幸供具，皆酬太官饌直。帝以稷清貧，手詔不受。宋時孝武帝經(jīng)造張永，至稷三世，并降萬乘，論者榮之。稷性明烈，善與人交，歷官無畜聚，奉祿皆頒之親故，家無馀財。為吳興太守，下車存問遺老，引其子孫置之右職，政稱寬恕。初去郡就仆射征，道由吳，鄉(xiāng)人候稷者滿水陸。稷單裝徑還都下，人莫之識，其率素④如此。（《南史》卷三十一·列傳第二十一，編者有改動）注釋：①兼衛(wèi)尉：官職名；②東昏：侯爵名；③直閣，官職名；④率素：樸素。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．哀慟過人，杖而后起

杖：拄拐杖B．兼衛(wèi)尉江淹出奔

奔：逃亡C．帝將幸稷宅

幸：寵幸，喜愛D．皆酬太官饌直

直：同“值”，價值，價錢5．下列各組句子中，表現(xiàn)張稷清廉樸素的一組是（3分）①侍養(yǎng)衣不解帶，每劇則累夜不寢。②帝以稷清貧，手詔不受。③臣兄弟無名稱，至于陛下則不得言無勛。④歷官無畜聚，奉祿皆頒之親故。⑤于時雖不拒絕，事畢隨以還之。⑥稷單裝徑還都下，人莫之識。A.①②⑥

B.③④⑤

C.②④⑥

D.③⑤⑥6．下列對文中有關內容的分析和概括，錯誤的一項是（3分）A.張稷對生母劉氏可謂“淳孝”，生母病時他不辭勞苦的侍奉，生母死后他悲痛不已，幾十年一直供奉著生母劉氏神位。B.張稷為官，粗中有細，他平息唐宇之亂，都督城內諸軍事，協(xié)助武帝伐東昏，立有不少功勞。C.面對武帝酒后嚴厲的質問，作為臣子的張稷不卑不亢，據(jù)理力爭。面對陸杲的乘機彈劾，武帝卻不追究。D.張稷家?guī)状硕忌畹没实鄣男湃?，也深得民心，得益于張稷家族世代為官清廉，與人為善，率素寬厚。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）父永及嫡母相繼殂，六年廬于墓側。（5分）（2）初去郡就仆射征，道由吳，鄉(xiāng)人候稷者滿水陸。（5分）參考答案：4.（3分）C應是“（皇上）駕臨”、“到來”之意5.（3分）C6.（3分）D（“與人為善，率素寬厚”，主要是指張稷本人，而非“世代為官清廉”，這是原文所無的。7.（1）父親張永和嫡母相繼去世，六年中張稷一直住在墓旁的房內（守喪）。（“殂”、“及”、“廬”各1分，句意2分）（2）當初離開郡里而接受做仆射的征召，路經(jīng)吳地，鄉(xiāng)里迎候張稷的人布滿水中和陸地。（“去”、“就”、“征”、“由”各1分句意1分）D(逆，迎著、迎接，與“送”相對。)三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中沒有語病的一項是()A．老貝爾曼是住在樓下底層的一個畫家，年紀大約六十開外。B．秋風忽至，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，播散著滿園熨帖而微苦的味道。C．隨著夜晚同來的是北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾倒下來。D．他們盛怒之下把墻重新刷了一遍，但無濟于事，棕色的十字仍清晰留在玫瑰色的墻上。參考答案：DA.“大約”與“開外”語意重復；B.語序不當，應為“滿園中播散著……”；C.搭配不當，雨不能“傾倒”，應為“傾瀉”。8.閱讀下面三句話，按要求回答問題。(8分)①魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個學者?！雹诟璧略谡劦椒e累材料時說：“我在這一點上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！雹垡晃粴v史學教授曾給學生講：“如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權威?！鄙厦嫒湓挘扔泄餐c，又各有差異。請分別回答。（每小題不超過10個字）(1)三句話談論的共同點是_________________________。(2)魯迅側重的是__________

____________。(3)歌德側重的是________

______________。(4)歷史學教授側重的是__________

__________。參考答案：（1）要注意積累材料（2分）（2）積累要長期堅持（2分）（3）要積累有價值的材料（2分）（4）要多積、廣積材料（2分）9.下列詞語中加線的字讀音全都正確的一組是（

）A．輾轉（niǎn）

洿池（ku?。狨岐毿校╦ǔ）信手拈來（niān）

改弦（xián）更張B．愜意（xiá）

延宕（dàng）

聲名鵲（què）起

掎角之勢（qǐ）

開門揖盜（yī）C．笑靨（yè）

圍殲（qiān）

矢志不渝（yù）

斐然成章（fěi）

同仇敵愾（kài）D．拓本（tà）

餞別（jiàn）

擢發(fā)難數(shù)（zhuó）

方枘圓鑿（ruì）

并行不悖（bèi）參考答案：D試題分析：字音題考核的內容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確